大一认识实习日记.docx

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大一认识实习日记

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大一认识实习日记627晴今天是认识实习的第一天，地点在学校内。

因为某种特殊的原因我们

一、二班的14名同学没有参加实习，而是在毛天斌老师的安排下去搬展板。

展板很重，最轻的也有100斤左右。

而且太阳很大，天气十分炎热，虽然比较辛苦但是也让我明白了许多。

我有如下几点体会：

一、天气如此的酷暑难耐让我想到了工作在外面的农民工们以及清洁员们，他们每天都顶着风吹雨林的工作是为什么？

他们是多么的辛苦，会忍受许多常人无法忍受的艰辛。

我并不是要抱怨什么只是发表我个人的见解而已。

那么他们为什么只能做这些，难道他们不能从事其他的或是更好的工作吗？

完全能够啊！

只是一个好的工作摆在他们的面前他们能够胜任吗？

又拿什么去争取喃？

因为他们不具备这样的能力无法从事这样的工作。

因此我的第一个体会就是能力很重要。

二、即使他们没有这样的能力，没有骄人的一技之长，难道他们就不能通过学习去获得吗？

有句话这样说到“是金子总会发光的”所以我们应该通过学习努力使自己成为一颗金子。

虽然辛苦但我们一定要坚持下去。

为什么他们不能够呢？

是因为他们失去了梦想和追求，没有了坚持下去的动力。

在现实面前他们低头了，习惯了随遇而安。

因此我的第二点体会就是人活着就要有追求和梦想，要规划好自己的未来。

三、这是一个体力活，是需要大家共同来完成的。

如果大家心不起，不能朝着同一个方向前进的话，就不能够把事情办好，虽然每个人都是不同的，都有自己的想法和性格，但是如果有一个人能够把大家的意见统一起来，让大家团结在一起是多么的重要。

