六年级上册地理综合测试题Word文档下载推荐.docx
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A、印度洋板块与亚欧板块B、印度洋板块与非洲板块
C、印度洋板块与太平洋板块D、太平洋板块与非洲板块
9、下列城市中夏无酷暑，冬无严寒，一年内降水均匀的是：
（）
A、罗马B、莫斯科C、伦敦D、新加坡
10、近年来，中美贸易不断增长。
我国货轮从上海港出发，沿海最近的路线到达大西洋西海岸的美国，将通过（）
A、苏伊士运河B、巴拿马运河C、马六甲海峡D、直布罗陀海峡
11、东京的日温差比北京小，主要是因为：
A、东京受海洋的影响比北京大B、东京的纬度比北京低得多
C、日本以山地为主，地势比北京高D、日本多森林，森林对气候的调节作用显著
12、气温与人类的生产、生活密切相关，下面说法中与气温的影响无关的是：
A、南方的河流多于北方
B、柑橘是亚热带分布面积最广的水果
C、热带沙漠地区常常将窗子开的很小
D、我国北方地区的河流冬季结冰，航运价值比南方低
13、同学们都知道《西游记》的故事，他们在“西天”取回的经书属于（）宗教
A、伊斯兰教B、佛教C、道教D、基督教
阅读下面材料完成第14题材料：
“请到天涯海角来，这里四季春常在……”这是歌曲«
请到天涯海角来»
中的一段。
俄罗斯民歌«
三套车»
中这样写到：
“冰雪遮盖着伏尔加河，冰河上跑着三套车，……”
14、“天涯海角”与伏尔加河景观差异产生的原因是（）
A、两地纬度差异B、人为因素的影响C、距海远近不同D、两处海拔高度不同
15、亚洲北部和中亚人口稀疏的原因分别是：
A、纬度高，气候寒冷；
海拔高，气温低
B、纬度高，气候寒冷；
降水少，气候干燥
C、森林茂密，气候湿润；
气温高，干燥
D、海拔高，气温低；
地形崎岖，水土流失严重
16、居住在亚洲西部和非洲北部的阿拉伯男子，传统打扮是戴头巾，身穿宽大的白色长袍，骑骆驼出行。
他们的这些丰富与下列哪一因素有关（）
A美观休闲能保暖B地形崎岖宜行走
C炎热干燥多风沙D狩猎探险真方便
17、为迎接上海世博会，组委会向社会招募了大量懂英语的志愿者，因为英语是：
A、世界上使用人数最多的语言B、世界上使用最广泛的语言
C、联合国规定的唯一工作语言D、上海世博会唯一指定外语
18、XX年5月，强热带风暴“纳尔吉斯”袭击缅甸等多个地区，造成重大人员伤亡和经济损失。
在缅甸抗灾重建过程中发挥重要作用的国际组织是（）
A、国际奥委会、联
合国B、石油输出国组织、世界贸易组织
C、国际红十字会、联合国D、国际奥委会、欧洲联盟
19、XX年1月6日凌晨，我国第13亿个小公民在北京诞生，标志着我国13亿人口日推迟4年到来。
13亿人口日推迟4年到来，是因为我国（）
A、人口基数大B、人口老龄化加快C、农村人口多D、实行了计划生育
20、小明在对波音787飞机零部件供应商的调查中发现，“发动机产于美国，精密仪表
产于瑞士，轮胎及机上娱乐系统产于日本……”，对此现象的准确理解是（）
A、国际竞争激烈B、国际矛盾和冲突剧烈
C、国际合作与经济全球化D、国家与国家之间经济各成一体
一、选择题答案格：
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Ⅱ卷（非选择题）
二、你会读用地理图表吗？
运用你所学过的知识，解答下列问题。
（60分）
1、读经纬网图，完成下列问题：
（8分）
（1）XX年夏季奥运会将在我国北京举行。
许多外国朋友不知道北京的位置，请你在右图中
标出“北京（116°
E,40°
N）”的位置。
（2）当北京举行夏季奥运会时，南半球的悉
尼是季。
（3）写出图中A点的经纬度、B点经纬度
（4）B点在A点的方向；
