五年级作文之五年级上册习作六作文.docx
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五年级作文之五年级上册习作六作文
五年级上册习作六作文
【篇一：
五年级上册第六单元习作例文】
“你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的那三鲜馅有人给你包，你委屈的泪花有人给你擦，这个人就是妈，这个人就是爸?
?
”每位父母都爱自己的孩子，爱的方式却不相同，有慈祥的笑容，有热情的鼓励，有严厉的批评，我们就在这浓浓的爱中长大，这次习作同学们就来和老师一起写写这浓浓的父母之爱吧！
第一，明确内容和要求。
内容：
（1）你曾经有过不理解父母的时候，但通过一些事情，体会到了父母的爱。
（2）你可以对父母提出一些建议。
比如，请他们改进教育方法，或劝说他们改掉不好的习惯；
（3）你想和父母说的其他心里话。
要求：
选择最想对爸爸妈妈说的话，表达真情实感。
写完后读给爸爸妈妈听。
第二，通过回忆，拓展习作思路。
回忆和父母之间发生的事，从中选取你感受最深的，最能表现父母之爱的事。
第三，结合本组课文，运用写法。
1．回忆本组课文是如何表达父母之爱的，《慈母情深》一课作者对母亲的外貌，动作，语言进行了细致描写，体现了母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激，热爱与崇敬之情。
如“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
”这段话刻画出一位贫苦的母亲形象。
2．习作时，我们就要学习本组课文的表达方法，通过描写人物的外貌，动作，语言，表现人物的内心世界。
描写人物外貌时，要注意抓住人物与众不同的外貌特征，使人物形象更加鲜明。
人物的动作和语言要根据表达的需要，反映人物的思想品质和个性特征。
第四，习作写完后，读给爸爸妈妈听。
让父母为自己的习作指出缺点进行改正，增进与父母的沟通和了解。
父母的爱，既是物质上的关爱，也是精神上的疼爱；既是成功时的喜爱；也是失败时的抚爱。
父母的爱如
和风般温暖，也如秋月般迷人?
?
父母之爱，是学习的，也是生活的；是严肃的，也是活泼的。
总之，我们可以从各方面展示自己父母对自己的关心和爱护。
伟大的母爱
世界上最伟大的是母爱，世界上最无私的也是母爱！
我的妈妈也不例外，他对我的爱也是无微不至的。
妈妈是给予我生命的人，妈妈是从小到大最关心我的人，妈妈也是给我的关怀最多的人，所以，我要大声地说一声：
谢谢你！
我的妈妈！
每天妈妈给我做上午、中午、下午饭，每天洗我的脏的不能多看一眼的衣服：
妈妈的劳累有几分，看看那米缸少几分；妈妈的劳累有几分，看看他脸上的皱纹多几痕；妈妈的劳累有几分，看看他的疲惫多几分?
?
我的妈妈是在机修厂的劳资科当科长，因为她的手下的人都是厂长子弟，所以劳资科的重担都落在她身上，而且她稍做得不对就会受到领导的责骂，但是妈妈从来都没有向家里人道一句苦说一句累，更没有把
在领导那受的气发泄到家里人身上，只是整天默默无闻地做家务，使我才能每天回家都能第一时间吃到那香喷喷的饭菜，才能穿上那干干净净的衣服。
所以，我还要大声说一句：
谢谢您，我的妈妈。
是我最记忆犹新的是妈妈给奶奶洗脚的事。
那时我十一岁的时候，妈妈又像往常一样拖着疲惫的身体回到了家，又继续给家里做家务事，又开始做饭、洗衣服?
?
