道西小学德育工作年报.doc

道西小学德育工作年报.doc

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道西小学德育工作年报

 我校德育工作认真贯彻落实十九大精神，以爱国主义教育为主线，以文明守纪教育为基础，以传统文化教育、感恩教育、法制教育和诚信教育、心理健康教育为重点，狠抓落实，优化德育过程，加强德育队伍建设、班级建设，全面提高学生的综合素质，努力把学生培养为具有高尚道德情操，锐意进取精神的社会主义公民。

一、学校德育工作基本情况：

  1.指导思想：

本年度，我校德育工作落实社会主义科学发展观，认真学习、贯彻十九大精神为核心价值以提高学生思想水准为工作的出发点和落脚点，以养成教育为基础。

不断更新观念，勇于开拓创新，努力探索新形势下德育工作的新路子，充分发挥德育工作在学校教育改革发展中的重要作用。

引导学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的个性心理，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长。

 2.德育首要地位落实情况：

发挥了学校德育的主体作用，继续完善了德育制度管理机制，以严格的制度进行常规管理和教育。

在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动了学校德育工作。

 3．课堂教学渗透德育情况：

小学的德育主要是养成教育，课堂教学既是学校传授文化知识和技能的阵地，又是德育的阵地，应该在阵地上传授知识和技能，渗透品德教育。

我校要求每一位教师除了学习法律、法规，还学习教学大纲和教材，挖掘教材内容的思想性。

要求教师备好每一节课，把思想教育内容科学地，灵活生动地融会于教学过程中，把思想教育渗透到课堂教学任务中来。

同时，寓思想教育于有趣的教学活动和课外活动之中，使学生在活动过程中，受到教育，规范习惯。

 4.德育组织和制度建设情况：

本年度我校组建和健全了学校德育工作领导小组，修改完善了学校德育工作管理制度集，使学校德育工作做到了有组织领导管理有制度规范。

 5.“三结合”育人落实情况：

通过召开家长会、家教辅导等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理。

 6.校内外德育活动开展情况：

本年度学校除了开展了教育局下文要求开展了的各项活动外，还有条件地开展了一些重大节日纪念日活动。

 二、德育工作典型经验和具体做法

 学校把坚持做好每天五分钟的养成教育作为德育工作的重点。

认真开展“三说、三评”活动，加强学生的养成教育，不断提高了教育综合效益。

开展“三说”活动，即：

说大事，及时搜集国内外大事，让学生知晓国家大事，对学生进行爱国主义教育，让他们关注时事，了解社会发展动态；说身边事，利用“每天五分钟”，鼓励学生畅所欲言，将身边小事勇敢地说出来；说心里话，利用“悄悄话”信箱积极引导学生说出心里话，加强心灵沟通。

开展“三评”活动，即：

评学校，从教育常规、教学管理和后勤服务等方面鼓励学生参与学校管理，发动他们关注校园，积极献言献策。

评集体，主要是评班集体，以日常的、动态的过程评价为主，让学生以评促改，实现了班级的个性化和人性化管理，营造规范、和谐管理氛围。

评个人，要求教师对学生进行激励性评价的同时，积极发动学生开诚布公、直言不讳地自评互评，培养学生虚心听取别人的意见，特别是听取批评意见的心理承受能力和诚恳友善对待学习伙伴的品质。

教育学生做到“五带”——把礼仪带进校园、把微笑带给伙伴、把孝敬带回家中、把谦让带入社会、把仁爱带给别人；“五节约”——节约一度电、一滴水、一粒米、一张纸、一分钱。

本学年还进行了一项学校“十佳少年”的评选工作。

从“尊敬师长，团结同学，和同学友好相处，不骂人，不打架；遵守学校各项规章，不缺席，不迟到，做到有事请假；爱护花草，不攀爬树木，不损坏公物，不乱丢果皮纸屑；校内轻声慢步，不做危险游戏；不私自在外留宿，不吸烟不喝酒；按时完成布置的作业，会预习，作业书写工整，学习习惯好；会听课，积极举手发言，上课中学习做笔记；成绩测试列全班中上等；积极参加体育锻炼及其他活动，生动活泼，有特长，个性张扬；教师、同学、家长认可。