B点位于（热带、温带、寒带）
（5）图中位于中纬度地区的点是（A、B）
（6）一代伟人毛泽东，戎马倥偬、南征北战，足迹遍及大江南北、长城内外。
在兴致所至及时挥毫写下了许多优美的诗篇：
“坐地日行八万里、巡天遥看一千河”（七律·
送瘟神）其诗词中蕴含相关的地理知识。
请你说一说这句诗中蕴含的地理知识。
2、读右图（某等高线地形图），完成下面各题。
（1）、判断地形：
Ａ Ｂ
Ｃ Ｄ
Ｅ
（２）、甲乙两山顶的相对高度是 。
（３）、Ｄ、E两坡中，坡度较缓的是坡，理由是。
3、读图“地球某种运动示意图”，回答下列问题：
（6分）
（1）、本图表示地球的运动，在运动轨道处的短线上补绘箭头，以正确表示地球此种运动的方向。
（2）、写出地球运动至B、C位置时北半球的节气：
BC
（3）、地球运动至D位置时，太阳直射的纬线是。
此时，我们烟台的昼夜长短状况为。
4、读图“世界年平均气温分布图”回答问题。
（10分）
（1）、世界年平均气温分布规律是
。
（2）、南半球20℃等温线经过的大洲有
洲和
洲、
洲。
（3）、年平均气温在20℃以上的地区其纬度位置大部分都分布在
之间，属
带。
（4）、七大洲中，年平均气温最低的洲是
，其大部分地区的年平均气温在
摄氏度以下。
（5）、南半球与北半球的等温线相比较，较平直的是
，原因是
。
5、
读“气温和降水变化图”及“海陆分布图”，回答下列问题。
（12分）
⑴、在气温和降水变化图中，冬季气温最低的是图，雨热同期的是图。
⑵、根据气温的变化曲线情况判断，四地肯定都不位于（）
A.北半球B.亚热带
C.温带D.南半球
⑶、根据降水量的变化情况判断，位于冬季多雨区的是地，位于常年湿润区的是地。
⑷、A地与图的气候相同，属气候，其分布规律是。
B地与图的气候相同，其气候特点是。
C地与图的气候相同。
D地与图的气候相同。
4、读图完成下列各题（每空1分，共10分）
（1）、填出地理事物的名称：
国家：
A，B海峡：
D
（2）、海峡D是洲和的分界线。
（3）、C大洲东北部有世界最大的岛屿是岛，属。
（国家）
（4）、虚线为北极圈，该线以北的地区有现象。
（5）、E处的气温比同纬度其它地区的气温。
原因是受的影响。
7、世界人口分布是不均匀的，但又具有一定的规律性，读下图，回答问题。
（１）、据甲图分析，从地形类型看，世界约有56%的人口分布在海拔200米以下的 地区。
试举一例人口稠密分布区：
。
（２）、据乙图分析，世界人口主要分布在南、北半球的 半球；
按纬度来说，世界人口主要分布在 纬度地区。
（３）、世界人口分布稠密区共同的气候特点是 。
（４）、我国的人口分布以 线为界，东南多，西北少。
附送：
2019年六年级上册复习资料第七单元-新课标人教版小学六年级
海鸥ōu 褪tuì
色 塑sù
料 饼bǐng干 乐谱pǔ 亲昵nì
不甘落后 歇xiē落 吉jí
祥滇diān池 营yí
ng地 旋涡wō 贮zhù
存 劈pī敌 烟囱cōng 蹿cuān出 日寇kò
u
埋葬zà
ng 优哉zāi游哉 香蕉jiāo 喘chuǎn息 凝ní
ng重 竹筒tǒng 嘎gǎ羧suō
瞌kē睡 亢kà
ng奋 垃lā圾lī 焦躁zà
o不安 篾miè
席 漫不经心 摩挲suō 皮革gé
象冡zhǒng 横遭zāo不幸 暴毙bì
泣qì
不成声 甘蔗zhè
娜nuò
米耙bā 唏xī嘘xū礁jiāo石 唯唯喏喏nuò
膨pé
ng胀 炯jiǒng炯有神 浴yù
血搏bó
杀 箐qīng沟
震zhè
n耳欲聋ló
ng 石碑bēi 金箔bó
铁镐gǎo 长途跋涉 椭tuǒ圆 佣yōng人
柞zuò
树 嗥há
o叫 目不转睛 哆duō哆嗦suō嗦 喀kā嚓 惦dià
n记 踱duó
来踱去
兴高采烈 大摇大摆 无影无踪 相依相随 威风凛凛 抑yì