这一个又一个动作对我来试已经很习惯了，到了晚上，我正准备入睡，看见妈妈端着一盆水匆匆忙忙地出去了，我因为好奇，就悄悄地跟过去，哇！
眼前的一幕让我惊呆了！
妈妈正在给奶奶洗脚！
这一举动深深地打动了我的心，我立刻端一盆水走进房间，大喊了一声：
妈妈辛苦了！
妈妈洗脚！
这时，我弯下腰，，给妈妈洗脚，一股臭味迎面扑来！
这时我才真正地明白了妈妈从小到大给我洗脚的滋味！
在此，我在说一句：
感谢你！
我的妈妈！
永恒的母爱
“感恩的心，感谢有你?
?
”每当我听到这首歌时，总会想起一个人，那给予我生命的人——母亲！
而我又是最怕在离家时听到这首歌，那时我总会有些心酸，眼泪不受控制。
人们常说：
“父爱如山，母爱似海！
”我则更觉得母爱如海，有似水柔情般的爱；母爱如船，为我扬起自信的风帆，鼓励、帮助我到达幸福的彼岸；母爱如岸，是女儿心灵受伤后停泊的港湾！
已经十一个春秋了，我曾问过自己：
“什么爱是永恒的？
”我一直找不到答案，直到那一次，我找到了答案。
那天对于我来说，是一个重要的日子——我去考升学试！
我就像站在人生的第一个十字路口，身边的车辆川流不息，红灯亮后绿灯亮?
?
如此循环，可我的选择却是只有一次，没有循环。
那天早晨，早早便传来了妈妈在厨房准备早餐的声音，我起床后，看见桌上有雨伞、有考试用具、有早餐。
因为妈妈她今天没空，所以不能陪我去考试。
她送我出来路口，在路上，我俩都没说话，但，在朦朦胧胧的雨雾中，我依然清晰地看到妈妈额头上那一道道皱纹，额角上那根刺眼的白发?
?
临上车时，她还再三叮嘱：
“放下一切，
【篇二：
五年级上册第六单元作文教学设计】
第六单元作文教学设计
教学目标：
1.从单元课文中学习选择素材、写作方法、题目确定等，表达真情实感。
2.从生活中截取画面，选定素材，运用方法，自由表达。
习作中做到“让故事本身说话”。
3.感受父母在日常生活中对自己的爱。
教学准备：
1．认真阅读本单元四篇课文，想想课文中的父母之爱表现在哪些方面？
是通过一件怎样的事情来表达的？
作者在故事的讲述中用什么写作方法表达父母那份浓浓的情意？
2.收集生活中的父母之爱的素材。
3.想想自己会为习作加一个合适的题目。
教学过程：
第一课时（习作指导）
课前谈话：
看公益广告，谈感受。
一、谈话引入，揭示内容：
（一）谈话引入习作内容。
（二）交代本课时任务。
二、感受父母之爱，选定习作素材
（一）讲述故事，感受伟大
1.听了这个故事，你想说什么？
2.孩子的生还，是妈妈在生与死的瞬间，把生的希望留给了孩子，此时的爱是用生命来换取希望。
这是一种“震撼心灵的爱”。
（二）视频唤情，感受平凡
1.我们许多孩子都不会去经历这样的灾难，那父母的爱又藏在了哪里？
我们来看一段视频。
2.生活中点滴的小事中让我们从不会到学会，都浸润着父母那“平凡的爱”。
（三）出示习作内容，选择习作方向
三、指导写作方法，表达父母之爱
（一）材料选择：
1.在六单元的四篇课文中，作者分别选择了一件什么事来表达父母之爱？
2.从课文中材料的选择，发现生活中直接表达爱和隐藏的爱的材料。
（二）方法选择：
1.父母给予我们的这些情，这些爱，作者是怎么淋漓尽致地表达出来的？
我们一起来看看作家笔下的父亲、母亲。
2.从四篇课文节选出人物的“语言”“动作”“外貌表情”“心理活动”的描写片段，体会作者如何进行描写，让故事本身说话的。
语言描写：
“无论发生什么，我总会跟你在一起！
”──节选自《地震中的父与子》母亲大声对那个女人说：
“我挺高兴他爱看书的！
”──节选自《慈母情深》“我不明白”，父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多么？
”──节选自《“精彩极了”和“糟糕透了”》
动作描写：
他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。
──节选自《地震中的父与子》母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上，立刻又陷入了忙碌?
