人教版小学六年级语文阅读理解小考复习.doc

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阅读理解答题技巧解读

1.多角度组织答案，要答全面。

对一句话的理解，不要仅限于一点，从多角度去想，列出个一、二、三条来。

每条都需短小精悍，语言精炼，语义明确，且直捣要害。

千万不要答非所问，想到哪里就写到哪里，并且语义不清，模棱两可，给人以烦乱的感觉。

因为阅卷人通常都是以采点给分，答对一点给一点的分，就算答多了但不严重影响主旨，也无关要紧。

2.结合原文，进一步充实。

所考查知识点往往为纯知识性的，你不能只答知识点，必须结合原文。

否则，就像一副骨架立在那里，让人看了会毛骨悚然，顿生厌恶情绪。

最好的办法是，以文中的信息、内容为载体，套用上知识性、专业性的语言，答题会有血有肉，完美无缺。

3.语言要精练，表述不要拖泥带水。

有很多学生答了很多，但答不到点子上去，原因还在于语言表达能力欠佳。

有的学生生怕答不全面，说不透彻，把所有的空格都答满了。

还嫌不够，就又另辟一块新地，用箭头所指，再多答上一点。

殊不知，你这样可犯了“使卷面脏乱差”的大忌，千万要不得。

试卷上的空格一定是够用的，只要你掌握了准确信息，严密组织答案，答的不一定太多，但答到点子上就行了。

否则，答多了也没用，反倒是劳而无功。

牛刀小试

孔子游春（节选）

水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。

水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。

水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。

万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！

1、孔子说“水是真君子”的理由有四点，分别是因为水_________________、_________________、_________________、_________________。

（2分）

2、这段从孔子对水的论述中，可以看出孔子是一位_________________的老师（从文中找一个词填在横线上）。

（2分）

感悟母爱

《秋天的怀念》

双腿瘫痪后，我的脾气变的暴怒无常。

望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。

这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。

当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。

“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。

”她总是这么说。

母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。

“不，我不去！

”我狠命的捶打这两条可恨的腿，喊着：

“我可活什么劲！

”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：

“咱娘俩在一块，好好儿活，好好儿活……”

可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。

后来妹妹告诉我，她经常肝疼得整宿翻来覆去的睡不了觉。

那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷啦啦”的飘落。

母亲进来了，挡在窗前：

“北海的菊花开了，我推你去看看吧。

”她憔悴的脸上显出央求般的神色。

“什么时候？

”“你要是愿意，就明天？

”她说。

我的回答已经让她喜出望外了。

“好吧，就明天。

”我说。

她高兴的一会儿坐下，一会站起来：

“那就赶紧准备准备。

”“唉呀，烦不烦？

几步路，有什么好准备的！

”她也笑了，坐在我的身边，絮絮叨叨地说着：

“看完菊花，咱们去‘仿善’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。

还记得那回我带你去北海吗？

你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。

对于“跑”和“踩”一类的字眼她比我还敏感。

她又悄悄地出去了。

她出去了，就再也没回来。

邻居把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。

我没想到她已经病成那样。

看着三轮车远去，也决没有想到那竟是永远的诀别。

邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她艰难的一生。

别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：

“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。

黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，活泼洒洒，秋风中正开得烂漫。

我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。

我俩在一块儿，好好儿活……

（一）我没想到她已经病成这样，病成什么样了？

（2分）

___________________________________________________________________________

（二）我的回答已经让她喜出望外了，“好吧，就明天。

”“喜出望外”是什么意思？

母亲为什么喜出望外？

（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（三）“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”这是母亲生前没说完的话，你能展开合理想象说一说母亲没说完的话吗？

（3）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（四）“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”一句简单朴实的话，联系上下文，细细品读后，你有什么感受？

（4分）

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

感恩的心

购买上帝的男孩

一个年仅六岁的小男孩（拿着捏着握着）1美元硬币，沿街一家一家商店地（盘问询问）：

“请问您这儿有上帝卖吗？

”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主不由分说）就把他撵出了店门。

　　天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。

老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。

他笑眯眯地问男孩：

“告诉我，孩子，你买上帝干嘛？

”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁抚养大的。

叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。

医生说，只有上帝才能救他。

邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。

　　老头眼圈也湿润了，问：

“你有多少钱？

”“1美元。

”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。

”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：

“_________________________________________________________________。

”

　　邦迪喜出望外将饮料（捧抱包报）在怀里兴冲冲地回到了医院一进病房他就开心地叫嚷道叔叔我把上帝买回来了您很快就会好起来的

　　几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。

他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。

　　帕特鲁普出院时，看到医疗费账单那个天文数字，差点吓昏过去。

可院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。

那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，（寄居隐居）在本市，开了家杂货店打发时光。

那个医疗小组就是老头花重金聘来的。

　　帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。

后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：

“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太______了，为了救您，他拿一美元到处购买上帝……，感谢上帝，是他_____了您的生命，但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！

”

1、结合上下文解释下面词语的意思。

喜出望外：

____________________（2分）

2、给第四自然段加上适当的标点符号。

（2分）

3.、在短文中的横线上补写老头说的话；选择文中括号内正确的词语。

（4分）

4、联系上下文，填空。

（4分）

（1）“医生说，只有上帝才能救他。

”这句话的意思是说______________________。

（2）小男孩邦迪心中的“上帝”指的是________________________。

（3）你认为“真正的上帝”指的是______________________。

（4）你认为最后一段横线中应该填的两个词语是______和______。

5、通过阅读这篇文章，我们可以看出花钱购买上帝的男孩邦迪是一个_________________的孩子；老头是一个___________的人。

（2分）

6、请你根据这篇文章的中心内容设计一句公益广告用语。

（2分）

例：

爱心可以让死神望而却步。

___________________________________________

毕业留言

《明天，我们毕业了》

敬爱的老师，回顾六年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水；我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲。

是您，引领我们在知识的海洋中尽情遨游；是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动；是您，为了指导我们科技小组搞发明，利用星期天跑图书馆，查阅资料……日夜操劳，您的额头上已爬满了皱纹；粉笔的灰尘，已把您的青丝染成了白发。

然而，无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情；无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。

老师啊老师，您以自己的言行为我们树立了榜样。

在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋！

1、写出下列词语的近义词。

（1分）

凝聚——（）教诲——（）

2、这段话从三个方面写出老师对我们的教诲和帮助（3分）

3、明天我们要要毕业了，你想对母校、老师或同学说些什么？

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3分）

课后反思：

1、一定要树立信心，相信自己“我能行”，不要一看到阅读题就头疼，就不动脑子思考，就想问答案。

要养成独立思考的好习惯，实在思考不出来，再问家长、老师和同学。

2、平时多阅读，多做习题，强化训练，做多了，就找到感觉了。

3、汉语含义丰富，同样的话，不同的场合，不同的语气是具有不同的内涵的，所以，答题时要善于揣摩、领悟出题者的思路和意图，弄明白考点在哪里，如果能做到这一点儿，那么答题的正确率会大大提高。

教师寄语

俗话说：

“平时多流汗，战时少流血。

”平时多读书，苦练硬功夫。

读的文章不仅篇幅要多，还要求质量高。

阅读能力会在潜移默化中提高，效果会相当不错。

大凡文学上有所成就的人，莫不如此。

要想培养良好的文学素养，要想练就一身好本领，要想学有所长，要想功成名就，平时就必须要养成良好的读书习惯。

此是另一话题，另当别说。