初一和初二话术.doc

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初一话术

下危机

N：

从学科方面讲，孩子刚从小学生活转换到初中生活，对中学生活既有新鲜感，但又不习惯，在学科方面也有很大的变化，例如小学的学习可能侧重于老师的督促，只要认真完成老师布置的作业成绩就会不错，孩子依赖性也会比较强。

但到了初中，开始侧重于孩子自主学习的能力，这就要求孩子一定要有一个良好的学习习惯、自制能力和制定学习目标、学习计划的能力。

如果家长不帮孩子弥补他的薄弱科目（薄弱点），到了初二初三甚至高中，孩子的学习就会越来越累，从而影响到孩子学习的信心，成绩也就会下降，导致恶性循环，今后要想考个好的高中也是比较困难的，家长您说呢？

从生理方面讲，初一的孩子开始进入少年期，身心的发展正处在由幼稚趋向自觉，由依赖趋向独立的半幼稚半成熟交错的矛盾时期。

从心理方面讲，初中阶段是中学生长身体、长知识、长智慧的时期，他们面临着生理与心理上的急剧变化，加之紧张的学习，很容易产生心理上的不适应。

这一时期学生的自我意识活动空前高涨，但他们对自己形成的自我观念却常常使动荡和片面的。

一方面，自我意识的高涨使得初中生们开始以一种全新的目光看待自己、看待别人、看待人际关系和价值理念。

另一方面，他们经过反复的思考也不一定能对有关自我的种种问题有什么明确的客观结论，有时会因为认识能力和社会经验的不足，让自己陷入经常性的迷惘和困惑，乃至对人对事出现一些敏感、偏激的认识，过度地强调自己的观点，使其自我观念中伴随着许多夸大的、消极的情绪体验。

这也就是所谓的叛逆期，家长如果不给与正确科学的引导的话，不但会影响到孩子整个学习生涯的成绩，而且孩子也会变的自卑，对孩子性格的培养以及今后的工作都是有害而无利的。

家长您有分析过这个特殊年龄段孩子的心理吗？

J：

嗯，说的有道理。

邀约

N：

家长是这样的，在电话里#老师只能简单的帮您孩子分析一下，您看您明天有没有时间，您带孩子过来，我帮您孩子安排一个全面的，专业的学科分析，顺便也和孩子面谈一下，帮助您孩子找到孩子学习上面临的瓶颈，你看可以吗？

J：

好的N：

那家长我们明天上午九点好吗？

您过来的时候带好孩子的习题试卷我们做一个充分的了解，稍后我会把我们纳思的地址发到您手机上，你保存一下，好吗？

J：

好的N：

好的，感谢您对纳思的支持，我们明天见！

祝您生活愉快！

外呼初二

一、问候（停2秒）

二、自我介绍后，直接问“您孩子在读初二是吧？

”

三、来电缘由：

与晨报就中学生学习情况进行调查发现：

初二学生由于学科内容与身心发展的变化造成成绩极易波动，甚至出现幅度的下滑。

我们回访，了解学生的学习状况，看看我们能否提供帮助。

四、询问学习情况：

不知您孩子这次中考、月考在班级什么排名？

（很高！

）那很好！

我们也了解到该校在宝山区教学质量很高，如果孩子保持下去能考进一个好的高中。

这次成绩与前几次相比，是提升了还是降低了？

（升了）这个苗头很好！

那孩子在各门功课上是否均衡？

（物理学科）初二物理与中考的关系（力与机械占90分中42分），初二物理内容安排，前面简单而后面开始难度有较大，孩子不适应，不知道如何运用物理的语言，也不会联系生活实际，只会记概念未能把知识点归纳总结，并与生活经验结合起来。

