九年级综合复习方略.docx

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九年级综合复习方略

九年级综合复习方略

一、宾语从句的用法小结。

在学习宾语从句时，应注意以下四个方面的总结：

1.宾语从句中时态问题2.宾语从句中语序问题3.宾语从句中的连接代词、连接副词4.宾语从句中的否定转移。

1.宾语从句中时态问题

1）当主语的谓语动词是一般现在时时，其宾语从句的时态可以是任何适当的时态。

例如：

Shesays（that）sheworksfromMondytoFriday.她说她从周一到周五上班。

Idon’tknowwherewewillgofortheholiday.我不知道我们去哪里度假。

2）当主语的谓语动词是一般过去时时，其宾语从句的时态一般要用某一适当的过去时态。

例如：

ItoldthemthatIworkedhardatschool.我告诉他们我在学校学习努力。

Hesaid（that）hewasgoingtotakecareofthebaby.他说他会去照看那个婴儿。

3）当宾语从句是表达客观事实和规律的句子时，其时态仍用一般现在时。

例如：

Theteachersaidthatthesunrisesintheeast.老师说太阳从东方升起。

2.宾语从句中语序问题

陈述句作宾语从句，仍然用原陈述语序，疑问句作宾语从句时，原来的倒装语序改为陈述语序。

HetoldmethathewouldspendhisholidayinLondon.他说他要去伦敦度假。

Idon’tknowifKatewouldcometomorrow.我不知道凯特明天是否要来。

CouldyoutellmewhereIcangetmycarrepaired?

能告诉我在哪儿修我的车吗？

3.宾语从句中的连接代词、连接副词

1）that在从句作宾语时可以省略；作主语时不能省略。

2）what,when,where,how,whatever,whenever,wherever,who,whom,whose等特殊疑问词作连词。

3）当宾语从句由一般疑问句变化而来时，连接词用whether或if，表“是否”。

4.宾语从句中的否定转移

主句谓语动词是表示“想，认为”等意义的动词，如think,believe,imagine,suppose,expect,guess等，主句的主语是第一人称且主句是一般现在时时，从句的否定一般要转移到主句中。

其反意疑问句一般与宾语从句一致。

例如：

Idon’tthinkanyonewillbeabletodothat.我认为没有人能做到。

Idon’tbelievethat’shisfault,isit?

我认为这不是他的过错，是不是？

二、when/while/as辨析

【归纳拓展】从属连词whenwhileas的用法小结

when,while,as作从属连词，都引导时间状语从句，都可以表示主句动作与从句动作同时发生，但用法也有区别。

1）when引导的从句中的动词可以用延续性动词，也可以用非延续性动词，从句的时态常用一般现在时或一般过去时；而while和as引导的从句中的动词只能用延续性动词，主从句动作若同时发生则主从句都用进行时态。

例如：

Sorry.Iwasoutwhenyoucalledme.对不起，你打电话的时候我刚好出去了。

Itbegantorainwhilewewerewalkinginthepark.我们在公园里散步时，天开始下雨了。

2）while和as引导的从句中的谓语动词所表示的动作通常与主句谓语动词所表示的动作同时发生，而when引导的从句中的谓语动词所表示的动作可以发生在主句的动词之前、之后，也可以同时发生。

When/While/Asweweredancing,astrangercamein.我们正在跳舞时，一个陌生人进来了。

WhenIgottothestation,thetrainhadleft.当我赶到车站的时候，火车已经开走了。

Whenhehadfinishedhishomework,hetookashortrest.完成作业后，他休息了一会。

25动词原形与动词-ing作宾语补足语的用法区别

hearsb.dosth.意为“听见某人做某事”，hearsb.doingsth.是“听见某人正在做某事”。

【拓展】hear/see/watch/feel/find/notice等感官动词，其后可接两种形式作宾语补足语。

1）接doing，表示动作正在进行，或者动作的片段性。

即hear/see/watch/feel/find/noticesbdoing“听到/看见/发现/注意到某人正在做某事”。

例如：

WhenIcameintotheclassroom,Isawherwritingontheblackboard.

当我进教室的时候，我看见她正在黑板上写字。

2）接do,表示动作经常发生或动作的全过程。

即hear/see/watch/feel/find/noticedo“听到/看见/发现/注意到某人曾经做过某事或经常做某事。

例如：

Ioftenhearhersingafterwork.下班后我经常听到她唱歌。

三、情态动词表推测

1）can,may,could,might,含义均为“或许，可能”，may,might通常用于肯定句中，用might则语气更加委婉；can,could一般用于否定句或疑问句中，could语气较弱。

例如：

1.Icantakeabustogotoschool,butImaywalkto.我可以坐公共汽车去上学，但我可能走着去。

2）must,can’t表示把握性很大的肯定或否定推测，must表示推测“一定”，只用于肯定句，否定句的猜测为can’t，意为“不可能”。

例如：

--Listen！

IsRosesinginginthenextroom?

