考上第一志愿的读书笔记.docx

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考上第一志愿的读书笔记

+东大笔记本的实图范例

*参考书式笔记本--图例中日本史的笔记本分类清楚，而且把重点影印贴上，简直就是一本参考书（我的感受：

有用到颜色笔区别，把关联知识点影印后贴在笔记本相关位置，布局错落有致）

*展开式笔记本--为了一目了然，把所有的内容写在一起，空间不够就另外粘一页上去（我的感受：

写不下再粘一页上去的做法非常到位）

*粘贴式笔记本--善用姐姐给的资料簿，贴上很多彩色照片，重视整个版面的编排（我的感受：

基本上我不觉得哪门课需要花这么多精力去做这种类型的笔记本，不过如果准备进入出版界之类的行业，还是很培养能力的）

*理科笔记本--大胆利用空白处的理科笔记本（我的感受：

我只能感叹这辈子都没法做出这类整洁而舒服的理科笔记本）

*文科笔记本--文科笔记本内容写得工整，方便复习（我的感受：

日本人学文科的方法跟我们学古文差不多，一句古文，旁边写上注视、翻译）

*笔记本的一致性--摊开同一本笔记本的四页，可以看到每一页的编排方式都一样（我的感受：

太过一致了，一看就知道要么是日本人要么是德国人）

*50年前的笔记本--近半世纪前的东大笔记本果然也很漂亮（我的感受：

其实会不会读书不以时间的推移就能力增长了，跟心智成熟一致）

*索引式笔记本--花时间整理出索引和目录，复习起来更方便（我的感受：

此想法极好，会应用在我的学习笔记中）

+东大笔记本共同的‘七个原则’

*第一个字对齐：

把单元名称等大标题写在最左端，接下来空一到三个字写上小标题，再空一到三个字，写上内容的重点摘要

*一定要写才动手写，否则影印即可

*志在清洗，不怕大量留白：

留白不但可以笔记本赏心悦目，有时候老师上课会补充说明，或复习时查到了一些知识，都可以写在留白的地方

*愿望快速实现要靠索引

*笔记本的段落分明：

要归纳或总结一件事，通常用一页，或者用跨页呈现，笔记内容读到一半就得要翻到下一页

*记笔记之前先有规划：

归纳一套自己的格式，可以一眼就能看出哪些是自己预习时写的呢绒，哪些是上课中写的新知识，哪些是复习时追加的便条纸

*本本字迹清楚工整

+东大生自己说--（问：

啥叫偏差值？

）偏差值是日本人对学生智能、学力的一项计算公式值[（个人成绩-平均成绩）/标准差]*100+50=偏差值，偏差值在50以上，属于较好成绩，有望考上好大学

*山口优梦--在做笔记时不仅把黑板上的内容记下来，还把老师讲的一些内容记下来。

这样可以把整堂课的上课过程连贯起来。

此方法需要极其专心，连用尺和色笔都可能造成分心。

*石田慎--[三分法]依照意思把文章分成各个段落，再把各段落的内容详细分解之后，上课时听老师讲课的同时，就能抽丝剥茧。

+横山纱织--整理笔记本提高效率

*上课时虽然认真听见，也努力抄笔记，但还是有些内容似懂非懂，因此在上完课后，她会把重要项目和不完全了解的地方抽出来，制作复习用的整理笔记，不太了解的地方会一直努力推敲，直到搞懂为止。

这种方式可以使她能够掌握原本不求甚解的知识，因此知道自己该做什么事，由此来设定读书的优先顺序。

*透明垫板因可遮盖同色的字，可用来检验是否掌握了相关知识点

*她针对模拟测试，写下所有科目答错的问题和解答，仔细分析为什么答错，不足的知识是什么。

没有背到的知识用红色笔写，之后再用红色垫板盖住答案，确认自己是不是真的背下来了。

最后复习时，她会特别加注答题方法和注意事项相关的警语。

如‘不要提笔就写，要好好读问题’‘一定要在指定句下面划线’‘好好背片语’

+英文、数学、国文笔记本的写法

+英文笔记--预习、上课、复习时的笔记，形式各不相同

+在写英文读本的笔记时，首先设想‘预习’、‘上课’、‘复习’三种情景。

*如果是预习，会留下空白的地方，以便在课堂上记下老师讲的内容

*如果是上课中，就会把重点标识出来，以便以后复习，也就是目的要明确，知道自己将来怎么用这本笔记本

*小窍门：

教科书上最好不要鞋子，保持原貌，上完课以后重新读一遍，就能借此确认自己是不是真的理解这篇文章了

+英文笔记实例

*实例一、格式为本摊开的B5笔记本，左页上面为英文原文，左页下面为单词解释，右页上面为全文翻译，右页下面为黑板笔记

*实例一1、本文用黑笔，边写边背2、预习用铅笔，上课的讲解用颜色区分3、查到的单字写下解释和音标4、空白处写老师的讲解和黑板上的内容5、翻译间隔一至二行，用红笔修改

