成都文斯顿教育培训中心规章制度Word文档下载推荐.doc

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*培训中心教师作业布置批改基本细则

*培训中心教师考核制度

*培训中心教师奖惩及淘汰制度

*培训中心培训档案管理制度

*培训中心教材使用发放管理制度

*培训中心财务管理制度

*培训中心后勤管理制度

前言

企业的成功是靠团队战斗，而不是靠个人。

但是往往拥有了一个团队，我们面临的最大的问题就是如何管理好这一个团队？

一个企业的发展离不开一个好的制度,有了好的制度才能够形成好的企业文化。

大企业靠的是企业文化，中等企业靠的是企业制度，小企业靠的是企业人才。

中国有句俗语说的好，“没有规矩，不成方圆”。

企业的规章制度对于规范企业和员工的行为，树立企业的形象，实现企业的正常运营，促进企业的长远发展具有重大的作用。

为树立培训中心良好的办学形象，营造一个团结、有序、严谨、实干、高效的工作团队，创造更好的业绩，特制定以下有关制度，本制度适用于本中心的每位员工。

成都文斯顿教育公司简介

成都文斯顿教育”创立于2008年10月，一直以来专注于小初高中数学和英语的研究教学，利用优质的数学和英语教育资源和先进的信息技术，成立了培优数学教研组，剑桥英语教研组，自创了文斯顿独有的文斯顿英语，数学补习教材，该教材是我们教学老师长期在给学生上课中不断升华总结的结晶。

