东胜区教育局德育办工作计划文档格式.docx

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进一步规范学校心理咨询室建设。

6、进一步完善学校、家庭、社区三位一体教育网络，努力整合德育资源、教育力量，为中小学生健康成长创设和谐环境。

7、命名一批东胜区社会教育实践活动基地并挂牌，注重学生社会实践体验活动。

精心组织学生走出校园，走向社会，回归自然，体验生活，让学生在实践活动中了解社会、拓展技能、培养意志品质，体验道德教育。

8、成立东胜教育艺术协会。

二、具体工作安排及措施

（一）、加强师德建设

1、认真学习贯彻《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中学德育大纲》、《小学德育纲要》、《中小学教师职业道德规范》等教育政策法规，以增强教师职业责任感，使教师成为学法、守法的模范。

教师要做到敬业奉献、热爱学生、尊重家长、真正做到为人师表，把高尚的师德转化为以德育人的行动。

2、我区师德工作的主题是弘扬师德高洁精神，惩治师德败坏行为。

各中小学、幼儿园要开展好全员师德承诺活动和全员师德保证活动。

要加强师德教育，要全面建设“廉洁型校园”，提高干部和教师的廉洁水平，防止干部腐败和教师腐败现象的发生。

各校要宣扬国家、自治区、市、东胜区等教育系统内优秀教师、师德标兵、优秀工作者及东胜区十大杰出教师的先进事迹。

要加大违反师德法纪事件的处理力度，对于体罚、变相体罚、三乱行为、收受索要家长财物等事件一律实行“举报必查、查必有果”的原则，对于确实有师德问题的教师，坚决从重处罚，以正教师风气和教育行风。

要建立和完善师德事件备案制度，切实推行好师德一票否决制。

要制定和完善学生、家长、教师共同参与的师德评价体系。

要加强师德考核工作，把考核结果纳入到教师的评优晋级以及全员聘任、结构工资分配工作中。

（二）、加强德育队伍建设

中小学德育工作的基本任务是，培养学生成为热爱社会主义祖国、具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的公民。

在这个基础上，引导他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高社会主义思想觉悟，并为使他们中的优秀分子将来能够成为坚定的共产主义者奠定基础。

要保证德育工作在学校工作中的核心地位，把握德育工作发展方向，制定学校德育工作的总体规划。

1、加强全员育人的思想工作建设

（1）进一步加强思想观念的转变，过去只重智，不重德，其实重德并不影响智的发展，教师应改变观念，切实履行教书育人的责任，培养德才兼备的优秀人才。

（2）要树立“我的课堂我的责任”的育人意识，不把责任推向班主任。

（3）制定“全员育人、全程育人、全方位育人”的德育管理网络及岗位德育职责制。

2、德育干部队伍建设。

中小学校长要全面贯彻教育方针，主持制定切实可行的德育工作规划与计划，组织全体教师、职工，通过课内外、校内外各种教育途径，实施《小学德育纲要》、《中学德育大纲》。

把热爱德育工作、素质优良、积极上进的教师选拔到德育工作岗位上。

通过召开德育工作经验交流会，举办德育干部培训班，以及组织参加上级教育主管部门举办的德育研讨班等多种途径，提高德育干部队伍整体素质，实现德育干部的知识化、专业化。

加强德育干部的思想建设，注重德育科研，提高德育干部业务能力。

德育工作者要深入到学生中去，通过谈心、咨询等活动，指导他们处理好在学习、成才、择业、交友、健康、生活等方面遇到的矛盾和问题，组织德育干部撰写论文和教育随笔，倡导多读书、读好书，营造浓厚的学习氛围和构建学习型干部队伍。

3、班主任队伍建设。

在普遍要求全体教师都要积极承担育人工作的情况下，班主任的责任更重，要求更高。

做班主任和授课一样都是中小学的主业，班主任队伍建设与任课教师队伍建设同等重要。

（1）认真做好中小学班主任的选聘和培训。

班主任岗位是具有较高素质和人格要求的重要专业性岗位，应由思想道德素质好、业务水平高、身心健康、乐于奉献的教师担任。

为进一步贯彻落实教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》和“全国中小学班主任培训计划”，各学校要建立相应的班主任培训制度，重点抓好新班主任岗前培训、在岗培训以及优秀班主任专业培训等；

