《计划总结》教案Word格式.docx
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因内容重大，牵扯的时限较长，涉及的范围较广，接受计划的下属单位较多，为了能够引起对计划的重视，保证计划的实施，在计划送上发下时，可以套用公文的形式行文，即在计划形式上加上文头，标题和发文字号，再注明主送单位和抄报、抄送单位。
二、写法指要
计划这一文体结构通常由标题、正文、落款三部分构成：
（1）标题
计划的标题应包括制发单位、时间限断语、事由和文种类别（计划）四部分，一般四者要齐全。
事由要标明是“工作计划”，还是“生产计划”或其它计划；
时间限断语是计划适用的时限范围。
但有时因制订者认为计划的执行范围仅在本单位，已很明显，在标题中将其省略；
比较规范的计划仍要标明制文单位。
（2）正文
计划的正文，一般先扼要说明制订该计划的缘由、根据，对完成任务的主客观条件作些分析，说明完成该计划的必要与可能性。
即计划的前言：
说明制订计划的指导思想和简述计划的基本内容
其次是计划的具体内容，即在多长时间完成哪些任务，并设计完成任务的步骤和方法等。
最后是结尾语，提出重点或强调有关事项，做出简短号召。
（3）签署制文单位、日期。
高级机关制定的计划，也有在正文后不另署制文单位和制文日期的，此时制文单位名称应于标题，制文日期往往在标题下括号内注明。
计划的正文通常采用分条列述式，结尾语视情况决定其长短与去留。
事先认真调查研究，具体内容切实可行是计划写作的主要之点。
三、写作须知
1.要吃透“两头”,注意“上策”与“下情”的结合。
2.要注意集中群众的智慧
3．计划要具有预见性
4.既要明确具体,又要留有余地
四、例文
例文一
2001年第一季度工作计划
一、本季度支部要抓好三项工作：
思想教育工作：
组织支部全体党员深入学习江泽民同志“三个代表”思想，同时安排学习中国共产党建党80年历史。
要求每个党员认真学习，结合具体工作，写出书面学习体会，并且在组织生活会上，谈认识、谈体会、找差距。
发展党员工作：
经过前一时期的培养教育，3名积极分子条件基本成熟。
党小组要抓紧做好发展前的各项准备工作，分别找他们谈一次话，确定2位入党介绍人，指导他们填写《入党志愿书》等。
初步决定在3月上旬，召开支部大会讨论他们的入党问题。
党员活动工作：
计划在第一季度末，组织全体党员到西柏坡革命圣地参观。
二、分工和组织保证：
思想教育工作由宣传委员负责布置，并检查实际执行情况和学习的效果。
组织发展工作由组织委员和3位党小组长负责落实，如支部大会同意吸收3名积极分子入党，要求在3月份内办好上报审批的手续。
外出参观由文体委员负责落实，首先写出书面计划，并先安排2人去落实有关接待事宜。
3月下旬召开支部委员会，对以上各项工作进行检查小结，并制订第二季度支部工作计划。
×
学校党支部
年×
月×
日
例文二
厂财会人员培训工作计划
为了适应本厂业务发展的需要，急需提高在职财会人员的专业知识和业务水平，以提高企业的经营管理水平，经报请厂长批准，拟举办财会人员培训班。
通过短期学习，使没有经过系统专业学习的中青年财会人员在本门业务上达到财经中专毕业水平，能正确地掌握财会基本理论知识和财会工作的基本技能。
1．组织领导：
由厂财务处会同人事处建立培训班领导小组，由总会计师主持。
2．培训对象：
（1）本厂所属各分厂在职财会人员；
（2）从现有在职干部中抽调的准备培养补充的财会人员。
年龄在40岁以上，具有高中毕业文化水平，身体健康，作风正派，能坚持业余学习而本人又自愿学习的，经组织同意均可报名，经过考试，择优录取。
3．培训方式：
采用半脱产业余学习的办法。
4．学制：
定为一年。
每周一、三、五下午上课，每次上课4小时，利用工作时间，每周共12小时；
另外，利用业余时间8至12小时进行自学、辅导、作业、讨论和教学实习等活动。
5．课程设置：
（1）《工业经济概论》；
（2）《会计学原理》；
（3）《工业会计》；
（4）《工业财务》；
（5）《工业企业经济活动分析》。
6．教材和教师：
教师由领导小组在厂部和各分厂会计师以上财会人员中聘请，一律为兼职。
教材由任课教师推荐或自编，领导小组同意后使用。
7．考核：
