宝山初三语文二模卷牡丹江.doc

宝山初三语文二模卷牡丹江.doc

《宝山初三语文二模卷牡丹江.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《宝山初三语文二模卷牡丹江.doc（5页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

2012学年第二学期期中考试九年级语文试卷

（满分150分,考试时间100分钟）

考生注意：

1.本试卷共27题。

2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。

一、文言文（42分）

（一）默写（18分）

1.最爱湖东行不足，。

（《钱塘湖春行》）

2.，潭影空人心。

（《题破山寺后禅院》）

3.当年万里觅封侯，。

（《诉衷情》）

4.东边日出西边雨，。

（《竹枝词》）

5.予独爱莲之出淤泥而不染，（《爱莲说》）

6.，在乎山水之间也。

（《醉翁亭记》）

（二）阅读下面的词，完成第7—8题。

（4分）

水仙子﹒咏江南

元·张养浩

一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛一段秋光淡。

看沙鸥舞再三，

卷香风十里珠帘。

画船儿天边至，酒旗儿风外飐。

爱杀江南！

7、“水仙子”是指。

（2分）

8、下列理解错误的一项是（2分）

A、“一江烟水照晴岚”描写出江面雾霭弥漫缭绕的美景。

B、“看沙鸥舞再三”平添几分闲适潇洒、自得怡然之味。

C、“卷香风十里珠帘”描写出江南水乡奢华浪费的场面。

D、“爱杀江南”表达了作者对江南美景真切的喜爱之情。

（三）阅读下文，完成第9—11题。

（8分）

陋室铭

山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：

“何陋之有？

”

9、本文的作者是朝的（人名）

10、用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义。

（3分）

孔子云：

“何陋之有？

”

译文：

11、下面理解不正确的一项是（3分）

A、作者以山与仙、水与龙的关系自然引出本文主旨。

B、作者以陋室之景、陋室之人、陋室之事安排顺序。

C、作者运用叙述、说明、议论、抒情等多种表达方式。

D、作者表达了他在物质享受和精神寄托两者上的取舍。

（四）阅读下文，完成第12—15题。

（12分）

桓公知士

齐桓深知宁戚，将任之以政，群臣争谗之，曰：

“宁戚卫人，去齐不远，君可使人问之。

若果真贤，用之未晚也。

”公曰：

“不然，患其有小恶者，民人知小恶亡其大美，此世所以失天下之士也。

”乃夜举火而爵之，以为卿相，九合诸侯，一匡天下。

桓公可谓善求士矣。

【注释】①爵：

大摆筵席。

②九合：

多次联合。

③一匡：

安定统一。

12.解释下列加点的词语。

（4分）

（1）将任之以政（）

（2）以为卿相（）

13.下列对文中画线句翻译正确的一项是（）

A．宁戚是卫国人，（卫国）离开齐国不远，您可以派人去调查他。

B．宁戚是守卫者，到齐国上任不久，您可以叫人去问问他的情况。

C．宁戚是保卫人民，消灭齐国时间不久，您可以让人去调查这件事情了。

D．宁戚是卫国人，（卫国）离开齐国不远，您可能派人去问过了吧。

14.齐桓公认为“失天下之士”原因是（用文中词句回答）（2分）

15.文中可以看出，齐桓公比群臣高明之处在于（3分）

二、现代文（48分）

（一）阅读下文，完成第16—20题。

（22分）

爱家庭也是一种责任

最近，上海市宝山区杨行中学自编了一本《爱的教育》的德育校本教材，其中最为抢眼的是，把“爱家庭”也写入其中。

校长俞敏德认为：

“爱家庭的学生，才会爱家乡爱社会爱祖国，连家庭都不爱，哪会爱天下担天下呢？

”

②家庭是孩子生命的摇篮，如今家庭对孩子的庇护如果用一句成语套用的话，便是“无微不至”，无以复加。

然而，孩子对家的情感依恋却愈见淡薄，对父母的感恩基本不见，父母只有苦心经营家庭对孩子百般呵护的义务，而孩子没有对家庭热爱和对父母孝心的责任，真可谓一头是溺爱过度，一头是角色缺失。

