版高考英语一轮复习课标3卷B版专题十六 面表达word版含答案Word下载.docx

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⎪步骤２列纲确定段落主题句

⎪步骤３成文{适当扩展

⎪连句成文

⎪过渡连贯

⎪⎧⎪开头结尾亮点化

⎪⎪基本句型精准化

⎪⎪

⎧⎪并列句

⎪⎪⎪

{定语从句

⎪⎪⎪复合句

⎪⎪⎪⎪

名词性从句状语从句

⎪⎪⎪句式搭配多样化⎨非谓语动词

⎪步骤４润色⎨

⎪省略

书面表达写作步骤⎨

⎪⎪

⎪词汇运用高级化

⎪衔接过渡流畅化

⎪要点扩展中心化

⎪常用表达地道化

⎪模板运用灵活化

⎪谋篇布局合理化

⎩标点使用规范化

⎪强调

⎪特殊句式倒装

⎪⎩虚拟语气

⎪步骤５誊写{

书写规范卷面整洁

⎪大小写错误

⎪步骤６检查

单词拼写错误标点符号错误

⎧⎪长短结合原则———长短句结合，体现语言的节奏感

⎪凸显主题原则———巧写主题句，凸显语言的概括性

⎪⎪条理有序原则———巧用过渡语，体现文章的逻辑性

⎩高分作文原则⎨短语优先原则———合理用短语，增强表达的厚重感

⎪多实少虚原则———表意具体化，增强语言的生动性

⎪句式多变原则———搭配用句式，增强语言的多样性

⎪⎩匠心独运原则———挑战高难度，增强语言的醒目性

９５

“十全十美”话写作

一、开头结尾亮点化

漂亮的开头和结尾能给读者留下好的第一印象，提高作文的得分。

一般来说，文章的开头采用开门见山法，即直截

（１０）Ａｓａｒｅｓｕｌｔ，ｗｅｓｈｏｕｌｄｔａｋｅｓｏｍｅｅｆｆｅｃｔｉｖｅｓｔｅｐｓｔｏ．．．ｔｈａｔ．．（１１）Ｊｕｄｇｉｎｇｂｙｔｈｅｆｉｇｕｒｅｓ／ｓｔａｔｉｓｔｉｃｓ，ｉｔｉｓｎｏｔｄｉｆｆｉｃｕｌｔｔｏｓｅｅ

．

二、基本句型精准化

了当地引入话题或提出对某一问题的看法，点出文章的中心思想或写作目的。

好的结尾要恰到好处，回归主题。

１．主语＋动词

本结构由“主语

＋不及物动词”

构成，

常用来表示主语的

●常用的开头句

书信

（１）Ｉａｍｍｏｒｅｔｈａｎｈａｐｐｙｔｏｒｅｃｅｉｖｅｙｏｕｒｌｅｔｔｅｒｏｆ．．．

（２）Ｈｏｗｎｉｃｅｔｏｈｅａｒｆｒｏｍｙｏｕａｇａｉｎ！

（３）Ｔｈａｎｋｙｏｕｆｏｒｙｏｕｒｌｅｔｔｅｒｏｆａｓｋｉｎｇａｂｏｕｔ．．．

（４）Ｉａｍｗｒｉｔｉｎｇｔｏｙｏｕｔｏａｐｐｌｙｆｏｒ．．．

（５）Ｉａｍｗｒｉｔｉｎｇｆｏｒｍｏｒｅｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎａｂｏｕｔ．．．

