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复古雅的饮茶仪礼，却总充满迷惘困惑。
茶不能大口喝吗？
茶不能放在铁皮缸子里煮吗？
茶不能放盐巴吗？
茶不能仰天长啸后一饮而尽吗？
⑧一次出差到了四川，我满怀希望地买了一块砖茶，以为将要和老友重逢，喝下却
全无当年的韵味。
我绝望了——舌头老了，甘凛的砖茶味道和那段难忘的岁月搅缠在一
起，永远留在了藏北高原重重的冰雪之下。
⑨今年，我在湖北赤壁终于见到了老朋友。
赤壁有个老镇遍植茶树，因地名叫羊楼
洞，所产砖茶被称为“洞茶”。
那里有三条清澈的天然泉水，三水合一，即为一个“川”
字，成了砖茶的商标。
⑩有了上次的教训，我不敢贸然相认。
洞茶沏好，我轻浅地抿了一口。
11晴天霹雳，地动山摇！
所有的味蕾，像听到了军号，怦然怒放!
12天啊，离散了几十年啊，我母于再次和你相逢！
你甘暖依然啊，你温润如旧！
13一时间，熟悉的感觉如烟霞般升腾，那青春年华的神采风貌，如老式照片在水盆
中逐渐显影，越发清晰。
14那些冰雪漫天的日子，呷一口洞茶徐徐咽下，强大而涩香的热流注满口颊，旋即
携带奔涌的力量滑入将士的肺腑，让戍边的人忆起遥远的平原、缤纷的花草，还有挚爱
的亲人。
他们疲惫的腰杆重新挺直，成为国境线上笔直的界桩；
他们疲乏的双脚重新矫
健，巡逻在千万里庄严的国土之上。
15青山绿水中的赤壁茶林啊，你可知道你曾传递给边防战士多少温暖。
你曾给予边
防战士多少力量！
你可知道你对我有着怎样的意义！
16我用当年方法熬煮洞茶水，把它洒向大地，对天而祭。
司务长和老医生都因高原
病早逝，他们在天堂一定闻得到这质朴的香气，沉吟片刻后会说，是这个味道，好茶！
（有删改）
15．本文写了作者与“洞茶”几十年一波三折的情缘。
请参照所给语句，梳理文章的行文思
路。
（每空用8个字回答）（4分）
①→②→寻找砖茶，失望困惑→③→④
16．品读第○15段划线句，联系全文，说说“洞茶”对于“我”有哪些意义。
（4分）
答：
17．这篇文章浸透着作者深挚的情感，富有感染力，作者是如何做到这一点的？
请以第○7段
和○12段两段为例作简要分析。
（不超过150字）（7分）
（一）记叙文阅读
15、【解析】行文思路题。
本题考查的是文章情节的概括，有一定难度。
与2012年（去年）
相比题型一致，同时降低了难度，因为划分层次较简单。
在划准层次的基础上，每空由事件
加上情感构成。
答案示例：
①初见砖茶，不以为意②茶砖相伴，温暖安慰③误买茶砖，绝望黯然④
重逢茶砖，思念感动
16、【解析】语句含义题。
有一定的难度，题干是：
洞茶对于“我”有哪些意义，学生答题
时大多停留在“洞茶”是作者的知己这一直接的层面，而缺少对作者生活经历这一层面的
思考，洞茶同时是作者边防生活的见证。
①茶砖将我和高原以及高原的战士紧紧联系在一起。
②我与这茶砖朝夕相伴，茶砖不仅缓解了我的高原反应，而且它是我无声的知己，是我
的朋友。
③茶砖见证了我在高原度过的难忘的岁月，寄托着我对高原生活的热爱和思念之情。
④茶砖给边防军人带来温暖和力量，我对茶砖充满了感激和赞美之情。
⑤茶砖更寄托了我对逝去的高原战友们的思念和赞美之情。
17、【解析】阅读延伸题。
历年中考侧重对人物形象或景物描写的赏析，多以描写、修辞等
角度切入，今年依旧以写作技巧赏析给定内容。
