世界历史九年级上册背记考标.docx
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世界历史九年级上册背记考标
1-3课背记考标
1、人类的祖先：
非洲南方古猿，约三四百万年前；
2、三大人种：
黄种人、白种人、黑种人；人种的差异是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果；
3、母系氏族和父系氏族的区别：
1社会地位：
母系妇女占主导；父系男子占主导
2婚姻状况：
母系群婚；父系一夫一妻；
3财产分配：
母系财产公有；父系早期财产公有，晚期出现私有；
4、人类由母系氏族社会进入到父系氏族社会的根本原因是：
生产力的发展；
5、大河流域的文明古国：
尼罗河—古埃及（BC3500年）；两河流域-古巴比伦（BC3500年）；印度河-古印度（BC2500年）；
6、汉莫拉比法典：
1目的：
维护奴隶主利益
2评价：
是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
7、印度的种姓制度：
1特点：
各个等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没有资格从事高一等级的职业，不同等级的人不得通婚；
2影响：
激化了当时的社会矛盾，并对后来的印度社会的发展带来了不良影响。
3四个等级：
（由上至下）婆罗门—掌握神权；刹帝利-军事和行政大权；吠舍—平民；首陀罗—奴隶；
8、西方文明起源于：
古希腊；
9、罗马共和国成立时间：
BC509年；
10、罗马帝国成立时间：
BC27年，屋大维；
11、罗马帝国灭亡时间：
476年，标志着西欧奴隶社会的终结；
4-5课背记考标
1、大化改新：
1时间、人物：
7世纪中期，孝德天皇
2内容：
政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把贵族土地收归国有，部民转化为国家公民。
国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税
3影响：
是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志
2、622年穆罕默德在麦地那建立起政教合一的阿拉伯国家；
3、查理·马特改革：
①时间：
8世纪前期
②内容：
改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。
得到封地的人必须为封建主服兵役；
③影响：
在封建贵族内部形成了严格的等级制度
4、基督教在西欧封建社会时期的特点：
①政治上：
罗马教廷有至高无上的权力
②经济上：
教皇和教会是西欧最大的土地所有者；
③思想、文化上：
是西欧封建制度的精神支柱，在精神和文化领域，神权凌驾一切
5、拜占庭帝国（又叫东罗马帝国）灭亡的原因：
①灭亡时间：
1453年，被奥斯曼土耳其所灭
②穷兵黩武，四处征讨；
3国库空虚，财尽民穷
4封闭保守，不思进取
启示：
维护和平，发展经济增强国力，坚持改革开放，学习其他文明优秀之处；
6-7课背记考标
1、希波战争：
1时间：
公元前5世纪早期至公元前5世纪中期
2结果：
希腊战胜波斯帝国，赢得战争的胜利，促进了东西方文化的交流
2、亚历山大东征：
1时间：
公元前4世纪
2结果：
建立起地跨亚非欧三洲的亚历山大帝国，促进了东西方文化的交流与融合
3、罗马帝国的扩张：
12世纪，版图达到最大规模，成为地跨亚非欧三洲的大帝国，地中海成为它的内湖
2影响：
促进了文化的交流与传播；冲突与战争带来了暴力与杀戮损害了当地人民的利益
4、阿拉伯数字（0-9）的发明者是古印度人，改造者是阿拉伯人,12世纪传入到欧洲
5、马可·波罗在元朝时来到中国，著作有《马可·波罗行纪》（不是本人所写）
6、《马可·波罗行纪》的影响：
①激起了欧洲人对东方的憧憬与向往；②对后来新航路的开辟起到了促进作用；③是东西方和平交流的典范
8-9课背记考标
1、古埃及人使用的是象形文字，特点使用图形表示事物；
2、两河流域使用楔形文字（《汉莫拉比法典》就是用楔形文字书写的）；
