初中语文常见文体知识.doc

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初中语文常见文体知识

识记基本文体常识

1、 常见的表达方式：

记叙、描写、说明、议论、抒情。

2、 常见的文章体裁：

一般有小说、散文、诗歌、戏剧、说明文五大类；按表达方式可分为，记叙文、说明文、议论文等。

3、 常见的表现手法：

象征、对比、衬托、借景抒情、借物喻人、寓理于事、运用典故、先（后）抑后（先）扬、寄情于事。

记叙文

一、记叙文体常识

1、概念  作者主要运用记叙、描写两种表达方式进行叙事、写人、写景状物，表现人物思想性格和道德风尚、揭示人生哲理和社会本质、反映自然规律等所作的文章。

2、要素  时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。

3、人称  第一人称、第二人称、第三人称。

4、角度  直接（正面）、间接（侧面）。

5、顺序  顺叙、倒叙、插叙。

6、段落层次。

7、中心思想。

8、描写对象  人物描写、环境描写、场面描写、细节描写。

9、描写方法  外貌（肖像）、语言（对话、独白）、神态（神情）、动作（行动）、心理。

10、记叙线索 叙事线索、抒情线索。

11、剪裁     详写、略写。

二、阅读方法与技巧

（一）理解概念

1、表达方式  主要运用记叙、描写，抒情、说明、议论渗透其中。

记叙  体现在事件的叙述中，揭示事理，反映人物思想性格。

描写  体现在人物或环境的描摹中，表现人物形象、渲染气氛、衬托情感、推动情节发展。

抒情  体现在叙事过程中，作者对自然、人生、社会的感悟、体验而表达出的喜、怒、哀、愁等爱憎感情，有直抒胸臆、间接抒情之别。

说明  体现在叙事过程中，对个别事物进行具体形象的说明，使记叙内容更详尽充实。

议论  体现在叙事过程中，对人物形象、事件所内含的意义进行哲理性分析表述，深化文章主题。

2、记叙范围  主要是叙述事件、刻画人物形象、描写自然景物和社会面貌。

3、记叙主题  主要包括人物的思想性格、道德风尚、自然规律、人生哲理、社会本质意义。

（二）辨析要素、人称、角度、顺序、线索。

1、要素 通常在行文中直接找出或从文中找出关键字词归纳概括。

时间、地点  文中表示具体时空的词句。

人物        一般把握主人公的形象特点及次要人物的衬托作用。

事件的起因  在掌握主要事件的基础上以“为什么发生这件事”示问解答。

事件的经过  一般是主要事件的具体化，以“发生了什么事”示问解答。

事件的结果  事件的结束，以“这件事最后怎么样”示问解答。

2、角度 站在作者或文章内容中出现的人物的方位上予以辨析。

直接（正面） 直入正题，以当事人的身份描述人物或事件。

间接（侧面） 以第三者的身份对人物或事件进行描述。

3、顺序 按照叙事的先后过程，予以确定。

顺叙  以事件发生的先后顺序一一直叙，先始后终的交代事情的来龙去脉。

倒叙  以回忆的形式，先叙述发生过的时间或事件的结果，然后承接上文，再叙述正在发生的事件或事件的起因。

插叙  在顺叙事件的过程中，中间插入与正文事件密切相关的内容，对正文内容作出必要的补充。

（三）掌握方法，灵活运用。

1、快速阅读全文，大致把握文章内容。

2、审清文题，明确所问。

3、回顾所学，正确解答。

4、辨清题型，文章答案文章找。

可找答案的题型有：

记叙要素中的时间、地点、人物要素；照应内容；指代内容。

只要对照题目从文中找出相应词句即可。

5、 紧扣中心，深入理解，归纳概括。

①    如何把握人物的思想性格？

分析人物富有个性化的语言、外貌、动作、神态、心理特征。

②    如何概括文章的中心思想？

记叙文的中心思想一般由主要事件、主要人物和事件意义组成，所以可按照“本文通过某人做某事反映了什么意义（人物性格、作者感情、人生哲理、自然规律、社会本质等）”的模式予以概括。