同时区教育局对全区班主任开展专题培训，加强选派优秀班主任参加市、区两级培训的力度，将班主任培训列入教师继续教育内容之中，在培训方式上，可采用自学反思、集中学习讨论、实践体验活动、读书活动、案例分析和课题研究等多种方式，并充分利用网络等教育资源，为班主任创造良好的专业发展环境。

积极推动班主任校本化培训，努力构建分层次有机衔接的班主任培训体系，积极为班主任的学习、发展搭建成长平台，全面提高班主任的综合素质。

（2）建立健全班主任工作保障机制。

经济社会的深刻变化、教育改革的不断深化、中小学生成长的新情况新特点，对中小学班主任工作提出了更高的要求，各学校需要制定更加有效的制度，保障和鼓励中小学教师愿意做班主任，努力做好班主任工作，能够长期从事班主任工作，班主任教师应把班主任工作作为主业，敬业爱岗，不断提高工作水平，力求工作实效。

要在教师考核中提高班主任工作量的权重，并在评优进级方面给予倾斜，确实提高中小学班主任的待遇，鼓励更多优秀教师乐意并且以满腔的热情来做好班主任工作。

同时要采取更加有力的措施，鼓励班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活成长情况，以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助学生健康成长。

（3）加强班级的日常管理，维护班级良好的教学和生活秩序。

坚持正面教育为主，对学生的点滴进步及时给予表扬鼓励，对有缺点错误的学生要晓之以理、动之以情，进行耐心诚恳的批评教育。

组建一支热爱集体工作又有较强工作能力、自身素质较好、在集体中有一定威信和影响力的班干部队伍。

引导广大学生参与学校管理，努力形成学生自我管理、自主管理、自求进步、自谋发展的生动局面。

努力营造互助友爱、民主和谐、健康向上的集体氛围，形成有特色的充满活力的班级和团（队）文化。

做好每一节班团队等德育课的反思，同时还应该努力协调好各任课教师，做好班级的管理和建设工作、学生的教育和引导工作，积极支持少先队、共青团、班委会开展班级活动，成为沟通学校、家庭、社会的纽带，及时了解学生在家庭和社区的表现，引导家长和社区配合学校共同做好学生的教育工作。

（4）继续开展千名教师家访活动，做好优秀家访日记的评比工作。

4、加强思想品德课教师的队伍建设。

要充分认识中小学思想品德课育人功能，利用和整合各种德育资源，深入研究中小学生思想品德形成的规律和特点，把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育有机统一于教学过程之中。

积极改进中小学思想品德课教学方法和形式，采用未成年人喜闻乐见、生动活泼的方式进行教学，把传授知识同陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来。

引导学生明辨是非、善恶、美丑，从身边的小事做起，逐步树立社会主义荣辱观，确立远大志向、增强爱国情感、明确学习目的、端正生活态度、养成良好的行为习惯。

（三）加强学科教学中德育渗透

各学科教学要以教书育人为根本任务，以培养学生的综合素质为目标。

根据学科自身特点，紧密结合课程内容，充分利用各学科教学中的德育因素，潜移默化地在学科教学中渗透德育，使德育与学科内容有机结合，与学生的成长需要有机结合，在学科教学中引导学生形成符合社会规范的积极情感、态度和价值观念。

将培养学生爱国、责任、诚信、奉献、尊重、合作等优秀品质的德育教育融入到课堂教学、综合实践课、社会服务等教育教学活动中。

学校要积极组织开展学科德育渗透成功小案例的收集。

（四）加强心理健康教育

各校要按照教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》组织实施中小学心理健康教育。

要克服困难建立标准的心理辅导室，建设好学校心理咨询教师队伍，积极参加各级各类心理咨询师的专业培训，争取获得国家承认的资质证书，提高我区心理健康教育的水平。

各校务必要重视把心理教育课与各学科教学有机结合起来，重视引导教师、特别是“一线”教师在教学过程中有机的运用心理教育技术，全面提高学生心理健康水平。

各学校可以开展“倾诉心声、共建和谐”主题征文活动，促进学生心育方面的交流；

开展“与阳光为伴、为心灵导航”主题班队会，通过一次次的主题班队会，消解学生心理压力。

要开设学生心理信箱和心理E-mali，借助校园广播或心理热线解答有代表性的心理问题，同时要做好记录，以便今后总结发现学生成长规律。

要开展好师生的生命教育，正确认识生命的价值和意义，珍爱生命，热爱生活。

（五）关注特殊群体学生的德育工作

单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、残障家庭、外来外出务工家庭等特殊家庭子女的德育工作，应成为学校德育的重要内容。

