教室美化活动总结Word格式文档下载.docx

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　　五、活动取景：

　　篇二：

美化教室活动总结

　　美化教室活动总结

　　承办：

物理与电子工程学院卫生部

　　时间：

XX年12月1日

　　目的：

为促进班级文化建设，营造良好的班级学习氛围，培养学生的集体凝聚力，创建一个温馨和谐的教师环境，特开展班级文化美化建设。

　　物理系卫生部教室文化美化大赛活动总结，为配合学院加强学风建设工作，引导积极向上的学习风气，我系卫生部组织本次“教室文化美化大赛”，第12周任务布置下去以后，各班都积极投入到教室文化美化的工作中去。

按照原定计划，12月1日下午，我院卫生部部长李明哲及其干部干事，来到教学楼，走进物理系11级的各间教室，观看了教室美化成果。

由于各班班委对此活动的重视，以及同学们的积极参与，每间教室内容充实，新创意，新点子层出不穷，有的教室墙上贴上了同学们的书法作品、绘画作品，还有一些鼓励的话语，李部长及其他干部干事对这些作品赞不绝口，并作了一些简要的评价，并且对教室美化成果给予充分肯定。

这期间，李部长同我系宣传部部长李明哲及其干事们深入交谈，首先赞扬了同学们参加此次教室文化美化大赛的积极性及其努力美化的成果，再次也通过我们干事口中了解到同学们的日常学习生活及学习态度，肯定了同学们积极进取的精神面貌，同时对每一间教室的美化成果提出更进一步的要求，同学们表示会在日后加以改善，继续保持良好的学习作风和学习环境。

此次教室文化美化大赛，增进了同学们之间的友谊，使同学们各尽其能各显

　　其才。

同时也为我系团总支宣传部同院团委宣传部以及各系宣传部提供一个相互交流、相互学习的机会。

最终，我系卫生部将评委对各教室及个人作品的评分汇总，评出教室文化美化大赛中的两间优秀教室，以及个人优秀作品两副。

此次活动能够圆满成功，得益于11级各班同学的积极响应与配合，我系团总支卫生部下定决心要再接再励，更好地完成以后各项工作。

　　物理与电子工程学院

　　卫生部

　　篇三：

教室美化大赛活动总结

　　文学与传媒学院教室美化大赛

　　活动总结

　　为了丰富同学们的课余生活，给同学们一个自由想象的空间，培养同学们的团队精神和创新能力，让同学们有一个更优雅、更舒适的学习环境，生活服务部于XX年10月10日启动了“教室美化大赛”活动，活动于11月初在校生活服务部及各二级学院生活服务部对各美化教室的评比中画上了圆满的句号。