扬顿挫cuò
排山倒海
势不可当 恍然大悟 英武豪迈
多音字
音调dià
o 模mú
样 扇sān动 排山倒dǎo海 势不可当dāng 劈pī敌 应yì
ng声而来
调tiá
o节 模mó
糊 扇sà
n子 倒dà
o水 上当dà
ng 劈pǐ柴 应yīng该
好似sì
似shì
的
形近字
拼命 敬仰 坐位 吉祥 劈敌 日寇 香蕉 简单 干燥 洗澡
饼干 抑制 挫折 清洁 墙壁 冠军 焦急 竹筒 急躁 早操
遭受 浴血 富裕 石碑 普通 柞树 营地
糟糕 欲望 世俗 牌坊 乐谱 作业 管理
近义词
亲昵──亲密 依然──依旧 歇落──停落 大概──大约 居然──竟然
缘故──原因 黯淡──暗淡 徒劳──白费 仍旧──仍然 脸颊──脸庞
悲伤──伤心 惊异──惊奇 情义──义气 领地──领土 企盼──期盼
反义词
热闹──冷清 怀疑──相信 吉祥──恶运 急速──缓慢 朦胧──清楚
悲伤──高兴 黑暗──光明 轻松──紧张 粗糙──细致 惦记──忘记
迅速──缓慢 温暖──寒冷
词语搭配
白色的旋涡 有声有色的乐谱 扫得干干净净 威风凛凛的象兵 久别重逢的朋友瞻仰遗容 千方百计地贮存 排山倒海般地扑来 优哉游哉地闲逛 焦躁不安地吼叫震耳欲聋的吼叫 英武豪迈的气概 清波荡漾的江面 浴血捕杀的战场 长途跋涉眼睛炯炯有神 清脆的、悲伤的声音 湿漉漉的地面 耀眼的光芒 金色的光芒
慢腾腾地踱来踱去 费力地睁 目不转睛地看 悄悄地爬 兴高采烈地跳
一块面包 一片白色 一篇乐谱 一个背包 一群海鸥
词语解释
褪色：
布匹、衣服等的颜色逐渐变淡。
撮：
吮吸。
抑扬顿挫：
声音高低起伏和停顿转折。
歇落：
文中指海鸥停在老人的帽子上休息。
守灵：
守在灵床或灵位的旁边。
蹿：
向上或向前跳。
橱柜：
放置餐具的柜子。
储备：
储存起来准备必要时用。
贮存：
储藏。
哭笑不得：
形容处境尴尬，不知如何是好。
失踪：
不见踪迹，多指人的下落不明。
千方百计：
想尽或用尽一切办法。
漩涡：
流体旋转时形成的螺旋形。
威风凛凛：
声势或气派令人敬畏。
排山倒海：
比喻力量强，声势大。
豪迈：
气魄大；
勇往直前。
唏嘘：
哭泣后不自主地急促呼吸。
震耳欲聋：
耳朵都快震聋了，形容声音很大。
炯炯有神：
形容（眼睛）明亮，有神采。
激越：
（声音、情绪等）强烈、高亢。
浴血：
形容战斗激烈。
搏杀：
搏斗，奋力杀敌。
警惕：
对可能发生的危险情况或错误倾向保持敏锐的感觉。
蒙眬：
快要睡着或刚醒时，两眼半开半闭，看东西模糊的样子。
干脆：
痛痛快快；
干净利索；
副词。
表示动作行为直截了当，不拖泥带水。
膨胀：
由于温度增高或其他原因，物体的长度或体积增加。
泣不成声：
哭不出声来。
形容十分悲痛。
泣，小声哭。
解释课文、语句
《老人与海鸥》讲述了一个感人的故事。
十多年前，老人在湖畔偶遇一群北方飞到昆明越冬的红嘴鸥。
从此，老人与海鸥结下了不解之缘。
每逢冬季来临，海鸥便成群结队地来到翠湖之畔，老人也像赶赴约会似的，每天到翠湖之畔去喂海鸥，风雨无阻。
他视海鸥为儿女，给它们起名字，喂饼干，照顾伤病的海鸥。
久而久之，海鸥与老人结下了深厚的情谊。
然而有一天，老人去世了。
海鸥们在老人的遗像前翻飞盘旋，连声鸣叫，后又肃立不动，像是为老人守灵的“儿女”，不忍离开自己的亲人。
课文结构清楚，可分为两大部分，前半部分通过老人喂海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事例表现了老人对海鸥无私的爱；
后一部分则通过老人死后，海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮画面，展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。
