小学语文阅读题及答案文档格式.docx
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这篇短文的核心意思：
通过描写大自然中的小草，表达了作者热爱大自然的情感。
2．时间；
这首古诗是：
草
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
3．尽兴，庄重。
4．啧啧称赞：
啧啧，形容咂嘴或说话声。
啧啧称赞即指发自内心的、由衷的称赞；
小草娇嫩翠绿的颜色仿佛要滴下来，形容春天的小草娇嫩、翠绿得可爱。
5．根据提示作一个简评，只要答对提示中的四个方面且表述清楚即可得分，否则酌情扣分。
小学语文阅读题精选含答案《懒惰的小井蛙》【013】
有一天，一只小井蛙（对
朝）来井边饮水的画眉鸟说：
“朋友们都笑我坐井观天，见识短浅，这太不公平了！
这回我（立下
树下）雄心壮志，订好学习计划，两年内我要成为一名知识渊博的学者！
”大概是由于过分（感动
激动）吧，小井蛙的肚皮胀（的
地
得）一鼓一鼓的，看样子真要发奋干一（回
番
阵）事业呢！
画眉鸟说：
“井蛙弟弟，订了计划可得努力行动呀。
好吧，两年后我听你的消息。
”
小井蛙爱不释手地看着自己的美好计划，越看心里越美，他兴冲冲地借来了几本厚厚的书籍。
心想这一来当上学者就（更
还
会）有把握啦！
第二天，小井蛙拿出一本书翻开看了几行。
哟！
看书还挺吃力的呢！
他想，先好好休息几天，等（精神
精力）充沛了，（在
再）来啃这些厚本本也不迟。
一个星期后
当他第二次拿起书的时候
忽然想起
蝌蚪们不是约我今天去游戏吗
去不去呢
小井蛙又想
两年的时间还长呢
先去玩
明天再看书吧
从蝌蚪那里回来后，小井蛙感到挺累的，不过精神还是挺不错。
他正准备看书，抬头一望，（园园
圆圆）的月亮正挂在井台的上空，好几颗星星还冲他眨眼呢！
小井蛙的心又动了：
这时候，不赏月开开心，那才是傻瓜呢！
明天再看书吧！
这样，一天推一天，两年时间不知不觉地溜走了。
一天清晨，小井蛙正在睡懒觉，朦胧中从井台传来唱歌的声音：
“明日推明日，明日有多少，万事推明日，时光空消磨……”“谁呀！
”这么早就来吵！
小井蛙生气了。
“我是画眉姐姐，特地赶早来祝贺你成为学者的。
你怎么还没起床呢？
”小井蛙翻身起来，张开嘴巴，半天说不出话来。
1、
划去文中括号里不合适的字、词。
（34）
2、
给文中空白处加上标点。
（3分）
3、
对“坐井观天”的恰当解释是（
）（1分）
①坐在井里观看天空。
②比喻目光狭小，看到的有限。
③比喻喜欢过悠闲的生活，容易满足。
4、
这则寓言告诉我们什么道理？
5、给短文选择能确切表达主题的题目（
）（2分）
①坐井观天
②懒惰的小井蛙
1、朝
树下
感动
的地
回阵
还会
精神
在
园园
，
：
？
！
3、②
4、不管做什么事，订好计划都要付诸行动，不能明日复明日，不然会一事无成。
5、②
小学语文阅读题精选含答案《恩师》【014】
亲爱的老师，你还在我故乡那长着许多荔枝树的山村小学任教吗？
你还在背（bēi
bè
i）着我故乡的小学生涉过那条湍急的小河吗？
你的音容笑貌时时浮现在我的脑海里，引起我许多美好的回忆。
你走出师范学院的大门，毫不犹豫地踏进我们偏远的山庄。
你丝毫没有繁华城市小姐的（矫
娇
骄）气，吃苦耐劳，稳重端庄，受到了全村父老乡亲和孩子们的喜爱。
那年你才十八岁，像大姐姐一样时刻关心着我们。
我故乡的山野，那么多的沟沟坎坎，那么多的泥泞（nì
ng
ní
ng）小路。
在多风多雨的季节里，放学时，你总是送我们回家。
你把裤腿卷得高高，光着脚丫，一个一个地背着我们（淌
趟）过那条脾气暴躁的小河。
浪花溅到你的身上、脸上，雨水打湿你乌黑的头发，你却全然不顾。
隔着小河，你向我们频频招手，反复叮咛：
“路滑，慢点儿走，明早我来接你们……”你悦耳的声音让小河的波浪带到很远很远的地方，你灿烂的微笑像满山遍野的杜鹃花一样美丽。
如今，我已大学毕业，即将成为一名教师，我决心像您那样
。
1.
选择文中括号里正确的读音和字，画“√”。
2.
在（
）里填上合适的词语（不能和短文中的相同）（3分）
（
）的山野
）的小路
）的小河
）的山庄
）的声音
）的微笑
3.