　　此次活动得到了学工科老师和校生活服务部的大力支持以及各二级学院生活服务部同仁的鼎力相助，同时也得到广大大一新生的积极响应和热烈关注。

此次活动提高了同学们的团结协作能力，使同学们的才艺得以展示，也为老师和同学们提供了一个优雅舒适的环境。

此次活动彰显了文学与传媒学院的特色，不同专业的班级也突出了各自专业的特色。

有的以书画为主题，墨香四溢；

有的包容古典与时尚，典雅端庄；

还有的尤善创新，大胆实践，让人眼前一亮。

在实际操作中，各班时刻牢记以清洁卫生为主，切实做到了打扫彻底，清除死角。

在评比过程中，评委的评判使“公平，公正，公开”的原则得以诠释。

　　这次活动虽然取得了不小的成就，但也暴露了一些不足之处。

例如，由于准备过程中有许多工作和活动与之相冲突，从而导致一些班级教室美化准备不够充分，使其略显粗糙。

虽然这些

　　问题最终得到妥善解决，但其中的教训是我们在以后工作中必须汲取的。

　　教室美化大赛已经告一段落，在接下来的工作中，我们会更加追求完美，争取精益求精。

　　文学与传媒学院学生工作科

　　文学与传媒学院学生会生活服务部

　　二〇一〇年十月三十日

　　篇四：

美化教室活动小结

　　美

　　化教室活动小结

　　为了给同学们创造一个舒适，优雅的学习环境，政教处在9月10日至25日开展了“美化教室评比活动”。

活动中，各年级的同学们和老师们都积极参与，认真、努力地改造各班的环境，想出各种方法装饰、美化我们的教室，此次活动中三年级、六年级、七年级分别获得了一等奖；

二年级、五年级

（1）班获得了二等奖；

一年级

（2）班、五年级

（2）班、九年级获得了三等奖；

一年级

（1）班、四年级

（1）、

（2）班、八年级获得了优秀组织奖。

结果都非常出色也都取得了优秀的成绩。

　　这次活动虽然取得了不小的成就，但也显露出了我们的不足之处，比如时间掌握的不太好，与各班班主任交流不够等。

我们会认真总结经验，争取在下次活动中做得更好！

　　政教处

　　XX年9月26日

　　篇五：

活动总结：

教室美化大赛

　　教室美化大赛活动总结

　　教室是同学们日常学习的场所，教室文化是校园文化的重要组成部分。

为了丰富同学们的校园生活，营造个性的学习环境，展现班级文化和当代大学生积极向上的人生态度，我部于XX年10月14日启动了“教室美化大赛”活动。

　　10月14日为大赛前期宣传时间，我部成员到各班级进行宣传；

10月15日至10月23日为教室装饰时间，各班级就各自选定主题进行教室美化布置；

10月21日至11月3日为评比时间，组织参评人员为各班的教室美化结果进行打分，根据评比人员的打分情况评选出一等奖一名、二等奖两名，并以展板形式进行公示。

　　从各班的美化程度上来说，每个班都有每个班的特色。

譬如：

颇有创意的火车，富有想象力的大树，以及用卡纸绘出的梦想，用激励的字幅装饰的墙面等等，这些都诠释了各个班的特色，都富有意义。

但也有不足之处，有些班级还没准备好，有些班级并不符合评比的相关要求。

这些暴露出的问题都值得好好反思。

归根结底还是因为前期宣传没有到位，没有传达好比赛精神，致使部分班级积极性不高，前期都没什么动静，快到评比时间了才紧张起来；

同时，对于刚进入大学、对此类活动毫无经验的新生，我部应分配人员一对一地向大一各班提供指导意见。

　　教室美化大赛已经告一段落，但其中的教训是我部在以后工作中必须汲取的，在今后中，我部会改正不足之处，更全面地考虑活动的方方面面。

　　篇六：

教室美化活动

　　主办方：

东华理工大学长江学院信息工程系、软件工程系

　　承办方：

牵手青年志愿者协会教室美化活动策划书

　　“教室美化”活动策划书

　　一、活动主题：

　　广大青年志愿者奉献给社会的不仅仅是服务，同时也向全社会昭示了一种精

　　神，那就是"

奉献、友爱、互助、进步"

的青年志愿者精神。

教室美化、服务大众、

　　快乐学习、学会感恩。

　　二、活动目的与意义：

　　走下络，走出寝室，走向操场!