?
──节选自《慈母情深》
外貌表情描写：
心理活动描写：
他猛然想起自己常对儿子说的一句话：
“不论发生什么，我总会跟你在一起！
”──节选自《地震中的父与子》
从他出门的那一分钟起，我就开始后悔。
我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。
──节选自《学会看病》
（三）小结：
让故事本身说话。
（四）出示对比片段，感受运用方法的好处。
（片段一）
我走到妈妈的身边，妈妈哭了。
“妈，你怎么了？
”我问。
许久，妈妈看着我，我心里一阵感动。
她握住我的手，似乎想要对我说什么，可目光转向了电视。
（片段二）
我走到妈妈的身边，妈妈抱住我，头搁在我的肩膀上，轻轻地抽泣起来，我能感受到她身体的颤动。
“妈，你怎么了？
”我着急地问。
许久，妈妈抬起头，两眼通红地看着我，我从来没有看到过母亲那么深情的目光，心里一阵感动。
她粗糙的手紧紧地握住我的手，似乎想要对我说什么，但动了动嘴唇，却什么也没说，目光转向了电视。
（五）发现拟定题目的方法。
小结：
本单元课文从文中主要人物、文中蕴含的情意、文中人物语言、文中主要内容，来确定题目。
四、选定素材，运用方法，学生习作
（一）学生讲述写作素材
（二）出示图片，打开学生写作方向，选择习作素材。
（三）同桌互说写作内容。
（四）总结怎样写出好文章的方法。
（五）再次出示写作要求，学生习作。
附：
（板书设计）
习作指导：
父母之爱
让故事本身说话
第二课时（习作点评）
一、课前谈话，揭示内容
看家人的照片，谈感受。
二、习作总评，颁发奖项
教师出示总评情况，分别发放奖项
1.最佳题目奖（从拟定题目上评）
2.最佳故事奖（从选材上评）
3.最佳亲情奖（从故事的蕴含的真情评）
4.最佳表达奖（从写作方法的运用评）
三、案例点评，感受写法
（一）分别从“外貌神态”“语言动作”“心理活动”等方面出示精彩片段和感受方法的运用的好处，做到让“让故事本身说话”。
（二）小结：
没有豪言壮语，只在生活中平凡的小事中让我们品尝到那浓浓的爱的味道。
写作文就该“让故事本身说话”。
四、运用方法，修改片段
从用词要准确、语言有节奏、描写要细腻等方面，引导学生进行修改训练，领悟修改方法。
（一）“用词要准确”修改片段：
妈妈听见了，急忙跑了过来，慈祥地问道：
“你怎么了？
儿子。
”
1．浏览这个片段，发现什么地方不恰当？
2．“慈祥”用来形容什么？
可以怎样修改？
3．习作中我们的用词一定要恰当。
（二）“语言有节奏”修改片段:
父母的鼓励让我学会了努力；父母的鼓励让我学会了坚持；父母的鼓励让我充满了自信心?
?
