2023初三化学老师个人教学参考计划教学备案工作Word下载.docx
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一般的复习不是简单机械地复述所学知识,而是归纳、分析和比较所学知识。
在组织好教材后,我们设计了一套线和网来激发考虑征询题,把这些“珍珠”串起来,进展“融化”的复习。
在组织材料的一般审查过程中,应留意以下征询题:
选择要点;
打破困难;
找到联络。
二、有针对性,制定实在合理的评审计划。
在认真学习《化学新课程标准》之后,我按照学生的学习情况制定了一个详细可行的复习计划。
高中入学考试的复习分为三个阶段:
第一阶段是根本复习,主要集中在教材上。
按照考试大纲,对各单位的根底知识和所学学科课进展综合整理,构成完好、严密的知识网络,加强和稳定学生对根底知识的掌握和综合应用才能。
第二阶段是专题复习,将整个内容分为五个专题。
主要是复习方法指导,细化考试大纲,协助学生掌握高考命题规则,注重知识的系统性和题型的全面性,使学生可以在最短的时间内整合所学知识,沉着应对高考。
第三阶段是综合复习,主要以综合训练为根底。
模拟试题与教科书亲切相关。
外国试题应细心选择,不得立即便用。
按照学生的实际情况和学生在教学过程中暴露出的征询题,选择话题时应防止不必要的重复。
每个评审阶段都有不同的目的和要求,使用不同的方式,一步一步地进展。
坚持“四个价值”:
注重专题选择;
留意每段复习的缺乏之处;
注重思维才能的培养;
注重学科素养的培养。
此外,中学考试前短暂休息也特别重要。
这是考试前的散步,也是大脑的维护和充电。
请不要无视它。
三、以学生为主,选择灵敏多样的复习方法。
在一般的复习过程中,如何充分发挥学生的主体作用是一个特别重要的原则征询题,也是复习成功的关键之一。
这要求全面审查的方式必须多样化。
1.学生自学。
按照教学内容的内在联络,教师编写了一份学生自主学习的总评摘要,有助于学生把握要点。
通过自学,学生可以初步掌握化学知识的重要内容,复习工作今后可以顺利进展。
2.由教师指导。
在一般化学复习过程中,学生的自学复习本身只能特别容易地再现他们所学的内容。
掌握化学知识的关键和联络,离不开教师的指导,学生的自学是不可能的。
教师应该关注解释征询题的重点、难点、方法和思路。
3.课堂练习。
通过学生的自学和教师的讲解,由于学生的理解缺陷,特别难获得好的效果。
因此,我们可以采纳课堂练习的方法来提高处理征询题的速度和技巧,如此我们就可以在口语中练习,在口语中练习,以练习为主,多练习,说得更细心。
4.专题讨论。
在化学概论中,可以安排一些讨论征询题供学生在课堂上讨论,这可以加强学生对化学知识的理解和稳定。
5.回忆展览。
按照一般评审内容和要求,选择有代表性的典型材料或实验举办评审展览。
复习展的内容可以包括重要图表、分类练习、综合练习、命题实验等。
复习展览中展示的材料或实验必须是教学的重点和难点,也是学生平时学习的薄弱环节。
我们不能把所有的东西都展示出来,参加到乐趣中,让事情变得混乱。
面对一切,不要让任何学生落后。
在化学的一般复习中,应该按照每个班大多数学生的实际情况进展。
关于成绩好的学生,除了一般复习之外,还应该安排一些困难灵敏的练习来练习。
关于成绩不佳的学生,除了根底知识复习外,还应加强个别辅导,提高他们的自我认识和复习积极性。
在复习过程中,我们应该面对所有的学生,对他们进展分类和指导,并选择练习。
关于根底差的学生,从根底开始,按部就班。
在课堂上,给贫困学生更多的时机,找到他们的亮点,给予确信和鼓舞。
并在课堂上促进互助和学习,让好学生发挥主导作用,差生迎头赶上。