短文具体写了女教师的什么事迹？
（简要写出来）（4分）
4.
联系短文内容，补充结尾。
5.
请你给这篇短文加一个题目，写在短文前的横线上（2分）
（1）bēi
nì
趟
（2）略
（3）重点写了女教师冒雨送学生回家，把学生一个个背过小河。
（4）立志于山村教育事业，吃苦耐劳，关心学生，做个和蔼可亲的老师。
（5）略
小学语文阅读题精选含答案《学溜冰》【015】
没有人喝彩的工作
有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很（
）地走回家。
妈妈抱着弟弟，站在门口。
弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。
但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。
她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：
“为什么这般伤心？
”
我一边抹（mā
mǒ）着眼泪，一边呜呜咽咽地说：
“妈妈，我想要做的事，老师总不让我做。
”“呀！
到底是什么事？
”妈妈温和地问我。
“学校开家长会……要演节目……但是老师不让我当主角（jiǎojué
），却只要我在后台工……工作！
那小龙平时很不爱文艺，这次反做了！
”我呜呜咽咽，连话也说不清楚。
妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。
“云，你看，这手表上面有些什么东西？
”妈妈一面擦干我的眼泪，一面（
）地问。
“那是一块玻璃，两根指针。
”我回答说。
妈妈把弟弟放在一旁
脱下手表
把表壳打开
又问我说
你看里面是些什么
是小齿轮和螺丝
这时我完全忘记了我的伤心事
妈妈继续说：
“当表的指针不走，或走得不准的时候，别人就会说‘这表是徒有外表’。
可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？
就得靠这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分。
停了一会儿，妈妈又望着我（
）地说：
“这是没有人喝彩的工作，但却是重要的，而且是不能够没有的工作。
”听了妈妈的话，我（
）。
1、画去文中不正确的读音。
（1分）
2、从下列词语中选择恰当的词填在文中的括号里。
（4分
）
恍然大悟
意味深长
悲哀
伤心
温和
柔和
3、给第9、10自然段中缺少标点的地方加上标点符号。
4、读文中画“——”的句子，回答下列问题。
4分
（1）句中的“这”指的是什么？
为什么说它“是重要的，而且是不能够没有的工作”
（2）现实生活中，像这样无人喝彩的工作还有很多，试举一例。
1、（mā）jiǎo（每空0.5分）
2、依次为：
3、，，，：
“，？
”“。
”。
4、“这”指手表里的小齿轮和螺丝的工作，因为如果没有这些小齿轮和螺丝在表壳里默默无闻的工作，手表就不成为手表。
小学语文阅读题精选含答案《草木有情》【016】
都说“草木无情”，我却不这样认为。
一切活着的东西都潜在地具有一种心理，草木也不例外。
记得两年前，朋友送我一株桂花，长得并不茂盛，我把它种在一只花盆里。
当时收下它是因为朋友的好意难却，还因为朋友说它不需要管理，凭着这两条理由，我把它收下来了。
第一年的八月它没有香味，因为它没有开过花。
家人也没有对它寄予什么希望，更没有人去打理它。
倒是我家的小花猫偶尔上去几次，但是由于，猫儿抓在上面立即又被“送”到地上。
于是，猫儿也冷落了它，桂花树便默默地生长了一年。
第二年开春，我决定把它移到院子里的空（kōng
kò
ng）地上。
我开始挖它的根，但是实在无法挖出来，最后不得不将花盆弄破，没想到它的根竟是如此发达-----长的、短的、细的都紧紧抓着土壤。
我不得不惊叹它生命的顽强。
移到地面后，我仍旧对它疏于管理。
一次偶然的机会，我发现它变得郁郁葱葱了，片片新叶布满了枝桠，柔弱的枝干也粗了许多。
欣喜之余，我开始注意它了，定时浇水施肥，实施关注着它。
不久，它嫩黄的新叶也变得绿油油的，满树都披上了绿装。
金秋八月，满院飘香，家人围坐在桂树的周围，闻着桂花的香，说着有关桂花的故事……
我由此感悟，但凡世上的万事万物，都有它生存的空间，如果硬要将它束缚在固定的地方，势必影响它。
就如同人，人有情，草木亦有“情”！
在文中带点字正确的读音下面画横线。
“弱”用音序查字法先查音序
，再查音节
；
用部首查字法，先查部首
，再查
画。
“弱”在字典里的解释有：
①跟“强”相反；
②年纪小；
③不足，偏少。
“瘦弱”中的“弱”字解释为
根据义项②，可以用“弱”组词为
（6分）
3、写出下列词语的近义词和反义词。
近义词
反义词。
瘦弱（ ）
欣喜（
）
认真阅读全文，完成下列各题。
（1）桂花在