1．师读片段，这段话，看似没有什么地方可以修改，再细细地读，你会有所发现──（出示红色的词语）
2．你发现了什么？
可以怎样修改？
3．齐读红色的三个词语，都有五个字，整齐排列，读起来朗朗上口。
4．习作中我们就要让语言富有节奏美。
（三）“描写要细腻”修改片段：
要发卷子了，我又紧张又激动。
当我得到了卷子，结果考了99分。
1．浏览片段，聚焦红色的两个词语。
你会怎样表达发卷子时紧张、激动的心情？
2．同样是写这份心情，有位孩子这样写道──（出示描写具体的片段）
3.写作中对自己要表达的内容，要进行细腻地描写。
五、再次修改习作，回味父母之爱
（一）出示修改习作方法。
（二）交代修改任务：
运用修改方法，让你笔下的故事说话。
（三）交代下节任务：
小组互改后，誊写作文。
【篇三：
人教版小学语文五年级上册第六单元作文范文】
五年级语文上册第六单元同步作文
父母的爱
在这个世界上，谁没有沐浴过父母的爱，谁没有体会过父母的关怀？
我也拥有无时无刻不在惦记着我，关心着我的爸爸和妈妈。
我的爸爸用“严父”形容最恰当不过了。
他对我的学习、生活要求很严。
他给我制定作息时间表，督促我认真完成家庭作业。
除此之外，爸爸还经常让我阅读一些课外书，让我了解课本之外的科学知识。
我的玩耍时间因此也大大减少。
有时，别的家长问我：
“你爸爸对你要求严吗？
”幼稚的我用力地点头，以示“特别特别严厉，还不是一般的严厉！
”现在，每当我每次考试后面对着全班第一、第二名的好名次时，我渐渐懂得了爸爸做这一切都是为了我好。
为此，我对他真是感激不尽啊！
我的妈妈是典型的“慈母”。
她对我的吃、穿十分关心，对我总是无微不至地关怀。
为了让我吃好，她绞尽就开始洗我换下的脏衣服，第二天早上又把干净的衣服放在我的床头。
特别是在我生病的时候，妈妈又是倒水，又是递药，半夜三更还要起来看看我的被子是否盖好?
?
现在我与爸爸妈妈虽然身处两国，当我在他们的来信中看到“学习一切可好？
”的字眼，在电话里听到“记着要多穿点衣服”那熟悉而又温和的语气，我立刻感受到了他们对我的牵挂和疼爱。
的确，父母的爱就像空气，看不见摸不着，可我却能够时时刻刻感觉到它的存在。
记得三四岁的时候，我正在吃饭。
父母的爱
“来，旸旸，嘴巴张开，我来喂你！
”奶奶高兴地说。
我立刻张开嘴巴，津津有味地吃了起来。
突然，正坐在沙发上看报纸的爸爸似乎肚子唱起了“空城计”，马上三步变成两步，向饭桌走来。
我边吃边玩玩具，走来走去的，奶奶一也一样，跟着我走来走去的。
当爸爸看到奶奶在喂我的时候，马上走过去，严肃地对奶奶说：
“妈，让她自己吃就好了，它又不是没手没脚的。
”可奶奶紧张地说：
“可是?
?
你看她还喂她是一件很正常的事。
”
当时我确实还小，听不懂大人在说什么。
但现在长大了，我渐渐懂得了什么是关心，什么是关爱。
那时的爸爸也是为了我好。
好习惯应该从小养成，自己能做的事自己做，免得以后什么都不会。
母爱也是少不了的，下面是我小时候的一段成长经历，看看吧！
在一个晴空万里的星期天，我和妈妈一起吃去玩。
在路上，我一边唱歌，一边踏着轻快的脚步，向前走
去。
由于我太高兴了，没有注意到前面有一块石头，就滑了一下，摔倒了。
我伸出手要让妈妈抱起来，但妈妈说：
“自己爬起来不要总是让我抱。
”最后，我鼓起勇气，爬起来了。
父母的爱是世界上最伟大的，没有比它更伟大的东西了！
父母的爱
一种爱；是那么平凡而伟大。
有一种爱；是那么无私难忘啊。
有一种爱；是那么令人怀念啊。
有一种爱?
?
那，就是父母对我们的爱。
妈妈对我的爱是多么无私啊！
从小时候到现在，妈妈都在为这个家操劳。
从做小事到做大事，妈妈都在为我们担心。
一次，我下午读书回来时在打焉，妈妈先用手抚摸着我的头，呀！
发高烧了，然后妈妈连忙把我背到医院?
?