3、三大宗教：
1佛教：
公元前6世纪，古印度地区，创始人：
乔达摩·悉达多（释迦牟尼）
佛教在西汉末年传入中国；
2基督教：
公元1世纪，巴勒斯坦地区，创始人：
耶稣（节日：
圣诞节、复活节），经典：
《圣经》
3伊斯兰教：
公元7世纪，阿拉伯半岛的麦加，创始人：
穆罕默德，唐朝时传入中国，经典：
《古兰经》
4、古希腊科学家阿基米德的贡献：
发现杠杆定律、浮力定律和螺旋式水车
5、《荷马史诗》是古希腊著名的英雄史诗，作者荷马，它再现了古代希腊社会的图景，是研究早期希腊社会的重要史料
6、阿拉伯著名的文学名著《天方夜谭》（又名一千零一夜），代表性的故事：
《阿里巴巴和四十大盗》、《阿拉丁和神灯》
第10课：
资本主义时代的曙光
1、文艺复兴：
1开始时间：
14世纪前后
2首先在意大利兴起，后扩展到整个欧洲
3核心思想：
人文主义精神
4实质：
反封建、反教会的资产阶级思想解放运动
5先驱：
意大利诗人但丁，作品：
《神曲》，但丁被誉为旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人;
6意大利著名画家达芬奇代表作：
《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》
7英国文学巨匠莎士比亚代表作：
《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》
8影响：
推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础
2、新航路的开辟
1世纪：
15-16世纪
2代表事件：
（1）1492年，意大利人哥伦布在西班牙王室的支持下，开辟了到达美洲的新航路
（2）1497-1498年，葡萄牙人达·伽马在葡萄牙政府的支持下，开辟了到达印度的航线
（3）1519-1522年，葡萄牙人麦哲伦在西班牙王室的支持下，他和他的船队完成了环球航行（麦哲伦本人没有完成环球航行）
③影响：
（积极）从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始联系成为一个整体；欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展
（消极）引发了欧洲的殖民运动，给殖民地、半殖民地人民带来了深重灾难
3、文艺复兴和新航路开辟对资本主义发展的影响：
都为资本主义时代的到来奠定了基础，促进了资本主义的产生和发展
第11课：
英国资产阶级革命
英国资产阶级革命
爆发原因：
封建专制统治阻碍了资本主义的发展
革命领导阶层：
新兴资产阶级和新贵族
经过：
导火线：
1640年查理一世召开议会
1649年，查理一世被推上断头台，英国成立共和国
1688年，资产阶级和新贵族发动宫廷政变（史称“光荣革命”），标志英国资产阶级革命结束。
领袖人物：
克伦威尔
1689年，议会，颁布《权利法案》
目的：
限制国王权力
内容：
以法律形式对国王的权利进行了明确的制约，规定不经议会的批准，国王不能征税，也不能在和平时期维持常备军；同时，还规定国王既不能随意废除法律，也不能停止法律的执行。
（内容不要求背，知道即可，即看到这段材料知道它出自英国的《权利法案》）
影响：
标志着君主立宪制度在英国确立起来
6、影响：
推翻了封建君主专制，确立了资产阶级的统治地位，为发展资本主义扫清了道路，推动了世界历史的进程。
第12课：
美国独立战争
1、爆发的根本原因：
英国的殖民统治严重阻碍北美资本主义的发展
2、导火线：
1773年，波士顿倾茶事件
3、开始：
1775年，莱克星顿的枪声
4、转折：
1777年，萨拉托加大捷
5、胜利：
1781年，英军在约克郡投降
6、领袖人物：
华盛顿
7、美国诞生的标志：
1776年7月4日大陆会议发表《独立宣言》
1内容：
宣言痛斥了英国国王对殖民地的暴政，宣布一切人生而平等，人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利。
宣告北美13个殖民地脱离英国独立。
（内容不要求背记，能看见这段内容知道它出自《独立宣言》即可）
