小学班主任学期工作总结Word文档格式.docx

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　　我常常引导学生从身边的事情说开去，让他们自己分析对与错，自己解决出现的矛盾。

更多的时候，我利用晨会要求学生讲英雄的故事，讲具有传统美德的历史人物的故事，在潜移默化中，使学生得到教育。

　　二、培养学生良好的行为习惯尊师守纪是我们的传统美德，怎样尊师见到老师问好，当然不错。

　　但仅仅如此是远远不够的。

我们需要培养学生有正确的尊师观念，如：

上课积极发言，开动脑筋;

作业认真完成，不懂就问;

格式正确，布局设计合理;

关心班级卫生，爱护身边的财物等，这里包括了各方面的好习惯的培养。

　　守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清晰，及时回答问题。

我还喜欢学生插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。

　　不随地丢东西，走楼梯注意文明，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人必须遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。

　　三、发挥小助手的能力在我的班里，小助手特别多，每个同学都有自己帮助班级，帮助老师的能力，于是各尽所能，学生找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来方便，为班级带来荣誉的事。

班级凝聚力也因此更强了。

　　如果，我有事不在学校，课代表就会组织同学学习，布置作业，有时还能批改其中的一部分。

使学习井然有序，每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的办法。

自己管理自己，发挥能力是我们六年级的班风。

在这些小干部们的管理下，我们的纪律较开学初有所好转，早读的纪律也逐渐开始变好，但情况还不容乐观，需要今后继续继续努力。

　　六年级学生，独立自主的能力强了，如果什么都为他们准备好，什么都安排好的话，孩子们会失去原有的好奇，失去激情和探索精神。

　　因此，只有放开手脚，他们才会进取，才会创新。

　　四、真心地关心学生，了解他们的所思所想每个人都有一颗柔软的心，当这颗心得到关怀和呵护地时候，他会加倍地回报你。

学生是稚嫩的花朵，他们的心又是那么多脆弱，它更需要我们精心地呵护。

下课的时候，我经常和班上的学生聊天，了解他们的思想状况，对他们遇到的问题及时进行疏导，我真心地去关心他们，为他们解决遇到的困难。

__的父亲去世了，他表面上非常的坚强，但我也发现他经常神情恍惚，为此，我多次找他谈话，让勇敢地面对现实。

xx一连几次犯了严重的错误，他虽然认识到了自己的错误，但仍然有抵触情绪，我一方面与家长沟通，一方面多次找他谈话，分析他犯错的原因，和他一起制定改正的计划。

　　本学期中，像这样的事例还有许多。

我知道我所做到这些根本无法与在座的班主任相提并论。

另外，我对学生的关心是微不足道的，我知道自己的一次两次努力效果或许并不明显。

但私自认为，我们所从事的就是育人的事业，我们就要通过千百次的努力去让坚冰融化，通过千百次的努力去拨开学生眼前的层层迷雾。

在班主任工作中，我不能做得很好，但我一定要做得尽心尽力，一定要做得对得起自己，对得起那帮孩子们。

　　2021小学班主任学期工作总结班主任是一个班集体的组织者、领导者和教育者，在整个班级中，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。

为使一个班形成积极向上的集体，学生能成为全面发展的一代新人，在班主任的工作中，我十分注重以下几方面的工作。

　　一、充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用创设有利于自主管理的氛围，培养学生自己管理自己的能力，使学校的规章制度，转化为学生的自觉行动，形成良好的班风。

及时教育和培养有责任心、能力强、可以信任的，并且有一定组织能力和管理能力的学生干部，对他们进行不同的分工，我经常指导班干部怎样管理班级，并发动全体学生监督班干部的学习和分管的工作对不负责的班干部可以随时撤换。

充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。

　　二、把各项规章制度转化为日常行为习惯将《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等转化为培养和规范其日常行为习惯充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。

每周对上周班级工作进行一次总结。

评选一个“每周一星”号召大家向他学习，接着老师在指出上周同学们普遍存在的问题，提出本周整改意见及要求，让他们明确今后的努力方向。

　　三、以“规范”作镜、互督互勉《小学生日行为规范》，像一面镜子，时刻对照着学生的品德行为。

一个班级x多名学生，每个人都有自已的习惯，随时间的推移，有些习惯固定下来了，就影响学生将来的生活。

对那些不好的习惯都应当用心改正的，那么如何帮助学生改正不良习惯呢?

我开展了“请指出我的习惯”活动，—人给x人小组写信，说出我的习惯是这样的，请告诉我你的想法，于是x个人就说出对这个习惯的看法，然后自已写出改正不良习惯的做法，学生互相督促，互相激励。

　　四、培养“特殊生”的自尊心和自信心，激发其奋发向上的动力自尊心和自信心是学生进步的动力，特殊生往往缺乏这种心理。

　　如：

犯过错误或经常受到批评的学生都有一种态心理，认为别人瞧不起自己，即使自己尽力做了好事，别人也不会说自己好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。

像这种学生我班上就有好几个，那么，在学习上我就放低要求，只要他能尽力去完成就行了，对行为方面就要认真观察，善于发现他们身上的“闪光点”哪怕是一点苗头，就给予表扬，迸出改过自新、奋发向上的决心和力量。

　　五、加强对学生安全教育，提高自我保护能力和安全意识利用每周的班队课和每天课前挤出几分钟时间，对学生进行法制安全教育;

交通路队;