（６）Ｉｒｅａｄａｎａｄｖｅｒｔｉｓｅｍｅｎｔｉｎ／ｏｎ．．．ａｎｄＩａｐｐｌｙｆｏｒｔｈｅｊｏｂ．．．

记叙文

ｐａｒｔ

（１）ＯｎｔｈｅＮａｔｉｏｎａｌＤａｙ，ａｌｌｔｈｅｓｔｕｄｅｎｔｓｏｆｏｕｒｃｌａｓｓｔｏｏｋｉｎａｓｐｅｃｉａｌａｃｔｉｖｉｔｙａｓｖｏｌｕｎｔｅｅｒｓ．

ｉｍｐｒ．

（２）ＬａｓｔＳｕｎｄａｙ，ｏｎｔｈｅｗａｙｔｏｓｃｈｏｏｌｂｙｂｕｓ，Ｉｗａｓｅｓｓｅｄｂｙ．．

（３）ＯｎＭａｙ４，２０１７，ｔｈｅｏｐｅｎｉｎｇｃｅｒｅｍｏｎｙｏｆ．．．ｗａｓｈｅｌｄｉｎ．．．

演讲稿

ｔｏｈａｊ

Ｌａｄｉｅｓａｎｄｇｅｎｔｌｅｍｅｎ，Ｉｆｅｅｌｍｕｃｈｈｏｎｏｒｅｄ／ｉｔａｇｒｅａｔｈｏｎｏｒｖｅａｃｈａｎｃｅｈｅｒｅｔｏｍａｋｅａｓｐｅｅｃｈｏｎｔｈｅｓｕｂｅｃｔ．．．

ｏｆａｌ

ｇｒｅｅｎ

Ｇｏｏｄｍｏｒｎｉｎｇ，ｅｖｅｒｙｏｎｅ！

Ａｌｌｏｗｍｅ，ｆｉｒｓｔｏｆａｌｌ，ｏｎｂｅｈａｌｆｌｐｒｅｓｅｎｔｈｅｒｅ，ｔｏｅｘｔｅｎｄｏｕｒｗａｒｍｗｅｌｃｏｍｅａｎｄｃｏｒｄｉａｌｔｉｇｔｏ．．．

Ｅｎｇｌｅｃ

Ｇｏｏｄｍｏｒｎｉｎｇ，ｂｏｙｓａｎｄｇｉｒｌｓ．Ｗｅｌｃｏｍｅｔｏｔｈｉｓｙｅａｒｓｉｓｈｓｐａｋｉｎｇｃｏｍｐｅｔｉｔｉｏｎ．Ｔｈｅｔｏｐｉｉｓ．．．

议论文

Ｗｈｅｎｉｔｃｏｍｅｓｔｏ．．．，ｓｏｍｅｐｅｏｐｌｅｔｈｉｎｋ．．．Ｈｏｗｅｖｅｒ，．．．ｖｉｅｗ．Ｗｈｙｄｏｗｅ．．．？

Ｄｉｆｆｅｒｅｎｔｐｅｏｐｌｅｈａｖｅｄｉｆｆｅｒｅｎｔｐｏｉｎｔｓｏｆ

ｍｏｒｅ

Ａｓｗｅａｌｌｋｎｏｗ，ｗｉｔｈｔｈｅｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆ．．．，．．．ｉｓｐｌａｙｉｎｇａａｎｄｍｏｒｅｉｍｐｏｒｔａｎｔｒｏｌｅｉｎ．．．

Ｏｐｉｎｉｏｎｓａｒｅｄｉｖｉｄｅｄｏｎ．．．

ｄｉｓａ

Ｊｕｓｔａｓｅｖｅｒｙｃｏｉｎｈａｓｔｗｏｓｉｄｅｓ，．．．ｈａｖｅｂｏｔｈａｄｖａｎｔａｇｅｓａｎｄｄｖａｎｔａｇｅｓ．

●常用的结尾句

ｃｏｎｃ

（１）Ｆｒｏｍｗｈａｔｈａｓｂｅｅｎｄｉｓｃｕｓｓｅｄ／ｍｅｎｔｉｏｎｅｄａｂｏｖｅ，ｗｅｍａｙｌｕｄｅｔｈａｔ．．．

ｔｈａｔ．．（２）Ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ，ｉｔｉｓｎｏｔｄｉｆｆｉｃｕｌｔｔｏｄｒａｗ／ｃｏｍｅｔｏｔｈｅｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎ

ｄｏｎｅ．

（３）Ｏｎｔｈｅｗｈｏｌｅ，ｉｔｉｓｈｉｇｈｔｉｍｅｔｈａｔｓｏｍｅｔｈｉｎｇｓｈｏｕｌｄｂｅａｂｏｕｔ．．

ｏｂｖｉ

（４）Ｆｒｏｍａｌｌｔｈｅｒｅａｓｏｎｓ／ｃｏｎｓｉｄｅｒａｔｉｏｎｓａｂｏｖｅ，ｉｔｉｓｃｌｅａｒ／ｏｕｓｔｈａｔ．．．

ｍａｙｔ

（５）Ｔａｋｉｎｇａｌｌｔｈｅｓｅｆａｃｔｏｒｓｉｎｔｏａｃｃｏｕｎｔ／ｃｏｎｓｉｄｅｒａｔｉｏｎ，ｗｅ

ｒｅａｃｈｔｈｅｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎｈａｔ．．．ｔ．．．

动作。

此句型能表达完整的意思，后面可跟副词、介词短语、状语从句等。

谓语的修饰语叫状语，可出现在句首或句末，有时无状语。

如：

Ｔｈｅｗａｔｅｒｉｓｂｏｉｌｉｎｇ．水开了。

Ｔｈｅｔｒａｉｎｗｉｌｌｌｅａｖｅｓｏｏｎ．火车不久就要开了。

２．主语＋动词＋宾语

这一句型中的谓语动词是及物动词，它必须带有自己的宾语。

在英文中，当一个动词（包括单个动词和动词短语）作及物动词用时，它必须要有自己的宾语，否则会视为“句子不完整”。

Ｈｅｈａｓａｓｉｓｔｅｒ．他有一个妹妹。

Ｔｈｅｙｗａｎｔｅｄｔｏｈａｖｅａｒｅｓｔ．他们想休息一会儿。

３．主语＋动词＋间接宾语＋直接宾语

这一句型中常见的谓语动词有：

ｇｉｖｅ，ｂｒｉｎｇ，ｔｅｌｌ，ｓｅｎｄ，

ｌｅａｖｅ，ｐａｓｓ，ｒｅａｄ，ｗｒｉｔｅ，ｔａｋｅ，ｓｈｏｗ，ｔｅａｃｈ，ｇｅｔ等。

Ｓｈｅｂｒｏｕｇｈｔｍｅａｂｌｏｕｓｅ．她给我带来了一件衬衣。

Ｐａｓｓｈｉｍｔｈｅｄｉｃｔｉｏｎａｒｙ，ｐｌｅａｓｅ．请将词典递给他。

４．主语＋系动词＋表语

本结构主要用来说明主语的特征、状态、类属和身份等。

系动词有三类：

ｓｍｅｌ

１）表特征和存在状态的：

ｂｅ，ｓｅｅｍ，ｆｅｅｌ，ａｐｐｅａｒ，ｌｏｏｋ，ｌ，ｔａｓｔｅ，ｓｏｕｎｄ。

２）表状态延续的：

ｒｅｍａｉｎ，ｓｔａｙ，ｋｅｅｐ，ｓｔａｎｄ。

３）表状态变化的：

ｂｅｃｏｍｅ，ｇｅｔ，ｇｏ，ｒｕｎ，ｔｕｒｎ，ｆａｌｌ，ｇｒｏｗ。

Ｔｈｉｓｍａｃｈｉｎｅｉｓｉｎｇｏｏｄｃｏｎｄｉｔｉｏｎ．这台机器状况良好。

Ｔｈｅｇａｒｄｅｎｓｍｅｌｌｓｐｌｅａｓａｎｔ．这座花园香气怡人。

５．主语＋动词＋宾语＋宾语补足语

此句型概括了这样一种情况：

有些及物动词的后面常带复合宾语结构（即宾语＋宾语补足语），宾语补足语可由名词、形容词、动词不定式、分词等担当。

常带复合宾语结构的及物动词有：

ｅｌｅｃｔ（选举），ｆｅｅｌ（感觉到），ｆｉｎｄ（发现），ｇｅｔ（使得），ｈａｖｅ（使，让），ｈｅａｒ（听到），ｉｍａｇｉｎｅ（想象），ｋｅｅｐ（保持），

ｍａｋｅ（使），ｎｏｔｉｃｅ（注意到），ｓｅｅ（看见），ｌｅｔ（使），ｗａｔｃｈ（注视，看），ａｐｐｏｉｎｔ（任命），ｂｅｌｉｅｖｅ（相信），ｃａｌｌ（称），ｃａｔｃｈ（发现），