2马克思评价《独立宣言》是世界上第一部人权宣言
3《独立宣言》体现的基本思想：
自由、平等、主权在民，宣告独立
8、美国正式独立的时间：
1783年，英国承认美国独立
9、1787年，美国制定宪法，史称1787年宪法
1宪法确定美国是一个联邦制国家
2实行三权分立政体（总统—国家元首，掌握行政大权；国会—掌握立法权；最高法院—司法大权），目的是为了防止专制独裁
3局限性：
没有给予黑人和印第安人与白人同等的权利，存在种族歧视
10、美国独立战争的历史意义：
1结束了英国的殖民统治，实现了国家独立
2确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义发展
3对以后欧洲和拉丁美洲的革命起到了推动作用
11、评价历史人物的原则：
实事求是
12、评价历史人物的方法：
一分为二
13、评价华盛顿：
他是美国历史上著名的资产阶级革命家、政治家、开国元勋，他领导美国独立战争取得胜利，实现了国家独立，参与制定1787年宪法，连任2届总统后功成身退，开创了美国民主政治的先河；
第13课：
法国大革命和拿破仑帝国
一、法国大革命
1、爆发原因：
法国封建专制统治阻碍了资本主义的发展；
2、开始：
1789年7月14日，攻占巴士底狱；
3、发展：
1789年，资产阶级掌权，颁布《人权宣言》
1内容：
宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯
2文件体现了：
自由、民主、平等、法治、保护私有财产等精神
4、进一步发展：
1792年成立法兰西第一共和国，处死国王路易十六
5、高潮：
罗伯斯庇尔掌权
6、低落：
1794年7月，罗伯斯庇尔被杀，法国大革命高潮结束。
7、法国大革命的影响：
摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想，对世界历史的发展有很大影响。
二、拿破仑帝国
1、1799年，拿破仑政变夺权
2、1804年，拿破仑称帝，建立法兰西第一帝国
3、1812年，远征俄罗斯失利，元气大伤
4、1814年，失败下台
5、拿破仑的统治措施：
对内：
巩固资产阶级统治，颁布《法典》（又称《拿破仑法典》）
对外：
多次打败反法联盟，扩大了法国的疆域，控制了欧洲很多地方
6、评价拿破仑的对外战争：
早期：
多次打败反法同盟的进攻，捍卫了法国大革命的成果，打击了欧洲封建势力，传播了资产阶级思想文化，具有进步性；
后期：
转变为侵略和争霸战争，侵犯了他国人民的利益，最终遭到失败。
8、评价拿破仑：
法国著名的资产阶级革命家、军事家、政治家；贡献有：
颁布《法典》，巩固资产阶级统治；多次打败反法同盟，捍卫了法国大革命的成果，打击了欧洲封建势力，传播了资产阶级思想文化；
但他个人野心膨胀，实行独裁统治，连年发动对外战争，耗损了法国的国力，损害了他国人民的利益，又被称作“独裁者”和“战争狂人”
第14课：
“蒸汽时代”的到来（第一次工业革命）
1、起止时间：
18世纪60年代—19世纪上半期
2、最早开展工业革命的国家：
英国（原因：
①政治前提：
英国资产阶级统治的确立；②英国拥有广阔的市场；③“圈地运动”提供了大量的劳动力）
3、开始的标志：
哈格里夫斯发明“珍妮机”（人力驱动）
4、最早实施变革的行业：
棉纺织业
5、动力领域的变革：
1785年，瓦特改良蒸汽机（第一次工业革命的核心技术发明，成为第一次工业革命的标志）影响：
极大的促进了大工厂生产的发展，人类进入到“蒸汽时代”
6、交通领域的变革：
1轮船：
美国人，1807年，富尔顿
2火车：
英国人，史蒂芬孙，1814年，发明“旅行者号”火车机车
7、工业革命的影响：
创造了巨大的社会生产力，使社会面貌发生了翻天覆地的变法。
但也造成了环境污染等问题
8、启示：
科学技术是第一生产力，在发展经济的同时要保护好环境
9、第一次工业革命对中国的影响：
英国率先完成了工业革命，实力大增，发起了对中国的鸦片战争，使中国开始沦为半殖民地半封建社会。
第15课：
血腥的资本积累
1、最早进行殖民扩张和殖民掠夺的国家是：
葡萄牙、西班牙
2、最早进行奴隶贸易的是：
葡萄牙人，但英国人后来居上，成为主要经营者
