老张的中考作文写作妙法之写我类Word下载.docx
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通过对“我”的容貌、神态、身材、服饰、声音乃至举手投足等外在形态的描写，来揭示我的精神世界和性格特征。
2．行动表现法：
通过对“我”的行动描写来表现“我”的思想性格。
3．内心独白法：
通过“我”的自言自语来刻画“我”的形象,展示“我”的性格和内心世界。
4．以物托人法:
：
通过描写与“我”有关的物来烘托“我”的个性和思想品格。
5．侧面烘托法：
通过旁人对“我”的观察、议论和评价来展示“我”的方方面面。
6．定点特写法：
通过对“我”的某一突出“点”进行特写式描写，来表现我的精神风貌。
三、积累“我”的名言
1．自己把自己说服了，是一种理智的胜利;
自己把自己感动了，是一种心灵的升华；
自己把自己征服了，是一种人生的成熟。
大凡说服了，感动了，征服了自己的人，就有力量征服一切挫折、痛苦和不幸。
（蒋金镛）
2．可以说，人生的过程，是一个不断认识自我的过程。
是一个不断挖掘自己的过程。
（陆星儿）
3．能佩服别人绝不会显得你无能，能佩服别人恰恰说明你自信，能佩服别人也是一种幸福。
（李钧）
4．成功者不一定要求才智过人，但必须气质特殊，他恨自己，也不相信自己不能成功，这种巨大的精神能量使他排除万难，最终成功。
（刘墉）
【卓越思维】
“展现自我”是初中写作训练的重要内容之一，也是中考作文考查内容的一个重要方面。
要写好这类作文，可以从以下几方面入手：
1．精选素材。
选材是作文的首要环节，只有选取了优秀的素材，才能成功地展现自我。
精选素材，首先要打开思路。
我们可以细心回忆生活中的点点滴滴，仔细分析生活中的方方面面。
如：
我们可以写自己的绰号，也可以写自己的爱好；
可以写自己对学习的态度，也可以写自己处世的风格；
可以写自己的欢乐、苦恼，也可以写自己的追求、秘密；
可以写“我”的成长经历，也可以剖析“我”的优缺点；
可以写家中的“我”，也可以写老师眼中的“我”；
可以写现实中的“我”，也可以写理想中的“我”……有了素材，还需要精心筛选。
筛选时，要反复比较各种材料的优缺点，要选那些内容详实、新鲜感人、生动有趣且能突出“我”的个性特点的素材。
经过认真思考、细心比较，我们就会找到最优秀的写作素材。
2．创新构思。
有了好的素材，作文还只是成功了一半。
作文要引人注目，还得创新构思。
我们可以从“切入的角度、行文的思路、写作的方法”等方面来创新构思。
从角度而言，可以从单一角度出发，抓住自己某一主要特征来展示自己的形象，也可以从整体角度入手，画出自己的自画像；
可以从正面的角度展现自己的个性，也可以从侧面的角度展示自己的优点；
可以静态地描述自己的方方面面，也可以动态地写出自己的发展变化……从思路而言，我们可以用分镜头展示“我”在不同场合的形象，也可以用“一线串珠”串起“我”生活的点点滴滴；
可以“散点铺排”，将自己的特点一一形象地罗列出来，也可以纵向展示，叙写“我”不同时期的故事；
可以用日记体记录“我”的言行；
也可以借自白书、档案等形式表现“我”的本质……从写作方法而言，我们可以用一词经纬法来展示“我”；
也可以用二人称或三人称来介绍“我”；
可以借梦境来表白“我”；
也可以借他人、他物来展现“我”；
可以用寓褒于贬的方法赞扬“我”，也可以用寓庄于谐的方法调侃“我”……角度、思路和写作方法林林总总、异彩纷呈，我们只有根据自我的特点和特长，选取最佳的角度、思路和写作方法，才能最恰当地展现自我。
3．传神描写。
“我”的形象鲜明，“我”给读者留下的印象就深刻。
要塑造好自己的形象，需要对“我”进行传神的描写。
进行传神的描写，首先，需要抓住自己的特征。
可以抓住“我”的外貌、语言、动作、心理、生活习惯等特征来刻画“我”的形象。
进行传神的描写，其次，要根据文章表达的中心确定描写的重点。
写《我的爱好》要详写“我”的动作，写《我的愿望》则要详写“我”的心理。
进行传神的描写，还要灵活地运用各种描写方式来突出“我”的形象。