　　本次活动的开展首先是为了弘扬无私奉献的精神，充分展示东华理工当代大

　　学生朝气蓬勃、健康向上的精神风貌，促进我校精神文明建设，也充分展示学校

　　学生会成员“为学生服务”的高贵精神。

　　本次活动更是是为了为给同学们一个洁净文明的学习气氛，提高同学环保意

　　识，希望此次活动能成功。

意义在于宣传感恩教育，立足身边小事；

弘扬志愿者

　　精神，为校园的清洁卫生贡献一份力量。

　　三、活动时间与地点：

XX年10月11日

　　地点：

本部信工楼中的阶梯教室

　　四、活动开展形式：

　　带好水桶以及抹布等工具来到本部信工楼门口集合，随即来到阶梯教室进行

　　清洁工作：

抹黑板、擦桌子。

　　五、活动内容：

　　青年志愿者的精神，是全心全意“为人民服务”，是敢于钻研探索，是不计较

　　个人利益得失的精神。

从“为人民服务”出发，弘扬志愿者精神，尽大学生所学所

　　能为人民服务，我们在“军训供水服务新生”活动中更是弘扬了这种精神。

“军训

　　供水服务新生”，首要任务是为接受军训的新生提供服务，展现志愿者精神及付

　　出的实际行动。

为新到来的学弟学妹们树立一个好榜样，带领他们加入志愿者，

　　成为校园里的一股新的正能量，乃至成为造福社会的人才。

本次活动主要是希望

　　青志协各干事之间能够相互间磨合，为以后的活动更便利开展打下基础。

　　六、活动开展：

（一）前期准备：

（2）、提前选择好一个休息日以保证本次活动的进行。

　　（3）、另外带好志愿者小红帽及徽章

（二）活动形式：

　　教室打扫（主要是黑板和桌子的清洁）。

　　（三）参与人员：

　　牵手青年志愿者协会的所有干事

　　（四）活动总结：

　　活动结束后写出一份总结报告，并将活动所拍照片以板报的形式展出，同时将内容装进博客。

　　七、工作人员安排：

　　青志协干事共17人，分为三组，每组5-6人。

一组成员负责打扫一层的

　　八、活动要求：

　　1、清洁要求：

　　地面无纸屑等垃圾杂物

　　课桌抽屉里无纸屑等垃圾杂物

　　无粉笔头或粉笔屑

　　门窗干净，课桌椅、清洁工具摆放整齐

　　2、细节问题：

　　不要乱撒水

　　保持抹布的干净（不要以污治污）

　　黑板要用湿抹布擦才能彻底干净

　　人员安排尽量男女搭配，使工作完成效率更高

　　九、活动经费预算：

　　因为此次活动所用的工具均是干事们自带的，所以省去了费用。

　　十、活动安全：

　　由于本次活动是在校内举办，所以发生意外事故的可能性较小。

　　1、防范措施

（1）编制专项应急预案，按程序报上级批示后，方可开展活动。

（2）活动前，到活动场所进行实地察看，是否存在安全隐患，存在问

　　题要及时解决。

　　（3）活动前向参加学生进行安全方面的教育，特别是对于容易造成安

　　全事故的因素，重点反复讲解、分析，增强自我保护能力和意识。

　　（4）活动过程中强调注意的事项，强调安全第一的重要性和必要性。

　　（5）加强对带队人的责任意识教育，要求加强管理。

　　（6）活动过程中发现安全隐患及时制止并加以教育。

　　2、应急预案

（1）活动过程中一旦出现伤害事故，及时对伤员进行抢救，以最快的

　　速度将其受伤者送往就近的医院进行救治，并通知学校。

（2）活动组织者和安全管理人员要维护现场秩序，根据室内、室外不

　　同情况组织参与人员有序疏散，尽力避免继发性灾害。

　　（3）出现问题及时向公安机关和学校等有关部门报告，积极争取有关

　　部门的支援帮助。

　　（4）根据生命安全第一的原则，要进行抢救及处理，同时报有关领导。

　　（5）调查事故原因，上报有关材料

　　十一、注意事项：

　　【1】参与人员一定要戴上东华理工大学校徽以及青年志愿者徽标。

　　【2】参与人员着装务必得体，戴上志愿者标志的帽子。

　　信息工程系软件工程系牵手青年志愿者协会

　　负责人：

丁强

　　XX-10-09

　　篇七：

教室文化设计大赛活动总结

　　外语学院学生会生活部教室文化设计大赛

　　活动总结

　　二○一五年十一月

　　外语学院学生会生活部教室文化设计大赛总结

　　教室是知识的殿堂，是学生的家园。