3、“三角贸易”：
出程：
欧洲至非洲（携带枪支、杂物）
中程：
非洲至美洲（携带黑奴）
归程：
美洲至欧洲（携带金银、工业原料）
4、“三角贸易”的影响：
对非洲：
使非洲丧失了近亿的精壮劳动力，造成了非洲长期的贫穷与落后
对欧洲：
获取了大量的资金，促进了当地资本主义的发展
对美洲：
促进了美洲的开发与发展，促进了当地资本主义的发展
4、英国先后打败：
西班牙、荷兰、法国，于18世纪后半期成为世界上最强大的殖民国家，号称“日不落帝国”
5、英国侵略印度的机构：
东印度公司，著名殖民头目：
克莱武
6、英国殖民扩张的影响：
掠夺了无数的财富，发展了国内经济；殖民地提供了巨大的海外市场，进一步刺激了工业的发展，促使英国迅速成长为资本主义工业强国。
7、英国殖民扩张对印度的影响：
给印度带来了贫穷与灾难，带来了先进的资本主义生产方式，客观上有利于这些地区的发展。
8、资本积累的两种方式：
三角贸易和殖民扩张掠夺
9、“三角贸易”与殖民扩张的共同影响：
都为欧洲资本主义的发展积累了大量资金，促进欧洲资本主义的发展。
第16课：
殖民地人民的抗争
亚洲民族解放运动的高潮（印度民族大起义、中国太平天国运动）发生在19世纪中期。
一、印度民族大起义
1、背景：
英国残酷的政治统治和经济剥削
2、时间：
1857-1859
3、领导者：
封建王公
4、英雄人物：
章西女王（学习她热爱祖国，不畏强暴，坚贞不屈的精神）
二、南美解放运动
1、拉丁美洲是西班牙（除巴西以外的其他地区）和葡萄牙（巴西）的殖民地
2、背景：
残酷的殖民统治和经济掠夺；受美国独立和法国大革命的影响（鼓舞和刺激）
3、“南美的解放者”—玻利瓦尔，解放了西班牙在南美洲的殖民地
4、葡萄牙殖民地巴西，宣布独立
三、印度民族大起义和南美解放运动的相同点
背景：
都遭受到了残酷的殖民统治和经济掠夺
性质：
都是反抗殖民统治的民族解放运动
第17课：
国际工人运动与马克思主义的诞生
1、19世纪三四十年代，欧洲工人运动兴起；
2、英国宪章运动的政治纲领：
《人民宪章》；
3、宪章运动的中心内容：
取得普选权；
4、宪章运动的性质：
是世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动；
5、马克思主义的创立者：
马克思与恩格斯；
6、马克思主义诞生的标志：
1848年，《共产党宣言》的发表；
7、共产党宣言的历史意义：
标志着马克思主义的诞生。
从此在科学理论的指导下，国家工人运动进入了一个新的历史时期。
8、巴黎公社的性质：
世界上第一个无产阶级政权
9、巴黎公社体现出来的精神：
首创精神与大无畏的革命英雄主义精神；
10、国际歌：
作词：
欧仁·鲍狄埃，谱曲：
狄盖特；
18课：
美国南北战争
1、战争爆发的根本原因：
北方资本主义工业与南方种植园经济存在矛盾
2、矛盾的焦点：
奴隶制存废问题
3、直接原因：
1861年3月，林肯就任美国总统；
4、战争爆发：
1861年4月，南方挑起战争
5、战争初期失利的原因：
准备不足，缺乏优秀将领
6、转折：
1862年林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》和《宅地法》（两部文件的影响：
激发了黑人奴隶和美国人民参军的积极性，北方军队获得雄厚的兵源，扭转了战局）
7、战争结束：
1865年，南方投降
8、战争性质：
南北战争是美国历史上第二次资产阶级革命
9、影响：
维护了国家统一；废除了奴隶制度；扫清了资本主义发展的又一大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件
10、启示：
在任何时候都要坚定地维护祖国统一，统一则国泰民安，分裂则国运衰退
11、评价林肯：
他是美国历史上著名的总统，为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了重大贡献
12、学习林肯的精神：
热爱祖国，关心百姓疾苦，远大的理想与志向、坚定的意志
13、对比美国独立战争与美国内战：
相同点：
（1）背景相同：
都是资本主义发展受到了阻碍
（2）性质相同：
都是资产阶级革命运动
