小学生自我评价大全最新篇.docx
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小学生自我评价大全最新篇
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半个学期就快过去了，也该总结总结了。
回头想想，自己还有好多好多事情没有来得及做呢。
例如：
还没有学好政治、巩固好历史、做好物理题青春美好的岁月就如流水般流逝。
不过，现在，说这些似乎有些太迟了;不!
并不迟，只要心中想做这件事并加以行动，一切都不晚!
政治较易学的一门学科。
可是，如果上课不认真听讲，课后不巩固、不背知识点，再简单、再易学的科目也将成为你的绊脚石。
我是一位没有课前预习、课后复习观念的人，所以我的政治成绩总是忽高忽低的、不稳定。
但是，这不代表我学不好政治。
历史需要背、巩固的学科。
或许是汲取了初一的经验，受到没有巩固好的教训，认识到了巩固的重要性了吧;所以，在历史上，我不敢掉以轻心，历史成绩也慢慢上来了。
物理一门新接触的科目。
陌生而又熟悉。
说它陌生是因为它是新接触的，说它熟悉是因为它是与生活息息相关的。
一开始，我学的还
可以，是因为我对它比较敏感，晚自习一有空，就做物理题;最近，也没有怎么多做题，所以成绩有点儿下降了。
在家中，我也没有以前勤劳了。
也很少和爸爸妈妈沟通了。
每次打饭的时候，我都会对阿姨说声谢谢走进宿舍，我会向阿姨问好，这是理所当然的。
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希望自己能在新学科上和自己不太好的学科上再接再厉，也希望能和爸爸妈妈多沟通，要记住：
不管是什么事情，都要认真的、脚踏实地的做，以自己独特的方法，做出我的特色，希望我能够变得坚强一些，无论是什么事、什么困难，都是需要我自己去克服，因为摔一跤不是爬不起来，而在于我要不要站起来。
因为我要站起来，会站起来!
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只要周围的同学在学习上有问题，我就会耐心地教他们，有时候同学缺了些什么学习用品，我都会大方地借给他们。
身为地理课代表，每次上课之前，我都会按时去老师办公室搬作业，预备铃响了之后，我会组织好同学们进行课前朗读。
最近，我又当上了理科组长，我不会辜负老师对我的信任，我会努力地做好这一项工作。
在当值日班长时，我会尽全力来为我们班级争光，没有扣一分。
记得初一刚来时，每次跑步我都会跑在班级的末尾，经过一年的锻炼，现在跑三圈已经是很省力了。
从初一到现在，我的成绩一直起起落落，很不稳定，而最近，我在班级里的排名一直名列前茅。
但是，除此之外，我也有很多缺点。
在与同学讨论问题的时候，我经常会讨论很长时间，从而打扰了其他同学的学习。
最近我还把乒乓板带到学校里来，我的主要目标应该是学习，而不是运动，所以在今后我一定会把我的缺点都变成优点。
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一个学前转眼即逝，以下是一个学期来的自评。
该肯定的：
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1、本学期，我荣登物理课代表的职位，当比去年做数学课代表显
得更加稳重，当得也长了许多，不过当得也确实相当不容易，还差点
被篡位，幸好那次以成绩回击了对手，保住自己位置，一个学期的物
理课代表，绝对是我本学期最大收获。
2、电铃，是我在我们班管的一个小小的角落，也是相当重要的一
角，大家听上课铃后立刻要课前朗读，这时铃如果没响，那就是我的
错了，这活相当不好干，一个学期下来或多或少也总结了一些经验。
3、宿舍里，和一些初一不怎么接触的同学也能更敞开心扉，和谐
相处了。
4、班级里，不会常恶作剧，下课时和同学很合得来。
5、教室外，有时会帮着做做包干区卫生，见到老师也会主动打招
呼。
6、副课时，也很配合老师，不会插嘴捣乱。
不足之处：
1、状态不稳定，我这人最大，也最麻烦的毛病，就是起伏不定的
状态，一段时间突飞猛进，一段又平平淡淡，初一上半学期甚至会跌
出30名，我这根弦的质量太差，老松。
2、英语成绩上不去，每次考试，英语都是我的病项，题目对我来
时似乎不难，但成绩差强人意却是事实。
3、考试心态不好，估计是我英语上不去的主要原因，遇到考试就
紧张已成我的习惯。
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我思想上进，待人随和、诚恳，处事稳重，同学关系好。
对待学
习，有充分的自信心，思维较敏捷，肯钻研，学习自主能力有较大提
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高，但我总觉得我与班级有着一段距离。
愿我敢于质疑解难、大胆发言，投入集体的怀抱，在集体中锻炼、成长!
