有关入学申请书通用7篇.docx
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有关入学申请书通用7篇
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2021年有关入学申请书（通用7篇）
入学申请书1
尊敬的领导们：
您们好
我们孩子今年8月份就满6周岁了，根据《义务教育法》的规定，父母必须送其入学，理解并完成义务教育。
我多次来贵局基教科咨询，工作人员__告诉我孩子就近入__学校的难度很大，故提出本申请。
一、基本情景
我们是本区__（单位）的正式职工，住____，与__小学小学的学区一墙之隔，学校离我们家属院也可是是两站之遥、离孩子爷爷奶奶居住地百米之远，但我们孩子不能就近上这所学校，而被告知要到，离家较远的学区小学东__小学。
为了验证孩子学区的远近，20__年4月23日，我们专程骑自行车奔赴该所小学。
沿着南二环》建工路》万寿南路》幸福南路》长鸣路等几条必经的大道，最终找到了这所学校，共历时42分钟。
一路上，历经5个红绿灯、13个岔路口、30余处工厂企事业单位大门商住小区和地下停车场（后附详图），学校周围没有一条可直达家、校的公交路线。
孩子若在这所小学上学，家长必须一日8趟、少说也得化四个小时亲自接送，并且中午饭后就得启程。
就我们自身条件而言，父母年事已高（户籍也在本区__派出所），承担不了长距离接送孩子的重任。
我们俩一天到晚忙忙碌碌，工作压力十分之大，哪里有时间一天4个来回，往返8趟，花四五个钟头接送孩子？
况且小学放学又不是很有规律，路上安全隐患又有这么多。
实事求是地讲，我们家属院孩子从来就没有一个在贵局指定学区东__小学上过学。
二、关于孩子的学区
经过调查走访，我们也了解到孩子学区之所以划归东__小学，主要是：
一是学区跟户籍走。
我们的户籍多年来一向由本单位管理，之后由于职能调整的需要，将户籍业务移交到__派出所。
需要申明的是，当时单位与学校附近的道路尚未开通，一片荒芜，来往还很不方便；二是临近的'沙__小学充当了学区内小学的主角。
20__年。
前进城务工人口较少，我市没有严禁跨区县、跨学区上学和班额限制，单位孩子可在沙__小学就近上学；三是单位进人少，家长经过户口迁移回避学区问题。
近十余年来，单位几乎没有新增人员，适龄儿童很少。
家庭经济状况好的，子女直接择校上学，差一点的将孩子户口迁到直系亲属名下，回避了这一问题。
因而学区问题长期无人提及。
三、孩子学区问题我们无法回避
20__年5月，市教育局《关于解决义务教育阶段大班额问题的通知》（市教基发20__22号）下发后，明确规定，学校不得跨区县、跨学区招生。
沙__小学虽然较近，但显属碑林区教育局且系拆迁对象。
况且我们亲属户籍均在__派出所，孩子户口又无处可迁，学区成为我们实实在在真真切切的第一大难题。
四、学区也应与时俱进
早在20__年，原国家教委就在《关于制定义务教育办学条件标准、义务教育实施步骤和规划统计指标问题的几点意见》中规定，学生居住地与学校距离应在3公里以内。
此刻我们身处大城市，城镇化进程推进20余年了，学区半径内学校不少。
而给我们孩子指定的学区小学仍然不至2—3个3公里，跑那么远的路才能享受这个国家必须予以保障的公益性事业（《义务教育法》第2条），是不是有损孩子的合法权益？
儿童是祖国的花朵和未来。
孩子是我们的，更是国家和社会的。
《未成年人保护法》第5条规定：
保护未成年人的合法权益，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同职责。
新修订的《义务教育法》也明确规定：
国家和政府保障适龄儿童理解义务教育的权利，社会组织和个人应当为适龄儿童理解义务教育创造良好的环境，地方各级人民政府应当保障适龄儿童在户籍所在地学校就近入学。
为此，我们恳请赵局长及基教科同志，体恤孩子的实际情景，依据法律政策，给孩子理解义务教育供给一个便利条件。
安排孩子到就近的__小学上学。
这样利于工作，方便生活，让家长省心，孩子安心。
特提出本申请，望批准为盼
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20__年x月x日
入学申请书2
尊敬的校领导
您好。
学习的压力使我放弃了高考，可对理想的追求并没有停止我求知的步伐!
在这个知识经济的时代，学历可以成就一个人的未来!
人们都说学历只是一块敲门砖，可是如果没有这块敲门砖我们连门都进不了又何谈去施展才华和抱负呢!