写《我的自传》一文，可以正面描写自己的言行来展示自己的个性特点，可以借他人对“我”的评价等侧面描写来完善自我形象；
可以对自己的丑陋处作简笔勾勒，可以对自己的“靓丽点”进行细腻刻画……
4．个性表达。
真情的流露，会拉近作者和读者心灵的距离，个性的表达则会吸引读者阅读的目光。
在展现自我的时候，我们可以根据自己的个性、特长选用合适的表达方式、语言来表现自我。
擅长叙事的，可以讲讲自己的趣事；
擅长描写的，可以描摩自己精彩的生活片段；
擅长抒怀的，可以诉说自己的愿望；
擅长想象的，可以在对自己未来的畅想中展示自己的才华；
性格幽默的，可以用风趣的语言调侃自己；
生性憨厚朴实的，则可以真诚坦率的介绍自己……找到了富有个性的表达方式，也就能成功地刻画自我了。
做好了以上几点，我们笔下的“我”也就栩栩如生、多彩多姿了。
【知能解读】
[中考名题之一]
题目：
我的另一片天地
提示：
同学们除了日常功课的学习之外，还有各式各样的天地，请把你的另一片天地展示给大家。
要求：
写成一篇记叙文，不少于６００字。
（２００１年天津市中考作文题）
[名师指路]
这道题的命题意图是：
要求借我的另一片天地展现“我”的兴趣爱好、生活情趣及人生追求。
写好这篇作文，首先要明确“我”在另一片天地中的活动与“我”成长的关系，并据此写出从事这项活动的意义。
“我”在“另一片天地”中的活动是剪纸，在作文时，就不仅要写出“我”为什么爱剪纸，“我”是怎样学剪纸的，而且要写出在剪纸中“我”学到了什么，它对“我”的成长有什么意义。
其次，写好这篇文章，不能仅记叙一次活动，要写出在这片天地里的“我”多次表现，要突出“我”对这片天地的感情，来深化中心。
最后，写好这篇文章还需要细腻描写，真切抒发自己的感受，要把另一片天地的活动写得绘声绘色，且营造出一种美的氛围来。
[中考名题之二]
我的快乐与烦恼
1．写记叙文适当穿插抒情和议论
2．注意运用过渡句或过渡段
（2000年山东省中考试题）
[名师指路]
这是一道要求抒写“我”内心感受的作文题。
写好这篇作文，首先要处理好快乐与烦恼的关系。
在写时，不能单一地写快乐或烦恼，也不能简单地平分秋色地记叙快乐和烦恼。
必须用辩证的观点把快乐和烦恼有机地结合在一起写，并且写出我对快乐与烦恼独特感悟。
其次，要安排好材料的先后顺序和衔接，让文章结构完整。
再次，可以选用新颖的形式和个性的语言来表达。
可以用日记体来叙述，也可以用光盘式来刻录，还可以用剧本式来展现……
[魔师点化]
可以采用“化大为小、化宽泛为具体”的方法写出自己在某一方面的快乐与烦恼。
写我交友的快乐与烦恼。
可以先略写交友的快乐再详写烦恼，突出交友要慎重；
也可以先略写烦恼再详写快乐，突出交友对我成长的意义。
[中考名题之三]
题目：
的我
①请把题目补充完整。
例如：
诚实的我，幸福的我，成长中的我，渴望理解的我．．．．．．②除诗歌外，文体不限。
③不少于５００字④文中不得出现真实的姓名，校名，否则扣分。
（２００３年广东省中考试题）
这是一道要求介绍自我的半命题式作文题，写好这篇文章首先要根据自我的特点填好题目，填题要简练而又新颖，力求给读者留下深刻的印象。
好吹牛的“我”，爱出风头的“我”。
其次要精心构思，刻画好自我形象。
如:
可以采用几个片断展现“我”的个性；
也可以选取一则典型事例通过描写来表现“我”的特点；
可以通过自我对话来剖析“我”的缺陷；
也可以借别人的嘴表现“我”的优点；
可以借一条线索在连续的叙事中展示“我”的风采；
也可以用戏剧或电视剧的形式展现“我”的形象……再次，在语言表达上要充分体现自己的个性特点，让文中的“我”呼之欲出。
[中考名题之四]
依据下面的一段文字，以“我很重要”为话题，自拟题目写一篇文章。
著名作家毕淑敏曾在一篇文章里说道：
中国人一向忽视自己的重要性。
可是，对于父母，我是他们的惟一；
对于亲密无间的朋友，我的友谊是他们珍藏的财富；
在生活和工作中，我是不可或缺的主宰．．．．．．所以，我很重要！
我们应该有勇气大声宣布：