我的学习比较踏实，劳动时总那么勤快，同学间的小事，我常常忍让。
我发现没有，只要努力一下，我的字就可以写得漂亮，让脑子多思考一下问题，我就可以得出令人满意的答案，努力吧，我是一个聪明的学生!
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我是一个可爱的小女孩，尊敬我，和同学们相处愉快，课间能和同学做有意义的游戏，能爱护花草树木，保持教室清洁，学习上，上课能积极举手发言，认真完成课堂练习，希望我以后做事再认真一点，那么漂亮的眼睛看东西要看清楚，不要着急!
我是一个很可爱听话的小姑娘，做事踏实，有较强的责任心，能较好地完成值日工作，热爱学校生活，乐于助人，拾金不昧。
学习上也比较主动，还积极参加田径队和排球队，能自己管理自己，我希望以后写作业更仔细一点，争取更好的成绩!
我是一个乖巧勇敢的孩子，尊敬和爱戴我，能协助我管理班级，值日工作认真负责，与同学相处融洽，懂得谦让，不计较个人得失，意志力强，能吃苦耐劳，爱劳动，讲卫生，学习认真自觉，上课大胆发言，积极思考，完成练习情况良好，学习成绩优秀，我希望以后上课能够做到不影响他人，独立完成个人练习，做一个相信自己的诚实孩子。
附送：
小学生自查报告范文3篇
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小学生自查报告范文3篇
小学生自查报告范文篇一：
在新课改春风的吹拂下，虽然我校深处偏远的山区，但是仍然积极响应上级部门的号召，以我校的实际情况为基础，把课改落实到实
处。
根据我校学生少，模式好转变的特点，就好比小锅饭好做，做不好倒掉重做一样努力打造出适合本校，本班的高效课堂教学模式，我们先后试验过杜郎口课堂教学模式，老师坐到学生中间去模式，三勤四环节教学等模式，并取得了一定的成绩，学生的学习积极性明显
的提高了，每一位学生都成了学习的主人翁，学习由被动变为主动。
我根据我们班的实际情况，总结出一条夸的教学经验，马上通过教研活动向其它班的老师进行推广，在学校的其它班也取得了一定的成效。
在我们学校不管是哪一位教师想出一条可以提高课堂教学效果的点子都可以马上向其它年级进行推广，并受到奖励，所以说我们学校教师的干劲十足。
并且我们学校还组织老师到兄弟学校去听课，到网上下载优秀教师的视频一起观看，揣摩，探讨，并根据我校的实际情况加以运用。
虽说我校的高效课堂建设稳步推进，但是依然存在着很多问题，这些问题或多或少影响了高效课堂的开展。
这些问题主要体现在以下几个方面：
一、学校因为处在深山区，自然教育教学条件就相当落后了。
学校建设单一，对于教育教学活动的开展存在很大的局限性，
于是才导致我校高效课堂建设存在滞后性。
老师们也敢想敢做，但是相关教学设备的极不完善，使得教师的工作积极性受到很大
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伤害。
比如我校没有操场，没有音体美室，连最基本的一个乒乓班台都没有，上级部门早就向农村小学下发体育器材，我校到现在也没有一个球台，学生上体育课就一个活动就是做游戏，我校学生不会打篮球，不会打乒乓球，不会唱歌，不会画画。
另一方面，学校配套教学设备太少了，现在都在强调电化教学，电子备课，可我们学校只有一台电脑，总不能所有的老师都用这一台电脑备课吧，更别说电教进班了。
在搞高效课堂的活动中，老师需要的器具很难得到满足，极大地限制了教师的教学发挥。
其次，由于学校教师办公条件的有限，几位教师不得不挤在一间房里办公，这在一定程度上影响了部分教师的备课积极性。
二、我校一至六年级，六年教学班，仅有7名教师，其中代课教
师4人，且有三人只是初中毕业，没有受过专业的培训，课堂教学成效很低。
在这里想说的是，高效课堂的开展很大程度上依赖于正规教师，因为不管做什么样的教学模式，制定什么样的制度加以约束，对于代课教师来说，工作不稳定，说不得管不得，都是一二十岁的小女孩，说不干就不干了，那么在管理上就只能任意而行，点到而止，总比没有教师要好。
希望在以后的教师分配上，我们也不奢望多么好的教师，只要是正规的教师就好，从而更加促进我校高效课堂的建设。
三、我校教师接受教育教学技能培训的机会有限。
囿于山区，路途不变，进而导致教师外出培训减少，使得教师知识更新与理论转化受到制约。
虽说校内有不定期的教师经验交流会议，但这只是小范围的活动，不够于对教师整体教育教学理论及水平的提升。
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既然诸多问题存在，那就说明我校高效课堂建设就不可能一帆风顺。
再苦再累，大家都在坚持，都乐于直面，乐于奉献。
我校所有努力的人们都在思考：
为了实现高效课堂，我们到底能做多少?