（3）结果相同：
都为资本主义的迅速发展创造了条件
（4）方式相同：
都是战争方式
不同点：
（1）阻碍资本主义发展的原因不同：
独立战争——资本主义发展受到了英国殖民统治的压迫；美国内战——资本主义发展受到了奴隶制的阻碍
（2）性质不同：
独立战争是民族解放战争，美国内战是一场内战
（3）结果不同：
独立战争——结束了英国殖民统治，实现了国家独立，扫清资本主义发展的第一障碍——英国殖民统治；美国内战——维护了国家统一，扫清了又一障碍——奴隶制度
历史第19课背记考标
一、
俄国农奴制改革
1时间：
1861年
2人物：
亚历山大二世
3目的：
维护地主阶级利益，挽救沙皇统治危机，巩固统治
4
措施：
废除农奴制（具体内容：
农奴在法律上是“自由人”；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得解放时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地）
5性质：
自上而下的资产阶级性质的改革
6影响：
加快了俄国资本主义的发展，使俄国走上了资本主义发展道路，是俄国近代历史上的重大转折点。
7局限性：
改革不彻底，留下了大量封建残余
二、
日本明治维新
1时间：
1868年
2人物：
明治天皇
3内容：
（1）政治方面，“废藩制县”，加强中央集权；
（2）经济方面，允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业；
（3）社会生活方面，提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育。
4性质：
自上而下的资产阶级性质的改革
5影响：
使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折点。
6局限性：
保留了大量封建残余，使日本强大起来后迅速走上了对外侵略扩张的军国主义道路。
三、俄国、日本改革给我们的启示：
改革是社会发展的强大动力；人类的文明史也是一部改革史；改革家以非凡的勇气，开拓创新，推动了历史的进步，值得我们学习。
四、俄国农奴制改革、日本明治维新的相同点：
性质相同：
都是自上而下的资产阶级性质改革
时间相同：
都发生在19世纪60年代
作用相同：
都走上资本主义发展的道路，都促进了国内资本主义经济的发展
局限性相同：
都保留了大量封建残余
第20课：
人类迈入“电气时代”（第二次工业革命）
1、背景：
科技的重大进展：
①1831年，英国科学家，法拉第，发现电磁感应现象；②1866年，德国科学家，西门子，发明发电机③电动机的发明
2、时间：
19世纪70年代至19世纪末20世纪初
3、标志：
电力的广泛运用
4、走在前列的国家：
美国、德国
5、重要发明：
（能够归纳区分出哪些是美国人发明的，哪些是德国人发明的）
1电话：
美国人，贝尔
2电灯：
美国人，爱迪生（被誉为“发明大王”，我们应该学习他坚忍不拔的毅力与勤奋好学的精神），1879年，研制碳丝灯泡
3内燃机：
19世纪80年代，德国人，卡尔·本茨（内燃机的出现为汽车、飞机的制造提供了重要条件）
4汽车：
1885年，德国人，卡尔·本茨（汽车之父）
5飞机：
1903年，美国人，莱特兄弟，
6、第二次工业革命中出现的新能源：
电力、石油
7、第二次工业革命中出现的新兴行业：
石油化工、汽车制造、电力企业、飞机制造、电信业
8、第二次工业革命的影响：
改变了人们的生产、生活方式，使人类进入到“电气时代”，极大的提高了社会生产力。
弊端：
带来了环境污染，交通堵塞，交通事故等问题。
9、启示：
科学技术是第一生产力；要实施“科教兴国”战略，大力发展生产力；要学习科学家勇于创新，努力探索科学奥秘的精神；在发展经济的同时要努力保护好环境，走可持续发展道路。
10、第二次工业革命给中国带来的影响：
列强掀起了瓜分中国的狂潮，八国联军侵华，中国签订《辛丑条约》完全沦为半殖民地半封建社会。
第21课：
第一次世界大战
一、原因：
帝国主义政治经济发展不平衡，要求重新瓜分世界争夺霸权（根本原因）；三国同盟与三国协约形成，疯狂扩军备战（政治原因）
二、导火线：