我很重要！
（2003年湖北黄石市中考试题）
这是一道要求阐述自我价值的话题作文，写好这篇作文，首先要善于寻找体现自己的长处、价值的材料。
可以从“我”与父母关系、“我”在朋友、伙伴中的地位，“我”在班级中的发挥的作用等方面来寻找材料。
其次，要精心构思，突出中心。
可以在一件具体事中写“我”发挥的作用来说明“我很重要”，也可以写“我”不在时家人、学校等各方面的种种不适反应来说明“我很重要”，还可以从发现自己价值对成功的意义这一角度说明“我很重要”。
再次，要注意把握语言的分寸，既要写出自己的长处又不能自吹自擂，让人生厌，要巧妙地突出“我很重要”。
【模拟演练】
[文题之一]
我喜欢读书
1．写出自己的真切感受。
2．不少于600字。
[构思点拨]
做这道题，首先应审清题目中各词的关系。
从文题看，“我”是文中的主人公，“读书”是记述的主要内容，“喜欢”是必须突出的中心。
因此，写时要详细描写“我”爱读书的种种表现。
其次，要创新构思，将《我喜欢读书》写出新意。
可以记叙“我”与书的故事，也可以描写“我”一天中的读书经历来表达“我”对读书的喜爱。
再次，语言的表达，要突出“我”对读书的喜爱。
[例文参读]
我喜欢读书，始于幼年。
当时，幼儿园老师不仅教我们识字，还鼓励我们读一些简单易懂的童话作品。
我与书似乎有缘，一读便着了迷，识字又特别快，从此便上了瘾。
后来，我读书的胃口越来越大，百科全书、中外名著、剧本诗歌等，只要能找到；
我都要读上一读，父母只要同意买，我都会一一收藏。
我家住宅较小，只得让书屈居卧室一隅。
一个书柜早被众“贤’挤满，还来不及“啃”完，又有新书进来，苦于无安顿之所，只好委屈在书桌一方。
久之，书渐多，横七竖八堆积成“山”。
做家庭作业，我偶尔惊动书山，便会造成“坍方”，翻倒墨水瓶，弄脏书和本，徒增许多烦恼。
白天上学，老师特严，并下有指令：
非课内书不可阅也，违者没收。
只能在下课时读数行，难解眼“馋”，很是不爽。
回家如厕“方便”，拿一本书进去，可谓“一厕两便”，其乐无穷也。
难舍难分之际，只听妈妈敲门大吼：
“忘记时辰了，半时三刻还不出来，比女人生产还麻烦。
”无奈之下，只好在紧要关头刹住。
睡前过瘾，真叫大开眼“戒”。
关好房门，天下太平，坐在床头尽情品读。
不管三伏热浪滚滚，三九寒风呼呼，隔壁电视嗡嗡，外面嬉闹喳喳。
夜深人静读兴正浓时，最恨老爸“突击查房”，夺书关灯，强令睡觉。
父命难违，暂且先睡，待他放心出门，再行起床，读它个一章半回。
不经意间瞌睡虫侵犯大脑，连打呵欠，虽强打精神，亦难以应付。
不知不觉酣然入眠，待天明醒来时，灯尚亮，书在手，顿觉好笑。
提到好笑，还有笑料。
一日，表弟约我去他家下围棋，可叹表弟毫无男人风度，婆婆妈妈举棋不定，真是急煞我也。
于是环视四周，觅得《中国历史故事一百问》一书，本想下棋读书两不误，可“恨”书中情节着实诱人，让我身在曹营心在汉，将下棋念头抛到九霄云外。
表弟再三催促，谆谆告诫我“做事要一心一意”，我口中唯唯诺诺，眼睛却舍不得离开书。
表弟几次夺书不成，只好高抬贵手饶恕我。
但当表弟收去棋盘后，我还在桌上放棋，乐得他按着肚子直不起腰来。
“读书破万卷，下笔如有神。
”我无破万卷之功力，亦无神助，只是读了一点书，接触了智者的一点皮毛而已，作文便小有收益，几十篇“大作”见诸报刊，颇感骄傲。
“书籍是人类进步的阶梯”，同时也是我视力下降之阶梯，恐不久鼻梁要受苦了，但不管怎样也不会改变我对书的感情。
（选自《全国中学优秀作文选》2002.9作者：
王奇）
[例文点评]
内容丰富，构思精巧，是本文的主要特征。
本文在表现自己喜欢读书这一特点时，是从不同的角度展现的。
从读书时间看，有幼年，有如今，有白天，有晚上，可以说时刻与书相伴；
从读书地点看，有入厕看书，有在表弟家下棋看书，可以说处处与书为友；
从描写角度看，有正面描写我对书的喜爱，有借父母的话、书房的布置等其它侧面角度反映我对书的入迷。
这些内容有机地结合在一起，巧妙表达了“我喜欢读书”这一中心。
如果有人问我：
天下万物，你最喜欢什么?