”这十个方面进行评选。

采取自我推荐，班级互评，班主任和科任老师评选推荐的过程，每个班评选出一名学校十佳小学生，然后在对当选的十佳小学生进行表彰，树立榜样，起到以点带面的作用。

 三、学校德育工作存在的主要问题

 1.德育工作的条件有限，德育随时都要为教学质量让路。

德育活动的开展受到限制，有些根本无法开展。

 2．德育内容滞后，与丰富多彩的社会生活相脱离，更多只是一种形式。

 3.德育管理不落实，学校小，各方面条件有限，没有专职德育主任，德育工作兼职管理，教师的教学任务也很重，要花较多的时间开展丰富多彩的德育活动，从人力、物力、财力、精力来说都是不现实的，这也是导致学校德育工作不到位的重要原因。

道西小学

2017年12月

“十佳”少年—白露事迹材料

白露虽然年纪不大，却非常懂事，在人们的眼中，她已经是个“小大人”了。

学习刻苦、成绩优秀。

每次上课的时候总是专心听讲、积极发言，时刻跟着老师的思维，爱动脑筋的她基本上很少有什么问题能把她难住，作业总是完成得又快又好，遇到不会的问题就记下来第二天问老师，正是因为从一年级坚持到现在，她的成绩在全班一直名列前茅。

不止这些，白露同学还不断的充实自己的课外知识，每到双休日，她就早早的起来看看课外书，《十万个为什么》、《中国少儿百科全书》……有时候就连成语词典、现代汉语词典，她也一页以页的翻翻。

知识面越来越宽、词汇量越来越大。

她写的作文经常被老师当成范文在课堂上朗读。

从小就能歌善舞的白露，各方面的表现都十分突出。

在学校里，她积极参加学校组织的活动，在学校“六一”文艺汇演中表现突出，在中心校组织的经典朗诵比赛中获奖。

在家里，她是个勤快、懂事的孩子，是爸爸、妈妈的好帮手。

放学回家总能看见她帮妈妈拣菜、扫地、做饭。

为家人减少了不少负担。

在学校里，她和同学相处的特别好，从来不和同学闹矛盾，整天乐呵呵的，同学请她办事总是尽力而为。

是个乐于助人、乐善好施的“小雷峰”。

和红娜事迹材料

投身教育工作二十余年来，本人一直担任小学班主任工作，凭借默默奉献的孺子牛精神，赢得了学生和家长的好评。

一、创新教学，专业成长

在教学上，认真学习新课标，领会新理念，在教学中不断实践创新。

用自己的一生去备好每一节课，刻苦钻研教材，根据学生的心理特点、认知规律，精心设计有利于学生发展的教程。

平等对待每一个学生，让每个孩子都享受学习的快乐，得到他最大可能的发展。

在多年的教学实践中，特别是在创新教学的实践中，不断探索，形成一定的教学风格。

二、德育管理，创新思路

通过形式多样的主题活动对学生进行德育教育。

“学会感恩”中通过自制贺卡献教师、为爸妈洗一次脚，让孩子学会用一颗感恩心去回报。

“安全记心间”的主题活动使师生再次感受到安全是生命的永恒。

围绕“书香伴成长、智慧享一生”这一主题，按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的工作思路，”“好书交换、推荐”等活动，让更多的同学读到好书，改变只买书才读书的现状，节约资源。

常规活动制度化。

以落实常规工作为中心通过“学常规”、“建班规”、“赛常规”规范学生的言行。

日常规有学生一日常规检查制度，国旗升降制度等；周常规有少队活动、每周之星、流动红旗的评比、升国旗及国旗下讲话等；月常规有一个活动主题、一次板报、等；学期常规有评选一星一生、教室布置等。

工作制度化不仅规范了工作程序，而且提高了工作效率。

三、关爱学生，撒播阳光

英国哲学家罗素说过：

“爱是一缕金色的阳光，凡缺乏爱的地方，无论是学生的智慧还是品格都得不到充分或自由的发展。

”作为德育工作者，应该是一个播种阳光的人，用关心、信任和激励，把阳光的种子撒进学生的心田。

多年来，任教的班级，贫困生、留守孩子居多，采取多种措施，关爱这些特殊群体学生，使学生感受到同样的阳光。

作为教育工作者，我将孜孜以求，加强学习，不断完善。