要致力于打造亲情校园和快乐校园，使这些孩子感受到人间的关爱和生活的美好。

特别要对留守儿童的德育要细致化，保证他们的心理健康、情感健康、身体健康。

要建立特殊群体学生名册，优先为这些学生择师择友，使他们的成长能够得到良师益友的指导和帮助。

（六）、加强家长学校工作，重视家庭教育

通过家长学校，普及家庭教育知识，推广家庭教育经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。

认真研究改进家长会的内容和形式，争取让家长来学校一次就能收获一次家教经验，鼓励家长积极主动地参与到学校管理、教育教学、教师评价中来，成为学校教育的合作伙伴，使家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。

继续组织开展优秀家长、优秀家长学校的评选活动，促进家庭教育水平的不断提高。

（七）、积极探索实践教学和学生参加社会实践、社区服务的有效机制

进一步续续加强中小学生社会实践活动。

学校要把社会实践活动作为必修项目列入教学计划，作为学生了解社会、拓展技能、培养意志品质的有利时机。

学校要主动与所在地社区、村的联系，积极争取社区、村对学校工作的关心和支持，及时向社区、村反映学校周边的情况，联合社区、村掌握学生的家庭状况，邀请社区、村的领导参与学校的德育活动，定期组织学生到周边社区、村参加有意义的社会实践活动，建立学校和社区、村联动的教育平台。

要因地制宜，积极开展各种富有趣味性的课外文化体育活动、怡情益智的课外兴趣小组活动和力所能及的公益性劳动，培养劳动观念和创新意识，丰富课外生活。

组织参加东胜社会教育实践活动基地的活动、深入厂矿企业（工业开发区）、农家田间地头、社区、家庭调查考察等活动，并深入开展“树立荣辱观，文明东胜城，携手1+6，美德进万家”“希望工程”、“青年志愿者”、“手拉手”、“雏鹰争章活动”、“扶贫助残”、“文明社区”等创建活动，开展“当一日农民”、“当一日工人”等角色体验活动。

（八）、加强校园文化建设，提高校园环境育人功能

要积极贯彻《教育部关于大力加强校园文化建设的通知》精神，切实重视并形成校园文化风貌。

各校要进一步重视校园文化建设工作，把校园文化建设作为推动学校可持续发展的重要手段，着力提升校园整体育人氛围和文化内涵。

1、大力倡导学校组建“艺术团”、“俱乐部”、“科学院”等学生社团，构建读书节、文化节、科技节、英语节、体育节、游戏节，为学生搭建展示个性特长的平台，积极倡导学生在玩中学，鼓励学生玩好玩出成果来，促进学生形成积极向上的良好品质。

积极倡导广泛开展各种小型体育、艺术比赛和班际友谊赛，大力倡导学生自创游戏。

要本着有利于学生健康成长、全面提高素质的原则，发挥好学生自我教育、自我管理、自我服务的作用。

为东胜区热爱艺术的师生搭建一个学习、发展、交流作品的舞台，为艺术特长的师生创造良好的学习氛围，使东胜艺术教育迈上新的台阶。

2、要建设体现时代特征和学校特色的校园文化，加强校园人文环境和自然环境建设，完善校园文化活动设施。

开展优良校风、教风、学风和校训、校歌教育活动。

3、要抓住民族传统节日、重大事件和开学、毕业典礼等契机，开展特色鲜明、吸引力强的主题教育活动。

4、加强校报、校刊、校内广播电视等建设，发挥黑板报、橱窗、陈列室、校史展等场所的宣传教育作用。

5、健全校园网络管理机制，搞好网络教育、要建立学校德育网站，并根据学生思想成长和对信息的需要，选择健康向上的教育内容让学生浏览学习，最大程度地发挥网络对青少年教育的积极作用。

