五年级数学辅导总结范文精选3篇全文Word文档格式.docx
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易――易接受、易操作、易见效。
近――贴近教学、贴近工作实际。
真――面对真问题、开展真研究。
实――源于实践，服务实践，在实践中研究，解决实际问题。
二、小课题研究的基本策略
小课题研究的开展，可以分为三个阶段：
准备阶段、研究阶段和总结阶段。
主要工作内容有：
课题的选择，课题设计及方案的制订，研究活动的开展，档案材料的收集整理，结题验收。
其基本的策略主要有：
（一）发现问题，形成课题
发现问题、解决问题是小课题研究的出发点。
教师在教育教学中，肯定会碰到各式各样的问题，有些是有研究价值的，有些是没有研究价值的，教师在确定课题前，应把碰到的问题进行分类、筛选，把自己经常碰到的、可以在短时间内研究解决的、主要的问题，确定为研究课题。
概括起来是：
研究“自己的问题、真实的问题、主要的问题、可解决的问题”。
比如一位五年级的数学教师要开展“教学有效性”的研究，可以把教学有效性分解为若干选题：
“五年级数学课堂教学导入有效性的研究”“五年级数学课堂教学讲授有效性的研究”“五年级数学课堂教学提问有效性的研究”“五年级数学作业练习有效性的研究”“五年级数学课外辅导有效性的研究”“五年级学生（优生或中等生或后进生）数学学习心理的研究”“五年级学困生心理问题表现、成因及转化教育的个案研究”等，从中选择有研究价值的、短时间内可解决的课题来研究。
（二）设计方案，制订计划
课题确定后，要考虑研究的方法或思路，撰写研究方案，制订计划。
研究方案和研究计划不同，研究方案是总体构思、蓝图设计，研究计划是各个阶段的具体工作步骤、内容。
研究方案重点要讲清楚“研究什么、怎么研究”的问题。
研究方案撰写的组成结构一般有以下几点：
课题背景（目的意义、研究状况）；
研究目标；
研究对象、内容、范围；
研究方法；
研究步骤（准备、实施、总结）。
设计和论证的重点可以放在以下几个方面：
1.课题要解决的问题，出现这个问题的原因有哪些，主要的、关键的原因是什么。
2.如何解决，解决这个问题应采取哪些措施，应采用何种研究方法，能否完成操作，要达到的预期目标是什么。
3.研究需要哪些步骤，时间是否有保障，是否会与学校其他工作发生冲突。
4.课题研究中可供选择的教育科学研究的方法是多种多样的，如教育实验法、观察法、调查法、文献研究法、行动研究法、教育经验总结法等研究方法。
笔者认为，根据中小学校的特点，小课题研究应以行动研究法为主，并配之以自然实验法、观察法、调查法、文献研究法、教育经验总结法、前后比较分析法等。
5.制订每学期、每月具体的工作计划。
（三）行动研究，及时反思
在小课题具体的研究过程中，教师要按照每学期、每月具体的工作计划，统筹安排，要在课堂教学中研究（一定不能脱离课堂教学），备课时多考虑一项内容：
在这节课的教学中如何结合小课题研究进行实验，实验可能会出现的问题及解决的方案等，并写在专门的小课题研究实验记录本中，课后及时反思本节课研究的过程，总结分析得失，提出应注意的问题及下节课要研究的课题，如此循环往复实验研究直至解决问题为止。
研究还应适时邀请同事参与，研讨商量，听取意见，还可在听课、评课等教研组活动中进行。
每次活动都要及时进行反思小结，并做好记录，做好阶段小结和学期小结，还应及时收集原始资料。
（四）撰写总结，分析提高
1.认真回顾课题研究的全过程。
要回顾课题实验的设计，为什么要选择这个课题，研究要解决的问题，预期目标、研究方法是什么，研究的时间、措施等；
