李晓梅 校本课程开发申报表.docx

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李晓梅校本课程开发申报表

一年级校本课程开发（下学期）

校本课程开发申报表

申报教师

殷凤梅

现任学科

语文

职称

小学高级讲师

年龄

40

课程形态

必修课

课程类型

学科拓展延伸类

课程名称

诵读三字经

总课时数

18课时

适用年级

一年级

申报时间

2011年12月

开发

校本

课程

的基

础

作为一名语文教育工作者，我热爱祖国的传统文化，国学深深吸引着我，启迪着我。

新课程改革以来，我一直惦念着要和学生一起学习经典的三字经，感受民族文化的魅力！

我想从低年级就坚持在学生中倡导开展三字经诵读活动，一定会受到学生及家长的欢迎。

对于学生来说，让他们在诵读的过程中感受语言的优美，感受中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧的同时，继承和弘扬民族文化，可以为他们的终身发展奠定坚实的基础。

因此，本学期我决定开发校本课程《三字经》，以此来扩大学生的阅读量，丰富学生的语言积累，和学生一起接受祖国文化的洗礼!

本课程

目标

1、在诵读三字经的过程中，感受中华传统文化的丰厚博大。

2、激发阅读兴趣，加强诵读指导，拓宽知识面，提高综合素质，加强适应能力和生存能力。

3、在诵读中有意识的积累、感悟和运用。

本课程内容概要

1、人之初性本善性相近习相远

2、苟不教性乃迁教之道贵以专

3、昔孟母择邻处子不学断机杼

4、窦燕山有义方教五子名俱扬

5、养不教父之过教不严师之惰

6、子不学非所宜幼不学老何为

7、玉不琢不成器人不学不知义

8、为人子方少时亲师友习礼仪

9、香九龄能温席孝于亲所当执

10、融四岁能让梨弟于长宜先知

11、首孝悌次见闻知某数识某文

12、一而十十而百百而千千而万

13、三才者天地人三光者日月星

14、三纲者君臣义父子亲夫妇顺

15、曰春夏曰秋冬此四时运不穷

16、曰南北曰西东此四方应乎中

17、曰水火木金土此五行本乎数

18、曰仁义礼智信此五常不容紊。

本课程实施计划

每周1课时，每学期授课不少于18课时。

主要教学方式

教师讲解、学生背诵、播放光盘、查阅资料相结合。

课程评价方式

1学生自评：

学生自我对照参加本课程以来的变化，自己对自己评价，内容包括优秀，良好，合格，不合格4个等级。

2学生互评：

学生根据被评价者参与研究学习以来能力的变化,给予认为合适的评价。

3教师评价：

教师根据学生在学习中的表现，训练实践的态度（投入程度），运用技巧的能力，给学生适当的评价，用成绩册记分等方式对每位学生的表现简单记录，作为评价依据。

审议小组意见

组长年月日

学校

意见

年月日

校本课程开发申报表

申报教师

金新喜

现任学科

语文

职称

小学高级讲师

年龄

40

课程形态

必修课

课程类型

学科拓展延伸类

课程名称

诵读三字经

总课时数

18课时

适用年级

三年级

申报时间

2011年10月

开发

校本

课程

的基

础

作为一名语文教育工作者，我热爱祖国的传统文化，国学深深吸引着我，启迪着我。

新课程改革以来，我一直惦念着要和学生一起学习经典的三字经，感受民族文化的魅力！

我想从低年级就坚持在学生中倡导开展三字经诵读活动，一定会受到学生及家长的欢迎。

对于学生来说，让他们在诵读的过程中感受语言的优美，感受中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧的同时，继承和弘扬民族文化，可以为他们的终身发展奠定坚实的基础。

因此，本学期我决定开发校本课程《三字经》，以此来扩大学生的阅读量，丰富学生的语言积累，和学生一起接受祖国文化的洗礼!

