人教版初三化学第六章习题Word下载.docx

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2、CO2对生活和环境的影响

（1）空气中CO2含量超过正常含量时，会对人体健康产生影响。

所以在进入久未开启的地窖或干涸的深井时，必须做________________________。

（2）引起温室效应

3、用途：

①用于灭火，是因为CO2不________，也不________，且密度________。

②CO2是________的原料，用可作温室________。

③制汽水，因为CO2具有________________________的性质。

④化工原料。

（二）一氧化碳

1、物理性质常状下是无色无味的气体，难溶于水，密度比空气略小。

2、化学性质

（1）可燃性：

纯净的CO在空气中点燃时，能产生________火焰，放出大量的热，反应的化学方程式为：

（2）还原性CO还原Fe2O3的化学方程式为____________________，现象为____________________。

CO还原CuO反应的化学方程式为：

___________________现象为____________________。

（3）剧毒性：

CO极易与血液中的________结合，从而造成生物体缺氧，甚至危及生命。

燃料、冶金。

【注意】

①CO、SO

2、氮氧化物，可吸入颗粒是空气的主要污染物；

②在化学实验中，凡是有有毒气体参加的实验，都必须进行尾气处理，一般是用装置收集或点火燃烧掉。

③可燃性气体在使用前一定要检验纯度；

④鉴别H

2、CO、CH4等可燃性的气体，要看燃烧产物，不可根据火焰颜色。

因为H2燃烧火焰是淡蓝色的，CH4燃烧火焰是蓝色的，从火焰的颜色上区别现象不明显。

⑤CO还原金属氧化物的反应不是置换反应。

四、二氧化碳的制法原理：

用石灰石（或大理石）和稀盐酸反应：

CaCO3+2HCl===________________发生装置：

固液不加热型收集方法：

向上排空气法验证方法：

将制得的气体通入______________，如变浑浊，则是二氧化碳。

验满方法：

用_______的木条，放在集气瓶____，木条熄灭，证明已集满二氧化碳气体

①在二氧化碳的实验室制法中，不能用稀硫酸与块状石灰石来制取CO2，这是因为H2SO4与CaCO3反应生成微溶的CaSO4，它会覆盖在石灰石的表面，阻碍反应的进行。

也不能用浓盐酸与石灰石反应来制取CO2，因为浓盐酸有________性，挥发出的________气体会进入产生的CO2气体，造成气体不纯。

②收集二氧化碳不能用排水法，因为二氧化碳可溶于水并能与水反应。

高温（3）二氧化碳的工业制法：

高温煅烧石灰石：

CaCO3===CaO+CO2↑

[生石灰和水反应可得熟石灰：

CaO+H2O=Ca（OH）2]考点点拨考点1碳单质的性质和用途。

【例1】

（xx江苏南通）下图是金刚石、石墨、C

60、碳纳米管结构示意图，下列说法正确的是（）

A、这四种物质都很软，可作润滑剂

B、这四种物质碳原子的排列方式相同

C、这四种物质完全燃烧后的产物都是CO2

D、这四种物质的结构中都是每个碳原子连接3个碳原子

【解析】

不同的碳单质因原子的排列方式不同，导致物理性质不同，但化学性质是相同的，都具有可燃性，且完全燃烧后都生成二氧化碳。

故答案为C。

考点2二氧化碳的性质和用途。

【例2】

（xx江苏苏州）下列关于二氧化碳的用途只利用了其物理性质的是（）

A、二氧化碳用作灭火剂

B、干冰能用于人工降雨

C、二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料

D、二氧化碳参加绿色植物的光合作用可提高农作物产量A图

二氧化碳用作灭火剂是利用它的不可燃不助燃的化学性质和密度比空气大的物理性质，用二氧化碳来生产汽水的过程中包含了二氧化碳溶于水和二氧化碳与水反应两种变化，参加光合作用是二氧化碳的化学性质，而干冰用于人工降雨是利用干冰升华吸热的物理性质。

