教师推销资料检讨书Word文件下载.docx
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到了今早孩子的爷爷就气不打一处来，质问我是如何教孩子说谎话的？
如果我真的有这样做，那我就不是一名合格的教师，我早就该进监狱里反省一辈子了！
我是做错了，错在没有坚持自己的观点，明知道孩子早上是完好的回来，就要坚持问出孩子是在那里碰到的；
要真实可信的告诉家长事情的经过，而不能任自己胡乱猜测。
我错了，错在自己的脑筋转不过弯来。
遇到紧急事故，应该想到用鸡蛋敷，冰袋敷的撞伤，碰伤等急救方法。
我错了，错在没有在遇到意外事故时即使上报给院长。
我错了，错在带班时没能一眼观七，耳听六路；
看见孩子做出危险行为时没能即使制止。
请家长们原谅我，这是我的责任；
与幼儿园无关。
我园上到宋院长下至清洁阿姨都很认真负责，是我不好；
请你们继续支持我园的各项活动与计划。
我可以消失，但幼儿园绝对不可以没有生源！
范文二：
敬爱的领导您好：
很抱歉耽误您宝贵的时间看这份材料，那我就长话短说，希望您可以通过这份材料对事情的来龙去脉有个了解。
现在我代课的三个班级为计算机0721，工商0723以及机械0724.我是在去年开学的时候开始带这三个班级的大学英语这一科目的。
由于平时和学生们接触较多，了解到学生们十分急切地想通过大学英语四级考试，而且
很多学生在课上及课下也多次询问我通过四级需要准备一些什么资料。
从一个英语老师的角度来讲，我个人认为单词为考试之本，所以建议学生们先背好单词。
但是有学生反映市面上单词材料过多，不知道应该选哪一种比较好，让我帮助推荐。
看到学生们迫切过级的心情，于是我想何不让大家一起买，我也可以多督促他们背单词。
于是在今年三月中旬左右，我带我三个班的学生代表去苏州大学东校区教育超市二楼一新书店买书。
书不是我强制大家买的，有类似书籍的学生都没有买。
而且具体买哪本书也是事先和学生们商量过的，选了一个大家认为价格可以接受，并且内容还相对丰富的《星火大学英语四级词汇》。
书的原价为rmb19.8元，学生们买的价格为rmb12.5元。
价格是我在给计算机班上课时，课间休息十分钟的时候，我当着大家的面打的电话。
由于下课时噪音较大，但我认为也应该有几个同学听到我打这个电话了。
和书店老板商量好价格后，我通知了三个班的班长，让他们统计买书的人数（我要求的是自愿买，并没有强制每个人都买），然后由各班代表自己拿着钱，我带着他们去苏大东区取书。
这个过程中我绝对没有碰过任何一个班级的钱。
事后书店老板也绝对没拿回扣给我。
如果说在这件事中我得到了什么好处，那就是而且仅仅是书店老板送给我了一本星火词汇（和学生们一样的书），本来我自己也要买的，给老板钱，他说就当送给我了，我也就只好作罢，没再坚持给他钱。
这件事和我一起买书的学生代表知道的，除了这本星火词汇，我绝对没有从任何人那里拿一分钱。
从三月到五月上旬，我有计划的组织学生们背单词，觉得单词已经背的差不多了，可以做一些试题了，但是由于上次的事件，让领导误以为我在中间吃回扣，我再也不敢带学生们去买书。
我自己买了一套《王长喜点评历年真题》，向学生推荐，本打算让学生拿我的题去复印，但他们觉得复印太麻烦，而且字迹不清楚，于是计算机班长带学生去文化市场买了这套题，并于买完后告诉我的，因为计算机的课是周三上，而机械和工商是周五的课，于是我在周五时告诉这两个班的班长计算机班不是在文化市场买的，以及他们买的是什么版本（他们买的版本和我自己买的版本不同）。
让他们于周末去买。
我发誓绝对没有指定到哪个摊位让学生们去买。
这件事可以找三个班的负责人对峙一下。
事情的始末就是这样。
简短点说，就是第一次是我帮大家买的书，但我绝对没有拿一分钱的回扣。
第二次是我向大家推荐了资料，但其他事情真的一概不知。