本课

目标

1、在诵读三字经的过程中，感受中华传统文化的丰厚博大。

2、激发阅读兴趣，加强诵读指导，拓宽知识面，提高综合素质，加强适应能力和生存能力。

3、在诵读中有意识的积累、感悟和运用。

本课程内容概要

1稻梁菽，麦黍稷，此六谷，人所食。

2马牛羊，鸡犬豕，此六畜，人所饲。

3曰喜怒，曰哀惧，爱恶欲，七情具。

4匏土革，木石金，与丝竹，乃八音。

5青赤黄，及白黑，此五色，目所识

6酸苦甘，及辛咸，此五味，口所含。

7、膻焦香，及腥朽，此五臭，鼻所嗅。

8、曰平上，曰去入，此四声，宜调协。

9、高曾祖，父而身，身而子，子而孙

10、自子孙，至玄曾，乃九族，人之伦。

11、父子恩，夫妇从；兄则友，弟则恭；

12、长幼序，友与朋；君则敬，臣则忠。

13、此十义，人所同，当顺叙，勿违背

14、礼乐射，御书数，古六艺，今不具。

15唯书学，人共遵，既识字，讲说文。

16有古文，大小篆，隶草继，不可乱。

17若广学，惧其繁，但略说，能知源。

18凡训蒙，须讲究，详训诂，明句读。

本课程实施计划

每周1课时，每学期授课不少于18课时。

主要教学方式

教师讲解、学生背诵、播放光盘、查阅资料相结合。

课程评价方式

1学生自评：

学生自我对照参加本课程以来的变化，自己对自己评价，内容包括优秀，良好，合格，不合格4个等级。

2学生互评：

学生根据被评价者参与研究学习以来能力的变化,给予认为合适的评价。

3教师评价：

教师根据学生在学习中的表现，训练实践的态度（投入程度），运用技巧的能力，给学生适当的评价，用成绩册记分等方式对每位学生的表现简单记录，作为评价依据。

审议小组意见

组长年月日

学校

意见

年月日

东湾镇中心学校一年级上学期诵读《三字经》校本课程纲要

（必修课开设一学期总计18课时）

东湾镇中心学校殷凤梅

第一周人之初性本善性相近习相远

教学内容：

人之初性本善性相近习相远

教学目标：

1、能正确流利的朗读本节课所学的内容。

2、能背诵本节课的内容。

3、能明白内容的意思，并从中得到启示。

教学方法：

1、导入新课：

简介《三字经》

2、自由朗读，交流意思。

3、讲述故事，交流启示。

【译文】人生下来的时候本性都是善良的,善良的本性彼此都很接近,只是由于成长过程中,后天的所处的环境和学习环境不一样,性情也就有了好与坏的差别.

第二周苟不教性乃迁教之道贵以专

教学内容：

苟不教性乃迁教之道贵以专

教学目标：

1、能正确流利的朗读本节课所学的内容。

2、能背诵本节课的内容。

3、能明白内容的意思，并从中得到启示。

教学方法：

1、导入新课，复习前面学过的内容。

2、自由朗读，交流意思。

3、讲述故事，交流启示。

4、背诵本节课内容。

【译文】如果从小不好好教育,善良的本性就会善良的本性就会随环境的影响而改变,至于教育的诸多规律中,应注重培养孩子的专心致志,持之以恒.

第三周昔孟母择邻处子不学断机杼

教学内容：

昔孟母择邻处子不学断机杼

教学目标：

1、能正确流利的朗读本节课所学的内容。

2、能背诵本节课的内容。

3、能明白内容的意思，并从中得到启示。

教学方法：

1、导入新课，复习前面学过的内容。

2、自由朗读，交流意思。

3、讲述故事，交流启示。

【译文】战国时,孟子的母亲曾三次搬家（从坟场附近搬到屠宰场边,再三迁至学校旁）,是为了使孟子有个好的学习环境.一次孟子逃学,孟母就割断织机的布来教子.

第四周窦燕山有义方教五子名俱扬

教学内容：

窦燕山有义方教五子名俱扬

教学目标：

1、能正确流利的朗读本节课所学的内容。

2、能背诵本节课的内容。

3、能明白内容的意思，并从中得到启示。

教学方法：

1、导入新课：

2、自由朗读，交流意思。

3、讲述故事，交流启示。

【译文】五代时,燕山人窦禹钧教育儿子很有方法,他教育的五个儿子都很有成就,同时科举成名,因而窦禹钧美名远扬.