第⑦段运用排比，强调作者对于茶的繁文缛节、高贵和价格的昂贵的讨厌，体现了“我”的迷惘困惑，又用排比将四个反问句联系在一起，从侧面表达自己对茶砖的思念之情。
第⑿段“我终于再次和你相逢！
你甘暖依然，你温润如旧”直抒胸臆，运用拟人和第二人称的写作手法，从味觉方面描写出再次与茶砖重逢时的那种思念和感动。
2013年重庆市（A卷）
（一）阅读下面的文章，完成13-17题。
（21分）走进一片雪花的温暖包利民
①越是寒冷的天气，雪花落得越勤。
其实，一生最寒冷的际遇中，总会凝结出一些
直入人心的美好。
冬季并不能将一切冻结，比如那些流淌的风，料峭的树，比如那些些酸涩而充满希望的心，都会在冰封雪地中生机盎然。
②喜欢飘雪的日子，喜欢走进那一片苍茫的洒落中，身前身后都是舞动的精灵。
女儿
学校的门前，有一个卖冰糖葫芦的中年女人，在她的三轮车上，一根横着的圆木靶上，插满了红红的冰糖葫芦。
她穿着一件绿色的旧军大衣，头上裹一条蓝色的头巾，脸上洋溢着暖暖的笑。
孩子们都愿意买她的冰糖葫芦，我问女儿为什么，她说喜欢阿姨的笑。
③后来知道这个中年女人身世很是坎坷，不说她那些种种艰难的经历，只是在如此寒冷的风中雪里，她的脸上能露出那么灿烂的笑，就足以让人心生钦敬。
④有一个雪天，路滑。
放学时间，车流如织，还是有许多学生在路上横跑。
那中年女人冲过去，抱起一个滑倒在马路中的孩子，自己却被车蹭了一下，倒在地上。
幸好车开得很慢，女人并没有受伤，她从地上爬起，掸掉身上的雪，笑着告诉那个孩子以后过马路要小心。
⑤雪花依旧纷纷扬扬的下着，而她身后的那些冰糖葫芦像一串串红红的火。
⑥记起几年前的一个雪夜，我们的车抛锚在一段土路上，车上的几个人冻得直哆嗦。
透过茫茫夜色，我们依稀看见左前方有隐约的灯光。
走了近二十分钟，双脚已冻得麻木，雪花纷纷扑打在没有知觉的脸上。
那是一个小小的村子，我们犹豫着敲开了村头一户亮灯人家的门，说明了情况，那个憨厚的年轻人立刻跑出了门，而老大爷和老大娘开始抱柴禾烧火。
我们坐在热乎乎的炕上暖了一会儿，就见年轻人已带了七八个小伙子回来。
于是我们坐着一辆农用拖拉机到了土路上，大伙儿帮着用绳子把车拴在拖拉机上，就这样把车拖到了村里。
⑦至今仍记得那个雪夜，坐在滚热的炕头上，望着外面朦胧的飞雪，觉得充满了温暖的
情趣。
特别是那些乡亲们的笑脸，让人心里热乎乎的。
⑧越是严寒的时候，越能体会到温暖的可贵。
其实只要心里温暖了，便会感觉到那每一片雪花，都蕴含着让我们怡然的种种。
在飞舞的雪花中，那红红的冰糖葫芦，，那雪夜中隐约的灯光是那样一下子击中我心底最柔软的角落。
⑨去年冬末，和几个朋友去山上赏雪，在一个山谷里，便看到了震惊的一幕。
只见高高的悬崖顶上，已堆积了很厚的雪，如墙耸立。
忽然，那雪便轰然而下，一时间如瀑布纵贯，惊天动地。
约一分钟后，积雪倾尽，我们却依然沉浸在那一泻的气势里。
是的，所有雪花的积累，竟会爆发出如此的辉煌，蕴含着如此的力量。
而这种力量是一种沉重，是一种积累，更是一种希望。
面对飞雪的瀑布，心中似也燃起熊熊的火焰，激情满怀。
⑩常听人说，万千的雪花构成了冬季的寒，那是因为没有真正走进雪花。
我更愿意相信，每一片雪花都是冬季里那些不甘寒冷寂寞的心绪，都是那些充满温暖和希望的心灵在飘飞。
（选自《做人与处世》2013年第6期，有删改）