我们会一直做下去!
小学生自查报告范文
篇二：
小学规范办学行为自查报告
为学习、贯彻、落实文件精神，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校成立了学校专项行动领导组，积极开展规范办学行为自查活动。
现将自查情况汇报如下：
一、规范招生行为方面
我校坚持义务教育免试入学制度，按照免试就近入学的原则招生，确保村内适龄儿童全部入学接受义务教育。
在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好了学生变动及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。
二、规范教学行为方面
1、我校能严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排
教育、教学活动，做到：
开足开全课时，不随意增减科目、课时;坚持按课程标准要求教
学，不随意提高或降低教学难度;坚持按教学计划把握进度，不随意提
前结束课程和搞突击教学;坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试
次数。
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2、我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不
超过6小时，每节课上课时间为40分钟。
严格执行节假日放假通知，
从不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课。
严格执行国家规定
的作息时间。
同时，我们要求学生每天睡眠不少于10小时。
3、严格控制作业量。
我校
一、二年级原则上不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量
不超过四十分钟。
双休日及节假日不加大作业量。
教师能根据课改的
要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学
生作业量基本上适中。
4、严格规范日常考试。
我校未组织参加未经上级教育部门批准的
各种考试，对平时的检测也予以规范，严禁公布学生考试成绩及按成
绩排列名次，更不得按考试成绩给学生安排座位等。
实行学生学业成
绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。
三、规范教师行为方面
1、加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。
学校制定了一系列师德建设规章制度，规范教师的教学行为。
每学年
开展教师职业道德考核，评选优秀教师、优秀班主任，积极营造教书
育人，爱岗敬业的良好风尚。
2、学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评
价的基本要求，教师能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批
改、考核评价。
学校根据教师素质以发展的要求，积极开展校本课程
培训，促进教师专业发展。
教师听课节数能达到规定的要求。
3、加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补
课，教师也不得组织学生统一征订教辅材料。
对有偿家教及统一征订
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教辅材料的教师，采取一票否决的办法予以处理，年度考核直接定
为不合格。
四、规范办校办班行为方面
1、我校现有6个教学班，119多名学生，班额符合上级要求。
教
师配置做到合理均衡，以保障所有学生公平接受义务教育。
2、学校没有办特色班、兴趣班、实验班，
五、规范收费、教材管理方面
1、贯彻落实义务教育经费保障机制的各项政策，按照国家规定开
展的教育教学活动等所需的合理支出从公用经费中开支。
2、实行收费公示制度，做到收支公开。
3、贯彻国家财经法律、法规和财务规章制度，建立健全了学校经
费收支、资金管理制度，合理编制学校预算，合理安排各项支出。
同
时加强财务控制与监督，完善内部管理制度，积极做好校务公开工
作。
4、严格教学用书管理。
我校学生所使用的均为省教育厅公布的中
小学教学用书目录中教学用书。
我校从不组织学生统一购买规定之外
的学生用书，也从不向学生各类教辅材料。
六、规范学校安全方面
1、根据《中小学幼儿园安全管理办法》等规章和文件，建立健全
了安全工作管理制度和一岗双责责任制度，同时制定了校园安全突
发事件应急预案，层层签订了安全工作责任状，确保广大师生校园内
的安全。
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2、我校始终把安全工作放在第一位，牢固树立安全教育，预防为
主的方针。
通过开展系列活动加强安全教育，增强师生的安全防范意
识和自护自救能力。
到目前我校未发生一起安全事故。
3、安全工作领导组定期对校舍、设施进行安全检查，及时消除安
全隐患。
同时协助有关部门加强校园周围环境的整治，净化校园周边
环境。
4、贯彻《学校卫生工作条例》，制定和实施健康教育工作计划，
增强学生健康卫生意识，增加学生健康卫生知识，促使学生养成良好
卫生习惯。
5、净化环境。