第五周养不教父之过教不严师之惰

教学内容：

养不教父之过教不严师之惰

教学目标：

1、能正确流利的朗读本节课所学的内容。

2、能背诵本节课的内容。

3、能明白内容的意思，并从中得到启示。

教学方法：

1、导入新课：

2、自由朗读，交流意思。

3、讲述故事，交流启示。

【译文】生养孩子却不加教育,这是父亲的过错.教育学生不严格要求,这就是做老师的懒惰了.

第六周子不学非所宜幼不学老何为

教学内容：

子不学非所宜幼不学老何为

教学目标：

1、能正确流利的朗读本节课所学的内容。

2、能背诵本节课的内容。

3、能明白内容的意思，并从中得到启示。

教学方法：

1、导入新课：

2、自由朗读，交流意思。

3、讲述故事，交流启示。

【译文】为人子女如果不用心学习,是不对的;年纪小的时候,不肯努力,用功学习,等到年纪大了,还能有什么作为呢

第七周玉不琢不成器人不学不知义

教学内容：

玉不琢不成器人不学不知义

教学目标：

1、能正确流利的朗读本节课所学的内容。

2、能背诵本节课的内容。

3、能明白内容的意思，并从中得到启示。

教学方法：

1、导入新课：

2、自由朗读，交流意思。

3、讲述故事，交流启示。

【译文】玉不打磨雕刻,不会成为精美的器物;人若是不学习,就不懂得做人的道理,也就成不了大器.

第八周为人子方少时亲师友习礼仪

教学内容：

为人子方少时亲师友习礼仪

教学目标：

1、能正确流利的朗读本节课所学的内容。

2、能背诵本节课的内容。

3、能明白内容的意思，并从中得到启示。

教学方法：

1、导入新课：

2、自由朗读，交流意思。

3、讲述故事，交流启示。

【译文】做儿女的,从小时候就要亲近老师,结交益友,学习学习待人,处事,应对,进退的礼仪.

第九周香九龄能温席孝于亲所当执

教学内容：

香九龄能温席孝于亲所当执

教学目标：

1、能正确流利的朗读本节课所学的内容。

2、能背诵本节课的内容。

3、能明白内容的意思，并从中得到启示。

教学方法：

1、导入新课：

2、自由朗读，交流意思。

3、讲述故事，交流启示。

【译文】东汉人黄香,九岁时就知道孝敬父亲,替父亲暖被窝.孝顺父母是儿女应该做到的.

第十周融四岁能让梨弟于长宜先知

教学内容：

融四岁能让梨弟于长宜先知

教学目标：

1、能正确流利的朗读本节课所学的内容。

2、能背诵本节课的内容。

3、能明白内容的意思，并从中得到启示。

教学方法：

1、导入新课：

2、自由朗读，交流意思。

3、讲述故事，交流启示。

【译文】汉代人孔融四岁时,就知道把大的梨让给哥哥吃,这种尊敬和友爱兄长的美德,应该及早教育培养.

第十一周首孝悌次见闻知某数识某文

教学内容：

首孝悌次见闻知某数识某文

教学目标：

1、能正确流利的朗读本节课所学的内容。

2、能背诵本节课的内容。

3、能明白内容的意思，并从中得到启示。

教学方法：

1、导入新课：

2、自由朗读，交流意思。

3、讲述故事，交流启示。

【译文】一个人首先要学的是孝敬父母和兄弟友爱的道理,其次才是增广见闻学习以扩大自己的知识面,明白数字的变化,并研读古圣先贤的文章,来修养自己.

第十二周一而十十而百百而千千而万

教学内容：

一而十十而百百而千千而万

教学目标：

1、能正确流利的朗读本节课所学的内容。

2、能背诵本节课的内容。

3、能明白内容的意思，并从中得到启示。

教学方法：

1、导入新课：

2、自由朗读，交流意思。

3、讲述故事，交流启示。

【译文】一到十是基本的数字,然后十个十是一百,十个一百是一千,十个一千是一万……如此累计上去,可以无穷无尽

第十三周三才者天地人三光者日月星

教学内容：

三才者天地人三光者日月星

教学目标：

1、能正确流利的朗读本节课所学的内容。

2、能背诵本节课的内容。

3、能明白内容的意思，并从中得到启示。

教学方法：

1、导入新课：

2、自由朗读，交流意思。

3、讲述故事，交流启示。

【译文】古人认为混沌初开时,气之轻清者上浮为天,重浊者下凝为地.乾坤奠定后,世上的一切生物便在天地之间繁衍生长,永无休止.而人类则是最高等的生物.因此古人把构成生命现象与生命意义的基本要素--天,地,人称为"三才".古代阴阳学家说认为,白昼的太阳为"阳气"之精髓,黑夜的月亮是"阴气"的魂魄,而群星则排列在天空中,灿烂辉煌,映衬日月.因此古人把日,月,星称为"三光".

