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支教心得体会
支教心得体会
【篇一：
大学生支教总结】
晋中学院
***
支教心得体会
阳春三月，柳絮飘飞。
2013年的春天对我来说，注定是难忘的。
这个春天，我离开了舒适安逸的校园，踏上支教的旅程。
作为一名支教教师，我要在阳泉市郊区三都学校度过我大三的第二个学
期。
时光荏苒，岁月如梭。
不等我细细整理，一个学期的支教生活早已从指缝中溜走。
转过头回望一下，这一个学期的支教生活中，有成功，有失败，有过快乐，也有过心酸。
但这都不重要，重要的是这段时光是我最值得回忆和珍惜的。
在过去的时间里，我学到很多，感受很多，领悟很多。
一、思想方面
这次的支教，让我亲身体验到了基层教育的艰辛与神圣，更加坚定了我要做一名优秀教师的决心和信心。
踏出校门，也让我更加理解了社会的现实，一个人必须要独立的承担起生活的重任，做好自己应该做的事情。
我已不再是小孩子，必须要对自己负责，对自己的行为负责。
二、教学方面
作为支教大学生，全身心投入教学工作、开展教学活动、学习在新课标下的各种新方法、吸取成熟教师的教学经验是我们工作和学习的重点。
在支教的第一个学期里我主要是讲课和听课。
除了我的指导老师，我还听了许多同专业和不同专业的其它老师的课。
课后我认真地总结，每一位老师讲课都很有自己的特色，有许多值得我们学习和借鉴的地方。
课余时间我们一起来的老师还相互听对方的课，相互鼓励，相互学习。
从听课中，我学到了很多很多，有教学方法、教学经验、课堂管理、处理突发事件和处理师生关系等。
走上讲台的我，紧张但又很兴奋，看着讲台前一双双陌生却渴望的眼睛，我尽力的讲课，但是，同学们回报的不是笑容，而是茫然的眼神。
课后交流才发现，我讲的内容过于复杂，学生完全是陌生的，接受的很少。
慢慢的才发现，我并不了解他们的实力，他们的基础知识并没有我想象的那么扎实。
我只能从最基础的讲起，慢慢的他们也适应了我的讲课方式。
孩子们都很喜欢和我聊天。
很快，孩子们都和我交上了朋友，我们一起欢笑一起努力，虽然这里的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子，但他们的质朴和谦逊确实最宝贵的财富，我要用自己所知的知识去感染一颗颗幼小的心灵，为他们照亮前方的道路。
同学们不仅善良，而且很聪明勤奋，学的也很认真。
教学工作中虽然有时候很累，但看到孩子们的努力，这点累也算不上什么了，孩子们的进步才是我最大的安慰。
小学的孩子，人小鬼大，已经懂得许多事情，却又了解不深，似懂非懂。
我平时经常和他们在一起聊天，听听他们内心的声音，有时还会聊很多他们感兴趣的话题，我们的默契就这样一点点培养起来，学生也越来越喜欢我。
后来听同学们说，在我的课堂上，大家总是会集中精力，作为一名支教老师，我为此感到欣慰。
面对同事，
我态度诚恳的请教，从他们身上汲取更多优秀的品质。
一起探讨教学方法和理论。
我为自己能够融入这个集体而高兴。
在这片贫瘠的土地上，我累也舒畅，苦也光荣。
我的指导老师给了我很多帮助，教会我应该如何与学生相处，又如何提高教学质量，他教会我很多在课本上没有学到的东西。
在老师的指导和学生的配合下，我觉得我的讲课既能提高了很多，学生也说越来越喜欢我的课了。
这一个学期的实习，我更加体会到教师的辛苦。
三、生活方面