ａｌｌｏｗ（允许），ａｓｋ（请求，要求），ｃａｕｓｅ（使得），ｃｏｎｓｉｄｅｒ（认为），ｅｘｐｅｃｔ（预期），ｔｅｌｌ（告诉），ｔｈｉｎｋ（想，认为），ｗａｎｔ（想要），

ｗｉｓｈ（希望）等。

Ｗｅｅｌｅｃｔｅｄｈｉｍｏｕｒｍｏｎｉｔｏｒ．我们选他当班长。

ＴｈｅｐｒｅｓｉｄｅｎｔａｐｐｏｉｎｔｅｄＪｏｈｎｍａｒｋｅｔｉｎｇｍａｎａｇｅｒ．总裁任命约翰为市场部经理。

Ｔｈｅｎｅｗｓｍａｄｅｍｅｈａｐｐｙ．那消息使我很高兴。

完成或翻译句子

①Ｉｆｙｏｕｎｉｔ，

（６）Ｉｔｉｓｃｌｅａｒ，ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ，ｔｈａ

ａｒｅｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄｉｙｏｕｃａｎｖｉｓｉｔｔｈｅｓｃｈｏｏｌ

（７）Ａｌｌｉｎａｌｌ，ｗｈａｔｒｅａｌｌｙｍａｔｔｅｒｓｉｓ．．．

（８）Ｉｔｉｓｅｓｓｅｎｔｉａｌｔｈａｔｅｆｆｅｃｔｉｖｅｍｅａｓｕｒｅｓ（ｓｈｏｕｌｄ）ｂｅｔａｋｅｎｔｏ．．．

（９）Ｉｎｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎ，ｔｈｅｍｏｓｔｉｍｐｏｒｔａｎｔ．．．ｉｓ．．．

ｗｅｂｓｉｔｅ（你可以访问学校网站）ｔｏｓｉｇｎｕｐ．

②ＳｏｍｅｆａｍｏｕｓＣｈｉｎｅｓｅａｒｔｉｓｔｓｗｉｌｌｐｅｒｆｏｒｍ（一些著名的中国艺术家将会表演）ｏｎｔｈａｔｄａｙ．

９６

ｅｒｍ．

ｌａｓｔｔ③ＩａｍＬｉＨｕａ（我是李华）ｆｒｏｍｙｏｕｒＥｎｇｌｉｓｈｗｒｉｔｉｎｇｃｌａｓｓ

④Ｔｈａｔｇａｖｅｕｓａｇｒｅａｔｓｅｎｓｅｏｆａｃｈｉｅｖｅｍｅｎｔ．（那给了我们很大的成就感。

）

⑤Ｔｈｅａｃｔｉｖｉｔｙｈｅｌｐｅｄｕｓｔｏｐｒｏｍｏｔｅｏｕｒａｗａｒｅｎｅｓｓｏｆｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔａｌｐｒｏｔｅｃｔｉｏｎ．（这次活动帮助我们增强了环保意识。

三、句式搭配多样化

１．定语从句

定语从句可以把两个简单句整合为一个主从复合句，从而使句子形式更加紧凑。

Ｉｔｏｏｋｐａｒｔｉｎｔｈｅａｃｔｉｖｉｔｙ．Ｉｔｏｆｆｅｒｅｄｍｅａｃｈａｎｃｅｔｏｌｅａｒｎａｂｏｕｔｔｈｅｏｕｔｓｉｄｅｗｏｒｌｄ．（Ｉｔｏｏｋｐａｒｔｉｎｔｈｅａｃｔｉｖｉｔｙ，ｗｈｉｃｈｏｆｆｅｒｅｄｍｅａｃｈａｎｃｅｔｏｌｅａｒｎａｂｏｕｔｔｈｅｏｕｔｓｉｄｅｗｏｒｌｄ．）我参加了这项活动，它给我提供了了解外部世界的机会。