第十四周三纲者君臣义父子亲夫妇顺

教学内容：

三纲者君臣义父子亲夫妇顺

教学目标：

1、能正确流利的朗读本节课所学的内容。

2、能背诵本节课的内容。

3、能明白内容的意思，并从中得到启示。

教学方法：

1、导入新课：

2、自由朗读，交流意思。

3、讲述故事，交流启示。

【译文】什么是"三纲"呢三纲是维持维持人与人之间最重要的三种伦常关系,就是君王与臣子的言行要合乎义理,父母子女之间要有亲情,夫妻之间和顺相处.

第十五周曰春夏曰秋冬此四时运不穷

教学内容：

曰春夏曰秋冬此四时运不穷

教学目标：

1、能正确流利的朗读本节课所学的内容。

2、能背诵本节课的内容。

3、能明白内容的意思，并从中得到启示。

教学方法：

1、导入新课：

2、自由朗读，交流意思。

3、讲述故事，交流启示。

【译文】春天,夏天,秋天,冬天,是一年四个季节,这四时季节循环往复,永不停止

第十六周曰南北曰西东此四方应乎中

教学内容：

曰南北曰西东此四方应乎中

教学目标：

1、能正确流利的朗读本节课所学的内容。

2、能背诵本节课的内容。

3、能明白内容的意思，并从中得到启示。

教学方法：

1、导入新课：

2、自由朗读，交流意思。

3、讲述故事，交流启示。

【译文】东,南,西,北,这四个方向,都以中央位置为准互相对应

第十七周曰水火木金土此五行本乎数

教学内容：

曰水火木金土此五行本乎数

教学目标：

1、能正确流利的朗读本节课所学的内容。

2、能背诵本节课的内容。

3、能明白内容的意思，并从中得到启示。

教学方法：

1、导入新课：

2、自由朗读，交流意思。

3、讲述故事，交流启示。

【译文】金,木,水,火,土为构成物质的五种基本特性,称为"五行".五行来源于天理.

第十八周曰仁义礼智信此五常不容紊。

教学内容：

曰仁义礼智信此五常不容紊。

教学目标：

1、能正确流利的朗读本节课所学的内容。

2、能背诵本节课的内容。

3、能明白内容的意思，并从中得到启示。

教学方法：

1、导入新课：

2、自由朗读，交流意思。

3、讲述故事，交流启示。

【译文】仁,义,礼,智,信,维系着人与人之间的关系,这五种道理永远不变,必须遵守不容许混淆.

东湾镇中心学校三年级下学期诵读《三字经》校本课程纲要

（必修课开设一学期总计18课时）

东湾镇中心学校金新喜

第一周稻梁菽，麦黍稷，此六谷，人所食

教学内容：

稻梁菽，麦黍稷，此六谷，人所食

教学目标：

1、能正确流利的朗读本节课所学的内容。

2、能背诵本节课的内容。

3、能明白内容的意思，并从中得到启示。

教学方法：

1、导入新课：

简介《三字经》

2、自由朗读，交流意思。

3、讲述故事，交流启示。

【译文】稻子,高粱,豆子,麦子,糜子和谷子,是人类所食用的主要粮食作物.

第二周马牛羊，鸡犬豕，此六畜，人所饲

教学内容：

马牛羊，鸡犬豕，此六畜，人所饲

教学目标：

1、能正确流利的朗读本节课所学的内容。

2、能背诵本节课的内容。

3、能明白内容的意思，并从中得到启示。

教学方法：

1、导入新课，复习前面学过的内容。

2、自由朗读，交流意思。

3、讲述故事，交流启示。

4、背诵本节课内容。

【译文】马,牛,羊,鸡,狗和猪,叫六畜.它们是人类所蓄养的主要牲畜.