校领导和学校老师对支教老师非常重视，给予我们无微不至的关怀和照顾，在生活中，工作上他们都尽可能为我们提供方便，使我们倍感温暖。
我们的带队老师也热心的帮助我们，在我们遇到困惑时，吉老师就像大哥哥一样开导我们，帮我们解决难题，在此感谢你们对我工作的支持生活上的关心！
这里的生活是平淡的，平淡却不乏味，在平淡中体现着真实。
课后，我们几个老师亲如手足，有困难了我们相互帮助，互相支持。
每天晚饭后，我们会一起打乒乓球来打发无聊的时光，在运动中找到快乐，既锻炼了身体，又增进了我们感情。
周末，我们会一起上街，在这里我们就是一个整体。
相互鼓励，相互帮助。
一起度过这段特殊的时光。
四、其他方面
当然，在这一个学期的支教中，还存在着很多不足，还需要自己在以后的教学实践中不断改进，比如说在最初的时候，教师和学生的关系太近了，没有树立起教师的一种威严感，学生觉得我太亲切，有些调皮的学生管理起来很恼火。
半年的支教生活虽不能说精彩，却意义非凡。
转眼间，一个学期已经过去了。
还记得初来三都时，看着满地的积雪和干枯的树枝，我们满是疑惑的眼神，如今这里已是绿柳成荫，春光明媚。
渐渐的我们融入了这个大集体中。
这里的生活让我懂得了什么是渴求，什么是感动，什么是艰辛。
支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，淡淡的清香却让人回味无穷。
如果让我说就支教的感受，我会说：
“艰苦并快乐着，平淡并享受着，付出并收获着。
”支教对我来说是一次磨练，更是一种宝贵的人生经历。
在剩下的时间里，我要好好把握这次锻炼和提高自己的好机会，为支教的学校做出自己应尽的义务和贡献！
最后，我还要感谢领导的关心爱护和同事朋友的帮助，给了我一个发挥自己能力的难得机会，使我的思想达到了一个新的境界，我的个人工作能力也得到培养、锻炼和提高，扩大了视野，丰富了知识。
支教生
活，累并快乐着！
【篇二：
支教心得体会】
梦与希望
----------莫远航
对于这些小孩子，请别问：
“他们是谁？
”
其实他们就是希望，能看到的希望！
我们能给他们的唯有信心！
在山区，爱，的确不用修饰，只要用心，你会发现，爱就在身旁！
山里的小草长得很顽强，山里的孩子活着更坚强！
一颗石子，一根橡皮筋，都可以让孩子们玩得不亦乐乎，孩子们都容易满足。
山里的孩子们对知识饥渴的眼神，在那里随处可见。
孩子们还说，外面的世界，他们很向往。
当很多活动能让孩子们在学习中激发他们的学习天性，他们的懵懂，向往和快乐。
我们很开心，幸福，感受爱的力量。
运动会，安全知识讲座，知识竞赛，班级文化建设，文艺汇演……孩子们踊跃参加，活动永远都结束在他们的笑脸和欢乐中。
离开，爱
那一刻，孩子与支教老师离别的大声哭泣，这是爱的结果，是梦的结局，然而却是希望的开始！
每当我们离开孩子们时，我最怕孩子哭着说：
老师，我不想你们离开！
那一刻场景我永远记得，永远烙在记忆里。
作为当代大学生，也许我们也还是存在很多和孩子们一样的天真，但是我们却比孩子们多了对社会的无奈。
孩子们舍不得我们，我们更放不下的是他们。
分手总是雨季，总是阴天。
我们很不忍心伤害他们。
起初不告诉他们我们会离开，心想大清早起床悄悄地溜走，谁知很多孩子起床却比我们更快，来到学校更早！
天刚刚亮，他们走到了学校。
走的是1个多小时泥泞的山路！
离开的瞬间，所有人都哭了。
孩子们唱着《一路顺风》、《感恩的心》…….送给我们，唱着这些我们教给他们的歌。
离别的气氛低沉，超越了天空来临的阴霾……
