山东省日照市莒县学年七年级上学期期中语文试题解析版Word文档格式.docx
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D.有一种欢喜叫喜出望外，有一种气氛叫喜气洋洋，有一种运气叫双喜临门。
【详解】人声鼎沸，本意是锅里的水烧开了，发出响声，现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。
人声喧闹的意思。
B句使用对象有误，故选B。
3.下列句子中没有语病的一项是（）
A.为改善空气质量，建设更美莒县，县政府发布了城区规范销售和禁止燃放烟花爆竹。
B.电影《我和我的祖国》场面宏大，细节感人，强烈地震撼着网友的心，纷纷为它点赞。
C.学生如果在考试前过于焦虑，就会降低复习效率和考试状态。
D.为了防止校园安全问题再次发生，各个学校都加强了安全保卫工作。
【答案】D
【详解】A.成分残缺，缺宾语中心语，应在句尾加“的通告”。
B.成分残缺，缺主语，在“纷纷为它点赞”之前加上“网友们”。
C.搭配不当，去掉“和考试状态”。
故选D。
4.下列句中标点符号使用错误的一项是（）
A.后来发生了分歧：
我的母亲要走大路，大路平顺；
我的儿子要走小路，小路有意思……
B.“不，我不去！
”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲！
”
C.明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。
D.史铁生的《秋天的怀念》，回忆了几件与母亲有关的事，字里行间渗透着对母亲的挚爱和怀念之情。
【详解】B.“喊着，”有误。
应为“不，我不去！
”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：
“我可活什么劲！
”故选B。
5.下列说法正确的一项是（）
A.“恳求”与“请求”是一组同义词，但两者存在词义轻重的差别，前者词义轻，后者词义重。
B.“一颗心——一片翻腾的大海，一双眼——一道冲决的大敌。
”这个句子主要运用了借喻的修辞手法。
C.拟物是比拟的一种，就是把人当作物来写。
D.“绿萍”“水藻”“铃铛”“镰刀”“蟋蟀”都是表示具体的事物的名词。
【详解】A.有误。
正确应是“请求”和“恳求”，前者是一般性的要求，词义轻；
后者是恳切的要求，词义重。
B.有误。
“一颗心——一片翻腾的大海，一双眼——一道冲决的大敌。
”这个句子主要运用了暗喻的修辞手法。
C.说法片面。
把人当作物来写，或者把甲物当乙物来写，我们称之为拟物。
6.下列各句中，表达得体的一项是（）
A.班长主持诗歌朗诵会时说：
“欢迎语文老师抛砖引玉，朗诵一首唐诗，给我们做示范。
B.拜读您的大作后，我斗胆斧正了其中几处不大通畅的文字，请您不要介意。
C.拙著《语文教学艺术初探》刚刚由商务印书馆出版，特赠老友，敬请惠存。
D.黄老师对我说：
“你在写作上有天分，平时要多写，习作可以交给我雅正。
【答案】C
【详解】C表达得体。
A项中，“抛砖引玉”是谦辞，不能用于别人。
B项中，“斧正”是敬辞，不能用于自己。
D项中，“雅正”是敬辞，不能用于自己。
7.下列关于作家作品的表述，正确的一项是（）
A.孔子，名丘，字仲尼，齐国人，春秋时期思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人，被后世尊称为“至圣先师”“圣人”。
B.鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，当代著名文学家、思想家、革命家。
代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》等。
C.《白洋淀纪事》是孙犁创作的小说、散文的结集，其中《荷花淀》《芦花荡》这对“姊妹篇”最负盛名。
D.李白，字太白，号易安居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称“李杜”。
【详解】A.孔子是春秋时期鲁国人。
不是“齐国人”。
B.鲁迅，原名周樟寿，后改名周树人；
字豫山，后改豫才，浙江绍兴人，中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。
不是“当代”。
D.李白，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。
李清照，号易安居士。
故选C。
二、（共6分，每小题2分）
阅读下面《论语》选章，完成下列小题
①子曰：
“学而时习之，不亦说乎？
有朋自远方来，不亦乐乎？
人不知而不愠，不亦君子乎？
”《学而》
②曾子曰：
“吾日三省吾身：
为人谋而不忠乎？
与朋友交而不信乎？
传不习乎？
③子曰：
“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”《为政》
④子曰：
“温故而知新，可以为师矣。
⑤子曰：
“贤哉，回也！
一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！
