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我要用我们学校全体师生的捐款购买药品、食品、文具等救灾物品，尽快送到灾区人民的手中，让灾区人民早日摆脱灾难的阴影，过上幸福甜美的生活。
假如渊博的知识，杰出的能力是我的一对强健有力的翅膀，勤学好问、观察思考、顽强拼搏就是这翅膀上的羽毛，只有羽翼丰满，才能梦幻成真。
我多么想拥有一对强健有力的翅膀啊……
读书的乐趣
东升小学张丽锋
读书是有乐趣的。
这种乐趣是发自内心、无可替代的，五柳先生说：
每有会意，欣然忘食，这种乐趣是吸引人的，不为外物所滞，而求于内心的乐趣。
有时读书的乐趣可以用放浪来形容，有些书读过了以后，也许我们会手舞足蹈呢。
善读书可以陶冶性情。
腹有诗书气自华，黄庭坚说三日不读书，便觉语言无味，面目可憎，我相信读书能改变人的气质，林语堂的解释是读书使人得到一种优雅和风味。
善读书，如入芝兰之室，久而不闻其香，而香却在骨里。
读书是为了安身立命，是为了不断的精神追求。
桃园虽好，不是久恋之地，唯有用思想建立起来的精神家园才是自己心灵的永久归宿。
现代竞争的社会人们越来越失去自我而成为空心人，我曾体验到冰凉彻骨的虚无感，飘飘何所似，天地一沙鸥，正是这种虚无感的真实写照。
带着这种强烈的困惑，我开始读圣贤书，从他们那儿体会到了人生的智慧。
我正在修建自己的精神后花园，这个花园的主题只有一个，那就是人，天地间最伟大的事业在于做一个人。
读书可以不断的启蒙自己，更新自己。
有一本书曾经讲过这样一个道理，即“久假不归论”，与三人成虎的道理差不多。
我们虽然处在信息时代，但我们却经常被蒙蔽。
这种蒙蔽有时来自于外界，我们因为长期生活在这样的环境中而不自觉的就相信了。
但更多的是自己蒙蔽了自己，因为懒惰而不想突破，不更新思想就会受蒙蔽，而广泛的阅读显然有助于摆脱受蒙蔽的状态。
不论你的人生航向驶往何方，如果你有时间了，还请你拿起书本来吧，多与书接触，多与书亲近。
我们只有一次人生，而读书却可以扩展我们的视野，体验多种人生的可能，这才是最为广阔的世界！
我的小学老师
我的小学是在县城一个普通小学渡过的。
我的小学老师里，给我留下印象的有两个，其中一个老师姓郑，那时在我们的眼中，郑老师很美，她个头很高，而且很丰腴，有一双妩媚的凤眼，最明显的是在嘴角有颗肉色的大痔。
郑老师是我们一到三年级的班主任，兼教语文。
据说她是我们小学当时唯一一个师范毕业的老师，她多才多艺，能歌善舞。
从我们学校门口出去，饶过一些房屋，走10多米，就能看到一条大河。
到了枯水期，那里会出现一大片的河滩，上面有各种大大小小的石头。
那时，下午最后一节课，郑老师就会带着全班同学到河滩去玩耍。
有时，她让我们围成一个圈，手拉着手跳集体舞；
有时，她就让我们围坐着讲故事；
还有的时候，她就让我们在河滩上自由玩耍，我们可以拣各种好看的石头，或是到草丛里捉蚱蜢……那时，河滩是我们的乐园，郑老师是我们所有孩子的偶像。
小时侯，我经常肚子痛，也不知道具体病因。
有几次上着课，我肚子痛。
老师会打电话让爸爸来接我。
有一次，爸爸出差不在家，我又肚子痛。
放学了，我趴在桌子上不知怎么办。
同学都陆续走了，这时，郑老师走进来对我说：
“我送你回家，让弟弟自己走路回去。
”老师有个比我年幼的儿子。
那次，我占了小弟弟的座位，坐在了老师的自行车上。
突然，我觉得肚子一点都不痛了，脸滚烫滚烫的。
老师为了我，让自己的小儿子走路回家。
坐在车后座，我靠着老师厚实的后背，觉得好温暖！
郑老师给我的童年留下了许多欢快美好的回忆，老师是那么神圣而美好。
可是，三年级时，郑老师要调走了，我们都很难过。
那学期的春游是我们与老师最后一次相聚，我们商量好，要和老师过一个难忘的春游。