写作中定语从句的常用形式：

限制性定语从句

关系代词

①Ａｌｌｔｈｉｓｒｅｍｉｎｄｓｍｅｏｆｍｙｍｏｔｈｅｒｗｈｏｈａｓｂｅｅｎｄｏｉｎｇｗｈａｔｅｖｅｒｓｈｅｃｏｕｌｄｔｏｌｅｔｍｅｈａｖｅｔｈｅｂｅｓｔ．

②Ｉｃａｎｌｅａｒｎａｌｌｉｍｐｏｒｔａｎｔｔｈｉｎｇｓｔｈａｔ

ｈａｖｅｈａｐｐｅｎｅｄｄｕｒｉｎｇｔｈｅｗｅｅｋ．

③Ｉｐａｉｄａｖｉｓｉｔｔｏａｓｃｈｏｏｌｎｅａｒｂｙ

ｗｈｏｓｅｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔｗａｓｖｅｒｙｂｅａｕｔｉｆｕｌ．

关系副词

①Ｔｈｅｐｉｃｔｕｒｅｓｈｏｗｓｕｓａｔｏｕｃｈｉｎｇｍｏｍｅｎｔｗｈｅｎａｌｉｔｔｌｅｇｉｒｌｃｏｍｅｓｔｏｇｒｅｅｔｈｅｒｍｏｍ．

②Ｔｈｅｒｅａｓｏｎｗｈｙｈｅｗａｓｓｕｃｃｅｓｓｆｕｌ

"

限制性定语从句

ｗａｓｔｈａｔｈｅｗａｓａｌｗａｙｓｗｏｒｋｉｎｇｈａｒｄ．

①Ａｓｉｓｋｎｏｗｎｔｏａｌｌ，ｃａｒｓｈａｖｅｂｅｃｏｍｅａｐｏｐｕｌａｒｍｅａｎｓｏｆｔｒａｎｓｐｏｒｔ．

②Ｈｅｗａｓａｌｗａｙｓｗｏｒｋｉｎｇｈａｒｄ，ｗｈｉｃｈｍａｄｅｈｉｍｐａｓｓｔｈｅｅｎｔｒａｎｃｅｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎｔｏｃｏｌｌｅｇｅ．

完成句子

ｔａｂｌｅ

⑥Ｔｅａｍｍｅｍｂｅｒｓａｒｅｏｆｔｅｎｏｆｆｅｒｅｄｏｐｐｏｒｔｕｎｉｔｉｅｓｔｏｗａｔｃｈ

ｔｅｎｎｉｓｃｓ，（

ａｒｅｖａｒｉｏｕｓｏｕｔ⁃ｏｆ⁃ｃｌａｓｓａｃｔｉｖｉｔｉｅｓｉｎｏｕｒｓｃｈｏｏｌ，ｏｆｗｈｉｃｈｆｏｏｔｂａｌｌｉｓｍｙｆａｖｏｒｉｔｅ，ｗｈｉｃｈｈａｓｂｕｉｌｔｕｐｍｙｂｏｄｙ（那使我的身体更加强壮）ａｎｄｓｈａｐｅｄｍｙｃｈａｒａｃｔｅｒ．Ｉｔｈｉｎｋｓｔｕｄｅｎｔｓｓｈｏｕｌｄｔａｋｅａｎａｃｔｉｖｅｐａｒｔｉｎｏｕｔ⁃ｏｆ⁃ｃｌａｓｓａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ（ｔｈａｔ／ｗｈｉｃｈ）ｔｈｅｙｌｉｋｅ（他们喜欢的）．

２．名词性从句

名词性从句是写作中常用的从句之一，它包括宾语从句、表语从句、主语从句和同位语从句。

在写作中要巧用名词性从句来为我们的文章“锦上添花”。

宾语从句

Ｓｅｌｄｏｍｄｏｗｅｋｎｏｗｗｈａｔｉｓｈａｐｐｅｎｉｎｇｂｏｔｈａｔｈｏｍｅａｎｄａｂｒｏａｄ．我们对国内外发生的事情知之甚少。

主语从句

Ｗｈａｔｉｍｐｒｅｓｓｅｓｍｅｍｏｓｔｉｓｈｉｓｆａｍｏｕｓｓａｙｉｎｇ．给我印象最深刻的是他的名言。

表语从句

Ｉｒｅａｌｉｚｅｔｈｅｓｅｃｒｅｔｔｏｓｕｃｃｅｓｓｉｓｎｏｔｗｈｅｒｅｙｏｕｗｅｒｅｂｏｒｎ，ｂｕｔｗｈａｔｙｏｕａｒｅｄｏｉｎｇｉｎｙｏｕｒｌｉｆｅ．我意识到成功的秘诀不在于你出生在哪里，而在于在生活中你做了什么。