现在我知道了向学生推荐书目是学校的一大禁忌，在这件事上我做错了，没有考虑各个方面的综合因素。
但是中间吃回扣我真的没有做，请领导相信我，或请领导彻查此事。
我以我的学位证做担保，我绝对没有从中吃回扣。
请领导放心，虽然我出现了点事故，但我绝对不会在上课是将一些情绪发泄给学生，我还会尽心尽力地去上课，因为我选择教师这个职业不仅仅因为一年的两个假期，更重要的是我热爱这个职业。
耽误您的宝贵时间，再次表示道歉。
为了保护这个老师，没有注明出处。
此致
敬礼
范文三：
我是一名高中教师，经历了那么多的事情，听说了更多的事情，真的有一种自己不配做一名教师的感觉，特检讨如下：
一：
我的专业素质太低。
我在大学所学的内容只是本专业的内容，但却没有想到，在登上讲台以后，我还要面对的是其他的问题，例如，高考早就实行三科综合考试了，我们的教育也一再强调我们要注意培养学生的综合素质，可是，我们国家在1994年开始实行高中会考制度以后，地理已经成为高一的时候就已经结束的会考科目，而且文科生高考只进行3+2（语、数、外三门主科和政治、历史共五门的课程），这种情况一直持续到1999年（有的地方可能要早一点或者有的地区还要晚一点），但就是这一批不学习地理的文科教师毕业后从事的教学工作，却要担负起政治、历史、地理的文科综合考试的任务，所以我为自己不能精通其他的专业而检讨;
（但想一想，比起我的一些同学毕业后被-迫改行教其他学科，我还应该是学为所用）。
我也为自己的电脑专业的知识过于浅薄而检讨，因为领导要求我们进行多媒体教学，而且最好加上flash动画的效果，最好不要从网上下载，尽量的自己来制作，我为自己只能制作简单的ppt课件并且还不能经常使用而检讨。
二：
我的教学内容过于狭隘。
尽管要求素质教育，可惜我们也确实不知道素质教育究竟应该从那里抓起。
我们只能在学习的方法上进行指导，在教学的方法上进行各种各样的改革，我们只能盯着高考这个目标不放松，因为如果高考成绩不理想，小的损失是奖金和年终考核，但如果影响到学校的声誉，那么你还怎么能在这里呆下去？
所以，我为这个而检讨，我们如果不仅仅只是抓高考，不仅仅是只为我们的短浅目光，那么我们的素质教育早就遍地结果了。
三：
我没有心理教师的素养。
尽管我是师范专业出身，也学习过教育心理学，但我在教学的过程中，也确实忽略了学生的心理素质的培养，尽管告诉了他们应该面对困难不放松，尽管也告诉他们要以振兴国家民族为己任，尽管告诉了他们应该同情弱者应该大家团结如家人，但由于没有制定具体的考核章程，学生是否记住我就不清楚了。
四：
我忽视了对学生的团队精神的培养。
在教学的过程中，我只是能根据学生的个人特点而采取具体的教学任务，要发展学生的个性，要让他们知道好成绩是靠他们的努力分不开的，在这个过程中，我只做到了让学生认识到要不断的自己去努力去拼搏，尽管告诉他们国家和集体利益为重，尽管告诉了他们应该个人利益服从国家和集体利益，却忽略了让他们的团体精神的培养，忘记告诉他们在一个团队中应如何作战，应如何真正的顾全大局，没有告诉他们在团队中是没有平均主义的，因为我这方面的失误，所以导致后来很多的学生在走向社会后，面对团队中的不平均的状况没有一个成熟的心态来对待。
我检讨。
我为我不能一天24小时的盯着我的学生而检讨，尽管早晨5点起床，晚上在学生休息以后（一般是在晚上10点）我才回家，但我依然面对学生家长的指责只能检讨，那个家长气愤的说：
我们的孩子下半夜3点怎么还能够出去打游戏呢，还不是你们没有看好他们？
你们严重失职！
我真的没有办法说出家长错在什么地方，人家把孩子送来的目的就是让我管教的严一点，我真的为自己不能24小时睁着眼睛而检讨。
我为自己不能通晓万事而检讨，面对学生有时的提问，我怎么可以说出：
我回去查查再回答你好吗？
这样的话来，我为自己不能上通天文下通地理而检讨。
我为自己不能写出更多的论文而检讨，所以在评职称的时候让评委为难，我检讨。
