坚持作文之有关坚持的作文题目Word文件下载.docx

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　穷的能量.

我们相信,无论人的本性原来怎样,但最终的方向一定是向善向上，而人性中最重要的品质,也一定是善良.正如法国作家雨果所说:

“善良是历史中稀有的珍珠,善良的人几乎优于伟大的人.心怀善良的人,总是在播种阳光和雨露,医治人们心灵的创伤.同善良的人接触,智慧

得到启迪,灵魂变得高尚,襟怀更加宽广.”而在前几天，著名教授易中天先生在来哈的讲座中,也一再强调,与其空谈信仰,不如坚守道德底线，而这底线的标准之一，就是恻隐之心,而恻隐之心的实质,就是善良.这种人性的善良,用易中天先生曾经的比方“就是全人类都能输的,o型血”,

能够拯救道德的沦丧,能够温暖世道的寒凉.

不管是英雄们的壮举还是民众的爱心,这些都让我们相信社会上其实有很多正能量,这份正能量是我们的希望,是人性善良美好的体现.我希望每个人都可以传递自己的正能量,让正

能量传播到世界上每个角落,给人们带去光和希望!

　　给生命多一种正能量我们需要正能量负担的正能量印象？

正能量团结才能发出正能量　团结才能发出正能量尊重是改变人一生的正能量正能量的弘扬者难道要遭到质疑？

——读孙老伯救人事件有感总有一种正能量呼啸前行　——电影《白鹿原》观后感

梦想,是全国人民共同拥有的东西。

黑暗中，一盏照亮前进的灯就是梦想。

　一个人怎能没有梦想？

没有梦想,便没有奋斗的目标;

没有梦想，生活平淡如水。

不知因何而求,更不知求之为何。

其实,有梦想并不难,我们作为二十一世纪的接班人,作为祖国的希望，要从小树立一个远大的理想。

　著名的武术演员李连杰,从小就开始追求梦想，刻苦练武,想要将武术传播到全世界去,让武术发扬光大。

最终,通过自已不懈的努力，成了顶尖的武术演员,他

创办了慈善公益金,献出爱心，为人民服务。

他号召我们用双手去托起中国梦：

一只手去努力完成自已的梦想,另一只手,要用感恩的心去为我们承担炎黄子孙,承

担一个公民,要为社会尽到的责任和义务。

1999年的阿里巴巴创办者马云，对梦想从不放弃。

他曾经想考重点小学，但却失败了;

　1

考重点中

学也失败了；

考大学更是考了三年才考上;

想念哈佛大学也没有成功。

但他有坚持不懈,勇往直前的精神，俗话说:

“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

”他通过

　自已的努力,最终成功了。

他说：

梦想，要脚踏实地,和眼泪是息息相关的。

我的梦想是当一名老师,因为我认为教师可以教育学生，使更多的

人成为国家的栋梁之才,使学生汲取更多的文化知识,使他们成为世上有文化的人。

而且,我小时候很喜欢收集一些五颜六色粉笔，在黑板上面写字画画，编织自已

的教师梦。

有空,还给妹妹她们当老师,教她们写字画画。

我一定要努力学习，实现我的梦想，不管遇到什么困难都不放弃。

　少年智则中国智,少年强则中国强。

我的梦想是中国梦，中国的梦是我们的梦!

　身边的正能量作文

篇一：

你是我的正能量

张丽莉、谭千秋等老师的高尚行为,证明我们生活的时代中仍然有善的因子、爱的种子广布民间.他们没有豪言壮语,但每天都在给世界发送温暖．他们没有怨天尤人，总是给社会传递正能量.车祸瞬间,她推开学生,而自己双腿被轧.黑龙江省佳木斯市第十九中学29岁的女教师张丽莉,为救学生身受重伤,至今躺在重症监护室没有苏醒.连日来,她的事迹在网络上引起强烈关注,张丽莉也被网友们称为“最美女教师”.5月8日晚上,放学时间．学校门口一辆大客车突然启动,撞向前面的大客车,使这辆车向前面几个毫无知觉的学生冲去.电光火石之间,张丽莉老师冲上来推开学生,自己却被卷入车底?