要回顾实验的实施，在准备阶段做了哪些工作，如研究队伍的组织、学习；
在具体实施阶段做了哪些研究工作，如开展学习、备课、上实验课、听评课、研讨、阶段小结、反思、写论文等；
实施碰到了哪些困难和问题，如何调整措施，采用了什么方法继续推进等。
2.搜集实验材料，进行整理和归类。
要把散落的材料全部搜集起来。
应搜集的材料主要有：
①实验方案。
②实验初期的调查材料（如问卷等），实验对象的原始材料（如学生在课堂上的表现、学习成绩等）。
③实验过程中的材料，每学期的实验计划、总结，每次教研活动的活动记录、学习材料、照片等音像资料。
④反映实验成果的材料，如已总结了的经验，论文及获奖情况，学生的表现，小作品、学习成绩及获奖情况等。
进行整理和归类时，可分为三大类：
①管理类，包括实验方案、制度、计划、总结、活动记录等。
②过程类，能反映实验进程的材料，这部分材料较多，可按学期、子课题（或叫分课题）分别整理装袋。
③成果类，反映实验成果的材料。
然后装入统一规格的盒子中，便于课题验收评估时查阅。
3.撰写结题实验报告。
结题实验报告，是对课题研究的总体回顾和总结，具有非常重要的作用，课题研究者一定要认真对待。
要组织研究人员在认真回顾课题研究全过程，搜集、整理好实验资料的基础上，进行认真分析、研讨，分工负责，认真撰写课题结题实验报告。
结题报告的格式和主要内容包括：
①题目，如×
×
实验研究结题报告。
②课题的提出，简要叙述为什么要开展这次课题研究，选题的依据，研究的目标。
③实验方法，写清如何开展这项研究，列出实验的对象、方法、时间、步骤。
④实验实施过程，讲清实验的进程，碰到什么问题，如何解决。
⑤实验的结果和分析，要对照研究目标，从理论层面、技术层面、实践层面进行认真分析、总结：
本课题有无达到研究目标，达到的程度如何，有没有探索出规律性的经验，在研究方法上有没有突破和创新，研究者（教师）校本教研能力提高程度，研究对象（学生）的变化，课题的应用程度和可推广程度。
还可以写体会，如今后开展课题研究要注意的问题和今后努力的方向等。
研究报告重点要对研究的结果进行分析，即对照研究方案的预设目标，分析有没有达到目标，是部分达到，还是全部达到；
解决了什么问题；
采取的研究措施和方法哪些是有效的；
取得了哪些经验，对今后教学工作有没有借鉴作用，有哪些启示，有没有值得推广的做法和经验；
等等。
总之，小课题研究是教师把在教育教学中碰到的“自己的、真实的、主要的、可解决的问题”，转化为课题，设计方案，在自己的教育教学实践中研究实验，解决问题，服务于教育教学的一种重要的研究形式，值得推广，有利于丰富教师的研究手段，促进校本教研的深入开展。
（工会和学校XX政工提出的作好劳动竞赛和技术比武工作（学校主要是教学）要求，结合各自所任学科的特色开展创新工作，全面务实有效的完成好所任学学科的教学任务。
本组老师在教学过程中既能尊重学生个性的发展，又努力筑建自身的特色，促进学生从被动学习转向主动学习。
⑴注意培养学生正确的学习目的和学习态度。
例如：
通过名人名家成才的故事对学生进行教育和激励，激发起学生的认知潜能。
极积鼓励和培养学生的兴趣、爱好和专长，在此过程中努力纠正学生在理科学习中的一些不良习惯，以达到最佳的教学效益。
⑵强化课堂纪律的建设。
良好的课堂纪律是学生有效的进行文化课学习的基础。
为此小组内的老师不论是否班主任都始终把建立良好的课堂纪律作为做好教学工作的前提条件，彼此间就如何维持良好课堂教学秩序积极主动地交流经验，使得我组老师的课堂教学秩序一直良好。
⑶做好学科特色教学工作，小组内成员积极利用学校良好的软硬件环境，创造特色教育。