13.联系全文，分条概述作者在“一片雪花”中走进了哪些温暖？
14．结合语境，说说下面句子中的加点词语的含义。
（1）其实只要心里温暖了，便会感觉到那每一片雪花，都蕴含着让我们怡然的种种。
（2）在飞舞的雪花中，那红红的冰糖葫芦，，那雪夜中隐约的灯光是那样一下子击中我心底最柔软的角落。
15.第⑤段景物描写生动传神，请简要分析它在文中的表达作用。
雪花依旧纷纷扬扬的下着，而她身后的那些冰糖葫芦像一串串红红的火。
16.文章线索有着串联全文、贯通文脉的作用。
本文的线索是什么？
为什么？
（5分）
17.文末划线句表达了作者怎样的思想感情？
（一）（21分）
13.雪天里中年女人抱起滑倒在马路中的孩子；
雪夜里乡亲们帮助我们拖车；
雪景中感悟到雪花蕴含着的一种力量（答到2点给4分，意合即可）
14.（4分）
（1）是指文中给作者带来温暖的人和事（或”感动作者的人和事”）（2分）
（2）指作者被感动的心灵深处（2分）
15.借洁白的雪花和火红的冰糖葫芦形成对比（1分），有力地烘托了（衬托出）（1分）中年女人这一人物形象：
心地善良、乐于助人、热情似火（2分，意合即可）
16.（5分）本文有明暗两条线索。
“雪花”是明线，因为作者雪天所见下马看花、发夜所经历的、雪景所感悟的都与雪花有关；
“温暖”是暗线，因为中年女人的善良、乡亲们的热心、雪花积累蕴含着的希望等都让作者感温暖。
（答到一条线索且说理充分给3分，两条线索都答到给5分）
17.（4分）作者赞美雪花（1分），就是在赞美那些给我们带来温暖和希望的人们（3分）
2013年重庆市（B卷）
（一）阅读下面的文章。
完成13一17题。
（23分）
生长在城市里的一棵树
【美】劳拉·
伊丽莎白·
理查兹陈荣生译
①在一座拥挤的城市里，在两座高楼之间长着一棵树。
这棵树的周围没有任何绿色植物，树一侧的叶子碰到了一座仓库密密实实的墙，另外一侧的叶子掠到了一座破旧公寓的窗口，下面的空间已经被水泥铺到树的根部，但这棵树仍然活着，而且每到春天都会长出新鲜嫩绿的叶子。
②“你为什么要这样做呢？
”住在树根下的老鼠问。
“我就不会这样做，如果我是你的话”。
③“这是我的事！
”树说。
“这是我得做的事情。
我的家族全都这样做”。
④“但是没有人来看你，在这样的环境里，”老鼠说，“除了我。
⑤“那不关我的事！
⑥但是，公寓里那位生病了的姑娘说：
“妈妈！
亲爱的妈妈！
窗外那棵树长出细小的新叶了，嫩嫩的，绿绿的。
春天来了，即使是在城市里也可以看到春天了。
现在我会长得更好。
我敢肯定。
⑦“感谢上帝！
”母亲说。
⑧夏天来了。
树叶长得又大又长，树枝被它们压得弯了腰。
树叶在风的吹拂下颤抖，留下了一片阴凉。
⑨“你这样耗费自己的生命，真的让人为你感到遗憾！
”住在树根下的老鼠说，“要是你捕捉昆虫，或者做些有用的事情，我倒会感到好受一些。
你为什么就是要这样做呢？
⑩“这是我得做的事情！
“我的家族全都这样做”。
⑾“但是，如果有人关注或同情的话，那又会不同，”老鼠说。
⑿“那不关我的事！
⒀但是，公寓里那位生病了的姑娘说：
“妈妈，热浪让人感到窒息。
要不是有那棵可爱的树的遮阴，我真的无法忍受。
风把树叶吹得沙沙作响，我从这种响声中感觉到了凉爽，好像置身于山间一大片森林，森林里的树木凤舞婆娑，碧绿的草地上长满了鲜花，清香四溢，叮咚作响的泉流你追我赶往前奔。
⒁“感谢上帝！