1914年6月28日，萨拉热窝事件（认识：
刺杀的目的是为了挽救民族危机，其爱国精神值得肯定；但刺杀行为从性质上属于恐怖行为，不是民族解放斗争的正确行为，其后果导致一战爆发，造成了人类社会的灾难，所以爱国需理性）
三、交战双方：
三国同盟：
德（核心）、奥匈帝国、意大利（后转变到协约国一方，出发点是根据本国利益）
三国协约：
英（核心）、法、俄
四、时间：
1914.7----1918.11
五、著名战役：
凡尔登战役（一战中最残酷、最惨烈的一场战役，被称为“凡尔登绞肉机”）；索姆河战役，英国首次使用了新式武器坦克
六、结果：
同盟国战败，协约国获胜
七、性质：
非正义的帝国主义争霸战争（塞尔维亚是为民族解放而战是正义的，但不能改变战争的非正义性）
八、影响：
给世界带来了巨大的灾难，改变了世界格局
九、启示：
战争给世界带来了巨大的灾难，我们要珍爱和平远离战争；一战中各种先进武器的使用造成了巨大的人员伤亡给我们的启示为：
科学技术是一把双刃剑，使用得当能提高生产力水平，造福人类，使用不当则给人类带来灾难
一十、如何解决国际争端：
加强交流与沟通用和平的方式解决国际冲突
一十一、谈一谈人类该如何避免战争：
反对霸权主义和强权政治，维护世界和平；加强国际交流与合作；发展经济，努力提升自身综合国力；
一十二、一战对中国的影响：
使中国资本主义发展获得短暂的春天；巴黎和会中国外交的失败成为五四运动的导火线。
第22课：
科学和思想的力量
一、启蒙运动（欧洲第二次思想解放运动，第一次为文艺复兴）
1、时间：
17-18世纪
2、中心：
法国
3、核心思想：
自由、平等、民主，反对天主教会和封建专制
4、代表人物及主张：
1法国伏尔泰：
反对封建专制制度，主张由开明的君主执政，强调资产阶级的自由和平等。
他批判天主教会的黑暗和腐朽，把教皇比作“两只脚的禽兽”，把教士比作“文明的恶棍”，还说就是“一群狡猾的人布置的一个最可耻的骗人罗网”。
（不需要背记，知道即可，即看到这些主张知道它是伏尔泰的思想主张）
2法国卢梭：
社会契约论，统治者如违反民意，侵犯人权，人民就有权力推翻他
3法国孟德斯鸠：
三权分立学说，此学说最早在美国1787年宪法中得以实施；主张天赋人权
4三位思想家的共同主张：
提倡天赋人权，倡导自由、平等
5、文艺复兴与启蒙运动的共同点：
都是资产阶级的思想解放运动；都反封建、反教会；都推动了资本主义的发展；
6、启蒙运动的影响：
启蒙思想家对封建专制制度和天主教会的猛烈评击和对“自由”“平等”思想的宣传，促进了人们的思想解放，为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援，促进了欧洲社会的进步，许多启蒙思想家的名著被介绍到中国、日本等亚洲国家，促进了这些国家的思想解放。
（美国《独立宣言》与法国的《人权宣言》其中所反映的自由平等思想均来自于启蒙运动）
二、科学的革命
1、英国科学家牛顿：
近代自然科学的奠基人之一，天文学成就，万有引力定律；数学成就，微积分的创建；力学成就，力学三定律（也称“牛顿三定律”）
2、英国科学家达尔文：
著作《物种起源》，提出了“进化论”思想和“物竞天择、适者生存、优胜劣汰”等法则，推翻了神创论和物种不变论，沉重打击了神权统治的根基。
3、德国科学家爱因斯坦：
20世纪最伟大的科学家之一，20世纪初提出相对论，打开了原子时代的大门。
三、思想解放与科技革命的关系：
二者相互促进，都推动了社会的进步和历史的发展。
第22课：
世界文化的杰作
1、德国著名作曲家贝多芬：
代表作《英雄交响曲》，是为拿破仑而写的，他是一位资产阶级革命运动的热情歌颂者。
2、俄国文学家列夫·托尔斯泰：
代表作《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》和《复活》，描写了俄国社各个阶层的生活图景，深刻揭露了19世纪后期到20世纪初俄国社会的基本矛盾。
列宁称托尔斯泰为“俄国革命的镜子”。
3、荷兰画家梵高：
代表作《向日葵》画家用有力的笔触和强烈的色彩对比来表达他对生活的无比热爱。
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