例如用电脑开发新的课件，利用多媒体教室上示范公开课等都取了较为理想的成果。
理科组的多媒体教学水平是学校较为突出的。
⑷理科组的每一位教师都能做到认真备好每一节课、认真上好每一堂课，认真改好每一本作业。
在学校教案检查中有6人达到优秀，每一位老师都能做到严格要求学生上好每一节课，按时、按质、按量地完成老师布置的任务（包括作业，预习，复习等）。
同时督促他们抓紧时间学习，不浪费时间。
对于不能按要求的学生，能做到及时教育，及时指正，适当时给予一定处罚（如：
做公益事情等）。
⑸小组内的老师常常利用业余时间作好学生的补缺补差工作，特别是艾玉华和奚玲两位老教师在此方面尤其突出，常常在下班之后或学生放学之后进行有针对性的个别指导，在学生身上费尽心血。
最为难能可贵的是她们的这些工作都是默默进行，从不图任何回报，是一种最高尚的教师道德品质的体现。
她们的这种高尚品质也多次得到了校XX、政、工各级领导的好评。
而且小组内的老师多为学校的骨干教师。
⑹这一年来通过上述努力，我组老师所任学科成绩有了较为明显的提高，在上学期期末考试中平均分、及格率、优秀率、最高分等方面与统考学校相比均取得了较为理想的成绩。
特别是在XX年年中考中数学、物理均取得了较为理想的成绩。
其中数学有一人取得了满分，有10人达到140分以上。
三、依据公司公会和校XX政工开展技术比武的要求还积极主动的参与了教学教研评比和其它工作各项教学教研工作
我组老师在努力做好常规教学工作的同时积极主动的依据公司工会和校XX政工的要求参与教学教研评比和其它教学研究活动。
大家克服各种困难，主动的利用业余休息时间撰写参评教研论文和竞赛辅导工作。
其中徐光福老师利用业余时间撰写的两部教学辅导用书，由安徽教育出版社出版向全国发行，得到了出版社和读者的好评。
邵春荣老师被评为中国教育学优秀会员，安徽省仅有三人获此荣誉，另外在昌飞集团公司青年科技文化节上他与但孝爱老师合作的论文还荣获了三等奖，在昌河十佳教师评选中他是我校唯一被评选上的。
但孝爱老师在合昌公司青年科技论文评中她的论文荣获了三等奖，这也是我校青年教师唯一在昌飞青年科技文化节和合昌公司青年科技论文评比这两项活动中均获奖的青年教师，为学校赢得了赞誉。
另外她在各类教研评比中教研论文多次获市级
以上奖励还在国家级杂志上发表了自已的论文。
陆海林老师家住市内，每天往返，但她仍能克服各种不利条件，勇于承担了初二物理、学前班班主任和多门学科的教学工作，工作细致认真，成绩突出，获得多方面的一致好评。
周礼老师克服家庭负担重的困难，勇担重任，承担了初三物理、初二数学的教学工作，还担任初三一个班的班主任，校团支部领导等重要工作。
她工作比较出色多次得到校XX政工领导的称赞。
全年在各级教育部门组织的各项教育教研评比和竞赛中也都取得极为优秀的成绩。
获将项目姓名获奖论文或参赛名称获奖
情况发证单位
教研论文陆海林《浅谈物理教学中的创新精神》市二等奖`合肥市教育科学研究所。
教研论文邵春荣但孝爱《例说初中数学总复习中如何做好差生的复习与心理引导》省三等奖安徽省教育科学研究所
教研论文但孝爱《关于初中数学活动课的原则及实施过程的认识与实践》市二等奖合肥市教育科学研究所
教研论文邵春荣
但孝爱《双差生的心理障碍的形式成因及教学对策初探》国家三等奖中国教育学会数学教育发展研究中心
教学论文邵春荣《关于优势群体心理健康教育及其管理的实践与体会》市二等奖合肥市教育局
教研论文邵春荣《例说初中数学总复习中如何做好差生的复习心理引导》市一等奖合肥市教育委员会
辅导学生参赛奚玲蜀山区西片五年级数学竞赛指导白雪城同学参赛三等奖蜀山区教育委员会