⒂日子一天天过去，转眼就是秋了。
空气开始稀薄和变冷，那棵树的树叶也开始变黄，一片接一片地掉落到地上。
水泥地面全都被落叶覆盖了，那些落叶就像金子般闪闪发光。
⒃“现在你明白了！
”住在树根下的老鼠说，“现在一切都结束了，你的辛苦有何所得？
⒄“我做了我得做的事情”，树说，“那对我来说已经足够了”。
⒅“真是懦弱的植物！
”老鼠说，“如果你结出果实让人吃，那至少算是留下一点东西，可现在，除了掉落的枯叶和空荡荡的树枝，你什么都没有留下。
⒆“那不关我的事！
⒇但是，公寓里那位生病了的姑娘说：
亲爱的妈妈，夏天已经结束了。
看啊！
我那棵可爱的树掉叶了，那些光秃秃的树枝拍打着我们的窗口，似乎在提醒着我，那棵树该安静休息了，我想我也要睡觉了。
亲爱的妈妈，请您帮我拾几片树叶，我要好好珍藏，因为它们一直是我快乐的源泉。
（21）说完，她转身面对着墙，慢慢地入睡了。
（22）“感谢上帝！
——选自《美文》（有删改）
13.文章写了一棵树的经历，也写了一位生病女孩看到树后的感受，请分别加以概括。
（6分）
树的经历：
女孩的感受：
14.第①段的环境描写，写出了树怎样的生存环境？
这样写有什么作用？
15.结合语境，说说第⑤⑧段中加点词语的含义。
（1）那不关我的事！
（2）树叶在热浪下微微颤抖，留下了一片阴凉。
16.请从修辞和描写手法的角度，对文章第⒀段划线语句进行赏析。
好像置身于山间一大片森林，森林里的树木凤舞婆娑，碧绿的草地上长满了鲜花，清香四溢，叮咚作响的泉流你追我赶往前奔。
17.文中的树反复说：
“这是我得做的事！
”“我的家族全都这样做。
”这两句话告诉了我们什么道理？
并请结合自身实际谈谈它的现实意义。
（一）（23分）
13.（6分）①树的经历：
春天长出嫩叶——夏天枝繁叶茂，在热浪中留下阴凉——秋天衰落掉叶。
（3分，每点1分。
意对即可）
②女孩的感受：
感受春天到来，相信自己会长得更好——感受到夏中的凉爽，相信困境中也会有美好——感受到秋的安静，带着期盼安心静养。
14.（4分）单调（孤零），狭窄（2分）意在与树的表现形成对比（反衬）（1分）突出树的顽强精神。
（1分）（意对即可）
15.（4分）
（1）有没有人来看望。
（2分）
（2）树叶忍受热浪侵袭的煎熬和默默抗争的情状。
（2分）
16.（4分）示例：
①多角度描写。
从视觉、嗅觉和听觉等角度描写出了一个美好的森林世界。
②拟人。
“树木凤舞婆娑”“泉流你追我赶往前奔”，生动形象地写出了树木摆动的美妙姿态和泉水流淌的畅快。
（每点2分）
17.（5分）每个人要坚守自我，做好分内的事；
乐于奉献。
（3分）结合自身实际谈意义。
（2分）观点正确，言之成理即可）
2013年上海市
（二）阅读下文，完成第21—16题（27分）
和老妈过招
①老妈89岁，正在人生的第二个童年时期，又活泼又率真。
我正当中年，精力充沛。
可是别以为在耄耋老人的面前你就很强大，和老妈过招，胜算几何呢？
②老妈住在我家朝阳的大南屋，家庭公共电视在她的屋里。
晚上老妈总是很早吃饭，很早睡下。
老妈说：
“丫头啊，我睡我的，你看你的，我听不见电视的声音，一点儿也不影响我。
”为着诚恳的缘故吧，老妈又说：
“听话啊，我的老丫头，你看吧，愿意看到什么时候就看到什么时候。
③老妈真好，事儿真少，不像我有些同学或朋友的老妈，事儿多。
我于是服侍老妈睡下，然后回到沙发上看电视。