？

在那个生死时刻,张老师但凡有一丝迟疑,就来不及把学生推开,几个更加年轻的生命势必遭逢大难.然而她义无反顾地冲了上去,自己身负重伤，保得学生安然.　这是一种视学生生命至高的不假思索的行为,是一种将爱学生融入自己血液、化为行动本能的可贵品质，是一种古已有之于今也没有失传的大爱之举，是一种足以感动中国、值得所有人学习的高尚情操.她的舍己救人，让我们想起四川南充那位为了保护学生而被10多名歹徒持刀砍伤的郑经伟老师,想起汶川地震中那位伸开双臂保得四名学生平安却牺牲了自己性命的谭千秋老师.危险来临时,他们都采取了对学生有利而置自己于险境的方式，完美地诠释了“师德”二字的千钧之重和崇高伟大.张老师关键时刻的一推,并非破空而来的神迹,她日常就是一位敬业而慈爱的良师．几年前的一个冬天,她为了保护一个学生，被一辆滑得刹不住的自行车挂破了裤子.现在看来,那几乎就是前几天这场灾难的预演.从几年前开始,她每月资助一个家庭困难的学生一百元钱,寒暑假也不间断.一边关心学生成绩,一边关照学生生活,张老师为学生付出了智慧、金钱和心血，爱学生已经成了她的下意识.从张丽莉老师的几张生活照来看,她是一个容貌美丽、热爱生活的女孩.从张老师亲友、学生的叙述来看，她是一位心思细密、善于换位思考的女性．正是因为心中有爱,她在平常总是不声不响的奉献,而到了生死瞬间则是拼却性命的庇护.　张老师目前还躺在病床上,生死未卜.她英勇而无私的行为,令人感佩,也促人深思．很长一段时间以来,我们一边抱怨人心不古,互信缺失,一边对周围加意防范,吝于付出.屡屡曝出的社会新闻似乎也在印证着人们的认识：

昨天有个老人倒在地上没人敢扶,前天有人扶了倒地的人却被赖上,而大前天还有倒地的小女孩儿被碾压多次,过往车辆都不肯停,行经路人匆匆而过?

?

在这种弥漫着焦虑和冷漠的空气中,似乎谁也不敢再轻易向别人展开笑脸，伸出双手，而且谁都能找出不再微笑和伸手的“正当”理由.抱怨成了常态,提防成了共识,人与人之间的沟通变得困难,简单的事情因为心理成本的　２

增加而变得复杂.人们为这种自设的樊篱所苦,但又无力打破这种怪圈.事实上，樊篱是可以清除的,怪圈是可以冲破的.张丽莉、谭千秋等老师的高尚行为,证明我们生活的时代中仍然有善的因子、爱的种子广布民间.他们没有豪言壮语,但每天都在给世界发送温暖.他们没有怨天尤人,总是给社会传递正能量.面对张老师的高尚行为,我们都应对惯常思维有所反省：

人性中美好的一面并未沉沦,把社会看得漆黑可能是因为观察的视角有误,如果你总是以悲观失落的心情面向世界，世界返还给你的可能就是更多的烦恼和忧虑.如果你总是以热情积极的态度走出家门，社会返还给你的可能就是不间断的进步和越来越美好的心情．“最美女教师”名下无虚,她在生死瞬间给我们上了最生动的一课.我们祝福她能脱离生命危险,重新回到她的学生中.更希望她的美丽化作春风,给我们带来更多的温暖.

篇二：

身边的正能量

寻找微尘的踪迹,我们发现了这样一个新名词——正能量.它把微尘融入其中．起初微尘是青岛一位数次捐款不留姓名的普通市民;

后来，逐渐扩展成一个关爱他人的爱心符号.再后来,以微尘命名的爱心群体,走进青岛的大街小巷.2012在我们身边，红飘带、微尘等越来越多的人积极投入到传播“正能量”的洪流中.盛夏的青岛,少了几丝清风拂面，多了几分蝉的嘈杂.我正准备和妈妈去补习班，车子走到中途,上来一位带着孩子的妇女.我看见前面的一个年轻的哥哥站起来给她们让座.过了两站,那位让座年轻人下去了,车子重新行驶起来．突然，车子突然猛烈地歪斜了一下,我本能的向前看去,本想知道发生了什么，却看到这样一副景象：

