人教版小学五年级语文下册第五单元测试卷.doc

人教版小学五年级语文下册第五单元测试卷.doc

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题号

一

二

三

四

五

六

七

八

九

十

总分

得分

五年级（下）语文第五单元测试卷（70分钟）100分

一、看拼音，写词语。

（10分）

táozuìqiánɡhànbènzhònɡdǎoɡàoɡǎnrǎn

（）（）（）（）（）

二、给下列词语中加点的字选择正确读音，用“√”标出。

（8分）

脊梁（jǐjí）哗笑（huāhuá）停泊（bópō）按摩（mémó）

气氛（fēnfèn）炽热（zhìchì）渗透（shènsèn）粗犷（kuànɡguǎnɡ）

三、把下面的词语补充完整。

（9分）

应接（）（）（）人（）味（）（）交叉

冲（）（）阵（）花似（）花团（）（）

（）（）起舞（）（）自如花团（）（）

四、查字典填空。

（5分）

“莞尔一笑”的“莞”，用音序查字法，应先查音序，再查章节

；用部首查字法应先查部首，再查画。

“莞尔一笑”的意思是。

五、阅读文段，回答问题。

（18分）

有一天，周瑜请诸葛亮（商量商议）军事，说∶“我们就要跟曹军交战。

水上交战，用什么兵器最好？

”诸葛亮说∶“用弓箭最好。

”周瑜说∶“对，先生跟我想的一样。

现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。

这是公事，希望先生不要（推却推脱）。

”诸葛亮说∶“都督（嘱托委托），当然照办。

不知道这十万支箭什么时候用？

”周瑜问∶“十天造得好吗？

”诸葛亮说∶“[]就要交战，十天造好，必然误了大事。

”周瑜问∶“先生（预计预测）几天可以造好？

”诸葛亮说∶“只要三天。

”周瑜说∶“军情紧急，可不能开玩笑。

”诸葛亮说∶“怎么敢跟都督开玩笑？

我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。

”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆好了酒席（招待招呼）他。

诸葛亮说∶“今天来不及了。

从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。

”诸葛亮喝了几杯酒就走了。

1、在“[]”里填上一个恰当的关联词.（1分）

2、用“\”把括号里运用不恰当的词语划去。

（4分）

3、“草船借箭”这个故事发生的起因是什么？

（2分）

4、见诸葛亮要立军令状，周瑜为什么很高兴？

（3分）

5、你觉得周瑜是个什么样的人？

（3分）

六、课外阅读。

（20分）

有一次家里买了几只鳖来吃，我要求留下一只给我玩，大人不答应，我再三恳求，大概“哼”得久了，大人不胜其烦，只好答应，但是再三吩咐道：

“要小心啊，不要给咬着，你如果给咬了，还得打你一顿鞭子！

”

我就躲着，悄悄和这只鳖“玩”起来了！

小时候有时真蠢啊！

我竟想这只鳖是不敢咬我的，我伸出一只手指去逗它，当它把脖子伸出来的时候，我就迅速把手移开。

经过多次逗弄，我都平安无事，胆子越发越大了。

最后一次，当我把手指伸到十分接近鳖的吻端的时候，它突然迅速伸颈一咬，唉，一下就给咬住了！

鳖咬的时候，是很难形容的，但我强忍着，不敢哭喊，生怕给大人们知道。

我举起手来，企图甩脱它。

但鳖悬在半空中，仍然不松口，我只好拼命用力甩，过了好一阵子，才把它甩脱。

手指已经变得血淋淋了。

“愚蠢是要受报复的。

”小愚蠢受小报复，大愚蠢受大报复。

这事给了我很深的印象。

长大以后，我又知道，有些小朋友由于愚蠢和粗心，有些人比我吃到更大的亏。

例如：

不知道水的深浅就去游泳，不知道冰的薄厚的去溜冰，在电线密布的地方放风筝，在高台危险的地方捉迷藏，不但有人因此受伤，还有人因此送命。

一个人从小就要学习，就要努力使自己聪明一点，实事求是一点才好。

我常常这样想。

1、用自己的话解释带点词语。

（8分）

不胜其烦：

平安无事：

企图：

实事求是：

2、根据对课文的理解填空。

（6分）

①愚蠢是要受（）的，是要付出（）的。

②小愚蠢受（），大愚蠢受（）。

③人要想避免做蠢事，就必须（），那样才会使自己（）。

3、用“——”画出前后文互相照应的语句。

（1分）

4、概括全文的主要内容。

（3分）

5、本文给你的重要启示是什么？

（2分）

七、作文。

（30分）

生活中，有许多值得我爱的事物。

请你以“我爱”为题，写一篇记叙文。

要求内容具体，感情真实，语句通顺，字数在400字以上。