在得知贵校职业本科正在招生中，我热切希望贵校能给我这个机会!
贵校坐落在历史文化古城开封，有悠久的人文历史和文化内涵，学校打破了传统的高分观念，注重学生的综合素质的发展，这是贵校的一大特色!
希望贵校能给我这个机会，让我这颗渴望飞翔的心能有一片广阔的天空!
在此祝愿您身体健康，工作顺利!
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20__年x月x日
入学申请书3
尊敬的学校领导、教师：
您们好！
我儿子李一凡，__x年4月18日出生，已满__岁，现读广园第一幼儿园大班，为履行公民义务教育，秉承就近入学的原则，现谨向贵校提出入学申请。
我住广园新村景泰直街，属自购房，我一向为居住在这个舒适的地方感到自豪。
因为，那里不仅仅交通便利，市场、车站、医院等各种配套设施齐全，更有着广东省一级小学——广园小学。
早在没来广园居住之前，一些同事都强力推荐我来广园新村买房。
他们除了向我描述其它的一些优越条件之外，重点提到的就是广园小学。
大家都说，广园小学师资力量雄厚，学校校风优良，是很多家长心目中的“明星小学”。
我们这些做作父母的，哪一个不是整天在围着孩子转呢！
之所以选择广园居住，广园小学是最大的引力。
不久的9月份，我儿子就要读小学了，此刻，我诚挚地向广园小学提出入学申请，冀望我的孩子李一凡能如愿地走进广园小学，能在诸多高德厚识的教师们的悉心教导下，努力学习，为未来的成长、成才、成就，奠定坚实的基础。
恳请学校领导、教师准予接纳，多谢您们！
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20__年x月x日
入学申请书4
尊敬的滨江中学领导人：
我是红路中心小学六年级学生__。
下半年会成为中学生。
我最大的愿望是进入滨江初级中学。
因为有认识贵校的缘分。
滨江初级中学有着优美的学习环境。
具有团结互助的传统美德。
有良好的“学习氛围”，解决更难的问题，有愿意教的好老师和好领导。
大卫亚设，学习机会可以见面，但不能拯救。
希望学校领导能给我一个在贵校学习的机会。
我将敢于做好吃一切苦的心理准备，树立战胜一切困难的必胜信心，努力以优异的成绩在3年年初完成重生生活，报答学校领导的期望。
恳请学校领导考虑我的申请。
__x
20__年x月x日
入学申请书5
尊敬的__x：
入学申请书刊授大学尊敬的先生、女士：
你们好。
我是居住在英国伦敦的一名华人。
我从一个在上海的朋友那里得知你们在国内举办“刊授大学”的消息，颇感兴趣，所以不惜隔着千山万水，写信申请。
我很小便跟随父母移居英国，每天在学校学习的当然是英文。
但是我不能因居住在另一国家而忘记祖国的语言。
试想，身为一个中国人而不懂自己国家的语言是一件多么羞耻的事！
所以，我坚持不断地每星期六到伦敦开办的中文学校学习。
由于多年来的刻苦学习，我的中文水平已大有提高，但是非常可惜，这所学校并没有设置较深的中文课程，所教的无非是些基础和补习性质的中文课，所以我只好在空闲的时间自修。
我爱祖国悠久的文化、历史、语言，这促使我想深入学习并了解有关中国文学的各方面知识。
但在英国，这个条件非常差，无法满足我这强烈的愿望。
现在，我的这位朋友跟我谈及了有关你们在国内举办的“刊授大学”，我便请他设法替我申请。
我已阅读了大量的中文书籍、刊物，中国的许多文学名著我都看过，每天还阅读中文报纸。
在英国，虽然有无数的函授学校，但所授的大多是商业、科技等专业，文科的专业非常少，更不要说中国语言文学专业了。
我知道我申请入学会带给先生、女士们很多麻烦，但我相信你们会谅解我求知心切，多么希望能够跟随“刊授大学”学习！
你们若想从各个方面了解我，只要来信告知，我会尽我所能答复你们的一切问题。
请接受我衷心的谢意！
学生周玉娣×年×月×日于伦敦评析：
这是一篇希望学习中国语言文学的伦敦华人写的入学申请书。
申请书先写自己久居英国，听到“刊授大学”的消息后的喜悦心情，进而，作者又写了自己希望学习中文的原因和动机。
全文以一个在外华人的真实感受写出自己渴求学习祖国语言的急切心情。
__在流畅朴实的叙述中寄寓了一个中国人崇高的爱国之心。
情真意切，令人动心。