在急刹车时,我前面的小孩重心不稳的向前面的栏杆撞去,还发出了呼救声，而他旁边的另一位年轻人则毫不犹豫的伸手挡在了栏杆上，让那个小孩撞在了他的手上,幸免了一场悲剧.　如果让我来评论,那他一定是“最美乘客”.在当今社会,有很多侠肝义胆的热心人,在他们身上蕴藏着的“正能量”,正在温暖我们这个社会,改善我们这个社会.　正能量是指引人们前进的灯塔、是鼓动人们前进的风帆和是团结各种力量共同奋斗的纽带.社会需要爱,时代呼唤爱.赠人玫瑰，手留余香.在当今社会，我们需要正能量.生活中,“正能量”带来的正效应确实不少.正如我们在生活中,阿里木带给我们的感动,他靠卖烤肉资助贫寒学子,而不少人专程去“捧场”,这里面有感动,也有“正能量”的传递．还有黑龙江最美女教师张丽莉,为救学生被压断双腿.其实,在我们有困难时、无助时、烦闷时,在我们渴望他人帮助时,我们也需要一个充满正能量的环境,这样，这些烦恼就可以化为乌有了.　现在,当美丽这一并不新颖的词汇与中国、青岛相连时,给人的感受是全新的,它不仅是一个形容词,更是一个动词!

　篇三：

我身边的正能量作文

　属于我的正能量正能量是何方神圣?

在我眼中，正能量就像是黎明的太阳,以无比的热情给世界带来光芒．正能量就是狂风暴雨中的一把伞,用挺拔的身姿挥散风的咆哮,雨的阻挠.正能量就是人性的光辉,在大地间传递的那份力量.　我是拖着九十年代的尾巴出生的,同样,现在的我生活与一个安逸的社会中,说真的,我在其中不断的学习如何成长！

人生道路漫长，我在这条道路上慢慢行走,此时的我，多么如一株希望努力向上蹿的小青苗,我的根系也是越来越庞大，土壤给了我了一个成长的领地，而我的成长仍需要注入能量,这是，阳光是我生长得飞快，而雨水轻轻打击着我的臂膀，使我更加强大，勇敢.　它们所给予我的是那份沉甸甸的关爱．我的正能量是我成长的动力,是我身处逆境中的一双温暖的手,是我前行路上一句句鼓舞人心的话语,没错,身边的人对我的关爱是属于我的正能量.我时常看到,父母的身上时常散发出了这股正能量,他们教我要坚强,当我身处逆境是,父母告诉不要害怕挫折,不要害怕打击,并且不断鼓励着我.而在我顺境时，他们也不忘时刻提醒我胜不骄，败不馁,得失泰然,这一次期考期考,考得还不错,此时,父母也便提醒我,不要太骄傲,你人需要掌握很多知识,一次的成绩并不代表什么．不管怎样，他们时刻提醒我的便是要坚强,这坚强便是父母给予我的正能量.细心地去感受了一番,才发现,原来正能量已经将我包围,如身边的空气一般,我是需要的，同时，属于我的正能量是我引导我迈向成功的初始动力,身边的正能量鼓舞着我展望未来的美好．

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篇四：

我身边的正能量

50岁的天津的哥马志刚在他并不熟悉的网络世界里火了.他拒收一位盲人的车费,表示“我不伟大,我挣钱比你容易”;

而下一位乘客又坚持多付费给他“,我也不伟大,挣钱比您也容易点”.马志刚所做的真是一件小事，那位乘客所做的也是小事,但在的哥与乘客的举动中,我们感受到了久违的温暖与善意.马志刚的女儿顺手写下有关此事的“老爸跑车录”后,该微博立刻成为最近两天最热门的话题之一.在40个小时内,大约被转发六万次.另有据此改编的微博也被转发了近两万次.不少网友认为,此事释放的是“正能量”,自己看到了,有责任传递下去.有人表示,希望在微博上多看到这样的事．从微博的高转发中不难看出,我们这个社会,多么需要这种朴素的“正能量”，人心之中,多么需要这种温暖的“正能量”.可想而知，在“正能量”的辐射下,人们会越来越信任这个世界,越来越善待这个世界,而世界，也会变得越来越好．这些年来,我们这个社会上各种丑恶现象层出不穷,令人失望更令人寒心.置身于这样的社会里,每一个善良而正直的人心中都深藏着一种渴望,渴望我们这个社会少点冷漠多点温暖，渴望人与人之间少点戒备多点相助.而今,的哥马志刚与乘客的举动,让我们相信,虽说社会上仍有不少不如意的地方，但也有很多侠肝义胆的热心人,他们身上蕴藏着的“正能量”,正在温暖我们这个社会，改善我们这个社会.