我会毫不犹豫地告诉你：
我喜欢读书。
是的，我喜欢读书，因为读书在我的心目中是一种幸福、一种享受。
读书足以怡情，足以博采，足以长才，培根如是说。
其怡情也，最见于当一个人独处幽居，读名著时为书中精彩的描写拍案叫绝之时。
其博采也，最见于与同学争论问题时不时地旁征博引，大有“天文地理，无一不通，三教九流，无所不晓”之势。
把同伴说得服服贴贴之时，心中便升起一种幸福感：
读书真好。
其长才也，最见于处事判事之时。
书中学到的公理、定律等知识在这里都大放光彩，两点论、两分法、一分为二等哲理在这里都大显神通。
孔子说：
“知之者不如好之者，好之者不如乐之知者。
”只有感到读书的乐趣，才能乐于勤奋学习。
一本好书犹如一位相知的朋友，只要一打开书，我就会完全沉浸在收获的喜悦之中。
这时，世界就向我款款走来，我一睹再睹了孔圣人的睿智渊博、诸葛亮的神机妙算，领略了林肯的善良和伟大、莎士比亚的泉涌文思、鲁迅的笔法、毛泽东的豪情壮志……读书使我蹒跚于大师们洋洋洒洒的文字间，好不惬意，好不快活。
我漫步于先哲用心血凝成的结晶中，认真思考，认真汲取，真是高兴。
书，魅力无穷，它将历史写就，它能揭示未来。
读书丰富了我的生活，也开阔了我的视野。
我读书倾向于寻求一种心的指引，寻求生活的一面镜子。
面对一本好书，我在不断地剖析自我，洞悉灵魂，一种顿悟的惊喜，一种痴迷的恋情，一种未有的体验，一种说不出的好感觉，尽在其中，美不胜收。
哦！
我喜欢读书，它能使我更加充实自己。
著名作家肖复兴致语高中生说：
“亲爱的中学生朋友们，失去什么都可以，唯独不能失去人生只有一次的青春；
赢得什么都不重要，更重要的是赢得知识。
”为此，我要珍惜人生只有一次的青春，抓紧时间读书，读好书来提高自己，丰富自己，充实自己。
（选自《初中优秀作文》作者：
王俊杰）
[例文评点]
本文的美主要表现为构思美和语言美。
作者没有正面描写“我”喜欢读书的种种表现，而是侧面展示“书在人生修养方面的作用、书的世界的精彩、书对‘我’的生活、心灵的影响”，含蓄委婉地表现了中心，从中我们可以看出作者构思的新颖。
作者用“我喜欢读书”这一中心句贯穿全文，不但有力地突出了中心，而且使主体段落之间有了一种整饬美，从这我们又能看出作者构思的精巧。
至于文章的语言，有“情感美、哲理美、整饬美、精炼美”等诸多优点，这就需要我们细心咀嚼了。
[文题之二]
我的
①先把题目补充完整，然后作文。
②要求突出我的特征。
③不少于600字。
[构思点拨]
这是一道半命题作文。
写好这道题，首先要注意题目限制，补充好题。
这道题的要求是突出“我”的特征，就不能填老师、朋友、书等主要写他人、他物的内容。
其次，要围绕所填内容突出中心。
写我的欢乐，就要把欢乐写具体。
再次，要通过对“我”的个性特点的描写把“我”的形象凸现出来。
我的自画像
“天地间走来了大大的我，噢，大大的我……”唉!