那天，我们在郊外做饭、游戏，非常快乐。
最后，班长提议，让郑老师带着我们最后一次跳舞，这时，郑老师突然用手捂着脸，转身快步走开了，走到远远的地方，低着头似乎在哭泣。
我们惊呆了，以为说错了什么话，把老师给弄哭了。
在我们心中，老师一直那么乐观，总是笑容满面，笑起来眼睛眯成缝，眼角就会出现几条皱纹，嘴角的痔看起来特别美丽。
可在那天，在风和日丽，风景如画的郊外，大家开开心心的时候，老师却突然哭了。
几个班干部跑过去想安慰安慰老师，老师却带着笑容走回来，尽管眼睛看起来红红的，大家没敢多问。
郊游回来没几天，老师就调走了！
当时，我们曾猜想，老师是不是因为舍不得我们，所以才哭的。
或许是她调动工作的压力很大，心里难受吧。
总之，郑老师走了，也给我们的童年留下了永远难忘的回忆！
难忘的校园
榆社县东升小学张丽锋
时光飞逝，六年的小学生活即将结束，真是弹指一挥间呀。
小学生活多姿多彩，令我难忘。
难忘那美丽的校园，难忘那博学多才，爱生如子的老师，难忘那朝夕相处，重视友情的同学。
难忘呀！
校园。
校园是我温暖的家，走进如诗如画的校园，谁都会被陶醉。
漆成红、黄、蓝各色的教学楼映入眼帘，温馨吧！
走进教学楼，教室的前边是多媒体展台，老师在这里大显身手，连调皮的学生也被那精美的flash课件吸引，朗朗的读书声在校园里回荡。
你要是到图书馆去，一定会被书卷所迷倒。
我们爱看的书都在这里安家：
《淘气包马小跳》《名侦探柯南》《哈利。
波特》《小学生十万个为什么》《成语故事》┅┅应有尽有。
专用教室就更棒了，音乐课上，你可以一展歌喉，唱出婉转的歌声，赛过百灵鸟；
美术课上，你可以手握丹青之笔尽情地描画人间美景；
科学课上，你可以在知识和试验的海洋里遨游┅┅
老师是我心中的明星。
教我们班的郭老师风趣幽默，他讲的语文课，真是芝麻开花——节节高。
无论是分析课文还是枯燥的作文，都被他上的有声有色。
听他上一节课，感觉只有10分钟，时间过的好快呀！
他关心同学的事例，我能举出一卡车。
难怪评他为北京市紫禁杯优秀班主任呢！
记得有一次他讲写人要注意写人的语言时，他猛地一拍桌子，大声喊一声：
“XXX，你赶快把昨天的作业本交上来！
”同学们都吓得不知所措，接着老师又用舒缓的语调说：
“赶紧把刚才老师和这位同学的表现写出来。
”我们如释重负，多么生动的课堂呀！
这样的老师，我们是多么希望他继续教我们呀！
同班的铁哥们！
同学是我的好伙伴。
下课了，同学们跑到操场上，打沙包，跳绳，踢毽，拔根，欢笑声占据了课间10分钟。
记得今年我们参加了海淀区举行的课本剧表演。
还获得了二等奖呢！
回想起当时的情景，真是令人难忘。
同学们自己写剧本，排练，找道具，忙得不亦乐乎。
饿了，我们一块啃个麦当劳，渴了，我们喝点矿泉水。
当汗水和泪水交织在一起的时候，我们感到了合作的愉快，感受到了同学友谊。
再见了母校，再见了老师，再见了同学们，我将以优异的成绩向你们汇报。
一封信
这几天，天气逐渐变冷，穿上厚厚的棉衣，戴上厚厚的手套，长长的围巾，我还是感到一阵阵的冷气袭来。
作为一名一年级的班主任老师来说，教学工作的任务很重，说什么也不能感冒。
于是，我特别注意保暧，也喝了很多开水。
但是今天早上，我的喉咙却变哑了，生疼生疼，咳又咳不出来。
我的第一个意识，就是怎样能让喉咙快点好起来，不要嘶哑，能让我讲完两节课。
于是在吃完早饭后，立即冲了一大瓶杯感冒冲剂，并带进了教室。
当我面对学生，开口讲第一句话时，我发现有学生皱了一下眉，难道他们听出了我的嗓音与往日不同？
我仍然镇静地讲下去，并尽量提高声音，我不想让学生担忧。
课堂上，静悄悄的，每个学生都睁大了眼睛，竖起耳朵，用心倾听我讲话，可我再也不能提高声音。