每学期每门课程结束后，进行考核，以巩固学员学到的知识，检查教学效果，提高教学质量。
学员五门课程考试均及格者，由培训班发给结业证书，证明在本门业务上具有中专毕业的同等资格。
8．时间安排：
第一期2001年1月至12日，分为两个学期，每期20周，其中讲课18周，复习考试一周，机动一周。
9．招生简章另订。
2000年12月25日
作业：
写一份本期的个人学习计划
中学生暑假学习计划
一、计划实施的目标：
1.提高自己在英语、数学（物理）的学习能力；
2.加强运动，提高身体素质；
3.学会做简单的家常菜。
二、具体措施：
1.组织好学习小组，以三个人一组为好，进行合作性学习。
（学习水平相当的同学组成小组比较合适）
2.按教材知识前后的顺序，整理上半学期的英语、数学（物理）练习卷和考试卷。
（或者可以根据老师的推荐去买一两本合适提高学科能力的辅导材料）
3.把练习卷上做正确的题目进行整理，确认自己已经掌握了哪些知识，具备了哪些运用能力，树立自己对本学科的信心。
4.把练习卷上做错的题目进行整理，打开教科书，逐题进行分析，找到错误的关键之处，进行认真的订正后，再到教材上找到相关类型的题目，进行练习、强化。
5.无论在订正试卷习题，还是在做辅导材料时，遇到困难，三人小组一起分析，或者到图书馆去找参考书，可以去找老师，也可以进行挑战性竞赛，看谁先解决问题。
6.把错题订正完成以后，就把错题订正的全过程背出来，进行接替方法的积累。
7.到办学质量比较好的社会业余学校去读英语口语训练班，提高自己的英语会话能力，和英语学习素质。
8.对于新初三的学生，可以在暑期中参加一些竞赛辅导班，为新学年的各类竞赛打好基础。
（也可以超前读一些新初三的课本，提前了解初三的学习内容）9.每周打两次球，游三次泳，增加运动，提高体能。
10.每天晚上，听音乐，上网浏览，看书读报，和同学聊天等，做自己有兴趣的事。
11.每周跟着父母学做两次家常菜，如炒茄子、蒸鱼之类，再做一些力所能及的家务。
三、时间安排：
1.一星期学习五天，上午2.5小时，下午2.5小时。
按一小时一节课安排好课表。
2.每天下午3点以后是运动或做家务的时间。
3.晚上两个小时是发展兴趣的时间。
4.双休日去看一些有益的展览会，或参加一些有益的社会活动。
四、督促自律：
1.设计好每天的生活学习评价表，对自己每天的生活、学习作好评价。
2.合作学习小组的同学互相督促，执行暑期生活、学习计划有始有终。
2010年7月6日
中学生假期学习计划
一、时间计划
1、制定合理的作息时间表
起床：
6：
00
学习：
30—7：
30英语
早饭：
7：
30—8：
8：
20—10：
00数学化学（历史或地理）
休息：
10：
00—2：
00
2：
00—4：
00物理（政治）语文
4：
00—6：
30
30—9：
00复习总结一天所学知识，写日记。
2、严格执行所制定的作息计划，决不因其他事情而不按计划行事。
如果有特殊情况占用了学习时间，必须加倍弥补。
二、学习计划
1、预习下学期所学新课。
制定严格的预习计划，然后坚决实行之。
计划的落实以自学为主，要尽量地自己看懂；
不会的要做出标记，等以后解决，或询问他人马上解决。
预习新课要尽量多预习，争取预习下学期新课的三分之一以上。
2、复习旧课。
对以前学过的旧知识必须时常复习，要用10天左右的时间来复习旧知识，复习时尽量采用目录回顾法，对不会的知识尽量摘录下来，留待以后在复习时作重点复习用。
3、自觉写2篇以上语文作文和英语作文，养成自觉修改文章的好习惯。
4、看一部中国古典名著，并做好笔记摘抄。
5、坚持练字。
每天学习累了的时候，要仿照一本好的字帖去练字。
三、提高自己的综合素质
1、学习累了之后，要干力所能及的活，如：
打扫卫生、抹玻璃、拖地板、打水、做饭、买菜、洗衣服、接待客人、社会劳动、为家长洗脚、社会调查等。
2、提高思想认知水平和道德素质，不断完善自己。
3、提高分析问题、解决问题的能力。
培养自己形成一种思维全面、反应敏捷、运作正确、快速的学习机制；
养成一种勤学、善思、好问、求实的学习习惯。
暑假英语学习计划
一、总则：
1、坚持每一天，充分利用一切可以利用的时间学英语。
没有持之以恒的学习和大量的时将做保障，一切都是空谈。
2、每天听写一篇文章，以此文章为中心，展开一天的学习。