可别怪我乱改歌词，因为我胖啊!
人胖，还会是“小小的我”么?
爱美之心，人皆有之。
胖胖的我当然苦恼啦，于是暗暗下定决心减肥。
因而格外关注杂志上诸如“减肥秘诀”之类的文字，先背诵，然后再按照“秘诀”汗流浃背地瞎折腾，可是三天的热度后我就提不起兴趣了。
关于减肥，我还有一段“光荣史”。
听说少吃食物可使身材苗条，这使我如获至宝。
选了一个“黄道吉日”，我就开始实施伟大的“节食减肥”计划。
平时一餐能吃两碗半饭的我，为了使自己变得苗条，强忍着只吃半碗饭，一天下来直饿得头昏脑涨。
临睡前，实在熬不过了，冲进厨房里，见着能吃的就往嘴里塞，饥不择食呀!
不过别人都说我胖得“可爱”。
每当我听到这句话，心里就暗暗得意，但脸上的表情却是痛苦的。
回到家，自然是迫不及待地站在镜子前，看着镜中的我，侧面、正面的自我欣赏个够。
瞧，我有着浓浓的眉毛，忽闪忽闪的大眼睛，一头短发甩来甩去。
“嗯，挺漂亮，是不错!
”我这样评价着自己。
看，我的虚荣心就是这么强!
我自小在四面有山的乡村长大，自然也就少不了东山夏天偷梨子、西山春天采花之类好玩的事。
我那时很疯、很野，直到现在我也还是“江山易改，本性难移”。
长大了，多看了几本书，便迷上了书中那些文静的少女，认为她们很可爱。
于是我刻意在言行上模仿她们，想把疯野的自己改造成一个“笑不露齿”的文静少女，所以有事没事就在镜子前研究起来：
微笑时嘴唇上弯的程度——只能露出上排牙齿两颗半，这样看起来比较文静。
但是，我这个研究成果在应用时，实在难以维持两秒钟。
说到得意的地方，我就会笑得东倒西歪，嘴巴张得大大的，发出“哈哈”的怪笑声。
唉!
我可真是个难以改造的疯丫头!
你甭看我爱笑，就认为我是个快活无比的人。
我爱笑，也爱哭。
妈妈疼姐姐的时候，我就像受了委屈似的躲在房间里哭。
若是看那些比较伤感的文学作品，那眼泪更是如大河决堤。
有一回，看歌德的《少年维特之烦恼》，呀!
那眼泪就像“三月里的小雨，哗啦啦地下个不停”。
我经常双手托腮想许多事。
想多了，难免会有些惆怅和忧郁。
每当这时，我就拼命甩甩自己的那头短发，再挤出一个洒脱的微笑。
有时心血来潮，还会一个人跑到山上，拾一块小石子，吓飞栖在树上的小鸟，再得意地打几个响指，或找几个鼻尖下流着两条“黄河”的“忘年交”来一阵热闹的“老鹰抓小鸡”。
我倒也挺有“阿Q”精神的。
本来嘛，世上没有过不去的河，我干吗整天阴着脸?
我一天天长大，兴趣也一天天变化。
惟独不变的兴趣是看书。
我对书不只是有兴趣，而且“痴迷”。
一本书拿在手里，就不管天昏地暗，直看到眼皮子下沉，才肯阖眼，我就这样像被书灌了“迷魂汤”似的。
看书的时候，我最希望有瓜子、花生之类的小吃，美其名曰：
“眼福、口福一起饱。
”
这就是我——一个从来不唱“小小的我”，爱哭爱笑，忧郁来得快去得也快的女孩子。
（选自南方出版社《初中生优秀新作文》作者：
吴元华）
说此文构思精巧，我想你应该赞同。
你看，作者在轻松侃着自己“光荣减肥史”的时候，竟能巧妙地道出自己爱哭、爱笑、爱玩、爱美的性格；
你再看，作者详写我爱美、爱读书这些积极方面，略写我爱玩爱嫉妒这些不太好的方面，既完整地勾勒了自我形象又突出了“我”的可爱。
还有文章开头引用的歌词、谚语以及文中那轻松活泼、欢快诙谐的语言，这些都值得我们叫好呢！
我的欢乐
人，昏沉沉，我的心也被感染。
过惯了学校生活，想从这紧张中挣扎出来，于是便出来走走，想找回失去的欢乐。
整日埋在书中，两耳不闻窗外事，竟不知如何找回欢乐。
此时，我的脚却不由自主地挪向我的家。
我走在坑坑洼洼的小路上，踩着辛酸，踩着希望，踩着千百年来祖辈们的足迹，慢慢走向村子，仿佛那尘封已久的快乐就在那儿，就在那生我养我的那片土地上。
我一下子回想到童年：
也是这种天色，也是这条小路，一个背着书包的小男孩，用小小的手抓着大大的刀在土疙瘩上划着刻着，那专注的神情仿佛是在刻一件艺术品，在刻一件美好的事物。
“土疙瘩刻泥人，刻个泥人像瘟神。
”家乡的童谣此时在我脑海中依旧清晰如故。
小路曲折。
穿过小巷，伸进绿野，耳边又响起豪放的打号声，千百次，村里的男人喊着号子在祖辈们耕耘了百年的土地上，播下希望，洒下汗水。
他们如一棵棵青松屹立于蓝天绿野之间，向命运，向贫穷宣战。
记得这雄壮的号子曾无数次把我从失望的泥潭中找回。
想到这里，我的心情也好像轻松多了.