放火。

强调在校内不能攀高、爬树，做一些危险游戏，上学或放学时不要在路上停留、不与陌生人交谈，不买零食或带零食进校，使学生意识到它们的危险性和危害性。

增强法制安全意识。

教给学生自我保护的小常识，熟记一些急救电话，特别是让他们牢牢记住与父母联系的电话等等。

　　总之，班级的管理是一件既辛苦又充满乐趣的工作，只要我们班主任讲究方法，从爱护学生的角度出发，采取学生乐于接受的教育方式，晓之以理，动之以情，循循善诱，勤于管理，善于总结自己的经验，并形成自己的特色，定能水到渠成，让班级集体在推进素质教育的进程中发挥越来越大的作用。

　　2021小学班主任学期工作总结当了一个学期一年级班主任，有

　　了一些粗浅的认识，也有了一些深切、真实的体会：

孩子的事特小，需要老师嘴勤、腿勤、手勤、甚至还要耳聪目明。

可以这样说，一年级班主任是一个教师修炼耐性和爱心的最好机会。

现将一学期以来的班级工作情况总结如下：

　　一、常规教育重点抓刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。

为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，在日常生活中我经常有序的引导，并时时处处向学生进行有针对性的常规教育。

从以下几点入手：

　　1、充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

　　2、合理利用午休时间，重大节日，加强学生的德育教育。

这学期利用教师节，国庆节，少先队建队日和元旦等重大活动举行了一些有意义的主题班会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。

　　同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活，学会学习

　　3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。

比如：

我充分发挥教室内墙教育作用，采用“好习惯成就好未来”栏目进一步规范学生的行为习惯。

对于学生的书写读的姿势，在课堂上随时提醒与帮助。

　　二、班级纪律要加强一个班级，要想有良好的班风，必须要抓班级纪律才行。

因而，我强化以下工作：

　　1、课堂纪律首先师生共同制定一年级3班班规，并制定相应的奖惩办法。

这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。

　　2、班团纪律为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，我在班级开展”常规小标兵”评比活动，使学生不仅做到快，齐，静，而且能够进行自主管理。

　　3、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。

课间设立纪律组长，监督自己的组员不大声喧哗，不追逐打闹。

　　三、给予孩子班级管理的机会在班级管理中，成立了纪律组长，负责自习课和课间秩序;

卫生组长，负责班级卫生巡视，中午组织学生进行简单清扫，安排学生擦黑板体育委员;

体育委员：

组织学生上学、放学路队;

眼操管理员组织学生做眼操;

图书管理员，组织学生有秩序拿书，看完书后整理图书;

　　午饭管理员，组织学生有秩序拿饭。

让更多的孩子参与到班级管理中。

　　给予他们更多的机会与同学接触，与老师交流，有机会锻炼自己多方面的能力，个别孩子在班级管理中崭露头角。

我在选拔这些孩子时，进一步观察并发掘适当的人选，为下学期成立班干部做好准备。

有了这些孩子的帮助，班级的各项管理工作有条不紊地落实，良好的班风也逐步形成。

　　四、卫生方面是重点本学期我一直注重学生各方面的卫生和班级卫生的保持。

俗话说，病从口入，收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

　　1、班级卫生：

每天上午放学和下午放学后清扫教室，并设立卫生组长，每节下课后，进行检查与监督。

中午安排学生进行班级卫生的简单清扫。

　　2、个人卫生：

利用晨读时间，检查学生的个人卫生，不好的给予提醒。

　　五、及时做好与家长的交流勾通工作好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比。

赢得家长对自己工作的支持就是班级管理教育工作最大的成功。

为此，开学伊始的第一次家长会，我精心准备了开家长会的内容，在会上向家长介绍了学校对孩子的行为要求，对家长进行了教育观念和辅导孩子的交流，耐心地同家长分析了教育孩子的策略和方法，努力赢得家长的信任、支持和配合，共同探讨教育的有效方法，取得了家长的积极配合，实效明显。

　　之后，针对每一月学校和班级的教育工作和存在问题，我坚持用班级微信群及时反映班级工作和做小结，提出每一阶段家长配合落实的教育工作，这项工作为我在和家长的沟通和联系中提供了很多方便，孩子的很多教育问题也相继解决落实。

　　回顾一学期的班主任工作，还有很多不足，仍需要在不断反思和总结中改进，使孩子更快乐健康，使家长更满意放心。

　　2021小学班主任学期工作总结本期来，x班整体情况比上期有很大的转变，整体情况好，班风正学风浓，认真完成了学校要求的各项任务。

班干部队伍齐心，工作认真负责。

学生也齐心协力地共同创建好班级。

　　在日常管理方面，班干部各负其责，管理较到位，早上到校情况较好。

本期学生要在教室吃饭xx位同学负责抬饭，他们非常的负责从来没出现过异常情况，学生吃饭时也很规矩，很讲卫生。

卫生这一块是很重要的一方面，卫生委员xx，xx很负责，学生的一日小扫也很到位，教室也很干净，甚至有老师夸我们班是全校最干净的班级，我也认为他们当之无愧，因为从初一就培养了学生爱卫生的好习惯，他们已形成良好的卫生习惯了。

在课堂纪律方面，较上期有明显进步，上课基本能认真听讲，讲小话的少了。

总之，这期我班表现很好，得到了老师的好评。

　　在抓好纪律的同时，我也狠抓学习。

特别是本期要生物，地理会考，我班特别实行了“一帮一”学习小组，讲两人一小组编排位子，以成绩好的学生带动成绩差的学生，以自觉性强的学生带动自觉性差的学生，通过半期的实施，也取得了一定的成效。

　　本期组织学生去xx区素质教育基地学习x天，学生感触挺深。

并组织学生到xx实践学习，开阔了学生的视野。

本学期得到流动红旗x次，较以前进步很大。

　　在以后的日子里，我相信通过我和全体学生的共同努力，我们班一定会越来越好的。