故答案为B。

考点3实验室制取气体的研究。

【例3】

请根据本小题

A、B两图回答下列问题。

（1）仪器a的名称是__________。

（2）写出锥形瓶内反应的化学方程式：

（3）锥形瓶内的反应进行较长时间后，用燃着的火柴放在集气瓶口，火焰仍不熄灭的原因是________。

（4）如B图所示，将一瓶二氧化碳气体慢慢倒入放着蜡烛的烧杯中，发现上层蜡烛先熄灭，试解释原因。

B图（5）实验室一般用向上排空气法收集二氧化碳气体，试问能否用排水法收集到二氧化碳？

请说明理由。

（已知：

通常状况下1L水大约能溶解1L二氧化碳气体）答：

__________________________。

本题考查的是实验室制取二氧化碳的反应原理、发生装置、收集方法以及相关的一些实验。

锥形瓶内使用长颈漏斗时，必须将长颈漏斗的下端管口插到液面以下，否则气体会从长颈漏斗处逸出，收集不到二氧化碳气体。

二氧化碳可溶于水，所以一般不能用排水法收集，又因为二氧化碳的密度比空气大，所以可以用向上排空气法收集。

【答案】

（1）长颈漏斗

（2）CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑（3）长颈漏斗未伸入液面，造成气体逸出（4）因上层燃着的蜡烛先接触到倒入的二氧化碳（5）能。

因为CO2溶解性有限，从导管口产生的气泡在水中能较快浮起而逸出考点4一氧化碳的性质。

【例4】

为了区别CO（可能混有氧气）与CO2两瓶无色气体，下列方法中可行的是（）

A、伸入燃着的木条

B、分别通入少量澄清石灰水，振荡

C、分别通入少量NaOH溶液，振荡

D、分别通入少量稀硫酸，振荡

物质的结构决定了性质，CO与CO2的分子结构不同，决定了它们的性质有很大差异。

区别它们的方法就是从考查它们的性质的差异入手去寻找。

CO可燃，CO2不可燃，如果是纯净的气体，可以用燃着的木条区别，但是由于题中的CO中可能混有氧气，如用燃着的木条检验，则可能发生爆炸，故A不可行；

CO2可与澄清石灰水反应产生浑浊现象，而CO不与澄清石灰水反应，所以B可行；

CO与NaOH溶液不反应，而CO2与NaOH溶液反应时没有明显现象，所以用C不可行；

CO与CO2均不与稀硫酸反应，D不正确。

分层递进练习A组

1、下列物质在生产、生活中的应用与其性质不对应的是（）

A、CO用于冶金CO的可燃性

B、防毒面具里的滤毒罐活性炭的吸附性

C、裁玻璃刀金刚石硬度大

D、干电池的电极石墨的导电性

2、下列不能说明碳的化学性质稳定的是（）

A、用墨汁书写的字画经久不褪色

B、用木材做木桩时，常将埋入地下部分的表面烧焦

C、钻石恒久远，一颗永流传

D、碳燃烧时放出大量的热

3、只含有碳元素的物质（）

A、一定是金刚石

B、一定是石墨

C、一定是纯净物

D、可能是混合物

4、（xx安徽）中国科学技术大学科学家在440℃和高压下，利用金属钠与二氧化碳作用得到了金刚石（化学式为C）和碳酸钠，且金刚石的颗粒有望达到宝石级大小，它将给天然金刚石开采业带来极大挑战。