显然，提出“爱家庭”是有其现实针对性的。

③爱家庭，初看起来好像没有什么困难的。

不过，常识内化为自悟并非简单。

现在不少学生对“家”的概念没有生命延续意义上的，对“家”的构成没有生活体验意义上的，对父母的艰辛和付出缺少将心比心的。

因此，一些学生的言行常常随意任性，有悖。

从这个意义上说，爱家庭是一门有待补上的“必修课”。

④爱家庭，其实是对生命获得的理性认知。

有了由父母组成的家庭，孩子的生命才得以延续，生活才充满乐趣。

这种看似简单得再也不能简单的道理，并不是每个孩子都能自然领悟的。

提出“爱家庭”，至少激发学生去思考自己的“出处”，寻求对自身生命本源的答案。

⑤爱家庭，其实是对社会责任的原始反哺。

人一出生离不开家庭的精心照料，正是这种养育之恩，让人类繁衍。

提出“爱家庭”，是在启发学生由此及彼，从自身到家庭再到社会的责任意识。

⑥爱家庭，其实是对父母感恩的直接表达。

爱父母是爱家庭的核心，不论是从父母带给我们生命的起源来说，还是从父母对我们关怀的情意来看，无论是从父母承担家庭重任来说，还是从父母勇担道义来看，都足以让我们感到这种爱的伟大与隽永。

提出“爱家庭”，是在发扬中华文化的孝道。

⑦爱家庭，并不是“目光短浅”的“小儿科”，在和谐社会的构建中，她也许是一个基本细胞。

16.第①段划线句运用了修辞，其作用是（4分）

17.第二段加点词“角色缺失”在文中是指；第三段加点的“这个意义”中的“这个”指代（4分）

18．根据上下文，填入第三段划线处的词语正确的一项是（3分）

A、认识领悟理解伦理B、认识理解领悟伦理

C、伦理领悟理解认识D、伦理认识理解领悟

19．提出“爱家庭”对于青年学生的意义在乎：

（2分）

（1）；

（2）；

（3）；

20.全文的中心论点是；从第④⑤⑥段内容看，这三段之间的论证结构是关系。

（二）阅读下文，完成21—26题（26分）

我的邻居吴冠中

①九旬高龄的吴老，和我同住京南方庄小区古园一区，塔楼南北毗邻。

老人喜欢方庄，说这里有人气。

旁边就是体育公园，我常在公园遇到他们老两口，他搀扶着她，缓缓地，一步一步。

②他和相濡以沫的她又从公园的林间小道缓缓走来，不认识的人都把他们当作退休多年的老职工。

她三次患脑血栓，严重失忆。

他伴着她，寸步不离，肩并肩搀扶着，平和而亲昵。

③邻居都知道这个很不起眼的小老头是个大画家，却不知道他的作品被拍卖过成百上千次。

万贯家产吧？

却“穷”得布衣素食。

老头倔，价值几百万、几千万的传世名画一捐就是百多幅，消费却极端平民化。

当理发店的老板娘得知这个老头的画卖到十多亿人民币的时候，她惊呆了，知道老人来小店理发绝非省钱图便宜。

我问过吴老：

“有消息称，你的一幅画又拍了四千多万元，创下新的纪录……”他不动声色，然后说了句：

“这都与我无关。

”

④吴老脑勤而心静，不大愿意接待访客，大家知趣，尽量不去打扰他。

一次，约好去他家说事，踏进家门后我大吃一惊。

他的住房同我家的一样大小，都是一百零八平米，没有装修，依旧是洋灰地、木制的窗框窗格子，一应的原生态，书房之小，堪称斗室，哎呀，太委屈一个大画家了，然而，他已经习惯了。