第三周曰喜怒，曰哀惧，爱恶欲，七情具

教学内容：

曰喜怒，曰哀惧，爱恶欲，七情具

教学目标：

1、能正确流利的朗读本节课所学的内容。

2、能背诵本节课的内容。

3、能明白内容的意思，并从中得到启示。

教学方法：

1、导入新课，复习前面学过的内容。

2、自由朗读，交流意思。

3、讲述故事，交流启示。

【译文】高兴,生气,伤感,恐惧,喜爱,憎恶以及欲望,合起来叫七情.这是人生下来就有的七种感情.

第四周匏土革，木石金，与丝竹，乃八音

教学内容：

匏土革，木石金，与丝竹，乃八音

教学目标：

1、能正确流利的朗读本节课所学的内容。

2、能背诵本节课的内容。

3、能明白内容的意思，并从中得到启示。

教学方法：

1、导入新课：

2、自由朗读，交流意思。

3、讲述故事，交流启示。

【译文】我国古代人把制造乐器的材料,分为八种,即匏类[笙（shēng）等],土类[埙（xūn）等],革类[鼓等],木类[柷（zhù）等],石类[磬（qìng）],金类[钟,铃等],丝类[琴,瑟等]与竹类[管,箫等],称为"八音".

第五周青赤黄，及白黑，此五色，目所识

教学内容：

青赤黄，及白黑，此五色，目所识

教学目标：

1、能正确流利的朗读本节课所学的内容。

2、能背诵本节课的内容。

3、能明白内容的意思，并从中得到启示。

教学方法：

1、导入新课：

2、自由朗读，交流意思。

3、讲述故事，交流启示。

【译文】青色,黄色,赤色,黑色和白色,这是我国古代传统的五种颜色,我们很容易用眼睛辨别出来.

第六周酸苦甘，及辛咸，此五味，口所含

教学内容：

酸苦甘，及辛咸，此五味，口所含

教学目标：

1、能正确流利的朗读本节课所学的内容。

2、能背诵本节课的内容。

3、能明白内容的意思，并从中得到启示。

教学方法：

1、导入新课：

2、自由朗读，交流意思。

3、讲述故事，交流启示。

【译文】酸,甜,苦,辣和咸,这五种味道,是食物中所包含的五种味道.

第七周膻焦香，及腥朽，此五臭，鼻所嗅。

教学内容：

膻焦香，及腥朽，此五臭，鼻所嗅。

教学目标：

1、能正确流利的朗读本节课所学的内容。

2、能背诵本节课的内容。

3、能明白内容的意思，并从中得到启示。

教学方法：

1、导入新课：

2、自由朗读，交流意思。

3、讲述故事，交流启示。

【译文】气味主要有五种:

羊膻味,烧焦味,香味,鱼腥味和腐烂的臭味,这是我们的鼻子可以闻出五种气味.

第八周曰平上，曰去入，此四声，宜调协

教学内容：

曰平上，曰去入，此四声，宜调协

教学目标：

1、能正确流利的朗读本节课所学的内容。

2、能背诵本节课的内容。

3、能明白内容的意思，并从中得到启示。

教学方法：

1、导入新课：

2、自由朗读，交流意思。

3、讲述故事，交流启示。

【译文】平,上,去,入,是古时候的"四声".讲话时咬字发音应该正确,才能让人听得清楚明白.

第九周高曾祖，父而身，身而子，子而孙

教学内容：

高曾祖，父而身，身而子，子而孙

教学目标：

1、能正确流利的朗读本节课所学的内容。

2、能背诵本节课的内容。

3、能明白内容的意思，并从中得到启示。

教学方法：

1、导入新课：

2、自由朗读，交流意思。

3、讲述故事，交流启示。

【译文】由高祖父生曾祖父,曾祖父生父亲,父亲生我本身,我生儿子,儿子再生孙子.

第十周自子孙，至玄曾，乃九族，人之伦

教学内容:

自子孙，至玄曾，乃九族，人之伦

教学目标：

1、能正确流利的朗读本节课所学的内容。

2、能背诵本节课的内容。

3、能明白内容的意思，并从中得到启示。

教学方法：

1、导入新课：

2、自由朗读，交流意思。

3、讲述故事，交流启示。

【译文】由自己的儿子,孙子再接下去,就是曾孙和玄孙.以本人为中心,上数"四代",下数"四代",一共是九代,俗称"九族".是家族中长幼尊卑基本的伦常关系.