--No,Itcan’tbeRose.ShehasgonetoShanghai.

-听，是罗斯在隔壁唱歌吗？

--不，一定不是她。

她去上海了。

四、“so/neither+be/助动词/情态动词+主语”与“so/neither+主语+be/助动词/情态动词”用法区别

1）so/neither+be/助动词/情态动词+主语，是倒装结构，意为“…也如此”，表示前面所说的情况也适合答语中的主语。

注意前后两部分的主语不是同一个人和物。

例如：

Heisafootballfan.SoamI.他是个足球迷。

我也是。

Jackhopestogotothemoon,sodoesJim.杰克希望去月球，吉姆也希望如此。

Myfatherdoesn’tlikefootball.NeitherdoI.我父亲不喜欢足球。

我也不喜欢。

2）so/neither+主语+be/助动词/情态动词，有“的确如此”之意，用于对前面事情的肯定，这一结构的主语与上文中的主语是同一个人和物。

例如：

Theteacheraskedustorecitethetextandwedidso.老师让我们背诵这篇课文，我们就背了。

Myfatherdoesn’tlikefootball.NeitherdoI.我父亲不喜欢足球。

我也不喜欢。

五、v-ing与v-ed形容词的用法区别

1）以v-ing的形容词，主要用于说明事物，表示事物的性质或特征。

作表语时，主语通常是物；作定语时，既可以修饰人也可以修饰物。

此类形容词有：

exciting,frightening,interesting,moving,surprising等

Thisstoryisveryinteresting.这个故事非常有趣。

Myuncleisaninterestingperson.我叔叔是个有趣的人。

2）以v-ed的形容词，通常用于说明人，不用于说明事物，即使它们所修饰的名词是事物，那它们指的也是与该事物相关的人。

此类形容词有：

excited,frightened,interested,moved,pleased,surprised等，

HeisinterestedinEnglishverymuch.他对英语非常感兴趣。

六、定语从句用法总结

【归纳拓展】定语从句的用法小结

在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫定语从句。

被修饰的名词和代词叫作先行词。

定语从句一般放在先行词后面。

引导定语从句的词叫关系词，它包括关系代词和关系副词，关系代词和关系副词在句中充当句子成分。

先行词

在定语从句所作成分

关系代词

指人

主语

whothatwhich

宾语

whomthatwhich

指物

主语或宾语

thatwhich

所有格

定语

whose

【温馨提示】

1.关系代词在定语从句中作主语时，定语从句中的谓语动词要与先行词在人称和数上保持一致。

2．关系代词在宾语时可以省略。

3．关系代词前有介词时，指人时用whom，指物时用which。

4．只用that的情况：

（1）先行词既包括人又包括物。

（2）先行词是最高级、序数词或最高级、序数词的修饰词时。

（3）先行词是all,something,everything,nothing,theone等不定代词时。

七、It’s+adj.+for/of+sb.todosth.句型

It is +adj.+for sb.+to do sth.表示做某事对某人来说……的.这里的adj.是do sth.的属性里面的sb.跟adj.没有直接联系。

在此结构中，for后面的名词或代词与前面的形容词（easy,hard,difficult,possible,necessary,important,heavy...）没有逻辑上的主表关系。

例如：

Itisimpossibleforyoutogetthereinsuchashorttime.你在那么短的时间内到达那是不可能的。

ItishardforyoutotranslatethesentenceintoEnglish.你把这个句子翻译成英语是有困难的。

Itisimportantforyoutostudyhard.努力学习对你很重要。

二、It is+adj.+of sb. +to do sth中的adj.跟sb.有关,这个adj.是用来形容sb.的,表示某人这么做是…..的．在此结构中，of后面的名词或代词与前面的形容词（kind,clever,foolish,selfish,polite,right,wrong,careful...）有逻辑上的主表关系

Itwastoofoolishofyoutodoso.你那么做真是太愚蠢了。

Itiswrongofyoutotellalie.你说谎是不对的。

Itiskindofyoutolendmesomuchmoney.你心肠真好，借给我那么多钱。

八、条件状语从句用法之“主将从现”