同位语从句

Ｉｈａｖｅｎｏｉｄｅａｗｈｅｔｈｅｒｔｈｅｙｗｉｌｌａｔｔｅｎｄｔｈｅｍｅｅｔｉｎｇ

ｔｏｍｏｒｒｏｗ．我不知道他们是否会参加明天的会议。

（

Ｉｈａｖｅｂｅｅｎｔｏｌｄｔｈａｔｏｕｒｓｃｈｏｏｌｔｅａｍｉｓｒｅｃｒｕｉｔｉｎｇｎｅｗｍｅｍｂｅｒｓ（我们校队正在招收新队员）．

Ｗｈａｔｗｅｗａｎｔｔｏｄｏｆｉｒｓｔ（我们首先想做的ｍａｋ

ＩａｍｓｏｒｒｙｔｏｓａｙｔｈａｔＩｃａｎｎｏｔｇｏｔｏｔｈｅｂｏｏｋｓｔｏｒｅ我不能去书店）ｗｉｔｈｙｏｕｏｎＦｒｉｄａｙａｆｔｅｒｎｏｏｎ．

Ｗｈｅｔｈｅｒｗｅｗｉｌｇｏｃｌｉｍｂｉｎｇｄｅｐｅｉｌａ（天是否下雨）．

ｏｕｔｏｖｉｓｉｔＭｏｕｎｔＴａｉｉｓ

ｗ

ｅｄｕｍｐｌｉｎｇｓｗｉｔｈｔｈｅｅｌｄｅｒｌｙｐｅｏｐｌｅ．）ｉｓｔｏｎｄｓｏｎｗｈｅｔｈｅｒｉｔｌｌｒｉｎｏｒｎｏｔｔｈｅｍｏｕｎｔａｉｎｔｏｍｏｒｒｏｗ

ＴｈｅｒｅａｓｏｎｗｈｙＩｒｅｃｏｍｍｅｎｄｙ

ｔｈａｔｉｔｓｃｕｌｔｕｒｅｉｓｖｅｒｙｃｏｌｏｒｆｕｌ（它的文化是丰富多彩的）．

语篇补全

ｈａｒｄ

Ｗｅａｌｌｋｎｏｗｔｈａｔｉｎｏｒｄｅｒｔｏｅｎｃｏｕｒａｇｅｔｈｅｉｒｃｈｉｌｄｒｅｎｔｏｓｔｕｄｙ

，ｍａｎｙｐａｒｅｎｔｓｐｒｏｍｉｓｅｔｏｂｕｙｗｈａｔｅｖｅｒｔｈｅｙｗａｎｔ（他们想要的任何东西）．Ｔｈｅｒｅｉｓｎｏｄｏｕｂｔｔｈａｔｔｈｅｗａｙｉｓｑｕｉｔｅ

ｏｍｐｅｔｉｔｉｏｎ

对他们很有益处）．

ｗｈｉｃｈｗｉｌｌｂｅｎｅｆｉｔｔｈｅｍａｌｏｔ这将

ｗｒｏｎｇ（这种方式是错误的）．Ｉｔｍａｙｌｅａｄｔｏｔｈｅｆａｃｔｔｈａｔｃｈｉｌｄｒｅｎｓａｔｔｅｎｔｉｏｎｗｉｌｌｆｏｃｕｓｏｎｓｕｃｈｔｈｉｎｇｓ（孩子们的注意