时间不等人，夜深了，我还一直在医院里，等打了退烧针后，就可回家了?
?
第二天黎明，我看见妈妈在我床边睡着了，原来妈妈一直守候在妈妈，您辛苦了！
爸爸对我的爱又是那么难忘啊！
不管是寒冬，还是酷暑，爸爸总是坚持自己的工作，很少回来看望我们。
有一天，天气不好，在下大雨。
我正在学校呢！
妈妈今天又去了外婆家，没人来接我了，正当我冷得瑟瑟发抖时，一个熟悉的身影出现在学校门口，“是爸爸”我高兴的叫了一声，我问爸爸他为什么回来了，爸爸说有事，我半信半疑地望了他一眼，才发现爸爸的全身都湿透了，牙齿也在上下抖动，看着我就心疼。
爸爸，您也辛苦了！
父母的爱就像泉水，不管什么时候都在流淌；父母的爱就像书，永远丰富我们的心灵。
啊！
我会一生记住那温暖的爱。
父母的爱
我爸爸妈妈非常关心我、爱我。
一次，我的好朋友张兰过十岁生日。
我给妈妈道了再见就准备出门。
妈妈疑惑地问我：
“你要上哪儿去？
”我惊讶地问：
么呀？
你们父女俩一天到晚都神神秘秘的，不知又干了什么坏事。
”
听了妈妈说的话，我有些生气。
难道爸爸没有把我要去同学家过生日的事告诉妈妈？
我有些怀疑了。
但，也许是妈妈故意捉弄我呢？
为了搞清楚这件事，我就没有去给张兰过生日，就坐在沙发上等爸爸回来。
一个小时后，爸爸回来了。
我十分生气地质问爸爸：
“你为什么不把我要给张兰过生的事告诉妈妈？
”爸爸一
脑汁地做一些好吃的，给我解馋。
每周周末她顾不上休息，我床边，不知怎的，我落泪了。
小，都还没有5岁，而且都还没有懂事呢！
你看她这么小，“妈妈，你难道还不知道吗？
”妈妈又说：
“我能知道什
脸的无辜说：
“我没有啊！
我告诉你妈妈的呀。
也许是你妈妈在捉弄我们吧？
”
我听了爸爸的话，又去把妈妈给叫来了。
妈妈这时候才笑着对我说：
“孩子，其实你爸爸他告诉我了的。
我也不是想捉弄你们。
我只是想你就在家里看书，别出去贪玩浪费了时间，这样，你的学习成绩才不会下降。
”
爸爸在旁边听了妈妈的话，却提出了相反的意见：
“孩子她妈，你说的有道理。
但是，你如果不让孩子出去和同学交流交流的话，对孩子也不好。
所以，我认为，应该让孩子出去逛一逛。
”
我听了爸爸妈妈说的话，非常感动。
他们是这样的关都是为我好。
你们说，对吗？
父母的爱
“你入学的新书包，有人给你拿。
你爱吃的三鲜饺，有人给你包?
?
”每当听到这首感人的歌，我心里总是怀着一份感激之情，我感谢父母把我带到这个美丽的世界，感谢父母给了我无尽的爱。
我的母亲是一个典型的“慈母”，也是我的语文辅导员。
她每天风雨无阻地接送我上学、放学。
每天为我检查作业，每天早早起床变着花样为我做可口的早餐，从不会让我饿着肚子去上学。
每个周五是母亲最忙的时候，她为我洗衣服、缝裤子、补袜子，经常忙碌到深夜。
每当我稍有不舒服，母亲总是问这问那、端水拿药。
母亲对我无微不至地照顾说不完、道不尽?
?