③    怎样确定剪裁的详略？

联系记叙中心，与中心关系密切的事件需详写；与中心关系不大的事件略写。

④   怎样划分文章的段落和归纳其大意？

段落划分  从叙述内容的时间顺序或逻辑顺序着手解决，每叙述一个完整事件即为一个段落。

大意归纳  从本章节内容中，挑拣最能表现主要事件的词句，精练简洁地予以组合。

⑤ 如何做到恰当地运用议论抒情的表达方式呢？

（1）要紧扣记叙的内容而发。

（2）语言要简而明。

（3）议论抒情的表达要有层次，有深度。

⑥ 写记叙文中运用抒情议论时要注意避免几个问题：

一是“空”：

议论和记叙脱节，各敲各的锣，让人不着边际。

应该需要时才议论。

二是“浅”：

议论没有切中所记事物的深刻意义，浮光掠影，成为空洞的说教和时髦的口号。

三是“滥”：

议论多而且不当，即乱发议论。

⑦ 记叙文中的议论、抒情有什么作用？

记叙文是以记叙、描写为主要表达方式的文章，这种文体的作文往往运用具体、翔实、生动的记叙，给人以鲜明的形象，用以表达文章的中心。

在记叙文作文中，只有记叙、描写而没有议论、抒情，文章的中心就无法突出，再具体的内容也显苍白。

记叙文中的议论抒情笔墨不需太多，运用要恰当。

它在文中的结构方面能起到承上启下的作用；在内容方面起到深化主题的作用。

在文中恰当地运用议论、抒情的表达方式能起到画龙点睛的作用。

在记叙文中恰当地穿插一两句议论，有时就能使一篇貌似平常的文字变得精辟，璨然生色。

记叙文的中议论，大多是在叙述描写的基础上引出作者的感想、认识，直接写出对所写的人物、事件的感受及主观评价。

作者对所叙述的对象的见解或判断、态度和感情，都直接以议论或抒情的方式表达出来。

阅读这种类型的记叙文，必须把握住两点：

一是议论和抒情是从作品的思想内容中提炼出来的，是对记叙的材料意蕴的概括和情感的升华，是水到渠成之笔而不是空谷回旋之风；二是议论和抒情表达了作者的思想倾向，透露着作者的写作意图。

因此，阅读时认真领会作者的议论、抒情部分，是把握文章中心思想的一条途径。

小说知识识记与阅读方法

一、识记、理解小说常识及方法运用

1、概念  以塑造鲜明的人物形象为中心，叙述具体的故事情节为线索，描叙人物活动的典型环境为依托，揭示人物思想性格，反映社会生活的一种文体。

2、要素 人物、故事情节、环境、

主要了解各部分的基本内容及理解、分析小说情节的方法、技巧。

开端  交代背景，铺垫下文。

发展   刻画人物，反映性格。

高潮   表现冲突，揭示主题。

结局   深化主题，留下思考。

散文知识识记与阅读方法

一、识记、理解散文常识及方法运用

（一）明确概念

作者运用生动活泼、形象具体的语言描摹社会生活中的人、事或自然景观，深入挖掘其中的真谛、哲理，真挚表达对社会、人生、自然的感悟的一种文体。

（二）理解特点

形散而神不散

形散：

表达方式和写作手法灵活多样，不拘一格。

神不散：

主题、意境集中、鲜明。

（三）掌握方法

1、如何把握散文的写作对象？

散文的写作对象主要包括社会生活中的人、事和自然景观。

人物 主要通过对典型人物形象的细腻刻画，反映人物的思想性格，表现作者真挚的感情。

事件 通过叙写具体生动的生活事件，深刻揭示生活意义、人生哲理，表现作者深挚的情感。

2、如何理解表现手法的作用？

衬托  以他体从正面、反面两个角度陪衬本体，突出本体的主要特征。

借景抒情  通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者真挚的思想感情。

寓理于事  叙述事件，揭示其中的内在哲理。

先抑后扬  先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬，更突出地强调事物的特征。

3、如何体会散文的主题？

散文的主题归根结底就是作者对社会、人生或自然的感悟，把握住了作者融会在文章内容中的主观感受，就能挖掘出文章的深刻意义。

①把握对象  即紧扣作者所采用的材料，包括人物、事件、自然景象等。

②把握特点  即把握人物的思想感情、事件的内在意义、自然的特征规律等。

③把握线索

叙事线索    事件的来龙去脉；作者的见闻感受。

抒情线索    作者的思想感情；某一具体事物等。

④把握意义  即深入理解蕴涵材料中的作者的思想感情、人生哲理、自然规律等主题意义。

4、如何辨析散文语言的表达作用？

①掌握散文语言的特点。

质朴、自然；生动、形象；深刻、隽永；具体、详尽等。

②联系内容，深入发掘。