⑦Ｍａｔｅｒｉａｌｓｃｏｌｌｅｃｔｉｎｇｔｏｏｋｕｓａｗｈｏｌｅｗｅｅｋ，ｄｕｒｉｎｇｗｈｉｃｈｗｅｉｎｔｅｒｖｉｅｗｅｄｏｕｒｔｅａｃｈｅｒｓ（在这期间我们采访了我们的老师）ａｎｄｔｏｏｋｐｉｃｔｕｒｅｓｏｆｅｖｅｒｙａｓｐｅｃｔｏｆｏｕｒｓｃｈｏｏｌｌｉｆｅ．

ｉｎｃｏ

ｂｕｔ

⑧Ａｓｉｓｓｈｏｗｎｉｎｔｈｅｃｈａｒｔ（如图所示），ｔｈｅｂｏｘ⁃ｏｆｆｉｃｅｍｅｏｆＣｈｉｎｅｓｅｆｉｌｍｓｉｎｃｒｅａｓｅｄｃｏｎｓｔａｎｔｌｙｆｒｏｍ２０１２ｔｏ２０１５，ｉｔｓｇｒｏｗｔｈｓｌｏｗｅｄｄｏｗｎｉｎ２０１６．

ｇｒｅｅ

⑨ＴｈｅｆｉｒｓｔｒｅａｓｏｎｗｈｙＩｌｉｋｅｉｔ（我为什么喜欢它）ｉｓｉｔｓｎｃｏｌｏｒ．

⑩ＴｈｅｐｅｒｓｏｎｗｈｏＩｗｏｕｌｄｌｉｋｅｔｏｉｎｔｅｒｖｉｅｗ（我想采访

ＩｗｉｌｊｏｉｎｗｈｅｒｅＩｃａｎ

的人）ｉｓＭｏｌＹａｎ．ｔｈｅＤｒａｇｏｎＢｏａｔＴｒａｉｎｉｎｇＣａｍｐｔａｋｅｐａｒｔｉｎｖａｒｉｏｕｓｋｉｎｄｓｏｆａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ（在那儿我可以参加各种各样的活动）．

ｏｆｇｒｔ

Ａｓｗｅａｌｌｋｎｏｗ（众所周知），ｏｕｔ⁃ｏｆ⁃ｃｌａｓｓａｃｔｉｖｉｔｉｅｓａｒｅｅａｔｉｍｐｏｒｔａｎｃｅｔｏｔｈｅｈｅａｌｔｈｙｇｒｏｗｈｏｆｔｈｅｓｔｕｄｅｎｔｓ．Ｔｈｅｒｅ