篇五:

　一件小事，但它却体现了人与人之间的关爱，反映的是爱的传递.所以,它才会以加速度发酵,让我们感动,让我们温暖.　犹太作家威塞尔曾说:

“美的反面不是丑,是冷漠;

信仰的反面不是异端,是冷漠；

生命的反面不是死亡，是冷漠.”　曾经一度,因“小悦悦事件”、“彭宇案”?

等极端事件，让我们有过道德下降的担忧和焦虑.同时,每一个善良而正直的人心中都深藏着一种渴望,渴望我们这个社会少点冷漠多点温暖，渴望人与人之间少点戒备多点相助.任由世事变迁,爱与善终是社会的主流、时代的潮流.从这件小事的加速度发酵、传播,不难看到它带给人们内心的触动和产生的共鸣．　　大家对这种爱心产生温暖的感觉,源于人与人之间那种最为宝贵的理解和对善的认同．正是这种理解和认同,穿透了世间的冷漠与轻视,用一种将心比心,推己及人的心理,获得一种感同身受的情怀.爱心,被看作是人类最珍贵的情感，最高尚的情操，是人类良知的生动展示,是社会文明的重要标志,也是中华民族传统美德的集中体现．古人云:

人之初,性本善.其实,我们每个人都不乏善心和爱心，只是在等待一个被触发的机会.当一个人被感动之时,也是他的爱心和善心被触发之时．让人“一看就暖和”的温柔,这是激发了我们内心柔软与善意的温情．总有一种力量让我们热泪盈眶，总有一种感动让我们深刻铭记．央视主持人张泉灵评论，“总希望自己是这温暖链条上的一分子，让这样善的传递不在我身上断掉”.正如有人认为,此事释放的是“正能量”,自己看到了,有责任传递下去.在现实中，“正能量”带来的正效应确实不少.我们身边有阿里木带给我们的感动,他靠卖烤肉资助贫寒学子,而不少人专程去“捧场”,这里面有感动,也有“正能量”的传递．社会需要爱,时代呼唤爱.对善行、对爱心的感动，存在于每个人的心中.但很多人缺乏的不是感动,而是一种显示感动的勇气,一种传递感动的行动.传递感动,就是“正能量”的传递.爱心无价,不分大小,“正能量”也没有强弱之分.爱心是春风,可以温暖生活的每一寸空间；

是火炬,可以照亮社会的每一个角落.爱心是担当,是奉献，也意味着收获.爱心照亮四周,同时也温暖自己,帮助别人也就是完美自己,升华自己,幸福自己.送人玫瑰手留香,那是一种心灵的沟通、相互的给予、共同的追求.我们不盲目伟大,我们只做伟大的一个分子，我们的社会就会伟大,我们的民族就会伟大,我们的国家就会伟大．

篇六：

人生就是有这样的错觉:

逝去的总是美好的，拥有的总是缺憾的,于是,在眺望昨日的背影时,眼里只有烦恼的身影来来回回.我们该何去何从，我们该如何选择呢？

不必对小事斤斤计较,我们的生活需要青春正能量.　细节温暖人心那是上个学期的事了.那天学校组织我们大扫除,４

我们班负责的是前校园的公示栏.当时是秋末冬初,天气很冷,加上在冰冷的水里投布.不一会同学们的手都被冻僵了.这时细心的京辉发现了这一现状,便默默无闻的开始行动起来了．我们看见京辉端着一盆干净的水走来，便迎了上去准备投布.谁知他却躲了过去并没有让大家投布，而是走进了教学楼.他的行为让大家非常不解.有人猜想．难道是他小气不让我们是他换的水,也有人说京辉平时乐于助人不会是这样的人.大家来不及多想便又去干活了.过了一会京辉端着一盆热气腾腾的清水,从教学楼里走了出来.还一边走一边说：