没看上半小时，老妈高亢的声音从我身后传来：
“丫头啊，别看了，这灯光晃得我心里闹腾得不行了。
”因为声音太过突然，我打个哆嗦，手中的遥控器跌落在沙发上。
打完哆嗦，我赶紧关电视，关灯，关门，乖乖地退出老妈房间。
④我另有两个房间，每间里都有电脑，坐在电脑前琢磨：
老妈lì
害呀，不受委屈。
我心里很安慰，这个回合我输掉了，但是高兴。
⑤老妈每天都要问我一个问题：
“百合有电话吗？
”百合是我女儿，在北京念大二。
老妈耳朵背，我附耳回答：
“有电话。
”过不了多久，老妈又问：
”有时我忙着别的事情，有时心里被问得厌烦，就不到她的身边附耳回答了，而是先在脸上堆出笑来，口型做得大大的，表示“有”。
耶！
老妈居然看懂了，高高兴兴的样子。
这样一天下来老妈对这个问题又问了七八遍，我就笑呵呵地回答了她七八遍。
可能问到第九遍时，我趋近附耳向她质疑：
“妈，您都问了我一千遍了呀。
”老妈眼都不眨一下说：
“哪有呢，我也就问了八百遍罢了。
⑥我哈哈大笑，老妈真调皮啊。
这个回合我输得甘心。
⑦一天，老妈左侧髋骨突然疼痛，自言快疼哭了。
推老妈去医院拍片子，医生说骨质疏松。
按照医嘱，系统补钙，喝奶，吃药，静养。
为了防止出现意外骨折，我买了坐便椅，不许老妈再去卫生间。
这样过了几天，老妈的腿依然疼痛难忍，面部常有痛苦不堪的表情。
又过了些日子，老妈平时端坐还好，稍微运动时，表情依然痛苦，躺下歇息的时候，连毛毯都不能自己盖了。
我真的很急啊，可是灵感在此刻也出现了。
我躲在屋外，偷窥老妈，有巨大收获。
老妈独自一人的时候。
居然能够比较自如地坐到坐便椅上解决问题，也能自己很轻松地盖好又轻又暖的毛毯。
做这些的时候，老妈十分平静安详。
⑧这一次，老妈当我面微微行动时，又说疼啊疼啊，表情显得很痛苦不堪。
我俯身贴耳揭她老底：
“老妈，没有那么疼吧，你其实不怎么疼啊！
”老妈仰脸看着我，脸上换上一种如孩童般被揭穿真相的纳罕和羞赧，说：
“你怎么知道的啊？
⑨这个回合我赢了，可是呆呆地想了想，又何必揭穿老妈呢？
老妈够可怜的啦，她心里不知道有多害怕和无助呢。
我把老妈楼在怀里，很是羞愧，于是这个回合我还是输掉了。
⑩其实，我知道母女之间哪有输赢呢，或者换句话说，我输了，也就是我赢了。
【注】纳罕：
诧异，惊奇。
21．根据拼音写汉字（2分）
害呀
22．第①段画线句在结构上的作用是
（1）
（2）（2分）
23．联系上下文，第⑤段画线句运用的人物描写方法是描写，作用是。
（3分）
24．根据文章内容，完成下表。
（8分）
过招时“老妈”的表现
过招时我的表现
外在表现
内心感受
第一次过招
（1）
坐在电视机前琢磨
（2）
第二次过招
反复问一个问题
（3）
（4）
第三次过招
（5）
（6）
羞愧
25．对本文主旨理解最恰当的一项是（4分）
A．抒写了人世间亲情的美好。
B，提醒我们做人要诚实守信。
C．启发我们要尊重和关心老人。
D．告诉我们要理解老人的心理需求。
26．请你根据本文内容，展开合理想象，在下面文字后续写“百合”与外婆见面时的情景。
（80字左右）（8分）
“百合”知道了外婆对她的思念。
放假了，“百合”回家见到了了外婆。
（二）
21．厉
22.《1）照应标题
（2）引出下文“过招”的内容
23.肖像委婉地写出了“我”对老妈多次问话的厌烦，又体现了“我”对老妈的尊重
24.