（数学学科）

学科内容增加、学习难度加大、身体发育变化

如何处理邀约中出现的拒绝问题？

1、和孩子商量商量

和孩子商量商量是需要的，因为学习毕竟是孩子自己的事。

如果孩子不愿意，我们提供再好的学习环境和资源都没用。

而且，家长您也知道这个阶段孩子的特点，多多少少会有一些逆反，明明知道某些事对自己好处，也会因为要强调自己的重要性而做出相反的决定。

所以这件事你如果要和孩子商量，十之八九孩子都会表示相反的意见。

再说，去辅导机构学习给孩子的第一印象就是自己负担又重了，主宰的时间又少了，谁会愿意呢？

不过，这不正是我们上次交流时提出的观点，初二学生觉得自己离初三还远着呢，所以学习上往往动力不足。

孩子也许不知道初二的重要，但家长知道这是孩子初中成绩的分水岭啦！

您孩子现在在某学科上出现了波动或下滑，不正是我们提到的学习难度的增大会导致学生学习方法上的不适应嘛！

所以，我建议，你们可以征求孩子的意见，但主心骨还是你们家长。

这件事主要还是由你们父母来定，定下来后说服孩子，让坚持孩子来接受你们正确的决定。

如果周内有时间，周五之前哪一天比较合适？

那就你们排一下，看周六还是周日哪个时段能带孩子过来？

，我们让教师对他的学科作个全面的诊断，根据他知识基础和思维方式、个性特点提出针对性改进措施，以便孩子更有效地学习。

同时，我们还会赠送家长家庭教育方面的资料。

如果你们或孩子觉得不合适，也好早作其他的打算，初二时间紧，可不能耽误了。

2、再次邀约时，“孩子不愿来”

噢，是吧！

这也很正常，因为我们知道很多孩子都会这样回答。

只是越是这样，你们越需要带孩子过来。

因为家长您也知道这个阶段孩子的特点，多多少少会有一些逆反，明明知道某些事对自己好处，也会因为要强调自己的重要性而做出相反的决定。

所以这件事你如果要和孩子商量，十之八九孩子都会表示相反的意见。

再说，去辅导机构学习给孩子的第一印象就是自己负担又重了，主宰的时间又少了，谁会愿意呢？

不过，这不正是我们上次交流时提出的观点，初二学生觉得自己离初三还远着呢，所以学习上往往动力不足。

孩子也许不知道初二的重要，但家长知道这是孩子初中成绩的分水岭啦！

您孩子现在在某学科上出现了波动或下滑，不正是我们提到的学习难度的增大会导致学生学习方法上的不适应嘛！

所以，我建议，你们可以征求孩子的意见，但主心骨还是你们家长。

这件事主要还是由你们父母来定，定下来后说服孩子，让坚持孩子来接受你们正确的决定。

如果周内有时间，周五之前哪一天比较合适？

那就你们排一下，看周六还是周日哪个时段能带孩子过来？

，我们让教师对他的学科作个全面的诊断，根据他知识基础和思维方式、个性特点提出针对性改进措施，以便孩子更有效地学习。

同时，我们还会赠送家长家庭教育方面的资料。

如果你们或孩子觉得不合适，也好早作其他的打算，初二时间紧，可不能耽误了。

打个也许不太恰当的比喻，现在大冬天，孩子容易感冒，万一某个孩子感冒、咳嗽得厉害，家长非常担心会不会进一步引起肺炎，他希望孩子到医院去看医生，你看这位家长会不会问，“孩子你要不要去医院看看？

”如果孩子认为“咳嗽不要紧，不就是有点咳吗？

”，那家长就说，“好，等你想去的时候，再跟我说一声，反正我这几天也很忙？

”我想没有父母会这么说的，他们肯定会坚持把孩子带到医院看医生，因为预防的成本远小于治疗啊！

说不定，只要医生的一剂药方就能治愈呢，也不需要耽误孩子课程、大人的工作，天天跑去打吊针！

这种感冒咳嗽不正是你某科学习上的症状吗！

作家长的你们还等什么呢？

如果周内有时间，周五之前哪一天比较合适？

那就你们排一下，看周六还是周日哪个时段能带孩子过来？

，我们让教师对他的学科作个全面的诊断，根据他知识基础和思维方式、个性特点提出针对性改进措施，以便孩子更有效地学习。

同时，我们还会赠送家长家庭教育方面的资料。

如果你们或孩子觉得不合适，也好早作其他的打算，初二时间紧，可不能耽误了。

孩子，爸爸或妈妈知道你初二学习很辛苦，课程重、作业多。

这次考试又没有达到你自己的目标。

看到你这种情况，爸爸或妈妈都想直接指导你啦，但我现在离开学校都这么长时间啦，还不一定能指导你啦。

我一直想帮你找一个适合你的教师给你指点一下。

凭你的基础、理解能力、努力程度一定能取得事半功倍的效果。

我也打听到你们不少同学的父母都帮他们请了老师，效果不错，他们的爸爸妈妈也不需要像我们这样唠叨啦。

今天龙文教育的老师给我打了电话，说你们学校不少同学在他们那里接受老师的指导，效果很好，我也给你定了时间，让你过去和老师聊聊，如果你认为老师合适的话，也可以帮你更轻松地应对学习，我们家长也不会天天担心怎么帮你减轻学习压力啦！