我的父亲是一位非常严厉的“严父”，也是我的数学辅导员，他从军17年，身上的军人气质总让我有一些畏惧。
父亲对我的学习要求很严格，每天都为我检查数学作业，遇到难题时我们父子俩也会争得面红耳赤，有时由于粗心大意，我常会抄错题、计算错误等，父亲会对我进行一番严厉地批评、教育。
闲暇之余父亲会把“严父”一词丢到一边，和我在棋盘上“大开杀戒”，教我打篮球、打乒乓球，给我讲他在部队时的学习、生活情况?
?
面对父母这份恩，我无以为报，只能努力学习，是自己不断进步，我要告诉父母：
这辈子做你们的儿子，是我最大的幸福，相信儿子不会让你们失望，我爱你们，我的父亲、母亲。
父母的爱
爱有许多种爱，他们代表着不同的意义。
有父母对子女的爱，那是无私的；朋友之间的爱，那是纯洁的；我们对穷苦人的爱，那是真诚的?
?
.但是我觉得最令人感动的莫过于父母对子女的爱。
他们对我的爱就像大海一样，是无穷无尽的。
记得在我读三年级的时候，有一天傍晚，忽然刮起大
风，下起大雨了。
我放学后急匆匆地往家里赶。
“噢！
终于回到家了！
谢天谢地。
”“唉呀！
糟糕，忘记买明天美术课上要用的橡皮泥，商店离家又远，怎么办？
”我顿时愁眉紧锁，忧心忡忡地在客厅走来走去，急得像热锅上的蚂蚁一样。
“叮铃”爸爸回来了，他看见我满面愁云，便关心地问：
“女儿，你怎么了？
有什么事？
还是哪不舒服啊？
”我结结巴巴地说：
“我忘记买明天美术课上要用的橡皮泥。
”爸爸的眉头顿时皱了皱，说：
“怎么这么冒失啊！
爸爸现在给你买去。
”说完，便踏着车消失在雨中。
不一会，爸爸就把我要买的橡皮泥给买了回来，我看见爸爸身上的衣服都湿透了，可他还脸带微笑地对我说：
“下次可别那么冒失了。
”顿时，我感到一股暖流涌到我么的温暖。
虽然它是生活中的一件小事，但它却深深感动了我。
父母为我们付出了许多，我们一定要好好地孝顺他们。
父母的爱
父母的爱，是一种对儿女天生的爱，自然的爱。
犹如天降甘霖，沛然而莫之能御。
这能够维护生命之最大、最古老、最伟大、最原始、最美妙的力量莫过于父母对我们的爱。
记得前两周我感冒了。
吃了一天药，我的病情一点没有好转。
我感到连走路的劲都没有了，爸爸妈妈见我这样可着急了。
第二天，爸爸一大早不到7点就去儿童医院挂号，妈妈领着我在医院排队、抽血、缴费?
?
医院里人山人海，到处都是带着孩子看病的父母。
一直折腾到下午三点，我终于挂上了吊针。
第二天是星期天，妈妈按照医生的交代让我在家里吃药。
本以为星期一我可以上学了，可星期一早上我的小腿却疼得没办法走路，更别说下楼了。
再次去了医院，看了两个医生终于确诊原来我得了一种连妈妈以前也没听过的舶肌炎”。
于是，爸爸一直背着我，妈妈来回不停地排队?
?
我连续一周一直在医院检查、输液。
为了让我的腿少受力，爸爸的背累弯了，妈妈的腿跑痛了，我毕竟已经快70斤重了呀!
我忍受着病痛的折磨，却又享受着爸爸妈妈无微不至的照顾，我想，这就是爱吧!
我希望这种爱永远不要消失。
爸爸妈妈，谢谢你们!
爸爸妈妈，谢谢你们给了我呵护与温暖，谢谢你们给了我悉心的照顾，谢谢你们给了我幸福的生活。
父爱如山，母爱似水，一个钢劲，一个柔和。
正是在这样的环境里，我们看到日月生辉。
心我，这样的爱护我。
我觉得，无论他们怎么考虑问题，心里。
我接过爸爸手中的橡皮泥，据的它是那么的重，那
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