3、听说读写译五项都要练，以听说为主。
4、求质不求量，把听写的文章彻底搞懂足矣，不要好大喜功，贪大贪快。
扎扎实实，按部就班，是学好英语的必经之路。
5、把零碎的时间充分利用起来学英语，不断地重复。
6、听写是个学习英语的好方法，要继续加强。
7、早睡早起学英语。
8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更换教材。
9、每天学习英语必须要有详细可行的计划，必须坚决执行，没有任何借口。
10、相信自己，一定能够学好英语。
二、分则：
（一）听力：
1、除周末外，每天晚上10：
00——12：
00听写一篇五分钟左右的短文。
着重听力后的分析过程。
2、早晚都随身带MP3，一有空闲时间就反复听这篇短文，直到听烂为止。
3、周末看一部外国电影，复习就内容，检查一周来的学习计划执行情况。
4、重视精听，听无数遍。
（二）口语：
1、朗读并努力复述听写的短文。
2、每天坚持张嘴说，每周参加英语角。
3、注意在朗读过程中纠正发音。
（三）阅读：
1、每周阅读一份英语报纸。
2、每次整理笔记。
（四）写译：
1、争取把每天听写的短文都翻译，先英汉，再汉英。
2、注意整理笔记。
2010年7月6日
语文学习计划书
1、计划内容
①全学期学习的总的目的、要求和时间安排。
②分科学习的目的、要求和时间安排。
优秀中学生的学习经验表明，在制定分科学习计划时要注意两点：
要特别重视马列主义的基础知识、语文和数学三门学科的学习。
学好这三门学科，是学好其他各门学科的基础。
学习要有重点，但不能偏废某些学科。
③系统自学的目的、要求和时间安排。
2、课前自学
课前自学是学生学好新课，取得高效率的学习成果的基础。
如果不搞好课前自学，上新课时就会心中无数，不得要领。
老师灌，自己吞，消极被动，食而不化。
反之，如果做好了课前自学，不仅可以培养自学能力（主要是独立思考问题的能力），而且可以提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。
知道自己有哪些问题弄不懂，主要精力应集中在解决哪个或哪几个问题上。
对新教材有个初步的了解，就可以集中精力对付新课的重点和自己理不懂的难点，配合老师授课，及时消化新知识和掌握新技能。
自学内容大致有三方面：
①自学缺漏知识，以便打好扎实的知识基础，使自己所掌握的知识能跟上和适应新教材的学习。
②为了配合新教材的学习而系统自学有关的某种读物。
③不受老师的教学进度的限制提前系统自学新教材。
④参加课外科技活动和其他学习活动以及阅读课外书籍的目的、内容、要地和时间安排。
⑤坚持身体锻炼的目的、要求和时间安排。
3、专心上课
上课是学生理解和掌握基础知识和基本技能，并在此基础上发展认识能力的一个关键环节。
按上面要求做好课前自学，学生就能更专心地上课。
“学然后知不足”，往往这时学生的注意力高度集中，大脑处于优势兴奋状态，能更为主动和灵活地接受老师授课。
4、及时复习
课后及时复习能加深和巩固对新学知识的理解和记忆，系统地掌握新知识以达到灵活运用的目的。
所以，科学的、高效率的学习，必须把握“及时复习”这一环。
复习时间的长短，可根据教材难易和自己理解的程度而定。
5、独立作业
独立作业是学生经过自己头脑的独立思考，自觉灵活地分析问题和解决问题，进一步加深和巩固对新知识的理解和对新技能的掌握的过程。
如果按要求抓好以上几个环节，独立完成作业是不困难的。
6、解决疑难
在独立作业的过程中，有时自以为做对了，但经老师的批改后，发现实际上是做错了。
为什么会做错呢？
有的是疏忽大意造成的；
有的是由于对新知识和与新知识有联系的旧知识的错误理解。
分析产生错误的原因，纠正在运用知识于实际的过程中所暴露出来的对知识的错误理解的过程，就是解决疑难问题的过程。
这种对知识的错误理解如果得不到及时纠正，所获得的一知半解的知识，就会严重地影响学生对新知识的学习，结果必须导致学习无法有效地继续进行下去。
7、系统小结
对学生进行系统小结，是学生通过积极的独立思考，达到全面、系统、深刻、牢固地掌握知识和发展认识能力的重要环节。
做好系统小结的基本要点，除前面所述做好课后及时复习的要点适用于本环节外，还必须注意以下几点：
8、课外学习