所以我的第三点体会就是拥有一个好的领导是多么的重要。

四、如今早以不是什么个人英雄主义时代了，它早已不会回来了，取而代之的是团队合作。

要想干大事情，创造更多的财富和价值就必须要有团队，要靠合作。

因此让我想到了个人与个人、团队与团队、公司与公司，甚至是国家与国家之间的合作是多么的重要，这是我的第四点体会。

五、当今的世界是充满者竞争的，哪怕在同一个团队中也同样充满竞争。

如果你想成为领导者就要比别人更努力更勤奋，使自己变得更强大。

只有这样才能促使我们不断取得进步，通过累积提升自己；也只有这样才能使自己更快的脱颖而出。

因此我的第五点体会就是这个世界是充满竞争的628晴今天我们

一、二班的同学在四川科技馆参加了第二天的实习，带队的是路骏和李艳老师。

老师对各种钢架结构、地面材料等都进行了很细致的讲解。

让我觉得它们是多么敬业了老师。

而今天的实习也让我收获了很多，虽然我还听不大懂，处在懵懂的阶段。

但我认为这也是一个好的开始，因为我们大家都在开始慢慢了解我们的专业了，只要我们肯用心去学，找到好的方法就一定能学到真正的知识。

知识是慢慢的积累的，能力也是一点一滴的去收获的。

认识实习一定会让我们收获很多的，它能够让我们对这个专业的认识提高到一个新的高度。

它出现在生活的方方面面。

在科技馆里我们看到了形形色色的展品，有飞机、机器人、望远镜、汽车、火箭、卫星等等。

简直看得人眼花缭乱，每一件工艺品做工都很细腻，都有它们各自的特点。

而我被每一件作品都吸引住了，佩服设计师们的独具匠心，工艺师傅们的巧夺天工。

我总结出了以下几点：

一、整个科技馆是多么的宏伟壮观，气势恢宏啊！

给人一种庄严，让人起敬，它的建成足以说明国家的经济实力在增强，对科技的投入和重视在加大。

二、整个工程如此之大，一定会耗费巨大的人力，可见负责这个工程的人们是多门的辛苦。

所以我们应该向工作在这里的人们致敬，因此我们应该学会感恩。

三、每个展区的设计都是别具风格、与众不同的，是我们体验到神奇的地方。

能够引发我们的无线遐想，为什么我们一来到这里就会有这样的感受呢？

是因为这里独特的设计创意和天马行空般的想象让我们产生了联想。

所以说创新每个人发展的灵魂，作为设计师必须具备创新的能力。

6月29晴时间过得真快，转眼就到了第三天的实习了，今天我们去的是宜家。

许强和李艳是我们的带队老师。

在这里给我带来了不同以往的感受，有各种各样是装饰品，琳琅满目。

最有意思的就是桌子了，融入了新的创意是我以前想不到的。

这次实习让我收获了许多。

一、看到这些价格不菲的装饰品让我看到了装饰在人们生活中扮演着多么重要的角色，也让我看到了我们这个行业未来的希望，呈现出一片大好的趋势；也说明了我国的经济发展是多么的迅速，市场经济一片繁荣。

二、既然这些装饰品的价格都不便宜，而很多人的收入也并不是很高，但人们为什么还是要去购买呢？

我国现在最大的矛盾就是人们日益增长的物质文化同落后的生产力之间的矛盾。

所以说明了人们的消费观念在增强，有需求就会有满足需求的，自然带动了这个行业的发展。

三、人们会购买这些商品也反映出了他们对美好事物、对有创意商品的喜爱和追求。

现在大家不仅工作压力大而且心里压力也大，所以通过好的商品来满足精神上的和物质上的享受是非常重要的。

四、面对这些装饰品如何让人们买到既实惠有满意的商品，那么久需要我们这些设计师们充分发挥他们的聪明才智，创造出与众不同的商品来满足不同档次的消费群体，因此让我想到了设计师们的创意就是他们的灵魂，好的创意是可以给别人带来幸福的。

也让我明白了在做设计的时候就应该大胆的去想象。

6月30今天我是异常的激动，一方面今天是实习的最后一天了，另一方面通过这四天的实习真的让我收获很多。

带给我很多很多新的认识，这次我们去了四川博物院，我只能用两个字来形容我的感受--震撼，真的是震撼，首先馆藏之丰富，堪称奇迹，其次展品件件价值不菲，让我看傻了眼。

下面就是我这次实习的体会：

一、整个博物馆的设计相当的精美和巧妙，中厅是相对独立的；如果发生意外事故是不会受到影响的，给我的体会就是建筑构造时既需要整体也需要独立。

二、看到张大千张大师的作品，更让我体会到设计不仅需要创新更需要花费功夫去完成它。

因此坚持也是我们成功的关键。

附送：

大一语文课前演讲

大一语文课前演讲

大一语文课前演讲

1、自我介绍.学生刚进校,彼此之间都很陌生,需要进行相互了解,作个自我介绍是很有必要的.学生在自我介绍时,老师要提前告诉他们介绍的内容,方法,并要求他们尽量做到形式新颖,内容丰富,有特点,有个性,要富有吸引力,在你的介绍后让大家都能记住你,切忌人云亦云.有个同学这样介绍的,我至今还记忆犹新:

"有一只丑小鸭,从出生的那一天起,爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、小姨……都不喜欢她,因为她是一个小女孩,她好想有一天也变成一只白天鹅,在天空里自由的飞翔……"

2、谈广告语.

广告,大家再熟悉不过了,它是再现企业形象的窗口,是消费者了解产品的眼睛.随着商品市场化的加速,广告以各种形式进入了人们的生活,同学们在生活中接触最多,他们不会觉得无话可说.学生首先从报纸、电视、广播等媒体中收集广告用语,演讲时先向同学们展示广告,再对广告语从语文的角度进行分析.通过对大量广告语的学习,许多同学懂得了对偶、双关、谐音、排比、用韵等语文常识在生活中的运用.既丰富他们的语文知识,又引发了他们学语文、用语文的兴趣.好些同学对广告语的模仿,不仅活跃了课堂气氛,还激发了学习语文的热情,了解到语文的广泛用途.同学们的演讲形式也多种多样:

有同学把一则广告的录音带进了课堂,有的两位同学一起表演广告,还的自编自创广告……

3、说说自己喜爱的名言警句.