由于嗓子疼，声音逐渐降低，直到咳嗽起来，教室里仍然静悄悄的，学生的眼睛里流露出焦急的目光，这时，我听到一位女生细细的声音：
“喝口水吧，我们等你。
”我的心顿时充满了温暖，我的学生终于懂事了，懂得关心他们所爱的人了。
这之前，由于我很少生病，也就没发现学生竟然这么关心我。
我心里想：
太谢谢孩子们了，有这句话足够了。
下课后，我回到办公室，一分钟没有停歇，就拿起孩子们的作业改起来。
正改着，忽听几声“报告”，我抬头一看，几个我们班的男孩子站在办公室门口，我赶紧请他们进来，问有什么事，只见其中一个男孩双手递给我一个纸包，并说：
“老师，这是我们几个人送给你的信。
”我仔细一看，这原来是用信纸折成的简陋的信封，上面写着大大的几个字“张老师收”，周围写着小小的几个学生的名字，都是平时比较调皮的男孩子，我已经开始感动了，心里想，他们会写些什么呢？
会提哪些要求呢？
难道是哪件事我没有处理好，委屈了他们？
没等他们离开，我迫不及待地小心地拆开了简陋的信封。
又是折好的一张信纸，我用心地打开，几行字映入了我的眼帘：
“我们会好好听话，老师希望你早日康复！
”短短的句子，饱含了学生多少感情啊！
我好高兴啊，他们利用课间，能够给老师写一封信，而且折得方方正正，虽然信封简洁些，可还是让我感受到学生对我的爱。
我不知对他们说什么好，只是笑着说：
“谢谢你们了！
”我当时的笑一定是很灿烂的，我希望孩子们能感受到我内心的喜悦。
这封信十分宝贵，虽然信封不漂亮，但是信的内容是最美的，孩子们的心是最美的，它表达了一种关爱，而我拥有了这份爱。
作为教师，能拥有学生的纯真的爱，难道还有比这更令人高兴的事吗？
父亲陪我走过的日子
水儿潺潺流过，那么清澈，清澈的如我记忆般清晰。
我和父亲并排走着。
夕阳的余晖倾泻在我们身上，一片安详而温柔的金色，周围很寂静。
突然，我发现父亲头上的银丝在阳光下反射出光芒，那么扎眼，不知怎么回事，心里有一种控制不了的被刀刺痛了的感觉，很辛酸、也很痛楚。
我不忍心看那银白色的光，我的目光更不敢正视父亲那张沧桑的脸庞。
于是，我扭头望着水面。
水依旧那么清澈，哗哗的历史，记录着我与父亲的岁月，它流淌着我与父亲的真心交流。
“孩子，你感觉我们俩散步有什么不同吗？
”“你从小时候想想看。
”父亲这句话，打开了我思绪的大门，记忆，便如潺潺流水般涌出。
遥远的幼时在我眼前展现：
爸爸牵着我的小手在河边散步。
那时，爸爸总会顺路给我买些布娃娃、拨浪鼓之类的玩艺。
他教我背《静夜思》，每当我走不动时，他会给我讲故事，讲《龟兔赛跑》、讲《嫦娥奔月》、讲《驴子拉磨》。
“在很久很久以前，有一座山上……”他会陪我在河里捉鱼，捉那调皮的鲢子鱼。
有时，我们还能在河边的石头上看见随波打旋的桃花瓣。
他会在夜里教我数星星，和我一起期待流星的出现。
大一些，读小学了。
他开始教我品唐诗的意境，教我写作文，也不厌其烦的教我解题；
他会让我看河里的水污染，和我一起在河边看夕阳，教我怎么做人。
当然，他也会花钱买大把大把的冰糖葫芦和我一起吃。
转眼间，我要小学毕业了，我便挽着他的胳膊散步。
我已经能和他一起讨论名著，论周瑜，说武松，议杜十娘，谈鲁迅，有时，还会说到秦皇汉武。
但，我仍然会天真的问：
“建兵马俑好浪费哦，不建不行吗？
”
光阴似箭，日月如梭。
抬头看看父亲头上的白发，才发现时间在安静中飞一般消逝。
我，长大了，而父亲却老了。
因为有父亲，在这十多年的成长旅程中，我从未觉得艰难，也不曾畏惧。
父亲对我的默默付出，我对父亲的感激之情，都是无法用语言表达的。
我只是想说，今后的路还长，我要与父亲一起走下去。
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