《夏日荷塘》主题作文教学方案.doc

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《夏日荷塘》主题作文教学方案

目标：

1，通过讲解及学生体会，激发学生对大自然的喜爱之情。

2，学生掌握总分总的写作结构，学会根据时间，空间顺序描写景物。

3，系统学习写景作文，积累好词好句，掌握写景作文知识，加深对于写作的喜爱。

准备

学生作文课资料（作文按学生人数打印，人手一份）。

（荷塘视频）

过程

1、【10分钟】观察讲授（问答。

问孩子们看到过荷叶、荷花没有？

那吃过莲藕没有？

它们是什么样子的？

）

2、【10分钟】引入诗歌：

（带领学生诵读，可引入奖励）

《晓出净慈寺送林子方》

杨万里

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

【采莲曲】王昌龄 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。

乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

【小池】杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

（老师简单讲解，请三个学生朗诵，再齐读）

3、回到例文，分段朗读。

标出好词好句，学生逐个分享好词好句，并说明喜欢这个句子的理由（老师讲解修辞手法），把好词收录在卡片上。

【二十分钟】例文讲解：

一，作文开头介绍：

引用法，引用诗句开头有什么好处。

启发学生学会引用诗句开头。

二，文中出现的比喻，拟人，排比手法以及具体例子讲解，启发学生用到自己的作文中。

三，举一反三：

引导学生思考，池塘边还有水草，水池里的小鱼，荷花上的蜻蜓，把这些作为写作对象。

4、【二十分钟】视频播放，看完后孩子的感想

5、【五十分钟】作文时间

【二十分钟】作文点评：

修改好作文后，选出写的好的三位学生分享她们的作文，并对每个学生进行点评。

【1小时】关于荷花的小故事（《宝莲灯》，总结荷花的品质：

引导学生自己说：

高洁，清廉等）