*实例二、格式为本摊开的B5笔记本，左页为英文原文，右页为黑板内容及讲解，再贴上一张全文翻译

*实例二1、文章影印教科书之后粘上2、上课的解说用红笔记下3、右页写下总结的解说4、翻译写在另一张纸上，粘在解说下面（给原文每一句编号，翻译按照句进行

）

+英文笔记本5重点

*依照预习、上课、复习不同情况各有不同形式

*预习时先试着翻译，当作解题

*错误的翻译不要擦掉，用红笔修改

*老师写的黑板内容和讲解放在笔记本空白的地方

*教科书保留原状，以便复习

+数学笔记--上课笔记和演算笔记分开

*上课笔记重要的是确实写下黑板上的内容，盐酸笔记重要的是算出考试题目的答案

+数学笔记实例

+上课笔记、一页笔记分为左面是黑板内容，右面留白

*上课笔记1、多留空白，可以补充后来的资讯2、重点用星或圈，容易引起注意3、仔细画图表4、算式中间写下想法转换的重点

+演算笔记、一页笔记中左上角为问题好吗，右上角为时间，左下角为问题的解答，右下角为标记处

*演算笔记1、一页放1、2个问题2、考试以速度取胜，计算解题所需的时间3、写下错误的地方或自己的感觉等意见4、不可原谅的错误和最需要记住的部分写在最左上角5、有需要的话就把问题贴上，以方便复习