村里的男子爱喝酒。
大碗大碗斟满了酒，一饮而尽．然后摸摸胡子，抹抹嘴，酒融化了一天的劳累，燃旺了他们的生命之火。
号子是魂，酒是胆。
这才是生活，才是实实在在的生活。
终于到家了。
家是贫穷的：
没有电话，没有冰箱；
家又是富有的：
家有猪，有自家种的白菜、黄瓜。
平日不在家的日子，平常得不能再平常，清苦得不能再清苦。
可是一回到家，家人那浓厚的亲情几乎把我融化。
门叩开了，家人迎出来，问这问那。
平时舍不得吃的，全拿出来；
舍不得花的，破例花了。
母亲捧着我的脸，眼里充满慈爱，父亲直往碗里夹菜。
饭后和朋友们坐在打谷场上，坐在草地上，欣赏大自然亮丽的风光，嬉戏在大自然宽阔的怀抱中——多么快乐!
我真傻，能够生活在这样一片土地上，不正是我的快乐吗?
尤瑟娜尔曾说过：
“我的家乡是一本好书。
”我以为没有比这更确切的认识了。
家乡是一部巨著，永远没有末页。
我真想延长生命，不贪图长寿，只为多读几页，来享受我的欢乐。
（选自《中考语文十大关键》作者：
上海考生）
[例文评点]
没有嘻嘻哈哈，也没有开怀大笑，但谁能说本文没有写欢乐呢？
这是一种特别的欢乐，这是发自内心的欢乐。
也只有这样的欢乐才能深深的感染读者，也只有这样的欢乐才是最值得称颂的欢乐。
作者流露在文中的何止是欢乐啊！
那是对故乡最真挚的爱！
是这份爱使作者紧张、烦燥的心情舒畅、愉快了，使作者眼中贫穷落后的乡村美丽了。
故乡的土地是贫瘠的，但故乡的土地也是温馨的：
淳朴的汉子、慈爱的父母……这正是欢乐的的源泉啊！
与其说作者善于选材、善于描写、善于抒情，倒不如说作者善于丰富地表达自我的内心感受。
[文题之三]
比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。
人的心灵里有美好崇高的理想，有瑰丽多彩的想象，有鲜为人知的秘密，有独到深刻的体会……
请以“我的内心世界”为话题，写一篇600—800字左右的文章，题目自拟，文体不限。
写好这篇作文，可以从以下三方面入手。
一是缩小话题范围，寻找最佳素材。
可以先将“我”的内心世界缩小为“我的理想，我的愿望，我的小秘密；
我感到愧疚，我经历的挫折”等小的方面，然后再从中寻找内容详实、新颖且感触深的素材。
二是立意要健康。
在立意时，要展现自己积极向上的一面，少展示自己消沉不良的一面。
三是吐露真情，细腻描写“我”的内心感受。
可以直抒胸臆表达我的内心情感，也可以细腻刻画“我”的动作、神态来表现“我”的心理。
[魔师点化]
在构思上，可用散文、日记、书信等新体裁形式来创新展示。
在立意上可用“反弹琵琶”创新表达。
写《我的愿望》，别人的文章，多是写想当文学家、科学家、政治家，而我写“我”的愿望是想当一名农民，一位日夜能侍
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