（1）前后矛盾
（2）高兴（3）哈哈大笑（4）甘心（5）夸大病情（6）搂、呆想
25．D（4分）C（2分）A（1分）
26．要点：
语言内容
2013年天津市
四、（本大题共4小题，共15分）
阅读《一棵树的智慧》，回答17-20题。
一棵树的智慧
秦若水
①我喜欢这片黑槐林。
它就在我们学校四百米跑道内的操场绿地里。
一棵连着一棵。
排着有序的队列，像出操的莘莘学子。
我更喜欢把它们比做宁静的港湾，它们随着跑道成弧形排列，真的很像静谧的怀抱。
早晨或者傍晚，它们沐着阳光而肃立，我就静静地站在某棵树的下面，看它的绿意葱茏，看它的枝繁叶茂，看它的子女成群。
看它的舍家幸福，常常看得我满心欢喜。
②我最喜欢的是看黑槐树开花。
黑槐树开不出惊世骇俗的艳绝丽绝之花，它的花很小、很白，一蓬蓬，一穗穗，那么小心。
那么内敛，那么自得，默默地开着自己的花。
不争艳，不媚俗，只开自己心喜之花，只做自己的白衣仙子。
然后，会结夹子，名日槐角，字连墩。
清清爽爽开花，利利落落做树，可以与他人无关，确实与他人无关。
③所以，我一直在等黑槐林的黑槐开花。
从第一片叶子，到叶满枝头，再到浓荫铺地，我天天都去观望。
有布谷路过、鹊鸟登枝。
却没有看到黑槐开花。
走过春，走过夏，黑槐林一直沉默着，没有开花。
如果不是因为太心伤，我相信它们是不会这样做的。
它们在无声地抗议着什么。
④去年7月，那是一幅多么美丽的景象。
黑槐林里每一棵黑槐树都约好了似的憋满了槐米，串串篷篷。
喜气洋洋。
那真是个夏天的样子啊。
再过些时日。
就会有白色的小米粒样的花开，然后那些叫槐连墩的娃娃们便会跑出来，吹着淡淡的药香，浸润着整个林子。
⑤那个时候学校已经放假，静寂的林子是鸟鹊们的天堂。
清晨或者傍晚，我还是常常踱过去。
享受清闲宁静。
有一天，暮色四合时，我踱过去，突然发现一地残枝断叶，抬头望，一树槐米皆被乡里街坊们尽数采去，原来密不透风的叶盖已经稀稀疏疏、透天望月。
⑥枝折花去，满地凄凉。
饱受磨难的它们抗议是应该的，就像那倔强骄傲的牡丹。
⑦三年前，有个女学生从自家牡丹园里移了一棵叫“洛阳红”的牡丹给我。
欣喜之余。
我忙买了一个超大号的白瓷花盆栽种。
那“洛阳红”在田里已长多年，年年花开如酒，香醇香艳无比。
学生送我时，它已有花蕾待放。
我精心呵护。
时时察看。
期待它硕大的花朵开放。
有个朋友对这棵“洛阳红”也垂涎得很，天天过来探望，并请求我分些给她。
手起刀落，我在花盆里切了半株牡丹，连根带叶带花蕾送给了她。
一个月后，朋友告诉我，那丰株牡丹花没开便好端端地死去了。
我的何尝不是?
我留下的半株牡丹虽然成活，但自缩花蕾，不再开花。
秋来时，它早旱褪下叶子，关了家门。
⑧三年过去了，任我怎样浇水施肥，它也只是长些绿叶，不见开花。
移了它的魂，切了它的骨，它变成了冷美人，不给花貌，不给笑容。
它静默着抗议，用不开花的方式。
⑨所以，我想，今年黑槐林拒绝开花已成定局。
去年断枝断骨，妻离子散，换了谁都会抗议。
⑩又是暑假，学生离校，林子寂静。
前两天清晨，我去黑槐林做瑜伽，猛抬头，看到有树头顶小小黄黄的花蕾，一锥锥，一蓬蓬。
槐米!
我惊呼。
接下来的几天里，它们都次第捧出各自的花蕾，整个黑槐林黄绿绿地静默着。
⑪痛，谁也不会忘记。
但黑槐们和牡丹不同，它们选择了继续开花，并且用开得更好更美的方式去抗议往年的不公，同是用静默抗议，牡丹贞洁，千年冷漠，誓死不理；
黑槐智慧，漠视痛苦，淡泊宁静。
它默默地活好在自己的季节里，尽职尽责，按时开花，活好在当下，用最自然最朴素的方式。
⑫我惊叹一棵树的智慧。
——（选自《知识窗》2012年第8期，原文有改动）
17.请按照时间顺序，梳理文中黑槐树的经历。
时间
今年由春到夏
今年暑假
经历
一树槐米皆被乡里街坊们尽数采取
18.从修辞角度，赏析文中第②段画线的句子。
19.“我”推想“今年黑槐林拒绝开花已成定局”的原因有哪些？
20.文章使用什么方法来凸显“一棵树的智慧”？
请结合文章内容，具体分析“智慧”的内涵。
四、（15分）
17．
（1）去年七月
（2）沉默，没有开花（3）次第捧出各自的花蕾，黄绿绿地
静默着。
18．运用拟人、排比的修辞方法，写}H了槐托不争艳、不如俗的特点，表达丁作者
制槐花的喜爱之情。
19．去年黑槐断枝断骨，妻离子散，换了谁都会抗议；
养了三年的牡丹受到伤害后，
用不开花的方式抗
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