最终雨还是无情的越下越大，我们还是离开了。
孩子们和我们离别不舍的哭泣声，超过了下雨的声音，雨下得没有理智。
此刻，我发现，爱与爱的距离没有间隙！
我们登上了面包车，车最终还是朝着远离他们的方向开走了。
虽然我们与平坝小学和多魁小学的距离渐行渐远，但是我们和孩子们的心与心的距离始终都拧紧不放。
孩子们冒着大雨，扔掉雨伞，使劲追赶着我们的车辆，生怕一切会失去。
看到孩子们的追赶，有的摔倒，有的瘫倒在泥地，有的无助的哭。
所有的人心都在痛，看到孩子这样，我们唯有叫司机加速前行。
可以伤害他们一次，但希望能改变孩子的一身。
慢慢地，走了。
我们希望的，还是他们的希望。
友谊，爱
短短十五天活动，收获更多的是队员之间的友谊。
我曾经跟队员说过，一起到山区支教的友谊是最纯洁的，最真诚的。
这样的友谊建立时间虽然不长，但是友谊的深度与宽度却是一辈子！
一起经受的风风雨雨，一起走泥泞的乡间小路，一起翻越险峻的山岭。
一起做饭，吃的是马铃薯炒土豆；一起会议分享，总是哭得一塌糊涂；一起备课、上课，总是收获的是满脸的欢声笑语。
友谊总是在酸、甜、苦、辣等各种甜蜜、快乐与磨难过后，方能长久。
友谊，何时何地都可以产生。
可是在支教十五天，总是收获的不仅仅说是达到朋友之义，更多的可以用爱来表述。
相互关爱，似乎超过了兄弟姐妹的关心。
从培训初期到支教结束，每一天对身边的活动与感受都不一样。
不同的人，收获更不一样。
可是却始终有一点达到了共同的目标，那就是我们感情！
起初，团队出现了各种小问题，这是磨合的过程。
队员与队员间出现了某些意见的争论，这是交流的过程。
曾经我对自己也说过：
“每当站在感情的封锁区，交流是第一把钥匙。
”虽然遇到很多困难，但是只要愿意去交流，去理解，一切问题都可以得到有效的解决。
在这里我希望，2013年贵大文明中心与香港童履联合支教的队友们要多联系，有困难相互帮助，愿我们的友谊天长地久！
团队，感谢
本次联合支教是由贵大文明中心和香港童履两个团队组成，接着分配两所小学，既多魁小学和平坝小学，每所学校都各有一半贵大和香港的大学生。
对于这样的支教团队，还是第一次带领，团队需要磨合，很担心双方会出现很多问题。
作为本次支教的总队长，任务繁重。
所以在本次支教之前贵大文明中心与香港童履都做了很多前期准备工作。
身为也来自山区出生的我，曾经也揣怀着很多梦想。
梦想并不大，甚至是喜爱的一本书，一个书包，一次鼓励，一次父母在身边的陪伴…….可是条件有限，许多所谓的梦想，最终很多没能实现。
参加过几次支教活动，每次角色都不一样，每次感受都不一样，但是每次出发的目的和最终的收获都一样的。
目的是想给像小时候自己一样的儿童一些希望和目标的引导，同时自己能力上得到学习和锻炼。
收获了一大帮真心朋友及找回童年懵懂的心灵。
同时收集这些童年的梦想，尽可地帮助他们实现。
虽然支教过程留下一些遗憾，可这次联合支教活动还是美满地结束了。
在此感谢各位领导和老师的指导，同时感谢贵大文明中心队友的对我的工作支持，感谢香港朋友们的包容和大度及认真的态度
在那遥远的山里边
-------------韦诚
学校和学生篇
在贵州赫章县一个遥远的山里边，有一所四面都是高山，四间建成不到一年多的教学楼，加上一间租来的居民用房的教室，一个小小的，坑坑洼洼的泥巴操场，没有学生吃饭的食堂，没有图书馆，没有医务室，全校将近300名学生却只有7名学历不高的教师的学校，在那里，我们的暑假变得不平凡-----贵州大学学生和香港童履合作组织的一次爱心义教。