”《雍也》
⑥子曰：
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
⑦子曰：
“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”《述而》
⑧子在川上曰：
“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”《子罕》
⑨子曰：
“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
⑩子夏曰：
“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
”《子张》
8.下列句中加点字的解释正确的一项是（）
A.学而时习之（时：
时常）
B.好之者不如乐之者（乐：
快乐）
C.不亦说乎（说：
同“悦”，愉快）
D.三人行（三：
三个）
9.下列加点字的意义和用法相同的一项是（）
A.人不知而不愠/与朋友交而不信乎
B.择其善者而从之/好之者不如乐之者
C.吾十有五而志于学/于我如浮云
D.可以为师矣/为人谋而不忠乎
10.下列说法有误一项是（）
A.第②章强调的是加强自我反省，提高自我修养。
曾子具体讲到了他自我反省的三个方面的内容，说明自省是儒家弟子自我教育、自我修德的方法和途径。
B.第③章是孔子自述其一生进德修业的发展过程。
十五岁到三十岁是学习领会阶段；
四十岁到六十岁是安身立命阶段，也就是不受环境左右阶段；
七十岁是主观意识和做人的规则融合为一的阶段。
C.第⑤章孔子赞美颜回吃着简单的饭食，住在简陋的小巷，却能忍住贫困，不改变自己的乐趣。
几句话，就表现出颜回安贫乐道的君子形象。
D.第⑨章告诉我们即使是一个普通人，也要有坚定的志向。
一个人的志向能否被改变，取决于他自己。
所以越是危急的时候，越要捍卫自己的人格，坚守气节。
【答案】8.C9.A10.B
【8题详解】
按时）。
以……为乐）。
C.正确。
虚指，几个）。
【9题详解】
A.都表示转折。
B.代词/的。
C.在/对于。
D.做/替。
故选A。
【10题详解】
B.有误。
正确是：
十五岁到四十岁是学习领会阶段，五十岁、六十岁是安心立命阶段，七十岁是主观意识和做人规则融合为一
阶段。
【点睛】译文:
孔子说：
“学了知识然后按时温习，不是很愉快吗？
有志同道合的人从远方来，不是很快乐吗？
人家不了解我，我却不恼怒，不是有才德的人吗？
曾子说：
“我每日多次进行自我检查：
替人谋划事情是否竭尽自己的心力了呢？
同朋友交往是否诚实可信了呢？
老师传授的知识是否复习了呢？
“我十五岁开始有志于做学问，三十岁便小有所成，四十岁能（通达事理）不被外物所迷惑，五十岁能知道上天的意旨，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁才做事能随心所欲，不会超过规矩。
“温习学过
知识，可以获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去当（别人的）老师了。
“多么贤德啊，颜回！
一碗饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都不能忍受这种穷困清苦，颜回却不改变他（爱好学习）的乐趣。
多么贤德啊，颜回！
“知道学习的人比不上爱好学习的人；
爱好学习的人比不上以学习为快乐的人。
“在多个人的行列里，其中一定有人可以做我的老师。
我选择他的优点向他学习，发现他的缺点（如果自己也有）就对照着改正自己的缺点。
孔子在河岸上说：
“逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。
“军队的主帅可以改变，平民百姓的志气却不可改变。
子夏说：
“博览群书并广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多思考当前的事，仁德就在其中了。
第Ⅱ卷（非选择题共108分）
三、（共28分）
11.诗文默写。
（1）________，一夜征人尽望乡。
（《夜上受降城闻笛》李益）
（2）夜发清溪向三峡，________。
（《峨眉山月歌》李白）
（3）________，落花时节又逢君。
（《江南逢李龟年》杜甫）
（4）油蛉在这里低唱，________。
（《从百草园到三味书屋》鲁迅）
（5）________，则是无信；
对子骂父，________。
（《陈太丘与友期行》）
（6）饭疏食，饮水，________，乐亦在其中矣。
（《论语》）
（7）潮平两岸阔，________。
（《次北固山下》王湾）
（8）我寄愁心与明月，________。
（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白）
（9）《<
论语>
十二章》中论述“学”与“思”要结合的语句是________，________。
（10）《观沧海》中点明观沧海的位置并统领全诗的句子是________，________。
【答案】
（1）.