我为自己不能更好的维护教师的形象而检讨，每次到菜市场，那些小贩总是说我哎哟，你们做老师的就是太计较，怎么还和我们讨价还价呢？
呵呵，我的工资是纸哦，我不应该那么的爱惜，我为自己不能改变教师的形象而检讨，我依然是为一角钱而斗争，真真的惭愧。
我为自己不能出更多的汗而检讨。
面对他们说教师多轻松，不出汗就能拿那么高的工资而检讨。
我为自己没有接受学生家长的礼物而检讨，因为别人总是说我们你们家里是不是什么东西也不用买，学生家长送的就可以了，我为自己没有做到这一点而检讨。
我为自己在培训的时候没有认真的听课而检讨，尽管培训的老师在那里讲一些国际国内教育发展的新趋势，但我总是到处都有报道所以没有认真听讲而检讨。
我为自己心理有障碍而检讨，学校整天进行末位管理和淘汰制而强制一切，我害怕自己迟到一分钟怕自己早退一秒种，也害怕自己上课没有及时到下课又拖堂，害怕自己的人缘不够好，害怕与领导和同事搞不好关系，连食堂的饭菜不好都不敢说出口，因为大师傅也有给你投票的权利;
害怕得罪学生，因为学生到时候也要投你一票：
怕自己的论文不过关，怕自己的课堂组织的不够好，怕自己的课有稍微的漏洞，还怕上级来检查教案的时候自己的字写的不够好，最害怕的是上级来进行民-意测评的时候单独找你询问你对领导的意见，尽管你没有说任何对领导的坏话，尽管他们一再的保证可以保密，可是上级走了以后，领导依然发脾气说有的同志没有实事求是......唉，我小心翼翼，这样的心理素质怎样才能教好学生。
有则改之，无则加勉领导天天强调，于是我天天检讨。
我检讨，我做不了教师。
呜呼！
但愿有这样的一个大熔炉，我定将跳进，只要能将我培养成一个全方面真正合格的的教师，我愿意！
【篇二：
教师违纪检讨书】
教师违纪检讨书
检讨书一
我是一名高中教师，阅历了那么多的事件，据说了更多的事情，真的有一种自己不配做一名先生的感到，特检讨如下：
我的教学内容过于狭窄。
尽管请求素质教育，惋惜我们也确实不知道素质教育毕竟应该从那里抓起。
我们只能在学习的方式长进行领导，在教学的办法上进行各种各样的改造，我们只能盯着高考这个目的不放松，因为如果高考成绩不幻想，小的丧失是奖金和年初考核，但如果影响到学校的名誉，那么你还怎么能在这里呆下去?
所以，我为这个而检讨，我们假如不仅仅只是抓高考，不仅仅是只为我们的短浅眼光，那么我们的素质教育早就遍地成果了。
我没有心理老师的素养。
尽管我是师范专业出生，也学习过教导心理学，但我在教养的进程中，也确切疏忽了学生的心理素质的培育，尽管告诉了他们应该面对艰苦不放松，尽管也告知他们要以振兴国度民族为己任，尽管告诉了他们应当同情弱者应该大家团结如家人，但因为没有制订详细的考察章程，学生是否记住我就不明白了。
我疏忽了对学生的团队精神的培养。
在教学的过程中，我只是能依据学生的个人特色而采用详细的教学义务，要发展学生的个性，要让他们晓得好成就是靠他们的尽力分不开的，在这个过程中，我只做到了让学生意识到要一直的自己去努力去拼搏，尽管告诉他们国家和群体利益为重，尽管告
诉了他们应该个人好处遵从国家跟集体利益，却忽略了让他们的集团精力的造就，忘却告诉他们在一个团队中应如何作战，应如何真正的顾全大局，，没有告诉他们在团队中是没有平均主义的，由于我这方面的失误，所以导致后来良多的学生在走向社会后，面对团队中的不均匀的状态没有一个成熟的心态来看待。
我为我不能一天24小时的盯着我的学生而检讨，只管凌晨5点起床，晚上在学生休息当前（个别是在晚上10点）我才回家，但我仍然面对学生家长的责备只能检查，那个家长愤慨的说：
“咱们的孩子下深夜3点怎么还可能出去打游戏呢，还不是你们没有看好他们?
你们重大渎职!
”我真的不措施说出家长错在什么处所，人家把孩子送来的目标就是让我管教的严一点，我真的为本人不能24小时睁着眼睛而检讨。
我为自己不能精通万事而检讨，面对学生有时的发问，我怎么能够说出：
“我回去查查再答复你好吗?