它在我们校园文化生活中扮演着重要的角色，是学生学习生活的一个重要组成部分。

我们院的生活部作为学生会的重要部门，认真执行院领导的工作方针，积极响应，并开拓创新。

为了丰富校园文化生活，营造良好的学习氛围，增强班级的凝聚力，我院生活部于十一月十八日举办了教室文化设计大赛，并取得了圆满成功，现将本部门的本次工作做如下总结：

　　一、活动整体概况

（一）、活动名称：

教室文化设计大赛

（二）、活动主题：

勤学善思文明教室（三）、活动对象：

大一：

7408，7410大二：

7608，7610（四）、主办单位：

外语学院学生会生活部（五）、评委：

顾云谢方婷杨哲赵亚静李沛宇黄柳慧程文琪易丕洛（六）、活动时间：

XX年11月18日（七）、活动地点：

七教7408，7410，7608，7610教室

　　二．考核标准及注意事项：

　　三、活动目的与意义

　　本次活动教育意义深刻，其主旨在于丰富学生的校园文化生活，营造良好的学习氛围，创造温馨的生活环境，增强班级凝聚力，发挥各班级同学的特长，弘扬“团结友爱，互帮互助，勤学善思，积极创新”的精神，同时，也加强我院良好学风建设，展现我院大学生风采。

教室作为我们学习的重要场所，在对教室进行装饰的同时，无疑也美化了同学们的心灵，也印证了我们这次工作的重要性，体现了我们这次工作的意义。

　　在这次的教室文化设计大赛中，各个教室都设计出属于自己的风格，风格的设计五彩缤纷，各有千秋；

各个教室都彰显青春的气息与活力，体现了积极向上的态度。

从他们的设计中，可以看出班级同学团结合作的精神，教室的和谐与团结。

同学们在这次活动中不仅增进同学之间的友谊，感受到教室的温暖，还体会到教室整洁干净的重要性。

总体来说。

这次教室文化设计大赛达到了预期的效果。

通过这次比赛，不仅给同学们

　　自由发挥的空间，齐心协力共同创造美好的学习环境的机会，还让很多同学爱上自己的教室，爱上自己的班集体，有了幸福的家的感觉。

同时，同学们对教室问题开始重视起来，教室卫生情况也越来越棒，同学们对学习的也有了热情，这也是我们举办这次活动的目的，勤学善思，文明教室。

　　四、经验与教训

　　通过这次活动我们积累了很多经验，但同时又暴露出许多不足。

　　1.由于活动通知的不到位，有些参赛教室在教室设计的方面没达到要求。

　　2.个别参赛教室对本次活动不够重视，以至评委来检查时发现黑板粉笔槽未清，窗户未擦等情况。

　　针对以上几点，我部一定会认真对待，更加合理的安排细节问题并处理问题，将以后的工作做到更好。

总的来说，本次活动达到了预期目的，取得了圆满的成功；

不仅激发了同学们的创造性思维，而且提高了同学们的动手能力，更加深了同学们的团结意识。

在以后的工作中，我部定将扬长避短，力争全部上下齐心合力，把工作完成得更好，争做最优秀的部门。

　　附：

外语学院教室文化设计大赛评分汇总表

　　外语学院学生会生活部二○一五年十一月十八日

　　篇八：

学前班班级美化方案总结

　　张营小学幼儿园班级美化活动方案

　　幼儿园班级美化工作对幼儿教师和幼儿产生潜移默化的陶冶作用。

自觉主动地美化班级，能够增强幼儿园自身的凝聚力，提高保育教育效果；

同时，能够对幼儿、家长及所在社区以及整体社会产生感染作用。

根据学校工作安排，特制定班级美化实施方案。

　　一、指导思想

　　以培养人文精神和提高综合素质为宗旨，构建文明、健康、平安、人文、和谐的幼儿文化体系，为幼儿的发展、教师的发展和幼儿园的发展创造优良的人文环境，使幼儿园成为幼儿身心愉悦的成长乐园，从而提高幼儿园综合办学水平，全面推动幼儿、教师和幼儿园三位一体的和谐发展，形成能够充分展示幼儿园个性魅力和办学特色的校园文化。

　　二、工作目标

　　幼儿园文化建设的总目标：

坚持以人为本，积极推进幼儿园可持续发展，以“快乐生活，快乐学习，快乐分享，快乐成长”为宗旨。

以“幼儿发展为本，为每个幼儿提供充分自主、和谐发展、健康成长空间”为目标。

真诚为孩子、为家长、为社会服务，优化管理机制，改善办园条件，提升办园品位，解放思想、振奋精神、改革创新、与时俱进、抓住机遇创特色，聚精会神谋发展，在新的起点、新的平台上实现幼儿园发展的新跨越。

