《识字4》小学二年级语文教案Word下载.docx

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　　1．学会本课8个生字。

理解由生字组成的词语。

　　2．比较“日目”、“冫氵”两组容易混淆的偏旁，看图读熟与此相关的词语。

　　认识井能按笔顺正确地书写田字格中的8个生字，能按字的结构把字写端正向称。

　　挂图、生字卡片。

　　三课时。

第一课时

　　一、揭示课题今天我们再来学习一篇形近偏旁的比较识字，板书课题。

　　二、初步看图，读韵文1．观察书上的图，看看图上画了些什么。

　　2．自由读韵文，要求：

看清音节，读准字音。

　　三、出示表

（一），复习”日字旁”、“目字旁”观察实物图画与古文字，了解偏旁本义。

　　四、指导看图，出示部分生字词1．太阳出来了，蓝天上飘着朵朵白云，这是一个什么样的天空？

　　[相机出示词卡：

晴空]2．春天到了，太阳照在身上暖和和的，这叫什么呢?

温暖（nu9n）]3．小姐姐在于什么呢，[相机出示词卡：

晾晒¨

]4．解放军叔叔趴在草地上是怎样打靶的，[相机出示词卡：

眼睛、瞄准]5．小哥哥站在山坡上看远处美丽的风景，这叫什么?

　　[出示词卡：

眺望]6．“眺望”也是看，但和“看”有什么不同?

　　五、教师小结我们这节课学习了两组词语。

第一组词语是什么偏旁？

（日字旁）为什么都是日字旁?

（“晴、暖、晾、晒”大都与太阳有关）第二组词语是什么偏旁?

（目字旁）为什么都是目字旁?

（“眼、睛、瞄、眺”大都与眼睛有关）

　　六、学生自学出示的生字词1．指名读、齐读。

　　2．正音：

”晒、准”是翘舌音，不要读成平舌音3．用“暖、眼、准”扩词。

　　七、指导书写1．学生看和记忆“暖、准”的笔顺。

　　2．说说你是怎样记住这些字的。

　　3．教师范写生字，让学生注意在田字格中书写时都应左窄右4．学生描红书中田字格里的生字。

　　让学生在（习字册）上描红、仿影、临写生字。

　　第二课时

　　一、复习检查1．抽读生字、新词卡片2．听写生字。

　　3．检查听写情况。

　　二、继续看图学习生字词1．观察书上的图，看看图上有什么。

渎准字音。

（二），复习“两点水”、“三点水1．观察实物图画与古文字，了解偏旁本义

（1）

　　“冫”的古文字像什么?

（2）复习“两点水”。

　　教师范读带两点水的生字。

　　指名读、齐读。

　　（3）

　　“氵”的古文字像什么?

　　（4）复习“三点水”。

　　师范读带二点水的生字。

　　四、出示挂图，继续学习生字词1．企鹅生活在南极，你们知道那儿的天气怎样？

　　2．从图上什么地方看出南极非常寒冷?

　　3．南京有一座大桥在全国都非常有名，这就是南京长江大桥，你们知道长江大桥横跨在什么上面吗，[相机出示词卡：

长江]4．教师简单介绍长江：

长江流经我国10个省区，全长6300公里，是我国第一大河。

　　5．长江是我国第—大河，那我国第二大河是什么河呢？

黄河]教师简介“黄河”。

　　6．长江的水最后流人哪个海?

教师简介“东海”。

　　五、教师小结我们学习了这节课的生字，第一组生字的偏旁为什么是两点水旁?

（这些生字大都与冰冻、寒冷有关）第二组生字的偏旁为什么是三点水旁?

（这些生字大都与水有关）

　　六、学生自学本节课的生字词1．指名读、齐读。

　　2．用“冷、冻、冰”扩词。

　　七、指导书写1．学生看笔顺图，记忆·

冻”的笔顺。

　　2．指名学生说说是怎样记住这些字的。

　　3．教师范写生字。

　　4．学生描红书中田字格里的生字。

　　5．让学生在《习字册》上描红、仿影、临写生字。

　　第三课时

　　一、复习检查1．听写生词。

　　2．及时反馈。

　　二、指导读韵文1．按要求归类读，

（1）哪些词语与太阳有关?

（读第一组词语）

（2）哪些词语与眼睛有关?

（读第二组词语）

　　（3）哪些词语与冰有关?

（读第三组词语）

　　（4）哪些词语与水有关?

（读第四组词语）2．多种形式练读。

　　自由读、指名读、齐读。

　　三、辨析两组形近偏旁1．做找朋友游戏。

　　2．教歇诀：

　　“目字旁表示眼睛，目字旁与太阳有关。

瞄准射击要用眼睛，晾晒衣服要在晴天。

”

　　“三点水是水的变形，两点水与冰冻有关：

江河湖海离不开水，冰冻三尺非一日之寒。

　　四、课内作业1．抄写课后词语。

　　2．写出带有下面偏旁的字，3．指导学生运用课文中的词语看图说话。