（1）不知何处吹芦管
（2）.
（2）思君不见下渝州（3）.（3）正是江南好风景（4）.（4）蟋蟀们在这里弹琴（5）.（5）日中不至（6）.则是无礼（7）.（6）曲肱而枕之（8）.（7）风正一帆悬（9）.（8）随君直到夜郎西（10）.（9）学而不思则罔（11）.思而不学则殆（12）.（10）东临碣石（13）.以观沧海
【详解】本题考查学生对名篇名句的背诵、默写能力。
在背诵默写诗词时不仅要注意读音，更要注意容易写错的字。
一些易错字可以结合词义背诵。
此题中注意“渝州”“蟋蟀”“罔”“碣”的书写。
12.名著阅读。
①“哥儿，你牢牢记住！
”她极其郑重地说，“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：
‘阿妈，恭喜恭喜！
’记得么？
你要记着，这是一年的运气的事情。
不许说别的话！
说过之后，还得吃一点福橘。
②解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道：
“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。
现在总算放心了，没有这回事。
但他也偶有使我很为难的时候，他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。
究竟是怎么一回事呢？
（1）选段①出自散文集《朝花夕拾》中的《》，请写出原著中与“她”相关的一个故事情节（选段除外）；
选段②中的他是（名称），从选文中可以看出他的性格特点。
（2）《朝花夕拾》原名《旧事重提》，共收录了10篇回忆性散文，请写出其中三篇的篇名（选文所涉及的两篇文章除外）。
【答案】
（1）①《阿长与山海经》②谋害隐鼠；
给我购买《山海经》；
睡觉成“大”字等③藤野先生④关爱学生，没有狭隘的民族偏见；
治学严谨
（2）《父亲的病》《琐记》《无常》《范爱农》《五猖会》《二十四孝图》《狗·
猫·
鼠》（任写三个即可）
【详解】
（1）本题考查名著阅读。
由“‘阿妈，恭喜恭喜！
’“吃一点福橘。
”可知，选段①出自散文集《朝花夕拾》中的《阿长与山海经》；
她的故事还有：
给我讲“长毛”的故事，谋害我的隐鼠，给我买《山海经》，讲“美女蛇”的故事等。
选段②是藤野先生问我了解裹脚一事，从选文“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体.。
”可以看出他关爱学生，对待学生一视同仁，没有偏见；
“总要看一看才知道。
”中可以看出他严谨治学的性格特点。
（2）《朝花夕拾》包括：
《狗·
鼠》、《阿长与》、《二十四孝图》、《五猖会》、《无常》、《从百草园到三味书屋》、《父亲的病》、《琐记》、《藤野先生》和《范爱农》。
任意写出其中三篇即可。
13.综合性学习。
（一）处于网络时代的中学生，交网友已经成为交友的一种重要方式。
交怎样的网友，怎样交网友是我们应该重视的问题，请你积极参加以下活动。
（1）下面是你所在的城市近期完成的“中学生结交网友”的调查报告。
请你概括表格所反映的情况。
中学生结交网友调查表
选择的网友对象
凭感觉交网友
看重才华
看重外表
看重人品
比例
19%
17%
45%
（2）阅读下面这则材料，你想给中学生在交网友方面一些什么建议呢？
有些学生说：
“进网吧就好像回家，网友的问候和关心，会让人觉得比父母还亲切。
”还有的学生说：
“有许多话不便向父母说，向网友倾诉后会释放心里的压力和郁闷，会顿感轻松和宽慰。
”还有些中学生为了与网友长时间聊天，竟学会了逃课，甚至背着父母通宵网聊。
（二）为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。
（1）假设老师把你安排与林芳同桌，你很想与她交朋友。
于是你主动地走到她的面前，说：
（出现姓名时用xxx代替）
（2）请从“猪八戒、孙悟空、武松、鲁滨逊、诸葛亮”中挑选一个交朋友，仿照示例，写出理由，不超过50字。
示例：
曹操，我心中的英雄。
《三国演义》中，尽管他多疑妒杀了杨修，但我却敬佩他官渡之战中以少胜多的才略。
（一）
（1）大多数人交网友更看重对方的人品.
