小学教学研究会议记录.doc

小学教学研究会议记录.doc

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教学研究会议记录

日期：

2012.3.地点：

地点：

会议室主持

出席：

英语子课题组组组员

主题：

总结3月份教科研情况，布置4月教科研工作

内容：

一、总结3月份的研究情况

在3月召开课题组会议，学习教科研的研究方法，确定本学期所使用的研究方案方法，及各组员使用的研究方法。

下旬，各组员在低、中、高三个年级分别进行选题，确定英语教材中适合进行美育研究的课题，于月底再次进行汇总讨论，找到切入点，为十二月份的正式教授作铺垫。

二、布置4月研究任务

1、完成本月《教师阅读推荐》。

2、如何将挖掘到的美的因素以更合适、更自然的方式教授给孩子，是紧接着继续研究的课题。

教学研究会议记录

日期：

2012.9地点：

多媒体主持：

出席：

语文课题组组组员

主题：

总结9月份教科研情况，布置10月教科研工作

内容：

一、总结9月份的研究情况

所有参与研究的语文教师都能结合本学期自己教授的课文，在其间挖掘美的句子、美的情感……并能运用合适的教学环节将这些美的信息传递给孩子，给孩子以美的熏陶，陶冶孩子美的情操，孕育美的品德。

就这样，从“美”开始，以“美”进行，并将“美”予以延续。

一切是自然有序，也让我们的课题得以进展延续。

二、布置10月研究任务

1、完成本月《教师阅读推荐》。

2、如何将挖掘到的美的因素以更合适、更自然的方式教授给孩子，是紧接着继续研究的课题。

教学研究会议记录

日期：

2012.10地点：

地点：

小会议室主持：

出席：

英语子课题组组组员

主题：

总结10月份教科研情况，布置11月教科研工作

内容：

一、总结10月份的研究情况

根据九月份制定的研究进展与方案，英语课题组本月继续进行该方面的研究。

在十月中旬召开课题组会议，学习教科研的研究方法，确定本学期所使用的研究方案方法，及各组员使用的研究方法。

下旬，各组员在低、中、高三个年级分别进行选题，确定英语教材中适合进行美育研究的课题，于月底再次进行汇总讨论，找到切入点，为十一月份的正式教授作铺垫。

学生的素质较差，素养培养是一个重大话题，学生很难只用一个课题就发展思维，他们需要老师手把手的教授，细致再细致的讲解，才能感受到文化的美，而英语教师每人至少带多学科，时间很紧，工作量非常大，能扩展讲解的机会较少，非常辛苦。

二、布置11月研究任务

1、完成本月。

2、在课堂教学中结合教学内容随机渗透，能提高效率。

教学研究会议记录

日期：

2012.11地点：

多媒体主持：

出席：

语文子课题组组组员

主题：

总结11月份教科研情况，布置12月教科研工作

内容：

一、总结11月份的研究情况

所有参与研究的语文教师都能结合本学期自己教授的课文，在其间挖掘美的句子、美的情感……

低年级老师让孩子去欣赏美的插图，聆听美的音乐，用美的语言引导孩子去感受美；中年级老师则让孩子试着用合适、生动的语言表达自己美的感受；而高年级的老师指导孩子将自己的点滴感受写成句、编成段、撰写成文。

相信在这样的教学引导、过程熏陶中，孩子们一定能养成美的品德，具有美的情操。

二、布置12月研究任务

1、完成本月《教师阅读推荐》。

2、如何将挖掘到的美的因素以更合适、更自然的方式教授给孩子，是紧接着继续研究的课题。

3、一月总结本学期研究情况，撰写阶段研究小结