我也知道，只是聊聊，

为什么现在很多人身体好好也要到中医院开进补的膏方啊！

冬天进补，春天打虎嘛！

初二辅导关键词——“分化”

初二辅导随着对周围环境的熟悉，对中学紧张、陌生的感觉逐渐淡化；同时距离中考还有一段时间，学生的学习动力不足；加上初中辅导是青春期萌芽的时期，学生的性格逐渐显示出逆反的特点；这个阶段如果教育得当，学习成绩是一个很难得的巩固和上升期，为中考奠定非常良好的基础；但如果不注意，学习成绩就会大幅度地退步，同时造成学生厌学、沾染坏习气、自暴自弃等严重后果。

初二辅导最重要的事情

学好物理初二辅导新增物理学科，给了每个同学一个重新排名的机会，一开始就让自己的物理学科走在前列，可以对其他学科的学习起到很好的带动作用，对总成绩的提高起着至关重要的作用，所以一定要学好！

提前中考很多学生都是到初三辅导下学期才开始着急、开始备考，考试结束总觉得有很多遗憾，认为如果复习时间能更充裕一些的话，中考成绩一定能够再提高些。

所以初二辅导要树立提前中考的概念，把初三辅导的内容提前学习，减轻初三辅导的压力，轻松、自信地迎接中考！

查缺补漏初二辅导因为种种原因，一些学生的部分科目或部分知识点存在漏洞，利用初二辅导这个缓冲期必须尽快地把漏洞补上，否则可能会过早地偏科，甚至对其他学科也产生消极影响。

重视沟通初二辅导的学生进入到了青春期，比较逆反，和家长的交流逐渐变少，对一味地说教非常抵制，所以这段时间家长一定要多和孩子进行沟通，随时了解孩子的心理变化，及时给孩子需要的心理疏导和正确观念的引导，这样才能保证孩子在健康的心理轨道上发展。

·物理

·新接触物理学科，可能会觉得知识点多，计算多，难学。

但实际上物理很有趣，只要理解了最基础的概念和规律，掌握一定的学习方法，学好物理就象就像水到渠成一样自然。

初二物理辅导指南

·1.培养兴趣的方法。

所选事例与学生生活联系紧密；通过小实验，让学生动手操作；利用媒体资料，吸引学生兴趣；授课方式由浅入深，让学生每节课后都有所收获，给学生信心。

·2.学习方法的培养。

注重物理概念和规律的理解上，一开始保证思路清晰；注重训练学生物理思维方法。

引导学生学会观察。

·3.物理习惯的养成。

严格规范作图；规范解题过程；规范的物理语言表达。

语文

初二语文，阅读量加大，写作量加大，需要学生进一步掌握阅读和写作的方法；扎扎实实做好文言文虚实词的积累和准备。

初二语文辅导指南

·1.学大教育帮助学生学会对知识的积累与应用，合理安排学习时间，使各科成绩平稳进步。

·2.学生在老师的指导下找到适合自己的学习方法，根据自身的特点采取科学有效的学习。

·英语

初二英语，语法知识和词汇量进一步加深加大，现在完成时、宾语从句等中考重点语法项目出现。

同时要逐步提高阅读理解、写作方面的技能，让自己“赢在分水岭”。

初二英语辅导指南

·1.巩固初一重点知识

·2.站在中考角度，抓语法、词汇、写作、阅读

·3.把初二知识在中考中占到的重点和难点进行突破

·4.学习方法与技巧点拨

·数学

抽象思维与逻辑思维发展的个体差异，导致数学严重两极分化。

初二辅导数学，代数的深入以及几何内容的增加，在图形观察与逻辑推理上每一个环节都不容忽视，否则初中辅导时期数学学习就会越发困难。

初二数学辅导指南

·1.关注细节，建立自信。

·2.夯实基础：

系统复习初一代数内容，系统复习初一几何内容。

·3.难点铺垫：

全等三角形提前介入，一次函数提前介入。

·4.学法指导：

观察图形能力培养，逻辑思维严谨性要求，计算准确快速要求。