东莞市东华中学小升初语文入学试卷.doc
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2013东华小学六年级语文综合试卷
一、基础知识积累和运用。
１、读拼音写汉字。
（６分）
mì kuíwú tì xiù xián
静（）（）抽（ ） 生（ ） 头（ ）
２、给划线字选择的读音，用“√”标出。
掺和（ héhuó ） 围歼战（jiānqián）勉强（qiǎngjiàng）
结结实实（ jiējié）旋窝（xuánxuàn）抿嘴（mǐn míng ）
3、选择正确的一组在“（）”里打“√”，错的把错别字改正在括号里。
（4分）
思潮起伏恍然大悟北风怒号司空见惯水落石出（）
触类旁通留恋往返见微知著张冠李戴可见一斑（）
天涯海角粉至沓来滔滔不绝悬崖峭壁津津有味（）
精益求精革故鼎新饱经风霜神彩奕奕同心协力（）
4、选择恰当的关联词填空。
（2分）
如果……就……因为……所以…………而……无论……都……
A、（）地球所拥有的自然资源是有限的，（）我们要保护它。
B、大地不属于人类，（）人类是属于大地的。
5、关于读书的名言有很多，在读书方法方面给我们以启示的是（）。
A、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
B、若是碰到有疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不懂的，所以跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。
C、书犹药也，善读之可以医愚。
6、意思不同于其他三句的一句是（）。
A、这样精彩的表演，使我赞不绝口。
B、这样精彩的表演，不能不使我赞不绝口。
C、这样精彩的表演，怎能使我赞不绝口？
D、这样精彩的表演，怎能不使我赞不绝口？
7、下列句子中标点符号使用正确的一句是（）。
A、不速之客——陨石，真是自己送上门来的《天然史书》啊！
B、他们匆匆说了声“对不起！
”又匆匆地往前跑。
C、“行啊”，小敏回答说，“叫我干什么都行！
”
D、“路是自己走出来的！
”徐向前元帅常常告诫自己的子女不要靠父母去“铺路”。
8、判断正确的一组（）。
A、“提高”可以和“水平、觉悟、效率、作风、速度”等词语搭配。
B、“鸿雁传书”就是用大雁来传递信息。
C、《凡卡》的作者契诃夫和《穷人》的作者列夫·托尔斯泰都是俄国作家。
阅读下面文段，完成选择题
我听说过关于象冢的传说，大象是一种很有灵性的动物，除了横遭不幸暴毙荒野的，都能准确地预感到自己的死期。
在死神降临前的半个月左右，大象便离开象群，告别同伴，独自走到遥远而神秘的象冢里去。
每群象都有一个象冢，或是一条深深的雨裂沟，或是一个巨大的溶洞，或是地震留下的一个凹坑。
凡是这个种群里所有的象，不管生前浪迹天涯海角到何方，最后的归宿必定在同一个象冢；令人惊奇的是，小象从出生到临终，即使从未见过象冢，却在生命的最后时刻，凭着一种神秘力量的指引，也能准确无误地寻找到属于自己种群的象冢。
9、根据文段可以知道大象很有灵性，因为（）。
（可以多选）
A、象一般情况下都能准确地预感到自己的死期。
B、象冢通常是那些雨裂沟、溶洞，或是地震留下的凹坑。
C、即使从没见过象冢，在生命的最后时刻象也能准确找到自己种群的象冢。
D、象生前都会浪迹天涯海角四方漂泊。
E、每个种群里所有的象，最后的归宿必定在同一个象冢。
10、将下列带有“然“字的成语补充完整。
（）然无存（）然起敬（）然有序（）然一新
（）然成风（）然开朗（）然无恙（）然处之
（）然自得（）然屹立
11、古诗文填空：
（10分）。
A、，立根原在破岩中。
（《竹石》）
B、，千朵万朵压枝低。
（《江畔独步寻花》）
C、一鼓作气，再而衰，。
（《左转》）
D、孔子东游，见两小儿辩日，。
（《两小儿辩日》）
E、诚者，天之道也；诚之者，。
（《礼记》）