名言警句源于生活,是对生活的高度概括和总结,对人们的生活起着鼓励、警示和鞭策作用.我要求学生讲名言警句,讲他们最喜欢的,或是他们感受最深的.除了要讲出句子外,还要他们结合生活实例,谈认识、谈感受、谈启迪.学生为了作好演讲,选择很多的句子,进行思考、重组,从中受到不少教益,积累了知识,丰富了语言,听讲的同学也获益匪浅.像下面这样的句子在他们的作文中已比较常见:

言辞爽利的你曾经对我说过择友要慎重,还说月缺了可以再圆,那深邃的底蕴透出了你坦荡的君子气度,懂得了珍爱月缺,便获得了世间永恒的美丽.

4、讲典故或成语故事.

典故是指那些常被后人使用的、来自古书中的词语或历史事实.成语来自古代寓言、历史故事,它经过实践的千锤百炼,可以言简意赅而又往往形象生动地表达特定的复杂意义.学生通过收集典故或成语故事,并把他们讲给大家听,并说出成语的应用和在应用中应注意的问题,可以丰富学生的成语知识,使听的人和讲的人都有不少的收获.这样既丰富了语言,又会得知许多典故和成语的来历,从而加深对它们的理解,运用起来也就自如了.

5、精彩片断赏析.

在读好课内书的基础上,课外的书也要学生广泛阅读,首先可从语文读本上所选的著名作家的作品读起,如,朱自清的散文,鲁迅的杂文、散文,冰心、巴金、老舍、漠泊桑、高尔基等人作品,同时还可以广泛涉猎古今中外文学名著和当代文学、科技期刊,如《读书》、《随笔》、《读者》、《青年文摘》、《散文》、《世界博览》、《奥秘》、《科学画报》等.鲁迅先生曾说:

"大可以看各样的书"这样正"象蜜蜂一样,采过许多花,才能酿出密来,倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了."把在平常阅读中最喜欢的精彩片断或文章背诵出来和大家一起欣赏,并进行一些必要的分析,

【扩展阅读篇】

演讲稿又叫演说词，它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。

演讲稿的好坏直接决

定了演讲的成功与失败。

演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强，但它又不是一般的议论文。

它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。

演讲未必都使用演讲稿，不少著名的演讲都是即兴之作，由别人经过记录流传开来的。

但重要的演讲最好还是事先准备好演讲稿，因为演讲稿至少有两个方面的作用：

其一，通过对思路的精心梳理，对材料的精心组织，使演讲内容更加深刻和富有条理。

其二，可帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的心理，增强演讲者的自信心。

演讲稿特点

主要区别

演讲和表演、作文有很大的区别。

首先，演讲是演讲者就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题，通过口头语言面对一定场合的听众，直接发表意

见的一种社会活动。

其次，作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息，演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。

严格地讲，演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流，演讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足，他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。

所以，为演讲准备的稿子就具有以下三个特点：

主要特点

第

一、针对性。

演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。

它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服”群众，必须要有现实的针对性。

所谓针对性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，评论和论辨要有雄辩的逻辑力量，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果;其次是要懂得听众有不同的对象和不同的层次，而“公众场合”也有不同的类型，如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合，写作时要根据不同场合和不同对象，为听众设计不同的演讲内容。