（2）示例：
中学生结交网友是可以的，但要选择文明、高雅、有才华的人；
不要轻易相信网络中“朋友”的言论，不要被他们传播的信息或情绪影响；
不要对网络和网友有依赖心理；
偶尔上网释放压力是可以的，但不能逃课或背着父母经常去网吧同网友聊天。
（二）
（1）“示例：
林芳，你好，我是×
×
，活泼好动，性格开朗，喜欢打乒乓球，是个球迷。
我们俩同桌，真是缘分，今后请多多关照！
（2）言之有理即可。
（一）
（1）本题考查提炼表格信息的能力。
解答时通过表格提供的数据进行分析，注意表中所示项目（文字），仔细观察各项数字，比较彼此的变化，从选择的网友对象、所占比例两个方面概括信息点。
比较表中各项数字的高低，选择数字最大的一项“看重人品45%”，概括其说明的问题即可。
通过表格可知：
看重人品是大多数人交网友的首要选择。
（2）此题考查学生提建议的能力。
提建议时，要注意活动的主题、建议的对象，材料的内容等。
这里针对学生交网友这一现象提出建议即可。
如：
结交网友选择文明、有才华的人；
不要轻易相信网络中“朋友”的言论；
不要对网络和网友有依赖心理等。
（二）
（1）此题考查语言表达的能力。
根据本题情境可知，本题表达时，先写称呼和问候语，然后进行自我介绍，接着表达自己想和她交朋友的愿望。
语气要委婉真诚，便于对方接受。
林芳，你好，我是XX。
我的爱好是阅读和音乐，以后我们就是同桌了，希望我们能互相关照，共同努力。
（2）本题考查的是学生对名著的解读及仿写句子的能力。
阅读名著，首先要了解名著的故事内容，其次对所读名著有关的知识信息要大致的了解，比如作者的情况。
再深一步，对名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。
阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之，对一些名著方面的常识要熟悉。
做此类常识题，注意题干要求答什么，简要回答即可。
孙悟空，我心中的男神，《西游记》中，尽管桀骜难顺众人心，但我却敬佩他的敢作敢为和保唐僧西天取经的赤胆忠心。
四、（共30分）
阅读下面的古诗，完成下列小题。
行军九日思长安故园
岑参
强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
14.古人写诗讲究练字，常有一字传神之妙。
试简要分析“遥怜故园菊”中“遥”的表达效果。
15.“应傍战场开”一句主要运用了什么写作手法？
抒发了诗人怎样的情怀？
【答案】14.“遥”是“路途遥远”的意思，用在这里渲染自己和故园长安相隔之远，更加表现出浓浓的思乡之情。
15.运用想象，抒发了诗人对饱经战争忧患的人民的同情，对早日平定安史之乱的渴望。
【14题详解】
本题考查对重点字词的赏析。
此诗以重阳登高为题，表达的不是一般的节日思乡，而是对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的深深关切。
开头一个“遥”字，是渲染自己和故园长安相隔之远，烘托了诗人深切的思乡之情。
【15题详解】
本题考查对诗句写作手法及情感的理解。
诗文中一幅鲜明的战乱图：
长安城中战火纷飞，血染天街，断墙残壁间，一丛丛菊花依然寂寞地开放着。
残垣断壁，战血涂地，黄花开在被乱军糟踏得不成样子的帝都长安可悲可叹。
此处的想象之辞已经突破了单纯的惜花和思乡，而寄托着诗人对千万饱经战争忧患的人民的同情，对国事的忧虑，对早日平定安史之乱、取得和平的渴望。
阅读下面两个文言选段，完成下列小题。
曹武惠王①，国朝名将，勋业之盛，无与为比。
尝曰：
“自吾为将，杀人多矣，然未尝以私喜怒辄戮一人。
”其所居堂屋敝，子弟请加修葺，公曰：
“时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。
”其仁心爱物盖如此。
【注】①曹武惠王：
曹彬，死后谥号武惠。
16.用“/”给下面第
（1）个句子断句（断两处），用现代汉语翻译第
（2）个句子。
（1）自吾为将杀人多矣然未尝以私喜怒辄戮一人。
（2）时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。
17.文章通过____和冬日不修敝屋两件事刻画了曹武惠王“____”的德行。
【答案】16.
（1）自吾为将/杀人多矣/然未尝以私喜怒辄戮一人。
（2）时节正好是冬天，墙壁与瓦石之间，有许多虫子冬眠，不可以杀害它们的生命。
17.
（1）.不
私怨杀戮人命
（2）.仁心爱物
【16题详解】
（1）本题考查文言断句的能力。
做“断句题”要通读全文，理解文段主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。
常见的断句方法有：
语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。
“矣”句末语气词，其后断句；
“吾为将”，句子完整，其后断句。
所以句子断为：
吾为将/杀人多矣/然未尝以私喜怒辄戮一人。
句子翻译为：
自从我当了将领，杀了很多人，然而从来没有因为自己恨他们而乱杀一个人。
（2）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。