学生们大部分是彝族和苗族，其余都是汉族，他们的家大部分都是居住在山中，大多都是留守儿童，家里边兄弟姐妹很多，父母都外出打工，留下爷爷或奶奶照顾他们，家里很穷，房子也很破旧，除少部分是他们父母靠出打工建成的新房子外，好多的都是爷爷奶奶留下的老房---瓦房或黄土堆积而成的土房。
学生们每天很早起来走很远的崎岖山路，有的还要过河，走1个多小时甚至更远才能到达学校，那种困难你是无法想象的，要是遇上大雨天，可能就会遇到涨水，山体滑坡的危险。
放学回家了，还要背着喽啰去挖土豆或采摘玉米等农活。
因为贫穷，劳动力薄弱，所以他们大多初中没毕业就出去打工了，几乎没有大学生，即使想学，但是却很无奈，这是他们很难治愈的一块伤疤。
师生篇
第一次与他们接触，看到他们一双双渴望而好奇的眼睛，大声的朗读课文，他们的笑与可爱，顿时让我泪湿眼角。
通过几天的上课和家访，我从孩子的身上体会到他们的纯真和朴实，也看到这些平困山区的孩子更需要好的教育，好的老师。
支教的生活很充实，尽管每天要开会，备课，忙团队的一些事很累，但当听到他们见到我们说老师好的时候，都感觉无比的欣慰，他们真的太朴实了，哪怕你对他们一点好，他们都会铭记在心，去家访的时候都会热情的招待，有的还会热情的请我们老师到他们家做客。
当你感到很累时候，突然会收到他们送来的礼物比如他们自己画的画，采来的花，或是把在美术手工课上做的贺卡，纸花送给我们老师的时候，心里又是一阵澎湃，我不断告诉自己，一定要好好的为他们做我们力所能及的事。
他们真的很可爱，但也很可怜；他们的要求不高，不要好衣服，好吃的，只想要个好老师，多学点东西；他们虽不是特聪明，但也很努力；
他们虽贫穷，但是他们都怀着坚强的心，谁也不能阻挡他们对美好未来的向往与追求........
离开篇
离开那天，下着大雨，学生来得比以往更早，因为他们知道我们要走。
他们是带着泪唱着“祝你一路顺风”送我们走的，上了车，渐渐加快了速度，学生在风雨里追赶我们，那一刻，我们以是泪流满面，留下的是太多的感动与不舍.......
我想说：
“孩子们，家长们，请原谅我们匆匆地来匆匆地走，原谅我们的决绝，我们的方式。
我们是志愿者，大学生，我们只能用不合情理的方式去真实完整的了解你们，尽可能的去寻找最实质的帮助来帮助你们。
对不起，孩子们，家长们！
无心刺痛你们的神经我们也很无奈，但路还很长，希望你们的未来不是梦。
话语篇
用爱创造未来，用心携手成长。
我们以“爱”的名义，呼吁爱心人士，有责任感的人伸出援手，哪怕是一句简单的关心话语。
多关注贫困山区的孩子们，给他们更多的爱，能够让他们更健康的成长，让他们的梦不再是童话。
只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间。
孩子们，天气冷了，记得多穿一件衣服，记得吃早饭，一定要记得不要光脚在地上跑来跑去，记得穿穿袜子，要记得我这个失约的老师，因为这个夜，我又想你们了。
孩子们，爱在，希望在。
请相信未来，希望就在眼前，请相信自己，奇迹就在手中。
让我们携手努力，走出困境，绽放笑容，迎接美好的未来。
难忘的十五天
-------黄小丹
八月十号到八月二十五号是我人生中一个难忘的十五天。
这次有幸加入贵州大学精神文明中心志愿者支教队，让我认识了很多队友和香港的朋友。
更重要的是我和平坝小学的孩子们相处了十五天。
八月十号凌晨六点我们贵大三十三个志愿者从贵大出发。