条件状语从句分为真实条件句和非真实条件句

1）真实条件句主将从现

2）非真实条件句主语过去将来时从句一般过去时

3）非真实条件句should/would/could+have+动词过去分词从句是过去完成时

把这些结构记住就可以了

时间状语从句由时间引导词来引导的

可以根据他的意思判断

1.由when,while,as引导的时间状语从句。

2.由before和after引导的时间状语从句。

注意before引导的从句不再用否定式的谓语，并且当before引导的从句位于主句之后，有时译成“就，才”。

还要注意主句和从句之间的时间关系。

当主句用将来时，从句总是用现在时；如果before引导的从句谓语用的是过去时，则主句动词多用过去完成时，这样以便体现动作发生的先后。

After表示主句动作发生在从句动作之后。

主句和从句的动作的时间关系正好与before引导的从句相反。

3.由till或until引导的时间状语从句。

till和until一般情况下两者可以互换，但是在强调句型中多用until。

并且要注意的是：

如果主句中的谓语动词是瞬时动词时，必须用否定形式；如果主句中的谓语动词是延续性动词时，用肯定或否定形式都可以，但表达的意思不同。

4.由since引导的时间状语从句。

since引导的从句的谓语动词可以是延续性的动词，又可以是瞬时动词。

一般情况下，从句谓语动词用一般过去时，而主句的谓语动词用现在完成时。

但在Itis＋时间＋since从句的句型中，主句多用一般现在时。

5.由assoonas,immediately,directly,instantly,themoment,theinstant,theminute,等引导的时间状语从句。

这些连词都表示“一……就”。

6.由bythetime引导的时间状语从句。

注意时态的变化：

在一般情况下，如果从句的谓语动词用一般过去时，主句的谓语动词用过去完成时；如果主句的谓语动词用一般现在时，主句的谓语动词用将来完成时。

7.由eachtime,everytime和whenever引导的时间状语从句

8.由aslongas和solongas引导的时间状语从句。

这两个连词表示“有多久……就多久”。

这里只是告诉你什么是时间状语从句，但他们并不是都用在主将从现这一种结构中

只有学习完长时间的练习才能弄明白

九、spend，pay,cost,take用法辨析

spend、pay、cost、take这四个动词的辨析，在练习和考试中出现的频率很多。

这四个动词都有花费的意思，但是它们的用法是不同的。

spend和pay的主语是人，常见的用法:

spendsometimeonsth或spendsometimeindoingsth,其中in可以省略.例如：

Ispentanhouronthework.或Ispentanhourfinishingthework..pay用于花费钱时常说paysomemoneyforsth,例如：

Hepaidtwentyyuanonthebook.take常用于固定用法Ittakessbsometimetodosth,例如：

Ittookmeanhourtofinishthework.cost的主语是物，常用于花费钱,例如：

Thebookcosthimtwentyyuan。

另外这四个动词之间的转换也是一个常见的考点。

spend用于花费时间时可以和take进行转换。

例如：

IspendonehouronEnglisheveryday..可以转换为：

IttakesmeonehourlearningEnglisheveryday.spend用于花费钱时可以和pay、cost进行转换。

例如：

Ispent50yuanonthesweater.可转换为Ipaid50yuanforthesweater.或Thesweatercostme50yuan.

十、冠词的用法

1）.不定冠词（a/an）的用法

（1）用在单数可数名词前，表示某一类人或物，以区别于其他种类。

例如：

Adictionaryisanimportantschoolthing.字典是非常重要的学习用品。

（2）指泛指的某人或某物，但不具体说明何人或何物。

例如：

Aboyiswaitingforyouattheschoolgate.学校门口有个男孩在等你。

（3）用在重量、长度、时间或单位名词前，表示“每一”。

例如：

Ilovejunkfoodtoo,andIeatittwoorthreetimesaweek.我也喜欢垃圾食品，每星期吃两三次。

（4）用于某些固定短语。

haveagoodtime过的愉快makealiving谋生makeamistake犯错误haveacold感冒

makeadicision做决定inahurry匆忙的takeawalk散步havealook看一看

【温馨提示】使用冠词a/an时，应根据单词的开头音素决定。

如果可数名词单数以元音音素开头，应用an；如果可数名词单数以辅音音素开头，应用a。

字母前用a/an时也应根据字母的开头音素决定，如：

a“u”,an“f”。

2）定冠词（the）的用法

（1）特指某人或某物，以区别于同类中其他的人或物。

例如：

Thedictioanryonthedeskismine.桌子上的那本字典是我的。

（特指物）

Doyouknowthewomanstandingatthegateoftheshcool?

