《小猴过生日》教学方案设计Word文件下载.docx

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理解劳动光荣的道理。

能用因果句式说理。

　　教学准备教学投影片或挂图。

　　教学时间：

1课时教学过程：

　　1、谈话揭题。

　　小朋友，你是怎样过生日的？

（同桌互说）今天这节课，请同学们先听老师讲一个小动物过生日的故事，要求小朋友仔细听，记住故事的要点，然后把故事口讲出来，这个故事的题目叫《小猴过生日》

　　2、听老疖讲第）段故事。

　　（出示图一）

（1）边听边思考：

小猴过生日了，树林里怎么样？

猴子兄弟是怎么做的？

师讲：

小猴过生日了，树林里张灯结彩，非常热闹。

猴子兄弟送来了一只蛋糕，点燃了蜡烛，祝小猴生日愉快。

（2）借助投影片（或课文插图）和思考题复述第一段的故事要点。

自由说一同桌互说、指名说一评议。

　　）

　　3、听说

　　二、三、四段故事。

　　老师继续讲下去，请小朋友边听边思考

　　A、故事中有哪些小动物？

　　B、它们送给小猴的生日礼物是什么？

　　C、送礼物时是怎么？

　　D、小猴是怎么回答它们的？

（要求指名回讲四个思考题。

　　板书：

小动物、礼物说回答）

（1）师讲：

蚕姑娘来了。

她对小猴说：

猴子哥哥，这是我用自己的丝织的绸，送给您，祝您生日快乐小猴说：

”谢谢你”说着，收下了礼物。

　　蜜蜂来了。

　　她对小猴说：

　　“猴子哥哥，这是早上我亲自酿的蜜，送给你，祝您生日快乐。

小猴说：

　　“谢谢你”说着，收下了礼物。

　　小老鼠也来了。

他对小猴说：

　　“猴子哥哥，这一篮大桃子送给你，祝你生日快乐”小猴说：

　　“我最喜欢吃桃子，可是我不收你的礼物。

”小老鼠只好灰溜溜地走了。

（2）汇报故事中有哪些小动物板卡：

蚕姑娘小蜜蜂小老鼠

　　（3）出示图二，重点指导第二段。

　　①蚕姑娘送礼物时是怎么说的？

出示猴子哥哥，这是我（）送给您，祝你生日快乐自由说一开火车说，好的同学可说得更具体些。

绸自己织祝。

　　。

　　、②这句话先说什么？

再说什么？

最后说什么？

（自由练说，搞清结构）③猴子是怎么说，怎么做的？

自由说，指名说，板书：

谢谢

　　（4）出示图三，根据以上方法说第三段故事自由说一指名说。

蜜自己酿

　　（5）出示图四说最后一段故事①小老鼠是怎么说的？

？

板书：

桃子一篮②小猴子又是怎么说的？

怎么做的？

最爱吃可是

　　4、学生复述故事。

（1）看图自由复述故事。

（2）同桌互讲故事。

　　（3）指名一人讲一幅图。

　　（

　　4、指名讲完整的故事，集体评议。

　　能说出基本的句子，把主要的意思说清楚，基础好的班级和学生可以发挥想象，把图意说的更具体一些。

　　5、讨论课后问题3，用因果句说理。

（1）小猴子为什么收了蚕妨娘和小蜜蜂的礼物，而不收小老鼠的礼物呢？

用句式“因为……所以?

?

…”。

练说。

　　因为绸是蚕姑娘用自己吐的丝织成的，所以……因为蜂蜜是小蜜蜂自己酿的，所以……因为小猴子知道桃子不是小老鼠种出来，所以……因为蚕和蜜蜂送的礼物都是它们劳动得来的，小老鼠送的礼物不是自己劳动得来的所以…

（2）从小猴的话里你懂得了什么？

　　6、分角色表演。

　　7、总结谈话。

（1）如果ΧΧ同学过生日了，你准备怎样向他祝贺呢？

（

　　1、赠送自己做的小礼物。

2．说几句祝贺的话。

（2）小结：

朋友之间赠送礼物是为了表达友情，我们是小学生，能赠送自己亲手制作的礼物就更有意义了。

我们不能收别人不正当得来的礼物，也不提倡同学之间赠送买来的礼物。

　　把故事讲给别人听。

小猴过生日小动物礼物说回答蚕姑娘绸自己织祝谢谢小老鼠桃子一篮最爱吃可是