一路的车程，心里尤其激动。
我们这次支教的是毕节市赫章县结构乡多葵村平坝小学。
可到了晚上八点多才到结构乡，还好乡政府招待了我们。
吃完饭后我们中的一个支教队连夜去了多葵小学。
而我们的平坝小学太远而且山路不好走，所以在结构乡待了一晚。
第二天早晨七点吃过早餐带着一颗迫切的心我们出发了。
几经波折我们来到了平坝小学。
这里的条件比我们想象的还艰苦，孩子们离学校都很远。
他们又“开学”了，来了十六为新“老师”。
他们很高兴，一大早就来上学了，我们和同学一起打扫教室。
第一次站在讲台上特别激动，看到他们那一双双求知的眼睛，心里暗誓一定要将自己所知的东西尽所能的教给他们。
时间一天天的过去，他们和我们渐渐的熟悉了。
每天中午他们来早了都会和我们谈谈心，
有时还会给我们提出些建议，这种感觉挺好的。
有时候可见或中午去教室看他们的时候，他们还会围着我聊天，还会邀请我们去他们家。
看到他们脸上灿烂笑容，
内心感到无比的高兴。
每一次的调研，看到他们都是和爷爷奶奶住在一起。
他们的爷爷奶奶都说为了生活他们的父母外出打工了。
他们的爷爷奶奶还说以前回家都不怎么说在学校的事，自从我们来了后他们回到家会自己写作业还会谈论学校的事。
听到这些话我们既高兴又心酸，高兴的是他们对我们的喜爱，心酸的是他们那么小就要和父母长期分离并且在这么艰苦的环境下学习和生活。
时间总是那么快，一转眼为期十五天的支教就结束了。
二十五号早晨我们收拾着行李准备出发，学生们陆陆续续的来送我们，天还下着雨而且是越下越大。
那些一年级的孩子连伞都没撑就来了，当我们把行李搬上车的时候孩子们全哭了。
他们还唱着一路顺风，让我最感动的是他们唱“最亲爱的老师，祝你一路顺风”，听到这里我们全哭了。
我们老师学生抱在一起哭了，老天爷也为我们的分别“哭”了。
我们上车了那些孩子问：
“老师，你们还会回来吗？
”我们不知道怎么回答，因为我们怕没机会再来了。
车子走了，他们在雨中挥着手唱着祝你一路顺风，我们在车里哭的稀里哗啦。
回到学校后，每天早上不用出早操。
不会再做后勤，不用练队歌，晚上也不用备课了。
可是高兴不起来，因为看不到他们的笑容，看不到那一双双求知的眼睛。
脑海中还时常出现离开那天他们难过，他们的不舍。
我想说：
平坝小学的孩子们，我好想你们。
有机会我还我还会回来看你们的，再续我们的“师生缘”。
谢谢你们给了我一个难忘的十五天。
支教心得
---------莫仁超
2013年8月10日，由贵州大学协同香港童履主办的支教活动正式开始了，那天，带着激情和梦想踏上了我们的“阳光之旅”，整整坐了12个小时的车，我们来到了毕节市赫章县结构乡平坝小学。
这里人家户很少，大山之间，只见这一所小学，学校一共有四间教室，还有一间在农户家里。
四周都是农民种的土豆和玉米，而操场就是黄泥地，坑坑洼洼的，很容易摔倒。
那里给人的最初感觉就是被山包围着的书香之镇，因为那里的山高大、连绵、雄伟，那里的人热爱学习、勤劳吃苦、聪明机灵、重视教育。
我们主要有三大任务：
乡建、支教、调研。
乡建主要又各班主任负责本班的班级建设，到时候进行评比。
支教是每个老师都必须做的，我们还开有第二课堂，发现孩子们对于这些的学习热情远远高于对语文、数学的学习热情，其中不乏一些在这些方面很有天分的孩子，特别是我们的文艺汇演的排练，孩子们顶着烈日依然快乐的联系着舞蹈、合唱、搏击操等，这让我们很是感动，毕竟他们才有8、9岁呀！