你认识那个站在校门口的妇女吗？

（特指人）

（2）特指上文已提过的人或物。

例如：

Mymotherboughtmeabook.Thebookisveryinteresting.我妈妈给我买了一本书，这本书非常有趣。

（3）世界上独一无二的事物。

例如：

Theearthmovesaroundthesun.地球绕着太阳转。

（4）序数前和形容词的最高级前（副词的最高级前可以省略）。

例如：

Thesecondgirlistheshortestbutsheruns（the）fastestofall.第二个女孩最矮但她跑的最快。

（5）用于形容词前表示一类人或物。

例如：

Thepoorhadtoworkfortherichmanbefore.以前，穷人必须为富人劳动。

（6）用于姓氏复数前表示一家人。

例如：

TheWhitesaregoingtohaveapicnictomorrow.怀特一家明天将要去野餐。

（7）用于乐器名词前。

例如：

Heplaysthepianoverywell.他钢琴弹得非常好。

（8）用于普通名词构成的专有名词之前。

例如：

theGreatWall长城theThreeGorges三峡theSummerPalace颐和园theScienceMuseum科技馆

3）零冠词的情况

（1）不可数名词和复数名词表示泛指，不用冠词。

例如：

Mancan’tlivewithoutwater.没有水人无法生存。

（2）在专有名词、抽象名词、物质名词前，不加任何冠词。

例如：

ShewasborninBeijing.她出生在北京。

（3）球类、棋、牌类活动及三餐名称前，不用冠词。

例如：

Doyouoftenhavelunchatschool?

你经常在学校吃午餐吗？

Doyoulikeplayingchess?

你喜欢下棋吗？

（4）有物主代词、指示代词、不定代词等修饰的名词前不加冠词。

例如：

EverystudentlikesEnglishinourclass.我们班每个学生都喜欢英语。

（5）在节日、日期、星期、月份、季节前，不用冠词。

例如：

Springcomesafterwinter.冬天之后是春天。

（6）与by连用的交通工具前，不用冠词。

例如：

Weoftengotoworkbybus.我们经常乘公交车去上班。

（7）在某些固定短语里不用冠词。

atschool在校学习inhospital住院gotobed上床睡觉onfoot步行facetoface面对面

【温馨提示】在某些短语中有定冠词和无定冠词意义不同。

例如：

inclass在课堂intheclass在班里

infrontofhishouse在他的房子前面（外面）inthefrontofhishouse在他的房子前部（内部）

十一、时间介词in/on/at

in时间范围大，表示在某年、某季节、某月、某周、和某段时间或泛指在上午，下午或晚上

如：

inJanuary在一月,inwinter在冬天,in1999在1999年;inthemorning（afternoon,evening）在上午（下午，晚上）.

习惯用法：

inthedaytime在白天

②on指在某一天或某一天的上午，下午，晚上

onMonday在星期一

onSundayafternoon在星期天下午,

onJuly1,2009在2009年7月1日

③at表示某个具体时刻。

atsixo’clock在六点,atthreethirty在三点半

习惯用法：

atnight在晚上,atnoon在正午,atthistimeofyear在一年的这个时间

十二、频度副词always/usually/sometimes/never用法辨析

always,usually,sometimes和never是英语中最常见的频度副词，他们在句中的位置大致相同：

通常放在行为动词之前，系动词be、助动词和情态动词之后。

但是他们所表示的含义及频度各不相同。

（1）always的频度为100%，表示动作重复、状态继续，中间没有间断，意思是“总是”、“永远地”。

　　　　例如：

Thesunalwaysrisesintheeastandsetsinwest.太阳总是东升西落。

（2）usually的频度为70%左右，意为“通常”、“平常”，即很少有例外。

　　　　例如：

Heusuallygoestobedatteno’clock.他通常10点钟睡觉。

　　（3）sometimes的频度为20%左右，意为“有时”，表示动作偶尔发生。

可以位于句首，以示强调。

　　　　例如：

Itissometimeshotandsometimescold.天气忽冷忽热。

　　　　　　　Sometimeshedoesitthiswayandsometimeshedoesitthatway.

　　　　　　　他有时这样做，有时那样做。

　　（4）never的频度为0，意为“从来不”、“永不”。

　　　　例如：

Myparentsareneverlateforwork.我父母上班从来不迟到。

十三、动词被动语态小结

英语动词有两种语态即主动语态和被动语态，初中阶段的被动语态有五种时态，我们