”这样的话来，我为自己不能上通地理下通地舆而检讨。
检讨书二
尊敬的单位领导：
我作为一位小学教师，理应非常清楚学校的各项规章制度。
这次小学六年级的毕业考试，关系到每位同学对各自小学六年时光学习成绩的熟悉，需要认真、严厉对待。
回顾我的错误经过，本来是出于进步班级学天生绩的考虑，给了学生考试答案。
然而，我却没有能够对此引发高度重视，严重地忽视了这次考试的价值与意义，并且在个人思想上产生了松懈、怠慢的情况，导致了我这次错误的发生。
现如今，我对这次错误已有很多觉悟了。
我知道自己错了，主要错在以下几点：
一，光想着进步自己班级学天生绩，想着自己的工作业绩提升。
二，忽视了这次毕业考试的价值与意义，侵害了学生的利益。
三，没有能够以一颗平和、淡定的心态对待工作、面对人生。
经过这次错误教训与洗礼，我想自己一定得认真总结错误，深入熟悉错误，并且采取切实措施改正错误。
为此，我决心改过自新，在今后工作当中脚踏实地、勤勤奋恳得工作，特别是留意遵守每项工作规章制度，确保不出现违反工作条例的情况。
总的来讲，这次错误给的教训是深入的，经验是宝贵的，我将从这次经历当中吸取道理，在今后的人生当中对此有所警觉，做出正确的选择。
【篇三：
教育教学工作检查情况综述】
教育教学工作检查情况综述
根据市教育局安排，我们一行四人在教育局盛科长的带领下，分别于12月11日对针店中学，15日对厂河中学、岩嘴中学，17日对江口镇第一初级中学进行了教育教学常规工作检查。
我们到校后主要分五步开展工作：
一是集中听取校长工作汇报，二是每人随堂听课一节，三是观看学生大课间，四是分工对各块进行检查、交流、座谈，五是检查组和学校领导集中交流。
现就本次检查情况分如下七个方面进行简单小结汇报：
一、办学理念成熟，硬件建设大改观。
各校都形成了“以正治教，以文化人”的办学理念，有成熟的方案规划，特别是近几年硬件设施都有了极大地改善。
一中全面落实了“立德树人，全面发展”的育人要求。
岩咀中学紧紧围绕市局“以正治教强内涵、以文化人提质量”的主题，以规范管理为抓手，以提升质量为核心，广大教职员工在逆境中奋起，凝心聚力抓质量，戳力同心谋发展，呈现一片生机勃勃、红红火火的景象。
厂河中学把“民主、和谐、吸取、创新”确定为校训；
把“活泼、进取、关爱、合作”确定为校风；
把“严谨、优质、灵活、创新”作为教风；
把“善思、乐学、持恒、博学”作为学风。
把“师生平等、共同成长”确定为学校的教育理念，把“每位学生都能成长，每位学生都能成功”确定为学校的教学理念，把“教育就是服务，价值在于奉献”确定为学校的工作理念。
镇一中维修了教学楼、综合楼、女生寝室，新建了塑胶跑道。
岩嘴中学的女生公寓改造工程和校园文化建设工程共争取资金近35万元。
这些建设使学校的办学环境有了极大改观，学校硬实力有了极大提升，势必有力推动学校的不断发展。
思考和建议：
如果各校长期坚持正确的办学理念，并且将理念细化为办学行为的点点滴滴，充分挖掘现有设施的育人功能，各校一定会有更大的作为。
二、德育主题突出，学生活动呈系列。
镇一中的学生德育一线串珠，以爱国主义为主线，以养成教育为主要内容，以丰富活动为载体，一个年级一个重点，一个学期一个主题，一周一次大型活动。
把爱国主义教育，感恩教育，励志勤学教育，心理健康教育，生命安全教育贯穿起来，开展了感恩祖国，感恩父母、师长、同学、感谢他人等系列专题讲座，开展了“长在红旗下，不忘国耻日”、“中国梦我的梦”演讲与征文活动，开展了“三节”“三爱”训练与评比活动，开展了“好书伴我成长”的读书征文活动等。
针店中学坚持打造“感恩教育”品牌，以感恩教育为主线，以养成教育为抓手，以活动实践为载体，不断丰富感恩教育的内容，创新感恩教育的形式，拓展感恩教育的内涵。
坚持每学年完成“感恩教育五步曲”即：
感恩现状大调查，感恩文章大学习，感恩实践大作为，感恩心得大交流，感恩之星大评比。
厂河中学进一步深化“三爱、三节、三提”活动。
开学伊始，制定了活动方案，把活动内容安排到周、责任到人，有启动仪式、倡议书、专题报告，让学生知道“三爱、三节、三提”
的真正含义，他们应当怎样做到。
为了推进活动持续有效开展，学校又树了典型，进行了各类评比。
活动的开展，让学生进一步端正了学习态度，提高了学习的积极性，增强了节约意识、劳动意识，建树了良好的道德品质，形成了正确的人生观、价值观。