课文语言朴实，平凡中包含深情，令读过的人无不为人与动物这样真挚的感情而动容。
１、他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。
朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。
这是一个十分简朴的老人，可就是这样一个勤俭的老人，却用自己不多的退休工资给海鸥买食物，天天步行二十余里去喂海鸥。
２、老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。
立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。
老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。
这是老人喂海鸥的一个细节描写。
老人的动作是那么的娴熟，与海鸥之间的配合是那么默契、那么和谐！
“扫”字把鸥群吃食的样子描绘得生动鲜活。
海鸥有节奏地翻飞着雪白的翅膀，那场面，像一幅灵动的画，更像一首美妙的歌。
３、在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。
侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话──“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……
多么朴实的名字！
然而透过这一个个朴实的名字，我们看到的是老人对海鸥的亲昵，对海鸥的爱。
老人亲昵而自然地呼唤着一只只海鸥，就像在呼唤着自己的儿女。
也许老人并不会唱歌，可一声声对海鸥的呼唤，不就是一首首动听的歌曲吗？
４、意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。
这是谁也意想不到的事情。
海鸥一开始“突然飞来”时，也许以为是老人又来给它们喂食了，许多天没来的老人终于又来了，于是它们没等老人呼唤它们的名字就迫不及待地“突然飞来”。
然而它们很快就发现不对，于是它们围着遗像“翻飞盘旋”“连声鸣叫”。
它们一定是发现十多年来天天与它们朝夕相处的老人今天与往常不一样了。
它们用声声鸣叫呼唤老人。
５、过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。
它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
海鸥也像人一样，它们有着人一样的情感。
急速翻飞后，海鸥们“纷纷落地”，“竟在老人遗像前后站成了两行”，它们是那么地严肃和安静，也许它们知道老人再也不会来了，于是它们默默地“肃立”，好像在为老人守灵。
这样的场面，相信无论谁都会为之动容。
６、它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
当老人的遗像被我们收起时，海鸥们的举动又是那么地让人吃惊，所有的海鸥都大声鸣叫着朝遗像扑过来，飞动的翅膀形成了一个白色的漩涡，使我们几乎无法脱身。
海鸥们是那么舍不得离开老人，它们在用自己特殊的方式表达对老人的留恋。
《跑进家来的松鼠》文章写的是一只松鼠跑进我们家后，在我们家接二连三发生的一些趣事：
松鼠千方百计地“贮存冬粮”，”晾晒蘑菇“、”冬眠垫窝“。
作者以儿童的视角观察这只跑进家来的松鼠，用充满童趣的笔触描写松鼠的习性。
文章语言清新自然，生动有趣。
松鼠虽然一而再、再而三地做着荒唐事，可在作者一家人的眼里，这只跑进家来的松鼠是那么可爱，因此，这些错误都是可以原谅的，就如孩子的调皮。