下列说法不正确的是（）

A、金刚石是一种单质

B、碳是非金属元素

C、该反应是置换反应

D、该反应中生成了新的原子

5、二氧化碳的下列用途中，既跟它的物理性质有关，又跟它的化学性质有关的是（）

A、灭火

B、制干冰

C、制化肥

D、温室肥料

6、一氧化碳是一种无色、无味的有毒气体。

下列关于它的说法正确的是（）

A、在炭火炉上放置一壶水就能防止一氧化碳中毒

B、煤燃烧一定会发生一氧化碳中毒

C、燃气热水器装在浴室内使用不会产生一氧化碳，很安全

D、液化石油气不完全燃烧会产生一氧化碳，容易引起中毒

7、（xx山东临沂）下图分别二氧化碳的制取、干燥，收集和性质检验的装置图。

其中错误的是（）

A、

B、

C、

D、

8、（xx南宁）实验室制取二氧化碳和实验室制取氧气相比较，一定相同的是（）

A、发生装置

B、收集方法

C、验满方法

D、集满气体后的集气瓶的放置方法

9、（xx江苏泰州）用二氧化碳溶液浇灌盐碱地植物主要作用除改良碱性土壤外还能（）

A、促进植物的呼吸作用

B、加速植物的光合作用

C、增加植物生长所需的微量元素

D、代替碳酸氢铵等作氮肥施用

10、（xx安徽）xx年“世界环境日”的主题是：

“冰川消融，后果堪忧”，我国的主题是“污染减排与环境友好型社会”，下列与上述主题有关的说法错误的是（）

A、化石燃料燃烧排放的二氧化硫是导致温室效应的主要物质

B、温室效应是导致地球温度升高的主要因素之一

C、冰川融化，造成海平面上升，给人类生存带来威胁

D、减少化石燃料的使用、开发新能源、植树造林1

1、不能用来鉴别CO和CO2两种气体的方法是（）

A、通入澄清石灰水

B、通过灼热的氧化铜

C、通入紫色石蕊试液

D、通入水

12、（xx烟台）不少科学家认为地球表面变暖及一些异常气候（如年初发生在我国南方部分地区的雪灾）与大气中二氧化碳的含量增加所形成的“温室效应”有一定的关系。

点燃点燃

（1）下列反应都能放出二氧化碳气体，试分析判断，会加剧“温室效应”的主要化学反应是______（填序号）。

△点燃①C＋O2点燃CO2②CH4＋2O2点燃CO2＋2H2O③CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑④石油+氧气点燃二氧化碳+水⑤2NaHCO3△Na2CO3＋H2O＋CO2↑光照

（2）下列反应都能吸收二氧化碳气体，试判断，对维持大气中的二氧化碳气体总量平衡至关重要的是___________（填序号）。

①CO2＋2NaOH===Na2CO3＋H2O②6CO2＋6H2O光照C6H12O6＋6O2③CO2＋H2O===H2CO3（3）根据对

（1）

（2）的分析，你认为，为保护人类赖以生存的地球，我们应采取哪些措施以防止大气中二氧化碳含量的增加?

_______________________________________________________________________________________________________________。

13、（xx乐山）小明同学在实验操作考核中，要完成的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”。

（1）上面是实验桌上摆放好的该实验所需的用品，小明同学发现其中缺少了一种实验仪器和一种药品，请你写出所缺仪器的名称___________；

所缺药品是___________；

（2）写出制气反应的化学方程式：

_________________________________；

（3）下图是小明实验时的主要步骤，这些步骤的正确顺序是（填字母标号，下同）______________________，其中操作有误的是___________。

a、加入药品b、收集气体c、检查装置气密性d、验满e、清洗仪器、整理桌面

15、（xx广西贵港）请你结合下列装置图回答问题：

（1）写出有标号仪器的名称：

a____________，b____________。

（2）实验室用甲装置制氧气的化学方程式是____________________________________，用____________法收集氧气。

反应结束后冷却，往试管中加入足量的水，搅拌、过滤，得到黑色粉末。

该黑色粉末与过氧化氢接触有大量气泡产生，反应的化学方程式是____________________________________，黑色粉末在反应中的作用是____________。