季开放。
（2）作者种桂花有两个原因，一是
二是
（3）因为
，所以猫儿抓在上面立即又被“送”回地上。
5、用波浪线划出直接概括本文中心的一句话。
6、你认为这篇文章写得怎么样？
请你做一回小老师，简明扼要地写一句评语。
1、kò
ng
2、R
ruo
弓
七
①老弱病残
3、瘦小
肥胖
高兴
愤怒
4、
（1）
秋
⑵因为朋友的好意难却，还因为朋友说它不需要管理
⑶它太瘦弱了
5、但凡世上的万事万物，都有它生存的空间，如果硬要将它束缚在固定的地方，势必影响它。
6、略
小学语文阅读题精选含答案《快乐与感触》【017】
依稀记得在我两三岁的时候，我天天跟着妈妈到学校里玩耍，那时妈妈在学校里给幼儿班代课。
课间一群比我大点的孩子们总是围着我说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给我手中或嘴里塞干粮的。
他们一听到铃声嘴里
“
哦———”
着飞也似的进了教室。
于是我便一人悠闲自在地在校园里溜达：
一步一步地踱到东边看看美丽的花儿；
爬到西边的球台上翻着晒晒太阳；
听到南边教室里悠扬的歌声，于是又跑到窗户下踮着脚使劲儿地仰起头向里看；
仰倦了头嘴里嘟嘟地哼着，若无其事的来到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，看着那些花花绿绿的条条块块，也不知道是些什么。
如今，我已是那时年龄的四倍了，仍在这熟悉温暖的校园里，那时一切不懂的，今天都明白了。
那时的快乐依在，那时的天真依在。
不过现在我所看到的、听到的、感悟的比那时多得多了。
清晨的校园，阳光钻透东边茂密的柳林，斑驳的光点印在绿绿的草坪上。
无数只鸟儿横着或倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲。
在通向教师办公大楼的水泥道上，陆陆续续晃过一群高大的身影———我们的老师，他们又上班去了。
当校园正中升起鲜艳的五星红旗时，悦耳的歌声和朗朗的读书声早已把校园装点得生机勃勃。
我再不需要像过去那样踮脚仰头地去向往了。
我尽心地在这宽敞明亮的教室里学习，聆听着老师的教诲，享受着群体的温暖与关爱。
课间，我们三三俩俩去拉着或牵着幼儿班的那些小娃娃，说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给他们手中或嘴里塞泡泡糖的。
有一天，我把三四个小娃娃牵到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，学着老师的样子摇头晃脑、指着地图比比划划地讲：
“这是中国，这是长江、那是黄河……，我们的学校在这里，要记住，别忘记。
看我的手好大，把一个省都罩住了。
小娃娃们叽叽喳喳地笑个不停，我也笑得前俯后仰。
上课铃响了，我们“哦———”着飞也似的进了教室。
那天我们进了教室，唱完了一首长长的歌，没见老师来，于是我站起来对大家说：
“大家先读读书吧，我去办公室看看”。
话音刚落，只见李老师一瘸一拐地走进教室。
同学们注视着他的脚。
原来他脚上缠着一圈大大的药纱布。
我们明白他的脚受伤了。
他开始给我们讲课，和往常一样站着，不时还转去转来。
一会儿，我从他变化了的语调中感到：
他的脚疼痛难忍了。
我忍不住环视一下四周，发现所有同学的眼里都水晶晶的，此刻我心头一热，眼泪夺眶而出。
这天我在日记中写道：
“在我们快乐的时候，我们的老师也许正痛苦着；
在我们获取的时候，我们的老师正在奉献着；
在我们成长的时候，我们的老师正在消亡着。
太阳依旧从东边升起，灿烂的阳光总是洒满校园。
当我的年龄到了是现在的若干倍的时候，我会依然记起今天的快乐与感触。
1、作者的感触是什么？
答：
2、在文中找出拟人的一句话写在下面。
3、用“～～～”标出文中照应的句子。
4、在文中找出三对反义词写在下面。
、
5、“
哦——
”中的“
———”号起
作用。
“一群高大的身影———我们的老师，”
中的“
（2分）
6、把你对“陆陆续续晃过一群高大的身影”的理解写在下面。
7、第
自然段是承上启下的文字。
8、文章先写回忆，再具体写
的校园、
的事例及感触。
1、校园和谐温暖，在这里是快乐的，学生之间，师生之间是多么的情切，同时作者感到老师太伟大，他们在无私地奉献着。
2、拟人句：
（略）
3、照应句子（略）
4、找反义词（略）
5、声音的延长。
注解。
6、清晨老师们就匆匆地走进办公室开始了一天紧张的工作，老师的形象是伟大的。
7、第二。
8、清晨的
课间的
发生在课中
小学语文阅读题精选含答案《父亲的礼让》【018】
那一年夏天，我在学校贫困生申请表上签了字。
我想减轻父母的忧愁，因为学校有规定,一旦被确定为贫困生,将可免去全年的学杂费,而这些
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