他的画作就是从这间普普通通的住房走出，进入国际画廊。

⑤吴老以前常在楼下买天津煎饼，近年来，他不吃了。

那个卖煎饼的安徽妇女对我说：

“老头想吃，可就是咬不动了。

”还说：

“老头人好，没有一点架子。

有一年，他送我一本挂历，说上面有他的画。

”她还看见他亲自抱着字画从她身边走过，问他怎么自己抱着，他说抱得动的，没关系，马路边等车去。

⑥更令人吃惊的是这么一次，吴老一大清早同夫人坐在楼下草坪边的洋灰台上，打开包儿，取出精致的印章，有好几枚，磨呀磨，老两口一起磨。

卖煎饼的妇女走过去问他：

“你这是做什么？

”他说：

“把我的名字磨掉。

”“这么好的东西你磨它……”他说：

“不画了，用不着了，谁也别想拿去乱盖。

”多么珍贵的文物啊！

为了防范赝品行世，吴冠中破釜沉舟。

⑦一天，又邂逅他和她，便提到《他和她》。

她飘着白发，扶着手杖，我的孙儿大声地喊：

“奶奶好！

”她无言地笑。

《他和她》里正好写道：

“她走在公园里，不相识的孩子们都亲切地叫她奶奶，一声奶奶，呈现出一个灿烂人生。

”我说：

“目下散文，写暮年亲情，无能出其右者。

”他摇头。

我又重复地说，吴老呀，你写的散文特别是《他和她》，空谷足音，人间哪得几回闻！

开篇普普通通的五个字就打动人心：

“她成了婴儿。

”最后几句话：

“他偶尔拉她的手，似乎问她什么时候该结束我们病痛的残年，她缩回手，没有反应。

年年的花，年年谢去，小孙子买来野鸟鸣叫的玩具，想让爷爷奶奶常听听四野的生命之音，但奶奶爷爷仍无兴趣，他们只愿孙辈们自己快活，看到他们自己种植的果木。

”

⑧《病妻》的结尾更震撼：

“人必老，没有追求和思考者，更易老，老了更是无边的苦恼，上帝撒下拯救苦恼的种子吧，比方艺术！

”不尽的叹惋和眷恋，淡淡的垂暮之忧，却无一丝的沮丧与悲凉，大胸襟，大手笔，我辈怎能学得！

又是微微一笑。

⑨三个月后，吴冠中走了，默默地走了。

⑩他丰满而瘦小，富有而简陋，平易而固执，谦逊而倔强，誉满全球却像个苦行僧。

人们觉得怪异，其实不难理解。

⑾吴老逝世，我和学生去他家吊唁，向遗像深深鞠躬，献上“我崇敬的艺术大师吴冠中先生千古！

方庄古园一区十三号楼邻居阎纲六月三十日敬挽”，然后看望老太太。

她表示出热情，说：

“来！

坐！

”频频让座。

她脸庞清澄，微微含笑，平和如故，神态如昨，我们对着灵堂落泪，她却不知道眼前已经发生的一切。

想起吴老的名篇《他和她》，想起公园里他搀扶着她一步步挪动的背影……

21．第⑨段“三个月后，吴冠中走了，默默地走了”中，“走了”的意思其实就是第11段中的“”一词。

（3分）

22．第一段划线句“他搀扶着她，缓缓地，一步一步”一句既写出了，

也表现出。

（3分）

23．根据的3-8段的内容，请用简洁语言概括三个事例，分别表现吴冠中性格的不同侧面：

（8分）

（1）个性特点：

平易，相关事例：

（2）个性特点：

，相关事例：

（3）个性特点：

，相关事例：

24.文章题目《我的邻居吴冠中》改为《吴冠中与夫人》是否可以？

为什么？

（4分）

25、下列理解错误的一项是（3分）

A、第一段写老人喜欢方庄“有人气”，“有人气”是人多、热闹的意思。

B、第七段划线的“呈现出一个灿烂人生”一句，表现出夫人甜美的笑容。

C、第八段内容写出了吴冠中对于人生追求的思考，表现出他宽大的胸襟。

D、全文围绕吴冠中价值连城的画作展开，批判了当下世风日下的道德观。

26、利用文中相关信息，运用叙述、描写、抒情三种表达方式，写一段吴冠中老两口相互搀扶着，在公园里渐渐远去的背影。

（8分）（80字左右）

三、写作（60分）

27．题目：

这一刻，我才发现了自已

要求：

（1）字数在600字左右，文体不限（诗歌除外）；

（2）文中不能出现真实的姓名、校名等，请用A老师、B学校、C学生等字样代替；（3）不能抄用本试卷中的阅读材料；（4）请注意字迹端正，卷面整洁。