xx中落实开展五项管理自查情况反馈报告3篇Word文件下载.docx

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学校还建有篮球场地、乒乓球场地、排球场地、体育器械活动场地以及400米环形塑胶跑道、塑胶足球运动场。

环境优雅，设施设备齐全。

办公用房、生活用房设施设备完好，满足实际需要，校园环境优雅，体现育人特色，为教育教学工作的开展提供了有力保障。

多年来，我校以素质教育为着眼点，以质量为生命，坚持育人为本；

以常规管理为突破口，强化管理、优化管理，使学校管理制度化、规范化、科学化，做到了管理育人、教书育人、环境育人和服务育人的相互统一。

学校先后被评为XX先进单位……学校的办学得到了上级和家长的广泛认可，社会满意度较高。

二、“五项管理”工作落实情况

（一）手机管理情况

1、制定了《学生手机带入校园申请制度》，定期对手机等电子产品进行搜查。

无特殊情况禁止学生带手机进入校园，不得带入课堂。

2、学校政教处和班主任为手机管理人，并设有手机专用管理橱柜。

3、学校教学楼和宿舍共设有15部公用电话。

4、学校制定了《中学作业管理实施办法》，通过召开教师会、学生会和家长会传达并规定并严格执行教师不得用手机布置作业，学生不得用手机完成作业。

5、通过学校电子显示屏、微信群和致学生家长一封信等形式宣传上级文件精神，家校合作，教育学生远离电子产品。

休息日合理、有节制使用手机。

6、学校通过家长微信群和致学生家长一封信将手机管理要求通知家长。

（二）学生睡眠情况

1、依据国家省市文件精神和疫情防控需要，我校学生错峰就餐，

上午上课时间为8:

00,下午上课时间为14:

00,作息时间通知家长。

2、我校为寄宿制学校，学生无提前到校参加统一教育教学活动

情况，现在学生晚间睡眠时间为：

21:

30—5:

30,午间睡眠时间为：

12:

15—13:

30,睡眠时间共计9小时15分钟。

3、假期学校、班主任督促家长，要求学生按时就寝，保证学生休息日睡眠。

4、学校精心布置分层作业，教师利用在校课后看护时间辅导学生完成作业，基础较差的同学完成“必做”作业，有能力的同学完成

“鼓励做”和“选做”作业。

保证了学生的睡眠时间。

5、我校为寄宿制学校，学校通知并要求家长，学生休息日不得参加超过20：

30校外培训活动，不得以培养学生兴趣、爱好等借口布置家庭作业。

6、辖区内无线上网络培训平台，学校要求家长，休息日保证学生在22:

00-8:

00充分休息，不得沉迷网络游戏。

7、省市县均建立了学生睡眠监测机制。

（三）学生读物管理情况

1、学校图书为2020年标准化学校建设上级新配图书，在去年我校按省市县文件精神对我校图书室图书、学生课外读物进行了彻底清查，今年我校再一次对学校图书室和班级图书角及学生读物进行了彻底清查，目前学校、学生读物无12条负面清单中不适合学生身心健康发展及不符合意识形态规定等读物。