课外学习活动，（包括阅读课外书籍和报刊、参观访问、社会调查、科技活动和科学竞赛等）是学生通过课内学习掌握了一定的基础知识和基本技能，有了学习兴趣，很希望将自己学到的知识和技能用于课外学习活动，进一步认识客观事物的一种需要。
课外学习活动是学生课内学习的补充和继续，它不仅能丰富学生的文化科学知识，加深和巩固课内学习的知识，而且能满足和发展他们的兴趣爱好，培养他们独立学习和工作的能力，激发他们的求知欲望和学习的积极性。
总结
1.了解总结的文种常识
2.理解、掌握总结的格式与写法
总结的格式与写法
（一）含义
总结是国家机关、社会团体、企事业单位等对过去某个时期、某个阶段、某个方面的实践活动进行回顾和评价，通过分析、研究，从中找出经验教训，引出规律性的认识，以明确今后工作方向的一种实用性文书。
总结可以使本系统、本地区、本单位、本部门某一项工作的实践活动由感性认识上升到理性认识，以便发扬成绩，克服缺点，吸取经验教训，使今后的工作少走弯路，多出成果；
它可以为各级领导机关提供基层工作的情况和经验，以便加强科学管理和指导；
还可以用于表彰先进，树立典型，交流推广先进经验，指导和推动面上的工作。
从不同角度分，总结可以分成各种类型。
如：
根据内容多少，可分出综合总结（或全面总结）、专题总结两种；
根据总结的对象，可分为工作总结、学习总结、会议总结、思想总结、生产总结等多种；
根据范围分，可分为个人总结、集体总结等；
根据时间分，又可分为年度总结、季度总结、月份总结等。
其实，上述分法多数是相互交叉的。
从各级党政机关和行政单位来讲，总结的内容自然是本部门本单位的工作。
因此，全面的工作总结和专题工作总结之分，是对总结的一种比较切实可行的区分。
全面工作总结，也就是日常所说的工作总结，或叫总结报告，是检讨工作得失，总结经验教训常用的一种公务文书。
它可提高本单位人员对工作规律性的认识，提高干部工作能力；
也可报送上级领导机关，供上级了解情况，发现典型，指导工作。
全面工作总结既可对一个单位和部门某阶段内各方面工作的全面总结，也可以是对某项工作的情况、成败得失的“单项性全面总结”。
（四）特点
一是内容的自我性。
二是总结的理论性。
二、写法指要
1.标题
（1）由“单位+时限+种类+文种”构成。
（2）由总结主要内容或主要观点概括而成。
（3）由正副标题组成。
标题一般要包括单位或制发机关名称、时间概念和文种类别（工作总结）“三要素”，但有时仅写时间概念和“工作总结”，而省写单位名称。
还有一种写法是使用“双标题”，用一句主题词、句作正标题，用副标题标明单位名称、时间概念和文种类别。
2.正文
正文一般依次撰写出下列四方面内容：
（1）基本情况。
即前言。
总结的开头要用精炼、简短的文字，概括交待总结的内容，概述某一阶段内的整个工作情况，包括工作背景、基础、成绩、效果等；
。
其次写经验体会，包括具体的做法，事例、数据等；
再次是存在的问题与不足，分析产生问题的原因；
第四，今后的设想和努力方向。
有时第三、四方面内容合在一起写。
第二部分应写得最为详尽。
正文写作时，根据内容的复杂程度，可以分小标题分列陈述，各方面内容，可以用先总后分的结构来写，也可并列展开；
或按基本情况、主要成绩经验、问题及意见三大块来组织。
主体是总结的主要部分，一篇总结是否中心突出、重点明确，是否有水平、高质量，是从主体显现出来的。
（3）结尾。
一般写今后努力方向、今后打算等。
这部分要写得精炼、简洁。
3.署名和日期
工作总结由标题、正文和落款三部分构成：
如果在标题中和题下已标明的，可省略。
工作总结是全面总结，写作时，要求全面占有材料，一分为二地看待工作。
但又必须注意抓住重点，防止记“流水账”，面面俱到。
1．要熟悉情况，占有材料，认真撰写
2．要坚持实事求是、一分为二的态度
3．要谨防帽子大、事实小
4.要找出规律性的东西。
四.例文
从落实责任制入手加强企业管理的基础工作
钢铁公司
前几年，我们公司建立了工人岗位责任制和干部职务责任制，对于克服职责不清和无人负责的现象，起到了较好的作用。
但是，没有明确每项工作要干到什么程度，达到什么目标，结果衡量没有尺度，考核没有依据，往往是责任制写在纸上、贴在墙上，执行不执行一样。
工人们反映，这样的责任制好像“橡皮尺子”可长可短，不好衡量，容易流于形式。