并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
此句中重点的词有：
时：
当时；
方：
正是；
大冬：
寒冷的冬天；
伤：
伤害；
生：
生命。
【17题详解】
考查筛选文章信息的能力。
根据“其所居堂屋敝，子弟请加修葺，公曰：
‘时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。
’”可知，这是第二件事：
冬日不修敝屋，表现了他的“仁心爱物”，文中句子为“其仁心爱物盖如此”。
【点睛】参考译文：
武惠王曹彬，国家
名将，创下了鼎盛的战绩，没人比得过他。
他曾经说：
“自从我当了将领，杀了很多人，然而从来没有因为自己恨他们而乱杀一个人。
“他的住所坏了，弟子请求修理，曹彬说：
这个时节正好是冬天，墙壁与瓦石之间，有许多虫子在这里居住，不可以杀害它们的生命。
'
他心爱的东西原来也是像这样的啊。
阅读下面的文字，完成下列小题。
①我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。
她给我的形象和记忆，永远是美的。
②春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。
可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。
每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。
树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。
水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。
半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。
这时，整个大地是美丽的。
小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。
呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。
真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。
③而夏天，就更是别有一番风情了。
夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。
天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒的雨点就打来了。
可这时雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。
打伞，戴斗笠，固然能保持住身上的干净，可当头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。
这时，你会更喜欢一切。
如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。
一切都毫不掩饰地敞开了。
花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。
而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。
④当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉静了。
这时候，雨不大出门。
田野上几乎总是金黄的太阳。
也许，人们都忘记了雨。
成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后晒甜。
忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！
天空是暗的，但雨却闪着光；
田野是静的，但雨在倾诉着。
顿时，你会产生一脉悠远的情思。
也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！
雨变得更轻、也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。
如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。
你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。
⑤也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！
但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。
但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。
它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。
在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，
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