学校每周组织一次卫生抽查，并将抽查情况公布，
校园环境卫生总体情况良好。
6、开展学生常见病及流行性传染病的宣传教育防治工作，同时
积极做好学生的心理健康教育，促进学生健康成长。
通过自查，我们意识到规范办学行为，责任重大，意义深远。
尽管我们在工作中做了一定的工作，取得了一些成绩，但与上级的要求还存有差距。
下一步我们将继续努力，进一步做好各项工作，努力办人民满意的教育。
小学生自查报告范文
篇三：
小学加强学生行为规范建设活动自查报告
为认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和全教会精神，全面落实教育部《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，规范学生在校、在家、在社会的生活、学习和行为习惯，提升全市中小学生的道德境界，培养珍惜自己、尊重他人、维护社会的高尚情
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操，根据济南市教育局《关于印发济南市中小学开展加强学生行为规范建设活动的实施意见的通知》精神，结合我校实际，开展了加强小学生行为规范建设活动:
一、领导重视，明确分工
加强领导，明确分工、健全制度。
我校成立了以校长为组长，办公室主任为副组长，学校班子其他成员及部分优秀班主任代表为成员的德育领导小组，负责全校创建工作。
召开了全校师生创建动员大会，要求深刻认识创建的意义。
为了使创建工作更加规范化，结合学校的实际，校德育领导小组与班主任、科任老师研讨、座谈，制
定了一系列可操作、便管理的制度与计划。
如《小学生一日常规50条》、《小学生纪律常规要求》、《小学生卫生常规要求》等，它们是在《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的基础上，结合学校实际而制定出的切实可行的方案。
二、以活动为载体，落实创建的各项工作
日常行为规范的养成教育是学生德育的奠基石，我们必须经常抓，处处抓，同时也要迎合学生心理特点，让学生在活动中得到锻炼，在实践中受到教育，逐步养成良好的行为习惯。
、加强认知，晓之以理
我们以班级为单位，采取丰富多彩的活动形式，让学生学习《小学生日常行为规范》等，形式如开展文明礼仪伴我行主题班队会，集体学习《规范》、背背《小学生日常行为规范》、《小学生守
则》，并举行了相关的知识竞赛，使学生在最短的时间内了解《规范》的内容，体会学习《规范》的重要意义。
在测试及抢答赛中还涌现出了许多熟记或会背诵《规范》全文的学生。
我们还要求每位老师
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也会背《规范》，为学生树立榜样，如果在学生犯了错误时，教师也能迅速地告诉他，他已经违反了《规范》中的哪项规定。
、形象教育，动之以情
本学年，我们组织了许多围绕着《规范》开展了许多教育活动，如每天升降旗，爱国教育，感恩教育、环保教育、安全教育等。
在各种教育中，并不是以走过场的形式，而确确实实地让生参与到活动中来，力图让生有所动、有所想、有所感，反过来又有所行。
、持抓不懈，导之以行
小学生在认识的基础上虽然提高了，但因为意志力的原因容易出现行为反复，因此，我们十分重视对学生在实践中的习惯表现的引导与监督。
1、成立纪律检查小组。
从学生中抽取精干的学生成立监督检
查小组，监督和记录在校学生的日常行为，并将发现的问题及时汇总
汇报，让学生能在最短的时间内认识错误并改正错误行为。
2、利用橱窗、黑板报、展示栏等宣传载体，让学生对照《规
范》反思自己的行为习惯，哪些做的好?
又有哪些还不足?
3、校德育领导小组每天对各班卫生情况和学生行为习惯情况进
行大检查。
每学期都会有期初期末两次对各班班级文化进行检查评
比，发现做得好的班级，予以表扬，而做得不好的班级则要求其进行
重新调整。
4、针对学生做广播体操和眼保健操时的忽略态度，还专门对两
操进行训练活动，如进行会操比赛等活动。
使学生在养成良好的做操
习惯的同时，也培养他们认真做一件事的习惯。
三、利用各种手段改善学生面貌
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首先，从小抓起，从衣着、佩戴等小地方抓起，规定学生着装要
求，规定学生佩戴要求。
重视学生文明用语习惯的培养，开展了推广普通话，我会用礼貌用语等活动，让学生养成礼貌用语的习惯。
其次，加强对学生课间活动的管理，要求课间合理安排活动，为了提倡
打乒乓球、打羽毛球、打篮球等有益的文明的课间活动。
再次，我校还开展了七个一活动，促进了学生的习惯养成教育。
我校还结合实际，还创建了各个特色社团，让学生在综合实践中规范行为，提升能力。
四、围绕创建，优化环境
优美、舒适的环境时时刻刻弥散和影响着学校教育教学的全过程，同时还会使学生潜移默化地受到感染熏陶。
我校努力进行校园、班级环境的建设，力求营造出走廊文化、教室文化。
学校对教室进行了粉刷和装饰，更换了门窗，使教室环境达到明朗、幽静、舒适的良好效果。
同时每班负责都有自己负责的绿化带和卫生区，使学生在劳动中感受到美化环境的快乐。
总之，通过日常行为规范建设活动的开展，学生的日常行为规范得到了长足的进步，为素质教育的实施提供了坚实的基础。
我们坚信：
更加扎实、深入、有效地开展小学生日常行为规范教育活动，我
们学校将建设得更加美好
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