各校德育主题突出，基本形成了系列，活动丰富多彩，但有的学校德育工作没能与时俱进。
在新的时代环境里，如何更新德育主题，创新德育方式？
是我们需要共同探讨的问题。
再就是学校需要加强学生的日常行为的管理。
道德起始于习惯，习惯起始于行为。
对于学生的日常行为的教育管理，应当成为学校德育工作的一个重点。
三、注重师德建设，教师队伍待优化。
针店中学注重师德学习，编印了师德学习资料，明确了师德学习的具体要求；
注重师德建设活动开展，认真组织暑期师德学习，并将学习深入延伸，作为学校常规工作的一部分，建立师德跟踪档案；
注重师德评价，评价结果进入教师个人档案，与各项评先表模、绩效考核挂钩。
通过自查、互评，该校师德师风呈“三无”现状：
无不良教师行为，无补课和有偿家教行为，无向学生推销教辅资料行为。
厂河中学开展师德行为的反思与整改，通过召开教师节庆祝暨我校“最受尊重的教职工”表彰大会来弘扬正气，传递正能量，让教师有一种职业的成就感和幸福感。
镇一中通过激励、表彰等方式，为学校树立了正气，一是学习激励，二是榜样激励，大张旗鼓地表彰先进，通过报刊杂志、新闻媒体，大小会议等广泛宣讲他们的先进事迹。
大岩咀中
学在第一次全体教师会上“优秀班主任”、“我喜欢的好老师”代表登台介绍了先进事迹，广大教职工接受了教育。
要求全体教师倾注亲情，坦诚包容，家和万事兴，强调了大局观、荣辱观。
在工作中把学先进、赶先进转化为实际行动，工作求主动、活动求落实。
针店中学坚持校本培训，让老师的工作状态就是学习状态。
例会全员培训，学科日集中学习，鼓励期刊阅读，理论联系实际。
学校充分发挥外出学习老师的辐射带动作用，回校后完成“三个一（汇报、讲座、授课）”，以点带面，学习所得全体老师共享。
岩嘴中学高度重视教师专业化发，扎实开展校本研训工作。
一是分序列开展了磨课活动。
分别进行了新上岗教师全面摸底，骨干教师课堂展示两轮活动。
二是派员外出观摩学习。
教务室组织了九大学科教研组长赴市参加学科观摩活动以及外地学习培训十人次之多。
百年大计，教育为本；
教育大计，教师为本。
教师队伍是一所学校的核心竞争力。
教师队伍建设是每一所学校的头等大事。
由于诸多原因，目前，我们很多学校面临着教师人心涣散，师德滑坡等问题，所以如何凝聚人心，传递正能量？
如何优化队伍，提高教育质量？
这是对我们教育管理者的一个挑战和考量。
四、重视教学教研，聚焦课堂强质量。
镇一中锁定着力点，聚集课堂。
下足备的功夫，备课采取三个结合：
个人备课与集体备课，纸质备课与电子备课，教案与学案结合；
注重教的探讨，突出三个变化，变讲堂为学堂，变施教为导学，变教学手段的单一为多样。
厂河中学深化“学案导学，两案合一”的课堂
教学模式，构建有效课堂。
各学科组在集体备课的基础上，教师个个动手编学案，学生堂堂课上用学案，课堂上学生人人有事做，教学程序更清楚，学生学得更主动，同时利用好“班班通”设备，结合导学案制作出配套的ppt课件，极大地丰富了课堂的容量。
这正是推进课改，以生为本的一种尝试，更是向教研要质量，让课堂更高效的一种起步。
针店中学教研活动丰富。
“我与校长有约”课堂教学展示活动已成常规，结合学科特点，紧扣教科研课题，“比、评、议、反”，全员参与，过程落实，经验共享。
确定了“合力聚焦兴科研，一科一法强质量”的教科研思路，骨干引领、点上突破、面上辐射，立足课堂、立足成长。
大小课题两手抓，两类课题结合抓。
一是稳步推进“十二五”立项课题研究，科研工作与校本研训相结合，学校定期督查进度。
二是积极开展小课题研究，每个学科组都确定了小课题，目前，已有语数英和理综组的4个小课题在市教科中心立项，老师们结合教研活动对小课题展开了深入具体的研究，现已初显成效。
课题研究立足教学实践，很好地解决了教学中的实际问题，推动了高效课堂的建设。
各校都非常重视教学教研工作，各校校长都能坐阵教学，大部分学校的班子成员都是教学骨干，都代主课。
各校的教学研究活动各具特色，卓有成效。
但我认为，“一科一法”还有待落实，好没有成功的经验和模式。
五、学校管理规范，过程管理更精细。
镇一中学校管理规范、工作高效。
一是学校通过教代会制定了一系列师德考评，过程管理，上班考勤及质量结账方案，用制度约束人，
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