　　三、主要内容

（一）强化幼儿园文化管理

　　1.成立班级美化领导小组。

由张梅荣园长担任组长，各班班主任，教师为组员，具体负责幼儿园文化建设工作。

　　2.加大投入，保证幼儿园文化建设的正常需要，筹集幼儿园文化建设专项基金。

　　3.各位幼儿教师外出参观，借鉴别人的优点，积极创新，美化班级。

（二）营造幼儿园文化氛围

　　1.从净化、绿化、美化入手整治园容园貌。

　　2.创设各种文化设施，开辟宣传栏、图书角等思想、文化教育阵地。

　　3.展示幼儿园办园宗旨、理念和目标等。

　　四、具体措施

　　1.创设安全和谐的物质环境

　　整体设计上注意结合课题研究和特色教学，赋予环境以教育功能。

为幼儿提供了尽可能多的观察、探索、操作、学习的机会，又渗透思想品德和行为习惯的教育

　　2、让每一面墙壁会说话，室内环境创设上重点抓“组室文化建设”，倡导每个年段组、班级根据自己的研究课题、教学风格与特色，展示富有个性化的班级风格，使班级环境创设形成特色，有效促进班级文化的建设。

　　张营小学幼儿园班级美化活动总结

　　环境是重要的教育资源。

开学以来，我们加大了幼儿园各班班级文化的创建力度。

　　在创建班级文化中，教师们明确了首先是进一步抓好教室的环境布置，从美化教室环境过渡到美化孩子的心灵。

第二是抓好班级的制度文化建设，建立合理、必要的常规，坚持一致性、一贯性、灵活性的原则，帮助孩子养成良好的生活、学习习惯。

第三是抓好班级的精神文化。

构建良好的班级人际关系，培育良好的班风，逐步形成自己的班级特色。

各位幼儿教师外出参观，借鉴别人的优点，积极创新，美化班级。

利用卡纸、粘贴画等材料，自主动手，引导幼儿参与到活动中来，利用每一面墙壁，设计内容丰富多彩。

为幼儿提供了尽可能多的观察、探索、操作、学习的机会，又渗透思想品德和行为习惯的教育。

教学风格与特色，展示富有个性化的班级风格。

　　篇九：

美化教室评比结果

　　美化教室评比结果

　　各位老师、同学们：

　　今天我们利用课间操时间对本学期的美化教室评比活动进行颁奖。

在本次活动中，各班做得都非常认真，比如：

黑板报、作品展示，内容丰富多彩且图文并茂；

教室干净、整洁，卫生角的卫生工具摆放整齐；

教室内摆设各种绿色植物；

这些体现了一个班浓浓的文化氛围。

　　这次活动共有12名评委参与评比，从教室卫生、装饰美化、文化专栏、整体氛围四个方面进行评价，评比过程中充分体现了“公平、公开、公正”的原则，各班得分为12名评委打分后，去掉最高和最低分，取平均分为各班最后得分。

本次评比分为低年级和高年级组，评出11个优秀班级，下面对获奖的班级进行颁奖，先颁发的是低年级组,获得三等奖的班级是一（3）班、二（3）班，获得低年级组二等奖的班级是三（4）班，获得低年级组一等奖的班级是二

（2）班，请以上班级派一名代表上来领奖。

　　下面颁发的是高年级组，获得三等奖的班级是：

四（4）班、六（3）班、六（6）班、六（8）班；

获年高年级二等奖的班级是：

五（5）班、六（5）班；

获得一等奖的班级是五

（1）班。

让我们以热烈的掌声祝贺以上获奖的班级。

　　同学们，良好的班级环境需要我们去打造，在这里我希望各班继续丰富班级文化，同时能够保持教室整洁、美观，建立一个更优秀的班级环境。

能不能做得到。

本次颁奖结束。

　　XX年11月14日