“这里有热水大家快来投布呀.”这时大家才明白过来,原来刚才他端着盆是给大家对热水去了.真是个热心又细心的大男孩呀.大家用这热水投着布,不光手上暖暖的，心中也被这简单的微不足道的小小的正能量所感动着.这时京辉看见大家都用自己换来着热水投着布,脸上也露出了欣慰的笑容.关键体现人心　这件事发生在去年的运动会期间.运动会眼看就要举办,其他班都纷纷进入了训练备战期间,我们班也不甘落后.有项目的同学也纷纷开始了各自的训练,唯独我们班的接力训练迟迟没有开展,老师一问原来是没有接力棒导致的.于是老师在班中问谁家有接力棒,可是没有一个人举手说自己能给带来一个的.于是这件事就又耽搁了几天.　几天之后裴老师见同学们谁家也没有,于是就让自己的爱人把家里车上的雨刷器做成了一个接力棒．就在这时我们班的小赵同学也牺牲了家里的拖把，把手柄做成了一个接力棒.这下在我们班老师和同学的共同努力下我们班的接力队也可以训练了．同学们手中拿着老师和同学精心制作的接力棒,更卖力的训练了,脚下好像跑的更快了.行为感染人心我们年级自打我们入校以来,就一直坚持带我们去首都图书馆服务.就在去年我们还在那挂牌，使那里成为了我们社会实践服务的基地.年级大部分人都去过那里服务大众,为人们做贡献.虽然每次都很累,但是看见你自己整理好的书柜,看见那些大人们对你赞许的眼光,以及那些小朋友们对你羡慕的眼光，似乎也不怎么累了.以前我在那里看书,到现如今成为了那里的一份子．我感到非常的自豪.有一次我们在老师的带领下,去首图参加社会实践活动.在其中我感受到了我们这个活动的意义所在.就在我们整理书柜的时候,一个小女孩走过来手里拿着一本书,我看她在寻找着什么.我就上前去问她要干嘛.她说要把书放回原位,我问她为什么,她说如果不放回原位又要有人去整理了.通过她的事件,我彻底的明白了,我们社会实践的意义所在了.我们去做社会实践不仅能锻炼自己，还可以感染他人．一辈子,很累,真的不需要去苛求自己，什么都要完美,你的生活,有你的足迹，有你的泪水,有你的笑声,你的世界就已经完美了．对生活多些感恩，多些知足,用那些正能量去驱散人生的迷雾和阴霾,用一颗阳光的心,还自己一片澄净的艳阳天.我们需要正能量,我们需要青春的正能量！

篇七:

　57岁的何大妈晨练时一头栽进了荷花池,8２岁的孙老伯奋不顾身跳入池中救人．大妈心存感激，打算登门道谢,而老伯要求找电视台报社宣传一下他的行为．大妈的女儿得知此事，在网上发帖质疑老伯的救人目的,该帖引来网友热议.对老伯而言,在登门致谢前,一切都显得那么完美，老伯的要求之所以引发热议，归根结底是不符合我们中国做好事不留名的习惯．于是有人说老伯救人动机不纯.这可就真屈了老伯了!

说句开玩笑的话,老伯救人要是为炒作从而达到什么政治或商业的目的,就算是老伯自己说出来估计也不会有人信．孙老伯自己也在面对媒体时强调：

“我在这件事情上,丝毫没有考虑我个人的得失．现在这个社会风气,好事难做,遇到好事（有些人）不敢做,媒体知道的话应该报道，这是值得提倡和发扬的.”孙老伯说得多好啊！

不说别的,试想一下,在公园里,一个８2岁的老伯去救人,难道不令人诧异吗?

其他人在干嘛呢？

难道整个公园就老伯一个人会游泳?

难以置信的一幕却实实在在发生了,而我们却要批评救人者宣传自己的行为?

我深深感受到了公园中人们的冷漠,更感受到这个社会许许多多人们的冷漠.2011年１0月1３日，2岁的小悦悦在佛山南海黄岐广佛五金城相继被辆车碾压,７分钟内，18名路人路过但都视而不见，漠然而去，最后由一名拾荒妹救助送至医院,但可怜的小悦悦最终还是抢救无效死亡.这件事曾经深深地刺激了我的心,而老伯的行为让我觉得这是“赏”5

【篇二:

20１5作文题解析】

语文命题组专家解析2０１5年全国高考语文作文试题　2０15年高考语文科目结束后，对作文题目的关注与讨论又成为社会焦点。

记者采访教育部考试中心语文命题组专家,对今年的语文作文题目做以分析。

记者了解到，2０1５年全国高考语文作文试题,由教育部考试中心命题3套,各省市自主命题1３套,总计１6套,全部采用材料作文题型。

作文试题坚持了贴近时代、贴近社会、贴近学生实际的命题理念,体现出以人为本、立德树人的教育方向,对考生积极面对人生、体味文化传统、理解高尚人品、追寻科学创新精神等方面给予了积极的引导。