2、学校通过设定读书日和固定读书时间、阅读培训会等方式指

导学生阅读。

3、学校无强制或变相强制学生购买课外读物行为。

（四）作业管理情况

1、学校制定了《xx中学作业管理实施方案》，办公室、教室张贴辽宁省教育厅《作业管理“十要求”》、《作业管理“八禁止”》，对全体教师、学生进行警示宣传教育。

严格按照教学计划开展教学活动，保证了课堂教学完整性。

由教导处和班主任分别协调统筹学校、年级、班级各学科教师科学合理布置作业，把握作业内容形式和总量,各学科家庭作业时间分配：

语文、数学、英语：

不超过20分钟,物理、化学：

不超过15分钟,道法、历史、地理、生物当堂完成相关作业,不布置家庭作业。

保证了作业管理工作的顺利进行。

2、教师分层布置作业，亲自批改作业，没有给家长布置作业和要求家长批改作业现象，教师做到全批全改，无学生批改作业现象,无惩罚性、重复性作业。

杜绝了教师在微信、QQ等布置家庭作业和休息日额外增加作业现象。

学生作业在课后看护时间全部完成。

3、制定下发《作业检查汇总表》，对教师布置、批改作业进行检查统计，保证家庭作业不超过80分钟，

4、严格按国家和省市要求，征订教材教辅，无强制或暗示学生订阅教辅材料等行为。

（五）体质管理情况

1、体育与健康课时3节/周，没有体育课的当天下午课后组织学

生进行了1小时体育锻炼。

2、全面落实30分钟大课间制度，学生课间适度外出活动、放松。

3、按上级要求建立学生视力监测机制，每学期进行两次视力筛查组织学生上下午各做1次眼保健操。

4、建立面向全体学生体质健康检测制度，建立了体质健康抽测复核制度，建立了学生体质健康档案。

5、加强了疫情防控期间学生体育锻炼活动，编制了学生居家锻炼韵律操。

三、今后工作及努力方向

引导全体教师统一思想，提高认识，在全社会营造“减负”的良好环境和氛围。

积极加强课堂教学改革，全面推进有效教学，规范三级课程管理，严格执行国家课程计划。

合理安排作息，严格控制学生学习和活动时间，积极治理“三乱”，杜绝乱订教辅资料。

规范假日管理，严格教育教学秩序，实施素质教育，大力推进评价制度改革，保障学生身心健康发展。

Xx中学

2021年6月6日

xx区教育局“五项管理”落实情况督导报告

根据xx教育督导委员会办公室《关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知》和xx教育督导委员会办公室《关于开展“五项管理”督导工作的通知》要求，按照xx教育督导委员会办公室关于开展“五项管理”督导工作的部署和要求，我学区督导组于本月上旬深入辖区内各义务教育阶段学校，依据“五项管理”相关文件精神和督查要点，对各校进行了深入细致的督导检查，现将各校对“五项管理”落实情况报告如下：

一、工作成效

各校认真学习了“五项管理”相关文件，明确了管理要求，制定了相关制度，能和家长保持紧密联系，做好了对学生校内校外的全面管理，且管控措施有效。

按照要求，各校禁止学生带手机进校园，各校都向家长公开班主任联系电话，便于家长和学生取得必要的联系。

对学生有特殊需要带手机进校园的，学校设立学生手机管理处，有专人保管，确保学生个人隐私不外泄，禁止学生带手机进课堂。

各校杜绝用手机布置作业和要求学生用手完成作业。

各校都通过不同途径加强了科学睡眠宣传教育，引导家长重视孩子睡眠管理，确保了学生足够的睡眠时间和质量；

各校加强教学管理，合理调控学生作业总量，不挤占学生睡眠时间；

加强家校沟通，要求家长严格控制学生在家时间的手机使用，不得让学生沉迷游戏，影响休息和学习。

通过各种途径，促进学生自主管理、规律作息、按时就寝，合理安排学习生活和休息时间。

各校图书内容健康，适宜性很强，具有多样性、全面性、可读性，以书香校园文化育人方向比较明确，不存在内容低俗、违背党的路线方针、损害国家利益等不健康书籍，符合十二项要求。

各校充分发挥图书室和阅览室作用，倡导学生爱读书，读好书，善读书，拓宽知识视野，丰富知识储备。

不存在通过图书进校园接受请托、牟取不正当利益现象。

各校严格落实作业管理要求，把握作业育人功能，严格控制作业总量，充分发挥课堂作用，让学生在课堂完成作业或完成大部分作业，在提高作业设置上和教师指导上下功夫，切实减轻学生课业负担。