二、阅读（共17分）
几件小事——记父亲叶圣陶
叶至诚
父亲反反复复地要我懂得，我是生活在人们中间的，在我以外，更有他人，要时时处处替他人着想。
我今年62岁了，可是拿不好筷子。
人家拿筷，拇指上一只，食指上一只，吃起来，两只筷平行地向碗里伸去，或扒或拣，灵活方便；我却是拇指、食指和中指合捏一双筷，想要吃什么，交叉着两只筷子往菜碗里伸。
妻子取笑我说：
“人家吃菜是拣的，你吃菜是叉的。
”还跟小孙女讲：
“不要学你爷爷，你爷爷拿筷多难看。
”我就接着说：
“是啊，我爸爸妈妈从来没管我怎么拿筷子，我自小就没学会。
”
还有一件我无论如何干不好的事，就是写毛笔字。
参加什么会议，看到会场门口摆着墨盘、毛笔、签到簿，我心里就嘀咕：
“又得出一回洋相了。
”好不容易毕恭毕敬把名字写上，自己再不敢多看一眼，只好出门不认货，掉头就走。
这当然要怪我自己从小没有下功夫练过，然而父亲却从来也没问过我毛笔字写得怎么样这件事。
直到后来我学着写散文了，父亲也只管我稿子写得是不是清楚，不管我的字是不是好看。
父亲也有管着我的事，譬如让我递给他一支笔，我随手递过去，不想把笔头交在了父亲手里，父亲就跟我说：
“递一样东西给人家，要想着人家接到了手方便不方便，一支笔，是不是脱下笔帽就能写；你把笔头递过去，人家还要把它倒转来，倘若没有笔帽，还要弄人家一手墨水。
刀子剪刀这一些更是这样，决不可以拿刀口刀尖对着人家；把人家的手戳破了呢?
！
”直到如今，我递任何东西给别人，总是把捏手的一边交给对方，报纸书本也让人家接到手就能看。
冬天，我走出屋子没把门带上，父亲在背后喊：
“怕把尾巴夹着了吗?
”次数一多，不必再用这么长的句子，父亲只喊：
“尾巴，尾巴！
”就这样渐渐养成了我冷天进出屋子随手关门的习惯。
另外，父亲还告诫我开关房门要想到屋里还有别人，不可以砰的一声把门推开，砰的一声把门带上，要轻轻地开，轻轻地关，我也从此遵循到现在。
后来我想：
父亲不管我的，都是只关系我个人的事，在这方面，父亲很讲民主，给我极大的自主权，有时候在我喜爱的事情上帮我一把，譬如为我儿时集邮册页的楠木夹板雕刻篆字题签，给我们手足三个修改文章等等；而父亲管我的，都是涉及我和他人之间的关系的事，在这方面，父亲反反复复地要我懂得，我是生活在人们中间的，在我以外，更有他人，要时时处处替他人着想。
抗战期间，父亲在《开明少年》上发表过两篇谈教育的卷头语，一篇叫《习惯成自然》，另一篇叫《要养成好的习惯》，主要说的就是父亲管着我的那层意思。
值此父亲逝世一周年之际，记下这些小事，也算是对他的怀念吧。
1、查字典，填空。
（4分）
“戳”用部首查字典可查部首，读音是。
它在字典中的解释有：
①用硬物尖端触击；②因猛触硬物而受伤或损坏；③矗立，站立；④图章。
文中“把人家的手戳破了呢！
”的意思应该选择第——种解释。
“用手指把窗户纸戳个洞”应该选择第——种解释。
2、父亲“管”我的是哪些小事？
分别用一句话写出几件来。
（6分）
（1）
（2）
（3）
3、根据文章内容填空。
（3分）
我小时候，父亲不管我的是，管我的是
。
因为父亲反反复复地要我懂得。
4、结尾处，交代抗战期间父亲在《开明少年》发表过的两篇文章，一篇叫《习惯成自然》，另一篇叫《要养成好的习惯》，这样写的用意是什么？
你认为叶圣陶是个什么样的人？
（4分）
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三、习作（30分）。
根据下述材料，按要求作文。
河水对河岸咆哮：
“你像两堵墙立在我的身边，阻挡我随意流淌，限制我的自由发展……”
河岸严肃而认真的回答：
“正是由于我的存在，湍湍细流才能汇聚成滔滔巨流……”
河水不听劝告，冲毁堤岸漫流……渐渐消失……
要求：
发挥想象，充实河水和河岸的对话，描写河水泛滥的情景，自拟题目，不少于300字。
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