同时，作文在命题技术上稳中有进,部分试题在提高作文的测试功能方面作了新的尝试,主要体现出四大特点。

　特点一:

坚持立德树人,试题立意体现育人导向

作文命题总体上体现高考改革方向,弘扬时代精神，坚持以立德树人为核心，加强对社会主义核心价值观、依法治国、中国优秀传统文化与创新能力等四个方面的考查，形成“一点四面”在作文育人方面的合力,实现高考作文试题独特的教育功能。

体现社会主义核心价值观。

比较典型的如全国二卷作文,利用材料创设风采人物评选的情境，要求考生从三名具有时代风采的模范人物中,选出自己更为赞赏的一位。

材料中的三个候选人的原型分别代表着矢志创新的科学家群体、爱岗敬业的大国工匠群体以及寻求个人爱好与社会价值结合的自由职业人群，呼应着科技创新、迈向制造业强国、提高全民文化素养、建设美丽中国等当代人的梦想,渗透了社会主义核心价值观。

渗透依法治国理念。

比较有代表性的如全国一卷作文“女儿举报父亲开车打电话”,直接取材于近期媒体报道的新闻事件，在基本保持事件原生态面貌的同时，命题在写作要求中提出了写信的文体要求,希望激发考生选择一个说理的对象，在有明确针对性的条件下，说真话、讲道理，表达自己的伦理观、法制观，帮助和引导学生树立并践行正确的法制观念。

弘扬以爱国主义为核心的民族精神。

比较有代表性的如北京作文题,聚焦岳飞、林则徐、张自忠、邓稼先等古今中华英雄,直接以“假如我与心中的英雄生活一天”为题,要求考生展开想象，理解英雄人物不朽的精神价值,写出英雄人物的风貌和当代青年的真情实感,带动大家赞英雄、学英雄，增强民族自豪感和自信心。

这个命题比往年更主动、更积极地引导考生去思考人生观与世界观,探寻中华民族一脉相承的精神追求、精神特质、精神脉络。

加强创新能力考查。

比较有代表性的如上海作文题以“心中坚硬的东西和柔软的东西之间的关系”为内容，引导考生对“和谐自我”进行思考，符合考生的年龄和心理特点。

既能体现传统社会刚柔相济的修养问题,又顺应新时代要求的公民意识,考查学生在人生观、价值观方面有见地、有创新的思考。

另外四川作文题“老实与聪明”、湖北作文题“地下的泉水”、广东作文题“感知自然的远

和近”、安徽作文题“显微镜下看蝴蝶”等都紧密联系生活事理，有助于发挥高考试题的立德树人功能。

各省的作文命题普遍在如何调动学生思考“个人成长与社会责任”“守正与创新”“科技与当代生活”等问题上作了深入研究,在激发考生写作兴趣和创新思维方面作了多方面的努力。

特点二:

精选材料内容,更加贴近时代、贴近社会、贴近学生实际

　从熟悉的题材或社会热点问题切入,联系学生的生活实际和思想实际，关注学生的生活体验和成长，引导考生激活人生经验和知识积累，写出个性风采。

例如，天津作文题是有关“范儿”的流行语,贴近学生生活，亲切平和,具有一定的深度和广度，考生有事可写，有话可说,有情可抒,有理可讲。

山东作文题用小中见大、常中见新的名言民谚形式，重庆作文题用“公交车等妈妈”的事件等,都易于考生联系生活实际,畅谈独到见解，引领考生关注社会生活，思考个人成长方向，努力做到学以致用、用以促学、学用相长,永葆积极向上的心态,探索科学发展的深层内涵。

这种“三贴近”的材料已成为高考作文命题选材的常态。

　特点三：

激发深度思考，突出考查独立思考能力

从全国范围看,今年的作文题从整体上注重强化材料内容、含意和考生思维的深度,引领学生辨析核心概念，在比较中说理论证,既让不同学习风格和思维习惯的考生都有发挥空间,又强化试题的选拔功能。

如江苏卷以“智慧”是经验、能力、境界为素材，从不同角度、不同层次引出