文斯顿教育目前主要服务于成都，西昌，遂宁，攀枝花等地，是目前川内个性化教育的重要支柱。

文斯顿教育总部设在成都，在四川拥有一支专业的教育团队。

先后3年时间内在川内开设成都教育研究基地总校，在西昌，遂宁，攀枝花等地先后开设6家分校，其发展速度在川内当属前列。

在未来的几年内，文斯顿的教育者们还会有更长远的计划，走出四川，走向西南，走向中国，走向世界。

文斯顿三大法宝

第一大法宝（文斯顿的教学法）

A文斯顿独特的课程定制流程：

（1）来校或则电话咨询，预约测试（免费测试，免费分析）。

（2）根据学员成绩水平和要求目标及空闲时间段，量身定制课程。

（3）学员报名。

（4）预约老师，制定上课时间段，教学内容，课时数，教学进度。

（5）授课。

（6）教学质量跟踪调查。

（7）结束课程。

B文斯顿独特的教务介绍：

（1）精准衔接学校教学进度，全面解析课堂重难点。

（2）随堂演练结合同步辅导，夯实新学期只是基础。

（3）定期进行单元评估测试，检测新知识掌握情况。

（4）优化学习方法和记忆力，稳步提高学习效率。

（5）提升学生归纳总结能力，确保只是真正掌握。

第二大法宝（文斯顿的师资）

来自于全国各地师范类毕业的有2年以上教学经验的优秀老师，文斯顿老师的选拔非常严格，一般老师的应聘录用几率为1/5，他们可以说都是过五关斩六将的干将。

有的来自各城市国重，省重点中学，有的来自新东方，洋话连篇，戴尔，戴氏等知名培训机构，有的从大学刚毕业不久，以其优异的成绩加入了我们团队。

他们很擅于与学生心灵的交流，让学生主动学习，教学技艺精湛，教学经验丰富，擅长于培养学生学习能力和学习兴趣，确保学生真正的掌握知识！

第三大法宝（文斯顿的自编教材）

汇集了大批名师的智慧，经历了3年的不断完善、创新，自创了文斯顿独有的文斯顿英语，数学补习教材，该教材是我们教学老师长期在给学生上课中不断升华总结的结晶。

文斯顿教材包括教材知识点详解；

方法规则搭配；

常见思维误区；

常见考点聚焦；

综合应用探究；

单元小测试。

文斯顿补习教材深受学生喜爱，补习效果非常明显，善于结合考点命中考试内容，让学生尽快感受到补习的效果。

成都文斯顿的核心理念：

1、永远坚守诚信和责任。

2、永远视教育质量为生命，确保顾客利益的最大化。

3、我们追求卓越的成就与贡献，成为世界一流教学品牌。

4、尊重制度，勇于行动，敢于承担责任，不断提升执行力。

5、我们成功的秘诀在于服务他人。

6、重视创新和变革，引领和参与创新和变革。

成都文斯顿的校训：

以质量求生存，以口碑求发展！

！

培训中心管理制度

一、点名制度

上课之前辅导员点名，开课后十五分钟如学生仍未到堂就与家长联系，问清具体情况，对学生负责。

二、请假制度

如有特殊情况，需提前通知我们，并交请假条，以便我们安排补课。

无特殊情况，无故旷课概不补课，望家长谅解。

三、收费制度

1、可免费试听一次

2、开课2次一概不可退班

3、开学一周内需缴清全部学费

培训中心教师教师日常细则

1、课前应提前十分钟进教室，并做好备课等准备工作。

2、在课堂上要耐心的教导每一位学生并培养学生的良好的人格品质。

3、上课期间通讯设备应设为关机或静音状态，以免影响授课。

4、课后应积极与学生及家长沟通，以便更好地开展教学工作。

5、注意自身素质的提高，具备良好的师德，做好自己的本职工作。

培训中心校长岗位职责

1、在公司董事长的领导下，负责组织、指导本机构在相应城市地区展开培训中心校长工作。

2、组织、指导本机构严格按照国家教育部和省厅统一制定的教学培训大纲和统一教材组织开展教学培训工作。

3、组织、指导本机构按照规定或行业标准、指导性标准收费。

4、按规定配齐专、兼职教师，及时组织、选送符合教师资格条件的人员参加师资培训并获取教师资格证。

5、组织、指导本机构建立、健全各项培训管理制度。

6、对本机构培训秩序管理、培训计划执行管理、培训人员组织管理、培训质量保障管理、收费管理、师资管理工作负主要责任。

培训中心教师岗位职责

1、按指定的教学计划，认真备好课，规范教学行为，组织好课堂纪律。

2、按章行事，加强组织纪律观念，维护和保证教学制度权威性和严肃性。

3、任课教师要按照培训基地排定的课程安排表按时间到指定教室上课，不得随意停课。

4、关心和爱护学员，尊重学员人格。

5、教师讲课理论联系实际，更新观念，注重培训效果，激发学员的学习积极性。

6、教师上课应口述和手写并重，板书整齐，使学员能做好笔记。

7、教任课教师认真回答学员提出的问题。

8、遵守培训中心的教学管理制度。

培训中心教师备课基本细则

1、备好课是上好课的基础，是提高课堂教学质量的关键。

每个教师必须充分认识备好课的重要性，认真钻研教材，认真、深入、充分地备好每一堂课。

2、备课必须以教学大纲为依据，以教材为本，从宏观上明确本科的性质、目的和任务，教学内容的编排体系，知识结构，基本技能训练的要求；

微观上必须明确每一课时的目的要求、任务和具体内容。

3、备课要深入钻研教材，正确地掌握和处理好教材的重点、难点，明确每一课时应传授的知识和应掌握的技能。

4、备课既要备教材，更要备教法和学法和讲义。

要从本班学生的实际出发，科学地安排教学步骤，选择适当的教学方法，充分体现“以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线，以发展为主旨”的教学原则，激励学生当好学习的主人。

5、认真写好教案。

教案要整洁，条理清楚，能指导上课，不搞形式主义。

教案以课时为单位编写。

教案的内容包括教学目的要求、重点、难点、课时安排，有教学过程（包括设计的问题），有板书设计，有练习设计。

教学目的，要包括“思想教育”、“双基要求”、“能力培养”三部分。

无教案不得上课。

6、提倡写教学后记，不断总结正反两个方面的经验。

培训中心教师上课基本细则

1.课堂教学是实施素质教育的主渠道、主形式,每个教师必须认真上好每一堂课。

2.教师上课必须准备充分，情绪稳定，精神饱满，教态亲切自然，仪表端庄得体。

3.上课前应指导学员进行必要的预习，培养学员的自学能力，提高课堂教学效果。

4.教学目的要明确，讲课时要围绕中心内容，突出重点，突破难点，层次分明，协调紧凑。

教学时要面向全体学生，使各类学生都学有所得，特别要照顾后进生，力求使他们能掌握本课的基本知识和技能。

5.要积极改革课堂教学方法，贯彻启发性原则，尽量采用电化教学手段，引导学生勤动脑，勤动口，勤动手，充分调动学生思维的积极性，使学员学得生动活泼，能举一反三，灵活运用。

6.讲课声音清晰，响亮，表达意思明白，语言生动有趣，板书讲究艺术，要求正确，清楚、端正，富于启发性。

7.严格上课纪律，做到上课时不迟到，不会客，不接电话（特殊情况例外），不抽烟，不坐教，不拖堂。

8.结合本校课程实际，灵活调整短期插班学生课程，合理安排上课时间。

培训中心教师作业布置与批改基本细则

1、课内外作业的设计要遵循“精、活”的原则，既加强“双基”的训练，又要注重能力的培养。

要注意作业的层次性与发展性，发展学生思维，提高实效。

2、作业要求严格，对作业要统一规范。

要求学生做到按质按量按时完成作业。

注意培养和训练学员养成细心审题，书写工整，格式规范的良好习惯，要注明作业时间。

还要培养学生改错订正作业的好习惯。

3、作业批改要认真、及时，要注明批阅日期。

字体端正明了，作业错误要更正，批语要多鼓励学生，指导学生自行改正。

在电脑上批改的，可在作业后面写上批改结果。

4、要做好批改记录，要重视作业的及时讲评，要对学生的作业了解全面，掌握典型，分析综合。

5、建立优秀学员表扬奖励制度，培训结束，要对表现较好的同学给予表扬奖励，以激励学生的学习积极性，培养学生严谨的治学态度。

培训中心教师考核制度

根据有关“师资管理”的要求，为搞好教师的“理论、实践、科研能力”等教学工作质量的考核工作，希望一方面加强教学管理工作，另一方面加强教育教学的监督工作，使教师考核的工作任务真正落到实处。