各校作业基本做到了全批全改，有效反馈学生学习情况。

不存在给家长布置作业和要求家长批改作业或要求学生自批自改作业现象。

各校建立了作业总量和质量审核监管制度，将作业管理纳入了考核评价体系。

各校确保了学生每天体育锻炼时间，体育课程开设符合标准。

锻炼方式丰富多样，大课间活动有效开展。

定期进行学生体质测试，建有学生体质监测档案。

每个班级都有眼保健操挂图，各校都让学生集体做眼保健操。

二、督查途径

学区督查组将督查意见通过就地召开专题会及时充分反馈给各义务阶段学校；

同时，督查组利用课余和闲暇时间，深入学生家庭或校外寄宿生宿舍，通过家访对学生家庭作业量、手机监管及睡眠管理进行了了解，实地查访了学区各学校“五项管理”的落实和推进实效情况。

三、存在问题

总之，各校在落实“五项管理”上尽心尽力，工作成效明显。

但也存在制度不够健全、管控措施不够精细，管理落实不到位等情况，部分作业设置不够科学，部分学校做眼保健操次数较少，家长对学生在家使用手机监管不够。

四、今后工作打算

针对以上存在的问题，学区督导组将加大督查力度，建议学区将各校落实“五项管理”情况纳入考核，促进各校管理工作。

同时，要求各校要继续做好对家长的宣传教育工作，积极争取家长倾力配合，共同完成对学生的科学管理，确保学生健康成长。

xx小学做好“五项管理”工作落实情况教师个人自查报告（通用版）

为促进学生身心健康发展,落实教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”的通知精神,结合xxx区教育局《关于进一步开展做好中小学生“五项管理”工作》，武汉市光谷第八小学依据文件要求对学校“五项管理”落实情况发动全校师生进行了自查自纠。

我针对每项管理进行了自查，在很多方面还不错，但是也还有一些地方有待改进。

汇报如下：

一、五项管理工作落实情况

1、作业管理方面

随着课后延时服务的落实,在老师的辅导下,学生在学校能做完大部分作业。

其中,一二年级无书面家庭作业,三至六年级作业时间控制在30分钟内。

学校定期对教师作业批改情况及学生减负情况进行检查。

教师对布置的作业做到了全批全改,不存在要求学生自批自改、要求家长批改的现象。

2、睡眠管理

经自查,学生到校时间最早为7：

50左右,最晚8：

00左右。

中午,学校统一安排午休时间。

学校通过家长会、家长课堂、微信公众号等渠道,宣传充足的睡眠对少年儿童成长的重要性,告知家长保证学生按时就寝。

3、手机管理

学校无学生带手机到校现象。

严格落实不用手机布置作业，不布置需用手机的作业。

对家长咨询作业项目的情况，教师与家长单独沟通。

召开主题班会、辩论会等形式,引导学生合理使用手机。

通过家长群、家长会等渠道，提醒家长严控孩子玩手机,加强对手机的管理。

4、读物管理

学校禁止通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物现象,不存在强制或变相强制学生购买课外读物的行为。

加强对校园图书的管理,带领学生至图书馆阅读。

班级内也设有图书角，每位同学带一本课外读物，分享着读。

5、体质管理

学校按规定落实体育和健康课程,1-2年级每周4节,3-6年级每周3节。

落实室内操、大课间活动等体育活动。

学生室外活动率较高。

学校开展预防近视专题培训和宣传教育,每天下午按时做眼保健操,每学期至少1次视力检测。

学校坚持做好每年度的体质健康监测工作,建立和完善学生体质健康档案。

二、存在问题

1、对手机的管控存在较大难度

部分家长反映,学生在家玩手机,孩子看手机的时长难以把控,家长尝试各种方法,但效果不大,最后无计可施,监督作用缺失。

2、近视防控形势仍然严峻

不正确的读写姿势是导致近视防控形势严峻的原因之一。

不良的用眼习惯短时间难以改正。

比如,在老师提醒下,能摆正坐姿,做到“一尺一拳一寸”,但在没有人提醒的情况下,很难做到。

三、下一步打算

1、进一步加大合理管控手机的宣传教育,同时开展形式多样的文化活动,鼓励学生发展特长,淡化手机对学生的影响。

2、进一步加大近视防控的宣传教育,建立近视防控互助伙伴制度,倡导学生相互提醒。

考虑技术防控思路。

xxx小学:

xxx

2021年6月7日