第十一周父子恩，夫妇从；兄则友，弟则恭

教学内容：

父子恩，夫妇从；兄则友，弟则恭

教学目标：

1、能正确流利的朗读本节课所学的内容。

2、能背诵本节课的内容。

3、能明白内容的意思，并从中得到启示。

教学方法：

1、导入新课：

2、自由朗读，交流意思。

3、讲述故事，交流启示。

【译文】父母对子女的慈爱,子女对父母的孝顺,夫妻感情和顺,兄长对弟弟的爱护,弟弟对哥哥要尊敬.

第十二周长幼序，友与朋；君则敬，臣则忠

教学内容：

长幼序，友与朋；君则敬，臣则忠

教学目标：

1、能正确流利的朗读本节课所学的内容。

2、能背诵本节课的内容。

3、能明白内容的意思，并从中得到启示。

教学方法：

1、导入新课：

2、自由朗读，交流意思。

3、讲述故事，交流启示。

【译文】年长的和年幼的交往要注意长幼尊卑的次序;朋友相处应该互相讲信用.如果君主能尊重他的臣子,官吏们就会对他忠心耿耿了.

第十三周此十义，人所同，当顺叙，勿违背

教学内容：

此十义，人所同，当顺叙，勿违背

教学目标：

1、能正确流利的朗读本节课所学的内容。

2、能背诵本节课的内容。

3、能明白内容的意思，并从中得到启示。

教学方法：

1、导入新课：

简介《三字经》

2、自由朗读，交流意思。

3、讲述故事，交流启示。

【译文】前面所说的:

父慈,子孝,夫和,妻顺,兄友,弟恭,朋信,友义,君敬,臣忠,这便是封建社会主张的"十义".要求人人都应遵守的道德标准,不能违背.

第十四周礼乐射，御书数，古六艺，今不具

教学内容：

礼乐射，御书数，古六艺，今不具

教学目标：

1、能正确流利的朗读本节课所学的内容。

2、能背诵本节课的内容。

3、能明白内容的意思，并从中得到启示。

教学方法：

1、导入新课：

2、自由朗读，交流意思。

3、讲述故事，交流启示。

【译文】礼法,音乐,射箭,驾车,书法和算数是古人教导子弟必备的六种技能,称为""代读书人必须学习的六种技艺,这六种技艺到现在已经没有人能同时具备这些技能了

第十五周唯书学，人共遵，既识字，讲说文

教学内容：

唯书学，人共遵，既识字，讲说文

教学目标：

1、能正确流利的朗读本节课所学的内容。

2、能背诵本节课的内容。

3、能明白内容的意思，并从中得到启示。

教学方法：

1、导入新课：

2、自由朗读，交流意思。

3、讲述故事，交流启示。

【译文】在六艺中,只有书法现在还是每个人都推崇的.当一个人认识字以后,就可以去研究《说文解字》,这样对于研究高深的学问是有帮助的.

第十六周有古文，大小篆，隶草继，不可乱

教学内容：

有古文，大小篆，隶草继，不可乱

教学目标：

1、能正确流利的朗读本节课所学的内容。

2、能背诵本节课的内容。

3、能明白内容的意思，并从中得到启示。

教学方法：

1、导入新课：

2、自由朗读，交流意思。

3、讲述故事，交流启示。

【译文】我国的文字发展经历了古文,大篆,小篆,隶书,草书,这一定要认清楚,不可搞混乱了.

第十七周若广学，惧其繁，但略说，能知源

教学内容：

若广学，惧其繁，但略说，能知源

教学目标：

1、能正确流利的朗读本节课所学的内容。

2、能背诵本节课的内容。

3、能明白内容的意思，并从中得到启示。

教学方法：

1、导入新课：

2、自由朗读，交流意思。

3、讲述故事，交流启示。

【译文】天地之间的学问广大无边,如果都想要学,恐怕会无从学起,不如选择一门深入,长时薰修,日积月累功夫精深,自然水到渠成成就非凡,其余的只须知其概要,了解来源就可以了.

第十八周凡训蒙，须讲究，详训诂，明句读。

教学内容：

凡训蒙，须讲究，详训诂，明句读。

教学目标：

1、能正确流利的朗读本节课所学的内容。

2、能背诵本节课的内容。