辅导学生参赛奚玲蜀山区西片五年级数学竞赛辅导计雪格同学参赛三等奖蜀山区教育委员会
辅导学生参赛奚玲蜀山区西片五年级数学竞赛辅导高川州同学参赛三等奖蜀山区教育委员会
辅导学生参赛奚玲蜀山区西片五年级数学竞赛辅导路畅同学参赛二等奖蜀山区教育委员会
辅导学生参赛奚玲蜀山区西片五年级数学竞赛辅导杨文婧同学参赛三等奖蜀山区教育委员会
辅导学生参赛邵春荣XX年年全国初中数学竞赛辅导金戈同学参赛市一等奖合肥市中学数学教学研究所
辅导学生参赛邵春荣XX年年全国初中数学竞赛辅导金戈同学参赛国家三等奖中国教育学会数学教育专业委员会
辅导学生参赛邵春荣XX年年全国初中数学竞赛辅导黄生昆同学参赛市三等奖合肥市中学数学教学研究所
辅导学生参赛邵春荣XX年年全国初中数学竞赛辅导王睿韬同学参赛市二等奖合肥市中学数学教学研究所
四、积极参与学校XX政工组织的各项活动。
学校理科组成员集体奋发向上，积极参与校内XX政工组织的各项活动，如：
工会组织的课间操，长跑、文艺演出、打保龄球及其它各种球类运动、出黑板报等各项活动等。
为了丰富组内的业余生活，还组织了组内的一些自娱自乐的活动，如：
打保龄球、聚餐等活动。
对于学校组织的示范公开课，全组老师都积极参与其中去，其中先后有四人上了6次公开课，得到了校内外的一致好评。
一方面大家自身亲自进行实践，另一方面虚心的学习他人在示范课上所展示的特长。
积极参与组织的各项活动，如打扫卫生，观看各种教育影片等。
全组七位老师中虽然只有一位是共产XX员，但大家都积极主动的向学校内的XX员老师学习，通过对学校XX员教师的示范和先锋作用的学习，寻求自身的不足和在教学教研方面落后的地方。
有三位同志还向XX组织提交了入XX申请书，其中一位同志还被确认为学校今年的发展对象。
五、努力完成学校XX政工各方面布置的任务。
调节和统一好学校XX政工各方面对老师和学生的要求是理科组全体教师工作的又一个重要内容，也是理科组这一年来在各项劳竞赛中取得较为突出成绩的关键所在。
1、做好员工手册的贯彻执行，一年来理科组老师无迟到、早退等违反员工手册的行为，也无其它违反校规校纪而受处罚的行为。
2、理科组老师包括班主任任课教师对学校XX政工及少先大队团支布置的任务都主动认真的完成，这一点多次得到学校XX政工各位领导肯定和赞许。
而所有这一切多是全组成员团队意识的最集中体现。
3、协调和统一好校内各方面对学生的要求。
如：
彼此间经常互通情况，交换意见，定期研究各班上学生的思想、学习、劳动、课外活动等情况。
也经常与团支部和少先队干部交换意见，无论是否是班主任都努力督促各班学生能够积极主动的参与团队各项活动。
对各级领导提出的要求和布置的工作，能结合本组或班级的实际积极主动开展工作，良好地完成了各级布置的任务。
4、对于学校XX政工团队各级领导对本组提出的其它要求，都努力依据本组的实际情况进行仔细有效的工作，对于存在的认知和实际上的差异尽量做好解释和协调工作。
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总之，经过这一年的努力在校XX政工各级领导的关心与支持下，学校理科组取得了前所未有的好成绩，但从总体上来看与领导的要求及各方面的期望仍有一定的差距，在今后的工作中我们将努力学习各方面的经验，虚心的向其他先进小组学习，在实事求是的前提下不断寻求学校理科组工作的新思路和新方法。
合肥昌河学校理科组
XX年年12月16日
附：
小组成员名单：
邵春荣但孝爱艾玉华奚玲
徐光福周礼兰陆海林
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