１、它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。
这句话介绍的是松鼠的习性。
写松鼠在我们家“整天满屋乱跑”“跳来跳去”，可从“惊人”“从来没有”中，我们看到的是作者对小松鼠的这些行为并没有丝毫的埋怨，我们读到的只有称赞。
２、有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。
可我又上哪儿给它找去呢？
松鼠“跳”到小作者的肩上，“蹭”他的脸，还“轻轻咬”他的耳朵，俨然，松鼠已成为小作者亲密的伙伴。
对于松鼠的喜好，小作者已了然于心。
描写松鼠的几个动词，不仅写出了松鼠的可爱灵活，更流露出了作者对松鼠的喜爱之情。
３、爸爸哈哈大笑，说：
“我怎么没想到这一点呢！
咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。
森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。
这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后！
”
读着爸爸的这句话，爸爸对松鼠因喜爱而产生的宽容溢于言表。
知道是松鼠偷吃了糖，发现自己一直错怪了自己的孩子，爸爸不仅没有责怪松鼠，反而“哈哈大笑”，认为这是松鼠的天性，还夸奖它“不甘落后”。
４、有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到。
也许它跑到花园或森林里去了吧？
我们心里空落落的。
松鼠不见了，作者一家人到处去找，却又哪儿也找不到。
虽然猜想它也许跑回了森林，可作者一家人的心里是“空落落”的，他们多么舍不得这只可爱的松鼠啊。
《最后一头战象》这是一篇悲壮、感人、发人深省的动物小说。
课文以时间为序，扣住四个感人的片段：
“英雄垂暮”、重披战甲”、“凭吊战场”、“庄严归去”，把嘎羧生命里最后的辉煌与庄严记叙下来。
１、没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。
真的是没有想到，一件象鞍竟然使急躁的嘎羧顿时安静下来！
作者对嘎羧动作、神情的描写，细腻生动，寥寥几笔却清晰地表达出一头英勇的战象积淀在心中的深沉的感情：
“呼呼吹去”“久久地”“摩挲”“泪光闪闪”，使读者深刻地感受到嘎羧见到象鞍时内心涌动的对辉煌过去的深深留恋与回味！
２、二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出凝重华贵；
嘎羧披挂上象鞍，平添了一股英武豪迈的气概。
象鞍破旧，却仍然凝重华贵；
嘎羧年迈，却仍然英武豪迈！
二十六个春秋，弹指一挥间，而今，战火不再，血腥不再，但积满灰尘的象鞍上记载着凝重的历史，记载着嘎羧的英勇；
纷乱不再，年轻不再，但垂暮的英雄，博大的胸怀仍在，勃勃的雄心仍在！
对称的并列句式增强了语势，此句通过对象鞍和嘎羧的简练描绘，深情地赞颂了嘎羧的英雄形象与气概。
３、它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。
然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，──发出震耳欲聋的吼叫。
“久久凝望”里，它一定又看到了二十六年前惊天地、泣鬼神的一幕：
威武雄壮的战象们驮着抗日健儿，冒着枪林弹雨，排山倒海般地冲向侵略者；
日寇鬼哭狼嚎，丢盔弃甲；
英勇的战象和抗日将士也纷纷中弹跌倒在江里。
“亲了又亲”的礁石，也许是嘎羧曾经奋力杀敌的一处战场，也许是曾洒满战友鲜血的一处伤心之地；