6、开展“从心做起”感恩系列活动。

在全区中小学开展“从心做起”莘莘学子回报母校、回报教师感恩系列活动。

组织学生围绕每年“教师节”活动主题为教师、为母校书写“感恩卡”，同时开展优秀感恩卡评选活动。

通过组织开学、毕业典礼仪式，学生、教师进行面对面的互动，老师向学生传述殷切希望，学生向老师表达感恩之心。

感恩教育要注重感恩父母方面的引导，教会学生尊重父母、孝敬父母。

鼓励教师对毕业后的学生仍坚持给予指导帮助。

7、开展励志教育活动。

（1）创设富有激励性的校园励志文化氛围。

（2）开展以明理励志为主题的系列活动。

（3）要开展以学生磨练意志为目的的社会实践活动，让学生在实践中体验，在体验中感悟，在感悟中磨练意志，培养学生对自我规划的执行力，在实践中养成良好的品行。

（4）要创建以学生自我管理为中心的励志教育模式，鼓励学生自我激励、自我反省、自我管理，在生活中励志，在励志中生活，自我解决问题，获得成功体验。

（九）、修订完善德育示范校评估指标体系、东胜区教育系统督导评估党建部分的内容，全面开展东胜区德育示范校的创建工作。

当前我区中小学幼儿园正在实施的创建快乐校园、平安校园、书香校园、美丽校园等活动，积极组织实施开展“一校一品”实验工作，不断推进我区德育教育工作的开展，构建和谐校园，进一步推动校园文化建设，丰富学生校园生活，全面提高中小学生幼儿的思想道德素质、文化素养和综合素质，促进中小学生幼儿全面和谐发展，开展校园文化建设活动，丰富校园文化生活，展示学生个性特长，让全体学生在活动中接受教育，陶冶情操，提高素养。

教育局德育办2009年具体工作安排

月份

工作安排

一

1、下发年度德育工作计划。

2、做好寒假工作安排，各学校组织好假期期间的遵纪守法、勤俭节约、尊敬长辈、孝敬父母、文明礼仪等方面教育活动并上报寒假活动计划。

（1月3日前交德育办）

3、上报2008-2009学年第一学期德育处工作总结、2008年度党建工作总结和2009年度党建工作计划。

二

迎春节，庆和谐，组织学生参加丰富多彩的社区教育活动。

三

1、各学校上报学校德育工作计划、党支部工作计划、团队工作计划。

计划后边要附工作进程安排表。

2、开展“我能行”体验教育活动，组织开展义务植树活动。

3、开展学雷锋系列活动。

4、班主任工作经验交流。

5、成立东胜教育艺术学会及建国60年系列活动启动仪式。

四

1、全区各学校、幼儿园组织宣传第二届“十大杰出”教师评选上报工作。

2、评选区级三好学生、优秀学生干部、优秀班主任、先进班集体，上报市级三好学生、优秀学生干部、优秀班主任、先进班集体。

3、开展革命传统教育月活动。

4、准备庆“六一”活动。

五

1、校班、团、少先队活动方案设计评选。

2、开展劳动教育活动，培养良好的劳动习惯。

3、心理健康教育课、思想品德课优秀教案评选。

4、开展青少年科技创新大赛。

5、第二届“十大杰出”教师候选人评选。

6、我们是祖国的未来“六一”庆祝活动。

六

1、发展新党员。

2、评选优秀党员、党务工作者和先进党支部。

上报市级先进。

3、开展“珍惜生命，远离毒品”教育

4、准备“我与共和国共成长”建党88周年庆祝活动。

5、第二届“十大杰出”教师候选人公示

七

1、开展师德教育月活动，评选区级师德标兵、优秀教师、优秀教育工作者。

2、准备庆祝庆祝建国60周年、纪念少先队成立60周年全区中、小学生“巨变的中国、巨变的鄂尔多斯、巨变的东胜”书画、摄影展览。

3、2009学年首批德育示范校工作考核评估。

4、上报2008-2009学年第二学期德育处工作总结。

5、第二届“十大杰出”教师候选人网络投票、手机短信投票。

八、

1、暑假期间开展各种夏令营、社会实践系列活动、“书香假期”活动。

学校上报暑假活动安排。

2、开展“诚信教育”月活动。

3、第二届“十大杰出”教师评选结果公示。

九

1、第二届“十大杰出”教师及教师节表彰及师生文艺汇演。

2、各学校上报学校德育工作计划、党支部工作计划、团队工作计划。

3、庆祝庆祝建国60周年、纪念少先队成立60周年全区中、小学生“巨变的中国、巨变的鄂尔多斯、巨变的东胜”书画、摄影展览。

4、开展“感恩教育月”活动。

十

1、班队活动课展示，同时检查前期学校德育工作情况，了解中小学生日常行为规范、中小学生守则的教育和军训情况。

2、开展“爱国主义教育月”主题活动。

3、开展纪念少先队成立60周年系列活动。

十一

1、开展“行为规范达标竞赛”月活动。

2、学校家长会教案评选。

十二

1、开展法制教育月活动。

2、年终收尾工作，整理档案资料，总结一年来工作。

3、制定2010年工作安排。