特制定教师考核制度如下：

一、教师考核组织及成员。

由公司董事会、各分校校长、教学相关人员组成。

二、教师考核内容。

包括教师的德、能、勤、绩方面。

又分为五个项目来综合评定。

考核内容主要包括：

教学工作量、教学效果（学生评议、同行评议、领导评议）、实践能力、科学研究、工作态度方面。

三、教师考核的打分标准。

1、教学工作量的多少（满分为15分）。

2、教学效果的三个方面（满分为50分）其中：

（1）学生评议（满分为10分）

（2）同行评议（满分为20分）

（3）领导评议（满分为20分）

3、实践能力（满分为15分）

4、科学研究和论文发表情况（满分为10分）

5、工作态度是否端正（满分为10分）

培训中心教师奖惩及淘汰制度

为严肃工作纪律，规范教学秩序，充分调动教师教学、科研及其它社会工作的积极性，确保教学任务圆满完成，特制定教师奖惩制度如下：

1、凡是在授课过程中，违反教学管理规程，造成教学差错的，初次提出警告，情节严重的撤换教师。

2、在教学过程中，凡是检查出教师工作消极、敷衍了事、工作质量低、不负责任者，本堂课时费扣30%。

3、在教学检查过程中，凡是教学资料缺项或质量较低者，罚本课时费20%。

4、凡参加教科研活动并有成果鉴定、发表论文、出版著作的酌情予以奖励。

5、凡在教学中表现突出、有重大贡献者，酌情予以奖励。

6、凡是承担本职工作以外的工作，且工作量较大并完成较好者，酌情予以奖励。

培训中心档案管理制度

1、严格按《档案法》管理，依法办事。

2、严格按《成都文斯顿教育培训档案管理实施细则（暂行）》的规定进行科学管理。

3、全校教学培训档案实行统一领导，分级管理的原则，维护档案完整与安全，便于社会各方面利用。

4、档案管理建立科学的管理制度，职责分明，责任到位。

5、各门、各类、各种载体的档案，从立档、归档、保管到销毁，实行动态管理，规范操作。

6、档案的利用和公布，必须符合法定程序和分校的有关规定，简化手续，提供方便。

利用未开放档案，按有关主管部门的规定，未经同意，任何组织和个人无权公布。

7、档案管理的法定职责落实，依法自律，依法监管。

培训中心教材使用发放管理制度

1、教材存放于中心资料室，安排人员专管。

建立教材入库、出库、台帐，做到账物相符。

2、教材管理人员应根据教材使用情况，及时提出教材订购计划。

3、开班前一天，中心校长根据各班培训人数，到资料室领取教材。

4、教材出库时，必须填写教材领用登记表。

填表要求字迹清楚、数量准确，不随意涂改。

6、开班后第四天，必须将发放后多余教材退回资料室。

7、教材管理人员应经常整理入库教材，及时结算教材款。

培训中心财务管理制度

1、成都文斯顿教育总部设立会计一名、出纳一名。

负责培训中心的日常账务管理。

2、认真学习国家的教育、财经方针政策和法规，运用科学的管理方法，合理安排、使用培训经费，认真贯彻《会计法》和《财政法规》。

3、建帐、记账、算账、报账等工作做到了手续齐全、数字准确、存档规范

4、学员收费严格按物价局的统一规定和收费标准。

5、出纳负责办理支票和各项费用报销工作，会计负责各项开支的记账工作。

6、严格执行事前申请、事后报销制度，不符合规定的不予支付。

7、定期董事会报告中心工作和中心财务状况。

8、中心依照法律法规和财政主管部门的规定建立本中心的财务、会计制度和财产管理制度，保证会计资料合法、真实、准确、完整，主动接受上级相关部门及主管部门的监督，并在每一会计年度终了时做出财务会计报告。

培训中心后勤管理制度

1、学校后勤服务定专人负责。

2、切实搞好培训期间供水、供电、卫生，及时维护、维修好设施、设备；

提供必须的用品、用具等。

3、食堂管理要坚持入库验收、登记、盘查制度和出库登记制度。

物质采购须搞好市场调研，采购人员决不允许有徇私行为，否则，将追究采购人员的责任。

相关物品采购，应做到先批后买，做到报账手续齐全。

4、后勤服务人员应树立全心全意为学员服务思想，热情、礼貌、文明、细心、周到，做到有问必答，急学员所急，想学员所想。