第

二、可讲性。

演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。

由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。

如果说，有些文章和作品主要通过阅读欣赏，领略其中意义和情味，那么，演讲稿的要求则是“上口入耳”。

一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲;对听讲者来说应好听。

因此，演讲稿写成之后，作者最好能通过试讲或默念加以检查，凡是讲不顺口或听不清楚之处，均应修改与调整。

第

三、鼓动性。

演讲是一门艺术。

好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。

要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。

如果演讲稿写得平淡无味，毫无新意，即使在现场“演”得再卖力，效果也不会好，甚至相反。

第

四、整体性演讲稿并不能独立地完成演讲任务，它只是演讲的一个文字依据，是整个演讲活动的一个组成部分。

演讲主体、听众对象、特定的时空条件，共同构成了演讲活动的整体。

撰写演讲稿时，不能将它从整体中剥离出来。

为此，演讲稿的撰写要注意以下几个方面：

首先，要根据听众的文化层次、工作性质、生存环境、品位修养、爱好愿望来确立选题，选择表达方式，以便更好地沟通。

其次，演讲稿不仅要充分体现演讲者独到、深刻的观点和见解，而且还要对声调的高低、语速的快慢、体态语的运用进行设计并加以注释，以达到最佳的传播效果。

另外，还要考虑演讲的时间、空间、现场氛围等因素，以强化演讲的现场效果。

第

五、口语性

口语性是演讲稿区别于其他书面表达文章和会议文书的重要方面。

书面性文章无需多说，其他会议文书如大会工作报告、领导讲话稿等，并不太讲究口语性，虽然由某一领导在台上宣读，但听众手中一般也有一份印制好的讲稿，一边听讲一边阅读，不会有什么听不明白的地方。

演讲稿就不同了，它有较多的即兴发挥，不可能事先印好讲稿发给听众。

为此，演讲稿必须讲究“上口”和“入耳”。

所谓上口，就是讲起来通达流利。

所谓入耳，就是听起来非常顺畅，没有什么语言障碍，不会发生曲解。

具体要做到：

把长句改成适听的短句;

把倒装句改为常规句;

把听不明白的文言词语、成语加以改换或删去;

把单音节词换成双音节词;

把生僻的词换成常用的词;

把容易误听的词换成不易误听的词。

这样，才能保证讲起来朗朗上口，听起来清楚明白。

第

六、临场性

演讲活动是演讲者与听众面对面的一种交流和沟通。

听众会对演讲内容及时作出反应：

或表示同，或表示反对，或饶有兴趣，或无动于衷。

演讲者对听众的各种反映不能置之不顾，因此，写演讲稿时，要充分考虑它的临场性，在保证内容完整的前提下，要注意留有伸缩的余地。

要充分考虑到演讲时可能出现的种种问题，以及应付各种情况的对策。

总之，演讲稿要具有弹性，要体现出必要的控场技巧。

主要功能

第

一、“使人知”演讲。

这是一种以传达信息、阐明事理为主要功能的演讲。

它的目的在于使人知道、明白。

如美学家朱光潜的演讲《谈作文》，讲了作文前的准备、文章体裁、构思、选材等，使听众明白了作文的基本知识。

它的特点是知识性强，语言准确。

第

二、“使人信”演讲。

这种演讲的主要目的是使人信赖、相信。

它从“使人知”演讲发展而来。

如恽代英的演讲《怎样才是好人》，不仅告知人们哪些人不是好人，也提出了三条衡量好人的标准，通过一系列的道理论述，改变了人们以往的旧观念。

它的特点是观点独到、正确，论据翔实、确凿，论证合理、严密。

第

三、“使人激”演讲。

这种演讲意在使听众激动起来，在思想感情上与你产生共鸣，从而欢呼、雀跃。

如美国黑人运动领袖马丁.路德.金的《在林肯纪念堂前的演说》，用他的几个“梦想”激发广大的黑人听众的自尊感、自强感，激励他们为“生而平等”而奋斗。

第

四、“使人动”演讲。

这比“使人激”演讲进了一步，它可使听众产生一种欲与演讲者一起行动的想法。

法国前总统戴高乐在二战期间的英国伦敦作的演讲《告法国人民书》，号召法国人民行动起来，投身反法西斯的行列。

它的特点是鼓动性强，多以号召、呼吁式的语言结尾。

第

五、“使人乐”演讲。

这是一种以活跃气氛、调节情绪，使人快乐为主要功能的演讲，多以幽默、笑话或调侃为材料，一般常出现在喜庆的场合。

这种演讲的事例很多，人们大都能听到。

它的特点是材料幽默，语言诙谐。