+数学笔记本5重点

*分上课笔记和演算笔记

*上课笔记和演算笔记都要留空白

*上课笔记要好好抄黑板

*演算笔记也要写计算的过程

*标出容易错的地方

*国文笔记--古文和汉文笔记本重要的是各要素如何配置

+国文笔记实例

*实例一、将B5笔记本横过来使用，第一页的上部分为古文和白话文翻译，下部分为语素、即单词解释，第二页的左面部分为黑板内容等，右面部分的上半部分为古文和白

话文翻译，下面部分为语素

*实例一、1、笔记本分成三个部分2、古文用黑笔，每行之间要有间隔3、古文旁边加上白话文翻译4、为了抄黑板，空间留大一点

*实例二、讲B5笔记本横过来使用，第一页的上部分为汉文，下部分为改写，第二页的上部分为白话文翻译，下部分为黑板内容和语素

*实例二、1、笔记本分成四层，比较容易阅读2、最上面一层抄写汉文3、第二层写改写后的文章4、第三层放白话文翻译5、最下面一层写黑板的内容

+国文笔记本5重点

*决定基本的格式

*古文和汉文用黑笔抄，每行之间要有间隔

*预习时自己翻译成白话文，上课听了正确答案后修正

*白话文翻译和古文或汉文对照着写

*教科书上不要写注解，以便日后复习

----------------------读书笔记止，以下是可以无视的我的感悟----------------------------------

读这本书的最大感受竟然是牛人就是牛人，不以年纪的长幼可以小觑，也不以年纪的虚长就一定可以做到牛*的水平。

买这本书前我内心一直觉得也许我读书时做笔记不行，现在工作了几年，怎么说也可以做出漂亮的笔记来，买这本书更多地是为了给尚在读初中的表弟看的。

可真的读了以后，发现自己错到家了，我大概在30岁前都没可能做出这样的笔记了

，而在30岁之后我大概也不需要做这样的笔记了。

这本书的笔记方法更适用于高中生。

以初中生的能力及学习内容而言，还不至于用到如此缜密的记录方法。

令我印象最深的就是其中一位重考的女生，通过整理笔记本、红色垫板来对知识进行梳理和巩固。

我与一般人一样，每次开始都信心百倍，发誓要把整本书吃透，结果常在入门开篇的导读章节就倒下了。

现在想来就是应该先随便通读一遍书，再仔细开始阅读。

--------------------废话感悟结束，以下是整理笔记本的原文及插图，希望对各位有所帮助--------

横山纱织某一页笔记，其中用红色垫板的方法值得推荐

横山纱织对自己的错误的剖析

用上索引的方式

整理笔记本会提高效率横山纱织

横山同学花很多时间细心整理笔记，重考一次后考上东大。

她找出了不让自己偷懒的方法。

靠整理笔记本考上东大

横山同学从中学开始，就靠着整理笔记本来做考试前的复习。

每次段考前她都会一边看上课的笔记本或教科书，一遍整理考试范围内的知识，写在笔记本上。

她认为这样最有效果。

横山给我看她考大学时整理的笔记本、补习班上完课后整理的笔记、中心考试考古题的生物科笔记本、模拟考答错的考题和答案笔记本，每一本都可以看到很工整的字。

要准备一定范围的段考，或许整理笔记的方式很有效，可是大学考试需要记非常大量的知识，而且东大考试的科目很多，整理笔记又很花时间，这样不会很没效率吗？

为什么整理笔记本可以让她考上东大呢？

首先我们回到横山同学还是高三学生的三月十日。

地点是东大本乡校园的榜单前。

榜上有名的人纷纷大声欢呼，甚至被同伴高高抬起，她却看着没有自己准考证号码的榜单。

回到家，等着她的是一封信，也就是落榜的通知单。

通知单上记载着考生的成绩，横山同学是D等。

她不是有些微之差，而是完全不行。

横山同学决定重考，思考自己到底哪里不够好。

她中学考试和段考等考试的结果不错，自己觉得应该也考得上东大，所以一直忽略自己能力不足的事实。

丢掉自尊吧！

她下定决心，绝对不忽视自己的弱点。

四月，横山同学开始上补习班。

原本她上课很认真听讲，也努力抄笔记，但还是有些内容似懂非懂。

因此上完英文文法课后，她会把重要项目和不完全了解的地方抽出来，制作复习用的整理笔记，不甚了解的部分会一直努力推敲，直到搞懂为止。

这种方式使她能够掌握原本不求甚解的知识，因此知道自己应该做什么事，由此来设定读书的优先顺序。

用心整理笔记本之后，她夏天考的模拟考试成绩远高于学校的成绩。

可是看到书桌前的落榜通知单，又提醒自己‘不可掉以轻心，现在才要决定胜负。

’横山同学为了更进一步看清自己的弱点，更努力整理笔记本。

追求效率的整理笔记本

八月，横山同学参加了各大补习班实施的所谓‘东大模拟考’。

这个考试针对的倾向和难易度来制作考题，就好像真的东大考试一样。

横山同学一拿到模拟考的结果，马上又开始制作复习用的整理笔记。

她写下所有科目答错的问题和解答，仔细分析为什么答错、不足的知识是什么。

没有背到的知识是用粉红色笔写，之后再用红色垫板盖住答案，确认自己是不是真的背下来了。

其实横山同学以前写笔记的方法也是用这样方法。

不过现在她要考上东大的意志更坚定，最后复习时，她会特别加注答题方法和注意事项相关的警语。

‘不要提笔就写，要好好读问题。

’（世界史）

‘一定要在指定句下面画线’（地理）

‘好好背片语’（英语）

简直像一个老师在严厉地指导。

‘我还是不喜欢正视自己的缺点，可是我希望客观记录自己的状态和心情，让自己变得冷静。

因为我不想重蹈失败的覆辙。

’

模拟考的结果并不差。

她的成绩在合格的范围内。

可是经过前一次的教训，她不敢大意，所以一直记下自己的缺点，而且彻底改善。

不过复习和反省一次东大模拟考，她就要用掉20-30页的篇幅，工程浩大。

她自己也很焦虑：

‘这样做真的好吗？

’可是她又觉得‘东大模拟考是各大补习班的大猜题，可以针对重点题想出解题对策，一定要把握机会。

’参加东大模拟考两次、三次，笔记也越写越多。

以‘东大模拟考-复习和反省’为名的笔记本共写了两本。

有自信的笔记

横山同学会多次复习这些笔记，还没背下来的地方马上用荧光笔画线表示出来，要求自己记在脑子里。

到了十一月，她参加第四次东大模拟考，这也是最后一次。

她在整理笔记本中的注解是‘正式考试一定要拿高分’，信心十足。

重考半年来，多次考试的经验让她的心情也有所转变。

‘花的时间太久，要考虑到时间分配’（世界史）

‘会答的问题不要答错了。

每一个基本题也要好好练习’（语文）

‘首先找出自己比较有把握的题目来答，如果确定要答这一题，花一小时也要把它答完！

’

（数学）

横山同学在写笔记的同时，已经开始想象正式上考场时的情景。

可是中心考试前，她开始感到不安和焦虑，担心自己再怎么努力也可能失败。

这时候他翻开不曾松懈的各种笔记本。

每本笔记里，都是整理得有条不紊的知识。

东大模拟考的笔记本中，有待改善指出和斥责激励的话都写在一起。

这是她专用的参考书，因为能让他有效改善自己的缺点，给她安定的力量。

她屡次确认笔记本中的内容真的‘已经记在自己的脑海中’。

终于到了考试那一天。

横山同学带着整理笔记本参加东大的考试。

她很紧张，可是不是因为在学校时的努力不够，而是不确定‘我的努力能发挥多少’。

一定没问题。

包包里的整理笔记本让她有了自信，成为支撑她的力量。

三月十日横山同学再度来到东大本乡校园的榜单前。

她看着写有自己准考证号码的榜单，充满了喜悦，也放下心中的大石头。

这一年来，她为了考上东大，决心改变自己，因此一直努力整理笔记本，而为了克服重考的挫折，她正式自己的缺点，一丝不苟地记在笔记本上。

她全心全意地整理笔记本，里面的内容都是自己最需要注意的事项。

所以整理笔记本不会没效率，反而成为考上东大最有效率的读书法。