就全文来讲，作者申请的目的、理由是明确而具体的，语言的准确运用显示着作者较好的文字功底，__不长不短，适可而止。
对有些问题的询问方式，态度谦和，兼顾礼仪，于轻松的行文中，让我们感到作者的真诚。
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20__年x月x日
入学申请书6
尊敬的校领导：
我是__小学学生__（女，____年8月20日出生），就要成为一名中学生了，我最大的愿望就是能进入城郊中学学习，因为有缘让我认识了__中学。
20__年夏有幸成为了该校俱乐部一名会员，当年并代表城郊中学参加全国在湖北黄石举行的中学生运动会（乒乓球比赛项目），并取得了较好的成绩。
短短几天的赛事，通过带队老师和队友的介绍，使我对__中学有了充分的了解，此后，我更加重视学习、更加爱好体育运动。
在我的心里学习和运动已形成相互促进的动力。
目前我的乒乓球技术进一步的提高，20__-20__年已连续两年取得全市乒乓球比赛女子甲组第二名的好成绩。
乒乓球运动是我的业余爱好，让学习成绩更好是我不断努力目标。
有良好的学习环境，就能造就出优秀学习型人才，城郊中学是我最理想的选择。
该校有团结互助的传统美德，有"比、学、赶、超"的学习氛围，更有解疑答难、乐于施教的好老师和好领导。
机会是可遇而不可求的，如果校领导给了我这一次机会，我会不断总结经验和教训，做好敢吃一切苦的思想准备，树立战胜一切困难的必胜信心，努力以优异的成绩完成三年的初中生活。
决不会让学校领导失望。
我不知道这种提法是否妥当，但恳请领导考虑我的申请。
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20__年x月x日
入学申请书7
尊敬领导、老师：
你们好!
本人于20__年09月入学，于20__年5月中旬离校。
当初离校原因是本人小腿受伤需静养三个月、但这与我的专业相违背。
自从离校后未及时与班主任、任课老师取得联系，由于思想上的偏差，给班级院系造成很不好的影响。
班主任和人课老师多次给我机会，设身处地的为我考虑与我长谈，当时虽感动老师们的体谅与宽容，但由于很浓的厌学情绪都没有听进去，只想逃离学校，遇到自己错误行为所造成的后果只选择的逃避，没有体会老师、班主任对我的关怀与忧心，和对其他同学的不良影响，为老师、班主任和领导带来很多工作上的麻烦。
后经由班主任和我父母的商讨，决定为我办理休学手续。
如今我的腿伤已经医院复查痊愈，由于当初自己的行为考虑欠妥，纪律意识薄弱，主观方面认识不到位。
我在家的这几个月里，自己想了很多，意识到自己犯了很严重错误，要对自己犯下的错误负责，就要勇敢的面对，用端正的态度积极的去承担其所带来的影响和后果。
想想我在学校也生活了两年多了。
以前并不很了解大学与高中的真正不同，经历此番波折，才略微了解其真实。
大学教会我们做事的同时更教会了我们做人。
任课老师给我们布置作业，让我们学以致用，让我们在实践中掌握知识。
班主任总是对我们很信任，很宽容，对待每位学生都设身处地的为我们着想，真正的关怀我们。
在我很迷茫的时候，班主任没有一味的和我谈课业，而是与我谈人生、理想、目标、奋斗、踏实，班主任看到了我的真实问题所在并与我析心长谈，那时无助的我犹如找到了知己。
然而我却没有努力做好，没能战胜自己跳出那时的怪圈，现在想来着实对那时的自己很是失望，也觉有愧于老师的体谅关怀。
也因愧疚每每不敢面对老师。
此次鼓起勇气向老师咨询复学的事情，老师的严厉我明白是老师要对学校工作的负责任和对其他受到我错误负面影响的学生负责任的大爱，而老师仍愿意给我改过的机会真的让我十分感动，我本没想过老师会原谅我的错误。
问我还会以原来的态度否，建议我慎重考虑，还是给予我信任，让我更感愧疚与不安。
在此，我向老师和领导保证，一定严格遵守学习纪律，认真完成作业，努力研修那下的学识，积极参与班级及学校事务，请老师领导对我的表现严格审查，如再有不端正之行为，我愿接受老师领导的任何裁决。
恳求各位领导老师再给我一次机会，无论在学习还是在别的方面我都会严格要求自己，好好把握这次机会，将它当成我人生的转折点！
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