除了日常的教学工作外，我还主要负责了支教队的调研工作，主要是对当地的教育状况作进一步的深入了解，使我对于这里的以前很多观念都发生了改变，可以说是我当初对于这个地方的观念观崩塌了、重建了，的确，不是他们不想学习、也不是他们没有钱接受教育，真正的原因是政策的不公、腐败的衍生、落实问题等。
说一句很真很真的话，那里的孩子真的比我们都聪明、机灵、勤奋、
【篇三：
小学支教实习心得体会】
支教实习心得体会
学院：
数学与信息科学学院专业：
数学与应用数学
班级：
xx级数学一班学号：
20xx5031xxx
时光如白驹过隙般转瞬即逝，回顾这近四个月的实习生活，真的感概万千，有太多的话想说，有太多的的不舍，有太多的收获，过往的经历在我脑中翻动着，这次支教实习生活必将成为我人生中得一次难忘的经历。
2012年2月20日，我怀着一颗激动而忐忑不安的心踏上了支教的路。
所有的支教学生统一由学校送去，心情得到了一些安慰。
经过了一个多小时的车程我们终于抵达了息县，我们都要送去息县的不同乡镇，为了为我们践行，我们在息县聚了一餐，然后到县教育局集合，出乎我们的意料，我们原先的安排全部打乱了。
我重新分到了息县路口乡岳庙小学，这让我多少有点气愤，因为本来有一个伴和我一起的但如今就我一个人，我感觉很孤独很担心，但这又无可奈何。
幸好在那还有另外三个实习生其中有一个还是本地。
到下午三点的时候我们见到了息县路口乡中心校负责实习的老师和罗庄小学的校长。
这也是我们最早见到的老师和领导。
就这样我们再一次的踏上了去罗庄小学的路，第二天又转到岳庙小学。
息县与我们先前听到的并非一样，没有那么不好，至少我是这样认为的。
但是去岳庙小学的路却比较坎坷，息县正在进行新农村的改造，路面坑坑洼洼，经过了将近一个小时的颠簸我们抵达了岳庙小学，一到那给我的第一感觉是，学校真的很小，没有我们学校的一百分之一大，但学生很热情，抢着来帮我们搬行李。
心里想着这就是我实习的地方，多少有点担心，在我面前是我人生中从未遇到的挑
战，还好这里的老师和领导很热情，以来就热情的招待我们。
我想无论我前面的困难有多大，既然我选择了就应该勇敢的接受。
我实习生活正式开始了。
我的实习分为以下几篇：
1、学校篇
进入学校，我们没有立即投入教学中，而是先了解学校各方面的情况。
通过老师的介绍以及自己的观察。
我对学校有了同一个初步的了解。
岳庙小学是岳庙村和全村的村民共建。
有三十多年的历史，经过一次大的整修，再建而成。
学校的规模很小，在职老师仅有十人。
到学校之初，学校的三四五年级的英语和四年级语文一直处在缺老师的状态。
去了之后，学校安排带这些班的课。
但是，之后考虑到我是数学专业，调整为带三四五年级的英语和三年级的数学。
学校又外聘了村里的一些学历相对稍微高一点的人代课。
这样解决了学校老师不足的问题。
2、生活篇
这里的生活条件虽然不是很好，但却比我想象中的好得多。
我本身也是出生在农村。
在我上学的时候环境还不如这里，因此对于这样的条件我还是比较满意的，因此在这一-个星期我已经适应的这样的环境了，并且息县被称为生态环境好的县，这里的自然环境很好，。
并且在这里我发现老师和学生吃饭的方式很有特点。
以前我读书时吃饭通常是到窗口打饭，因为学生是走读，所以学生基本上回家吃饭，只有校长和常老师在学校，所以就和小张一起吃饭，这样一来，既增进了和校长之间的关系，又解决了午饭问题。