“震耳欲聋的吼叫”，也许是嘎羧在深情呼唤战友们的灵魂，也许在诉说它对战友的深深怀念，也许在告诉战友，它也将来陪伴它们……这样的悲壮，这样的深情，这仅仅是一头战象吗？
这是一位让人满怀敬仰的英雄，这是一位让人饮泪歌颂的英雄！
４、土坑约有三米深，嘎羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空。
有谁能如此坦然地面对死亡？
有谁能如此完美地走完一生？
嘎羧静静地为自己挖掘了墓地，静静地躺在那里，那“睁得老大”“凝望着天空”的眼睛，让人揣想：
它在告诉我们历史不能忘怀吗？
它在期盼和平吗？
……
５、它死了。
它没有到祖宗留下的象冢。
它和曾经并肩战斗的同伴们躺在了一起。
嘎羧走了。
从垂暮时的焦躁不安到重披战甲的英武，从重临旧地到安葬自己，我们渐渐读懂了嘎羧的心，它忘不了这片曾经洒过热血的土地，忘不了曾经并肩战斗的同伴。
这是一头战象的善良与忠诚！
它虽然只是一头象，却具有高尚的情怀，这值得我们细细品味，值得我们深深思索啊！
《金色的脚印》这篇略读课文讲述了人与动物之间的传奇故事：
课文按事情发展的顺序以主人公正太郎的观察视角为明线，用“老狐狸夫妻俩设‘调虎离山’之计营救小狐狸”和“老狐狸入‘虎穴’做窝，喂养、营救小狐狸”两个具体的事例体现了老狐狸爱子情深，展现了动物之间生死相依的浓浓亲情，歌颂了爱的力量。
同时，课文也以正太郎与狐狸一家日益亲近的情感及行为变化为暗线，赞美了人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好关系，表达了作者的创作意图：
大自然是人和动物的共同家园，人类要和动物和谐相处，这个世界才更加美好！
１、光秃秃的柞树林上边，露出冷清清的月亮。
小狐狸孤零零地坐在窝里，仰起脖子嗥叫着。
那是一种清脆的、悲伤的声音。
“光秃秃”“冷清清”“孤零零”，三个相同结构的叠词连续出现，刻画出孤清、悲伤、让人心生同情的氛围，这也是正太郎感受到的小狐狸所处的境遇。
“嗥叫”是“大声叫”的意思，孤单可怜的小狐狸，仰起脖子，大声叫着，善良的正太郎敏感地觉察到它是无助地叫着“妈妈──妈妈──”，这清脆的、悲伤的声音，深深刻在了正太郎的心上，为下文正太郎对狐狸的救助埋下了伏笔。
２、只见一只大狐狸正冲着秋田狗大摇大摆地走过来，它嘴里叼着一只哆哆嗦嗦的鸡。
一个“冲”字和“大摇大摆”一词，让我们在初读时怀疑，这只狐狸怎么啦？
如此大胆？
这不是自投罗网吗？
怀疑与担心，在下文的阅读中迎刃而解：
原来狐狸夫妻俩为营救小狐狸而不顾危险设了“调虎离山”之计！
回读时，自然有一种欣喜与佩服之情油然而生，这真是一种大无畏的勇士精神，对孩子深切浓厚的爱才会使它们这样做！
３、他费力地睁开眼睛，蒙眬中看见一只大狐狸正在不停地舔着他的脸颊。
另一只狐狸蹲在他的胸脯上，温暖着他的身体。
看到此情此景，正太郎在想什么呢？
肯定有千言万语，但这个情景一定温暖了正太郎的心，坚定了要送小狐狸回家的决心；
也一定温暖了每一个孩子的心，触动了孩子的心怀：
人类与动物和谐相处，这个世界会更加温暖、美好。
４、迎着耀眼的朝阳，狐狸们的脚印闪着金色的光芒，一直延伸到密林深处。
这是故事的结局，一个美丽的结局！
雪地里的脚印“闪着金色的光芒”，预示着狐狸一家又开始了甜蜜欢乐的生活。
这种光芒，不仅要用眼睛来观察，更要用心灵来感悟：
“金色的光芒”是动物那种真切感人的浓浓亲情的光芒！
是人们努力创造的和谐美好的地球生活的光芒！
丰子恺的《白鹅》语言幽默风趣，表现的是白鹅高傲的特点，最初抱回家时的“高傲
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