事实说明，生产水平越高，越要落实责任制，把基础工作搞扎实。
1.制定岗位考核标准
我们对公司劳动管理和岗位责任制的现状进行调查，摸清情况，然后根据各厂赶超国内外先进水平的目标和多快好省的要求，制定了工人的岗位考核标准和干部的办事细则，要求做到“全、细、严”。
所谓“全”，就是工人的标准要有七项内容，即：
产量、质量消耗指标，技术操作标准，事故控制标准，设备维护标准，文明生产标准，限额领料金额和劳动纪律规定。
干部办事细则必须有四个方面，即：
分管的指标必须完成，分管的基础工作必须健全，专业分析必须及时、准确，业务工作必须取得成绩。
所谓“细”，就是按工人岗位确定标准，每个岗位都要订出几条标准；
每一个干部都要把所承担的业务，一项一项地订出办事程序、协作关系、时限和完成程序。
所谓“严”，就是制定岗位标准和办事细则，不能迁就现状，而是要按照创水平、攀高峰的要求来制订。
不仅要有“定向”的要求，而且要有明确的数量、质量、时间的要求，要能够据以考核。
2.严格按照标准进行考核
制订出考核标准后，我们坚持从严考核，用一套定额、计量、原始记录和统计，精确时计算每个岗位的生产效果，科学地分析每项技术操作，使各项经济活动和生产技术操作规范化、标准化、最佳化。
各厂矿对工人普遍实行了班统计、日公布、周分析、月总结的制度；
对干部按人建立考核手册，按日登记办事细则完成情况，按周由上一级领导签字记分，按月用百分制进行计算。
这样，使考核的过程变成技术分析的过程、班组经济核算的过程和竞赛评比的过程。
有了这套考核办法，既可以有节奏地组织生产，又做到了好坏分明、功过有别，为实行奖惩和升级提供了可靠依据。
3.根据考核结果实行奖惩
在严格考核的基础上，我们把考核同奖惩紧密结合起来，根据考核结果，做到赏罚分明。
我们在发放利润提成奖金时，根据在赶超先进水平，实现优质、低耗方面是否有成绩；
在降低成本，完成定货合同，实现内部利润等方面经济效果是否显著；
在企业管理中的基础工作是否扎实等三方面，为每个厂矿评定分数，按得分多少，把厂矿分为贡献突出单位、成绩较好单位、完成任务单位、工作较差单位四类，并分别按四种标准领取资金。
各厂矿把奖金分记到人时，还要根据平时考核，按贡献大小、能力高低、劳动态度三方面，对每个职工评定分数，按分计奖。
工人们说：
过去发奖，不是“一人一汤”，就是领导印象。
现在是奖多奖少看贡献，贡献大小有考核，有赏有罚心里明。
过去有事大家“推着转”，现在人人抢着干，出满勤、干满点的越来越多了，泡病假、混日子的越来越少了。
过去许多单位争着要人，现在变成争着减人。
实践证明，制定岗位考核标准，严格按标准进行考核和根据考核结果实行奖惩三位一体，是落实岗位责任制，把企业各项管理基础工作进一步扎根于基层的行之有效的办法。
专题总结
1.概述
专题总结又叫单项总结，是各级机关、单位对某项任务的某个方面的工作，或某项工作的某一方面的经验教训做出的总结。
专题总结只涉及到一个单位或部门某项工作的某个方面，内容比较单纯集中、针对性强，篇幅不长是其基本特点。
会议总结、典型经验总结都属于这种总结。
2.写作要点：
专题总结在结构上多由标题、正文、签署三部分构成：
标题一般包括机关或单位名称、专项事由和文种类别（总结）三部分。
有时省去文种类别，还有时先用主题词句作正标题，后用副标题档明单位名称、事由和文种类别。
正文主要有两部分：
一是基本情况，二是主要经验或教训。
基本情况的介绍要写得简明概括；
主要经验或教训要写得具体、详细，写清取得成绩的具体方法、步骤、措施。
正文的这部分写法，可根据内容，概括提练出几个小标题，分条加以叙述说明。
（3）签署作总结的单位或其它法定作者、日期。
上报的专题总结必须落款并署上成文日期。
但如果在报刊上发表，则只要写上单位名称或法定作者。
专题总结写作的基本要求是条理清晰，突出重点，注意发掘曲型意义。
3.例文
同志全市农村工作会议的总结
（19×
日）
我们这次全市农村工作会议，传达了全省农村工作会议精神。
、×
同志代表市委、市政府进行了加快我市农业发展的意见。
与会同志用两天多时间，逐个讨论了七个方面有关加快农业发展的实际问题，先后有30个同志从不同角度发了言，
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