四年级语文下S版《米芾学书》课件.pptx
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24*米芾学书,新课导入,一手好字,能带给人一种境界、一种享受、甚至是一份惊喜。
走进课文,用心感受米芾学字的经历,你一定会有很多收获和启发的。
米芾书法作品,米芾书法作品,米芾学书,米芾(f)简介,米芾,字元章,号襄阳居士,祖籍山西,迁居襄阳。
传说他个性怪异,喜穿唐服,视洁成癖,遇石称兄,膜拜不已,因而人称“米颠”。
他是“宋四家”(苏、米、黄、蔡)之一,其书法字体洒脱奔放,又严于法度;另一方面,他独创山水画中的“米家山”之法,善以“模糊”笔墨作云雾弥漫的江南景色。
字词学习,我会认,私塾琢磨窍门不枉造诣字帖莫名其妙目瞪口呆依依不舍夺眶而出,词语学习,多音字:
贴当禁ti请帖dng当然jn禁止ti字帖dng当铺jn禁受ti服帖,造诣(y):
学问、艺术等达到的程度。
私塾:
中国过去私人办的学校。
琢磨:
思考,考虑。
不枉:
不徒然,不白费。
窍门:
能解决困难问题的好办法。
莫名其妙:
没有人能说出它的奥妙。
夺眶而出:
形容泪水一下子从眼眶里流出来。
目瞪口呆:
眼睛和嘴巴张的大大的,形容出乎意料,一时没有反应过来。
词语解释,默读课文,说说课文讲了一件什么事。
米芾跟一位私塾先生学写字,没什么进步;他不甘心,又向一位秀才学写字,秀才用心良苦让米芾掌握了写字的窍门,最后成了著名的画家和书法家。
1、你们觉得米芾小的时候是个怎样的孩子呢?
课文分析,有上进心勤奋好学,
(1)米芾学字三年,不知写了多少张纸
(2)米芾不甘心,总想学写字(3)米芾按原先的办法,写了厚厚的一沓纸,一清早,就送给秀才看(4)“只要能写好字,怎么都行”(5)一听秀才说算了,(不教他了)米芾急了,忙说:
“我找钱去!
”,2、秀才要求米芾用五两纹银的价钱买他一张纸作为教米芾写字的条件,是成心为难米芾吗?
是想从中获得报酬吗?
不是,秀才的条件看似无理、苛刻,实则用心良苦。
他是为了引导米芾习字用心。
“可他家并不怎么有钱,哪里舍得买这么贵的纸呢?
但母亲经不住米芾的百般央求,只好把自己从娘家带来的首饰当了五两纹银,给米芾拿去买纸。
”,体会纸的来之不易,“米芾拿着五两纹银买的一张纸,左看右看,觉得不过是一张普通的纸。
可他再也不敢轻易下笔,只是在那里认真地琢磨帖。
”“他见米芾坐在那里,手握着笔,望着字帖出神,纸上却一字未写,便问:
怎么不写呢?
米芾一惊,如同梦中醒来。
他喃喃地说:
纸贵,怕废了纸。
”“这次因为纸贵,我怕浪费了纸,先把字琢磨透了”,体会米芾对纸的珍惜,“分手时,秀才送给他一个布包,说:
“不枉师生一场,我送给你这包小小的礼物,但你千万要在我走后才能打开。
”米芾目送秀才远去,直到看不见他的背影才回家。
到家打开布包一看,泪水禁不住夺眶而出,原来这包里正是那买纸的五两纹银。
”体会秀才的一番苦心与好意:
他知道只有当机会变的难能可贵时,人们才会珍惜机会,才会专注地去对待,才能将事情做好。
3、米芾先后和两位老师学写字,各是怎么表现的?
结果有何不同?
请用“”从文中画出有关的语句,读一读,加以比较。
向私塾先生学:
“米芾学字三年,不知写了多少张纸,可是字仍然写得平平常常。
”,向秀才学:
“米芾拿着五两纹银买的一张纸,左看右看,觉得不过是一张普通的纸。
可他再也不敢轻易下笔,只是在那里认真地琢磨字帖,用手在书案上画来画去,想着每个字的间架和笔锋。
琢磨来,琢磨去,他便入了迷,把字帖上的字一个一个地都印进了自己的脑子里。
”,开始:
学了三年,不知用了多少张纸,平平常常,后来:
认真琢磨字帖,用手画来画去,想着字的结构、运笔方法,一个一个印进脑海里,一模一样,两人教的效果为什么不一样?
私塾先生:
机械模仿;秀才:
让米芾自己悟出窍门。
秀才的方法妙在哪里?
妙在:
先让米芾买贵纸,不敢轻易下笔,只好认真琢磨,让米芾自己悟出窍门。
同样是学写字,为什么米芾向私塾先生学了三年字仍写得平平,而在秀才却不费一张纸,并且只用了半天时间就能写出与字帖上一模一样的字来呢?
对比理解,“过去写字时,没有用心,因此总写得不好。
这次因为纸贵,我怕浪费了纸,先把字琢磨透了”,用手在书案上画来画去,想着每个字的间架和笔锋,把字帖上的字一个一个地都印进了自己的脑子里。
他是怎么琢磨的呢?
领悟写字的窍门:
“学写字不只是动笔,还要动心,不但是观其形,而且要悟其神,心领神会,才能写好。
”,动笔:
多练多写。
动心:
用心琢磨。
观其形:
认真观察字的形体、间架和笔锋等方面的特点。
悟其神:
用心体会字内在的气质、神韵。
学写字要多练多写,用心琢磨,认真观察字的形体,间架及笔锋等方面的特点,用心体会字内在的气质、神韵,才能写好字。
课堂小结:
其实,不光学写字要心领神会才能写好,无论做什么事,既然做了,就应该用心地去对待,这样才能将事情做好。
希望大家都能记住米芾学书的故事,用心地对待自己要做的每一件事。