力会集中在这样的东西上）ｉｎｓｔｅａｄｏｆｔｈｅｐｌｅａｓｕｒｅｏｆｌｅａｒｎｉｎｇ．

Ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ，（）ｉｓ

ｗｈａｔＩｗａｎｔｔｏｓｔｒｅｓｓ我想强调的是ｔｈａｔｗｅｓｈｏｕｌｄｒｅａｌｌｙｍａｋｅｃｈｉｌｄｒｅｎｒｅａｌｉｚｅｔｈｅｉｍｐｏｒｔａｎｃｅｏｆｓｔｕｄｙ

（我们真的应该让孩子们意识到学习的重要性）．

３．非谓语动词

非谓语动词在历年高考书面表达的范文中频频“亮相”，它的合理运用可以使语言表达更加简洁和生动。

种类

基本用法

例句

动词的

⁃ｉｎｇ形式

可作主语、宾语、表语、定语、补语或状语

①Ｔａｋｉｎｇｇｏｏｄｃａｒｅｏｆｏｔｈｅｒｓｉｓａｌｓｏｏｎｅｏｆｍｙｓｔｒｅｎｇｔｈｓ．

②Ｔｈｅｒｅａｒｅｍａｎｙｆｒｉｅｎｄｓｏｆｍｉｎｅ

ｆａｃｉｎｇａｃｏｍｉｎｇＥｎｇｌｉｓｈｅｘａｍ．

③Ｗｅｓｈｏｕｌｄｎｏｔｌｅａｖｅｔｈｅｔａｐｗａｔｅｒ

ｒｕｎｎｉｎｇ．

９７

续表Ｔｈｅｂｏｙｉｓｓｏｙｏｕｎｇｔｈａｔｈｅｃａｎｔｇｏｔｏｓｃｈｏｏｌ．

ｔｔｏｓｏｌｖｅ．

动词的⁃

ｅｄ形式

可作定语、补语、表语或状语

①Ｔｈｉｎｇｓｌｏｓｔｎｅｖｅｒｃｏｍｅａｇａｉｎ．

②Ｉｈａｖｅｍｙｈａｉｒｃｕｔ．

③Ｄｅｅｐｌｙｍｏｖｅｄｂｙｈｅｒｅｆｆｏｒｔｓ，ｗｅｔｒｉｅｄｏｕｒｂｅｓｔａｎｄｗｏｎｔｈｅｆｉｒｓｔｐｒｉｚｅｉｎｔｈｅｃｏｎｔｅｓｔ．

不定式

可作主语、定语、宾语、状语、表语或补语

①Ｗｅｆｅｅｌｉｔｓｏｕｒｄｕｔｙｔｏｐｒｏｔｅｃｔａｎｄ

ｂｅａｕｔｉｆｙｏｕｒｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ．

②Ｙｏｕｓｈｏｕｌｄｌｅａｒｎｔｏｄｏｙｏｕｒｏｗｎｔｈｉｎｇｓｗｅｌｌ，ｐｒｏｖｉｎｇｔｏｙｏｕｒｍｏｍｔｈａｔｙｏｕａｒｅａｌｒｅａｄｙａ“ｇｒｏｗｎ⁃ｕｐ”．

③Ｉｈｏｐｅｔｏｄｏｍｏｒｅｆｏｒｍｙｐａｒｅｎｔｓａｎｄｓｏｃｉｅｔｙｉｎｔｈｅｆｕｔｕｒｅｔｏｍａｋｅｍｙｌｉｆｅｍｏｒｅｍｅａｎｉｎｇｆｕｌ．

→Ｔｈｅｂｏｙｉｓｔｏｏｙｏｕｎｇｔｏｇｏｔｏｓｃｈｏｏｌ．

Ｉｔｈｉｎｋｔｈａｔｈｅｍａｔｈｐｒｏｂｌｅｍｉｓｄｉｆｆｉｃｕｌｔ

→Ｉｔｈｉｎｋｉｔｄｉｆｆｉｃｕｌｔｔｏｓｏｌｖｅｔｈｅｍａｔｈｐｒｏｂｌｅｍ．

完成句子

）

Ｋｎｏｗｉｎｇｙｏｕａｒｅｋｅｅｎｏｎｐｌａｙｉｎｇｔａｂｌｅｔｅｎｎｉｓ（知道你想打乒乓球），Ｉｗｏｎｄｅｒｉｆｙｏｕｄｌｉｋｅｔｏｊｏｉｎ．

ｉｎ１

Ｍｙｄｒｅａｍｉｓｔｏｂｅｃｏｍｅａｓｃｉｅｎｔｉｓｔ（成为一名科学家０ｙｅａｒｓ．

Ａｆｔｅｒａｈｅａｔｅｄｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎ，ｗｅａｇｒｅｅｄｏｎｍａｋｉｎｇａｖｉｄｅｏ

（制作视频）ｔｏｒｅｃｏｒｄｏｕｒｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｓａｔｓｃｈｏｏｌ．

Ｉａｍｈｏｎｏｒｅｄｔｏｂｅｇｉｖｅｎｓｕｃｈａｃｈａｎｃｅ被给这样的

用非谓语动词改写下面的句子

ｃｈ．

ｓｐｅｅＴｏｂｅｈｏｎｅｓｔ，Ｉｄｏｎｔｋｎｏｗｔｈｅｂｏｙｗｈｏｉｓｇｉｖｉｎｇａ

→Ｔｏｂｅｈｏｎｅｓｔ，Ｉｄｏｎｔｋｎｏｗｔｈｅｂｏｙｇｉｖｉｎｇａｓｐｅｅｃｈ．

ＷｈｅｎｗｅｓａｗＴｏｍ，ｗｅａｌｌｆｅｌｔｖｅｒ