（3）某化学兴趣小组用乙装置制取并检验二氧化碳。

实验过程中，可观察到试管里产生____________色沉淀，反应的化学方程式是____________________________________。

产生沉淀后继续通入二氧化碳，过一段时间后，发现沉淀溶解变成澄清溶液。

为了确定沉淀溶解成澄清溶液的原因，小组的同学进行了相关探究。

[提出问题]沉淀为什么能溶解变成澄清溶液？

[查阅资料]碳酸盐溶于酸，碳酸氢钙［Ca（HCO3）2］溶于水。

[猜想与假设]①溶液呈酸性；

②反应生成了碳酸氢钙。

[实验与结论]实验操作实验现象实验结论实验Ⅰ：

把一小片pH试纸放在一块干净的玻璃片上，用_________蘸取沉淀溶解成澄清的溶液沾在试纸上，把试纸呈现的颜色与标准比色卡对照。

测得被测液的pH＝8猜想①______________。

（填“成立”或“不成立”）实验Ⅱ：

取沉淀溶解成澄清的溶液于另一支试管中，加入______________________________________________________。

有气体产生反应的化学方程式为：

_______________________________。

猜想②成立。

通过探究得知，生成的沉淀会与二氧化碳、水反应生成了可溶于水的碳酸氢钙。

[交流与反思]从探究中你得到的启示或感受是___________________________________。

B组

1、贝壳的主要成分是碳酸钙，小强设计了如右图所示的实验进行探究，以下关于此实验现象的描述中，错误的是（）

A、有气泡产生

B、表面皿内壁有浑浊出现

C、贝壳逐渐溶解

D、烧杯中溶液的质量不变

2、（xx江苏镇江）下列装置能达到对应实验目的的是（）

D、3、（xx江苏南京）某无色气体可能含有CO

2、CO、H2中的一种或几种，依次进行以下实验（假设每步反应均完全进行）；

①通过赤热的炭层后，恢复到原状态，气体体积不变；

②通过灼热的CuO时，固体变成红色；

③通过白色CuSO4粉末时，粉末变成蓝色晶体；

④通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊。

下列判断正确的是（）

A、原混合气体中一定含有CO

2、CO、H2

B、原混合气体中一定没有CO2，一定含有H2和CO

C、原混合气体中一定含有H2和CO2，可能含有CO

D、根据①④，可推断实验过程中一定有CO2生成

4、（xx江苏泰州）除去下列各组物质中的杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是（括号内的物质为杂质，所选试剂均足量（）选项物质选用试剂操作方法A木炭粉（CuO）盐酸溶解、过滤、洗涤、烘干BCO（CO2）NaOH溶液、浓硫酸洗气、干燥CCaO（CaCO3）水过滤、烘干DNaCl（Na2CO3）Ca（NO3）2溶液溶解、过滤、蒸发、结晶

5、（xx湖北咸宁）下图所示装置可以验证某混合气体（无色无味）是否含有CO2和CO。

请回答下列问题:

（1）A装置中的试剂是（写名称，下同）____________，B装置中的试剂是___________________;

（2）证明原混合气体中CO2存在的实验现象是___________________________________________________________________________________________________________；

证明原混合气体中CO存在的实验现象是________________________________________________________________________________________________________________；

（3）如果没有B装置，对实验结果有何影响?

________________________________________________________________________

6、利用右图装置可进行气体性质的探究实验。

甲的玻璃管中盛放黑色粉末（CuO或C），乙的洗气瓶中盛放无色溶液（澄清石灰水或NaOH溶液）。

（1）写出仪器的名称：

a：

________________，b：

________________

（2）根据要求填表：

实验甲乙实验一探究CO与CuO的反应反应的化学方程式：

________________氧化剂：

________________澄清石灰水的作用：

________________实验二探究CO2与C的反应（b换成酒精喷灯）反应的化学方程式：

________________反应类型：

________________NaOH溶液的作用：

________________（3）上述两实验中，在导管c的尖嘴处都用火柴点燃，其目的是否完全相同？

简述理由。

________________________________________________________________C组

1、某研究性学习小组设计的实验装置（如右图），既可用于制取气体，又可用于验证物质性质。

（1）写出仪器A和B的名称：

A：

________；

B：

________。

（2）当打开K

1、关闭K2时，利用Ⅰ、Ⅱ装置可直接进行的实验是________（填序号）。

①大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳②锌与稀硫酸反应制取氢气小颖认为在不改变Ⅰ、Ⅱ装置的仪器及位置的前提下，该装置可用于双氧水制取氧气，她的做法是_______________________；

实验室还可以用高锰酸钾制取氧气，化学方程式为________________________。

（3）当打开K

2、关闭K1时，利用Ⅰ、Ⅲ装置可验证二氧化碳与水反应，生成了碳酸，此时试管中盛放的物质是________________________，可以观察到的现象是______________（C为干燥管，用于防止液体倒吸）。

2、化学反应往往伴随着一些现象的发生。

但CO2与NaOH溶液的反应没有明显现象。

为了通过一些明显的实验现象，说明CO2与NaOH溶液发生了反应，某研究性学习小组的同学，设计了如右图所示3个实验装置，请你分析他们的设计意图，回答下列问题：

（1）你认为图中能达到设计要求的实验装置是（填序号）________，设计意图是：

_______________；

（2）学习小组同学经过分析讨论，认为C中试管内液面上升的原因可能有两种：

一种是CO2溶于水；

你认为另一种是________________；

（3）为了进一步验证CO2与NaOH溶液已经发生反应，生成了新物质，请你设计一个简单的实验检验生成的新物质。

实验步骤实验现象解释与结论