但是最难熬的是放学之后，老师们基本上都要回家，所以经常性的学校只剩下我自己在学校，学校又安排给我连上网，这样，变不至于无聊，同时还能查阅各种资料，便于在实际的教育教学中去发挥，去不断更新自己的教育教学的方式。
3、听课篇
学校安排我们在实习学校至少要听两个星期的课，我认为这是很有必要也是很重要的。
首先尽管我们的专业知识足够的胜任他们的老师，但我们所学的都是理论知识，却很少的付出实践。
因此教学经验不足，认识到这一点我前两个星期的工作主要是听取各科老师的课尤其是自己本专业的课。
尽管这里的教学质量不高，学校里确实有一批老教师。
他们在教学教法上侵淫多年，有很多的教育教学经验值得我去探索。
虽然年龄比较大，但是，在这方面，当之无愧的是“教授”
级人物。
通过这两个星期的听课。
我感觉收获不小。
首先是一位六年级的英语老师。
她从事十多年的教学。
虽然他的英语发音不是那么的标准，但他在其他方面却很值得学习。
比如他的教学逻辑很严谨，教学目标很明确，能很好的把握一堂课的重难点和时间。
并且板书设计的很好使人一目了然。
当然还有岳照坤老师上课时的游刃有余，岳照秀老师的深入浅出，娓娓道来，岳丽老师则是让学生用情感去读书，用情感去学习语文……
4、工作篇
在实习期间，我不仅要进行教学工作实习，同时，还要进行班主任工作实习。
a））教学工作篇
第三个星期我正式开始教学很荣幸也很高兴。
我想我一定要抓住这次机会。
我认为我的工作重点是：
学以致用，认真钻研，钻研教学，提高教学。
并准备为之努力。
在实习支教期间，我深深的感受到，要上完一堂课不难，可是要上好一堂课却要求我花大力气去钻研教材，设计教案，组织教学。
基于这些考虑，我认识到作为一名实习生，我对于教学工作需要学习的东西太多，态度要虚心，学习要刻苦，钻研要踏实。
这样，就要求自己更加把教学工作作为一项长期的首要的工作去抓。
事实证明，我积极地与指导老师交流，学习她的各种教学经验，认真钻研教材，用心备课，细致认真批改作业，一心扑在教学的各个环节上，虽然不敢说有怎样的成绩，但我自认为我做到了一个老师应该做的，以严谨的态度对待教学，做到了对学生负责，也做到了对自己负责。
在这四个月中，我感觉我积累了一定的教学经验，我成长成为一名教学一丝不苟的教师。
而这也必将对我今后的学习和教学有着重要的作用。
1、班主任工作篇
与指导班主任的简单交流，我知道我所带的班是三年级。
三年级的学生是比较乖的，班里没有特别调皮难管的学生。
作为实习班主任，我的工作就是协助班主任，管理学生日常学习、生活问题，看自习，卫生，纪律等问题。
我认为，教师只要有诚心诚意的对待学生，全心全意的关心学生，学生会感受到的，他们也一定会配合你做的更好。
我坚信“没有学不会的学生，只有不会教的老师。
”班主任的工作，让我觉得自己应该以身作则，切实的走到学生中去，去感受他们的喜怒哀乐，去纠正他们的错误，我还进行了家访，了解学生的家庭
情况，这样了解学生更加深刻。
从而在管理学生中，我从不采取批评，责骂的方法，因此学生都很喜欢我，但如果学生犯错，我会与他一同分析他的问题所在，该如何纠正。
久而久之，我使学生的老师但也是他们的朋友。
并且每两个星期我就会召开一次主题班会注重学生的德育发展虽然，“痛并快乐着”最好解释班主任工作，班主任工作虽然很辛苦需要极大的耐心才能胜任。
但我学会了如何与学生相处如何处理学生的问题，如何管理一个班集体。
我发现，作为教师
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