辽宁省大连市中山区2018届九年级下学期质量检测语文试卷.doc
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辽宁省大连市中山区2018届九年级下学期质量检测语文试卷
2018.3
注意事项：
1.请在答题卡上作答，在试卷上作答无效。
2.本试卷1-6页，共四道大题，满分150分。
考试时间150分钟。
一、积累与运用（28分）
1.请用正楷将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。
（2分）
宝剑锋从磨砺出
2.给加点的字注音，改正画线词语中的别字。
（4分）
（1）狡黠
（2）嗤笑（3）相形见拙（4）一泄千里
3.按要求完成文后各题。
（4分）
①对于听音乐，我不想众说纷纭地说一定要多听。
②听音乐对于创作的确十分重要，但我认为因为你喜欢音乐，平时正常听就够了。
音乐不是听的越多就吸收的越多。
不要非去听自己不喜欢的所谓好音乐。
③听音乐应该是快乐的事情，可以多听听能给自己工作和生活带来轻松愉悦的音乐，还可以听自然的花开鸟鸣的天籁之音。
一个人脱离了生活和自然就不会创作出好的音乐作品。
（1）第①句中有一个成语使用有误，应改为:
。
（1分）
（2）第②句中有一处关联词语使用不当，写出你的修改意见：
。
（1分）
（3）请将第③句中的划线部分改成反问句：
。
（2分）
4.默写填空。
（12分）
（1）我是你河边上破旧的老水车，数百年来放着疲惫的歌；，。
（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）
（2）风住尘香花已尽，日晚倦梳头。
，。
（李清照《武陵春》）
（3），。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
（陶渊明《饮酒》）
（4）后值倾覆，，。
尔来二十有一年矣。
（诸葛亮《出师表》）
（5）《白雪歌送武判官归京》中运用新奇的比喻来写雪景的“，。
”
（6）董卿在主持“朗读者”节目时说：
“成为什么样的人，可能不在于我们的能力，而在于我们的选择”。
“一箪食一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐也”这是颜回在守道与享乐之间的选择；“，。
”这是孟子在生与义之间的选择。
（请用《鱼我所欲也》中的句子回答）
5.名著阅读。
（6分）
（1）有人评价《水浒》中的杨志说：
“青面兽杨志的性格是别具一格的，其最突出的特点就是‘怂’，在面对难以克服的困难时，他总是想着逃避。
”你是否同意这一说法？
请从《水浒》中概括出两个支持你观点的事件。
（4分）
（2）根据你阅读《骆驼祥子》的积累，把下面的句子补充完整。
（2分）
从人到兽，祥子的心理变化可以分为四个阶段：
；新车被抢后，他不甘失败，一心赚钱，可以说他是赚钱的机器；被孙侦探敲诈后，他梦想破灭，萎靡不振，可以说他是落魄的车夫；。
二、古诗文阅读（18分）
（一）
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也。
前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
6.解释文中加点的词。
（3分）
（1）乃重修岳阳楼
（2）属予作文以记之
（3）多会于此
7.用现代汉语翻译文中画线的句子。
（2分）
8.从选文看，“前人之述备矣”在结构上起到了承前启后的作用，既与首段的“”相照应，又收束对洞庭湖景物的描写，转而引出对迁客骚人的“”的关注。
（用原文作答）（2分）
（二）
涛年四十，始为郡主簿。
举孝廉。
及羊祜①执政，时人欲危裴秀，涛正色保持之。
由是失权臣意，出为冀州刺史，加宁远将军。
涛再居选职十有余年，每一官缺，辄启拟数人，诏旨有所向，然后显奏，随帝意所欲为先。
故帝之所用或非举首众情不察以涛轻重任意。
或谮之于帝，故帝手诏戒涛曰：
“夫用人惟才，不遗疏远单贱，天下便化矣.”涛行之自若。
初，陈郡袁毅尝为鬲令，贪浊而赂遗公卿，以求虚誉，亦遗涛丝百斤，涛不欲异于时，受而藏于阁上。
后毅事露，槛车送廷尉，凡所以赂，皆见推检②。
涛乃取丝付吏，积年尘埃，印封如初。
（选自《晋书·山涛传》，有删改）
9.下列句子中加点词的意思相同的一组是（）。
（2分）
A.举孝廉今亡亦死，举大计亦死（《陈涉世家》）
B.诏旨有所向寻向所志（《桃花源记》）
C.或谮之于帝所欲有甚于生者（《鱼我所欲也》）
D.亦遗涛丝百斤是以先帝简拔以遗陛下（《出师表》）
10.用”/”为文中画波浪线的句子断句。
（2分）
11.用现代汉语翻译文中画直线的句子。
（2分）
12.你认为山涛是一个怎样的人?
（2分）
（三）
初授官题高冠①草堂
[唐]岑参
三十始一命②，宦情多欲阑③。
自怜无旧业，不敢耻微官。
涧水吞樵路，山花醉药栏④。
只缘五斗米，辜负一渔竿⑤。
〖注释〗①高冠：
长安西部的高冠峪，因山内石帽峰恰似巨人头戴高帽故名，有著名的高冠瀑布，岑参曾在此隐居耕读十载。
②一命：
最低等的官职。
周代的官秩为九命，一命最低。
③阑：
尽，残。
④药栏：
芍药之栏。
泛指栅栏。
⑤渔竿：
钓鱼的竹竿。
此处作垂钓隐居的象征。
13.诗歌划线句用了的典故，还用了的修辞方法，表达了诗人的心情。
（3分）
三、现代文阅读（34分）
（一）阅读下列材料，完成14～17题。
（12分）
【材料一】
菊以渊明为知音，梅以狄翁为知己。
须行即骑访名山，李太白的知音不过就是一壶浊酒，青山之间，倒骑青牛而去。
大江东去，浪淘尽千古风流人物，赤壁的知己是那“羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭”的周郎，忧国忧民的范仲淹，他的知己是那“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的古代仁人志士……时空，从来都不能成为知音间的阻碍。
庄子笔下的鹏，即便是有着飞向苍穹的雄心壮志，但在面临蜩与学鸠的不解与嘲笑时，它仍是注定要举行一场自己的圆舞曲；投江而死的屈子，他的生命里也未出现能与之相懂的知音，他的坚信却抵不住几句挑拨之言，柔弱的身躯最终化为汩罗江中的一朵水花……
知音，确实难逢。
【材料二】
“粉丝”来自英文的fans，粉丝是为成名锦上添花。
这种高速流动的族群必须有一个现场，更因人多而激动，拥挤而歇斯底里，群情不断加温，只待偶像忽然出现而达于沸腾。
与粉丝相对的，是知音。
知音，是为寂寞雪中送炭。
知音的出现，多在天才成名之前。
叔本华的母亲是销畅小说作家，母子两人很不和谐，而歌德很早就告诉做母亲的，说她的孩子有一天会名满天下。
有些知音，要等天才死后才出现。
莎士比亚死后七年，生前与他争雄的本﹒约翰逊，写了一首长诗悼念他，肯定他是英国之宝。
知音与粉丝都可爱，但知音多高士，在于欣然会心，掩卷默想。
知音的信念来自深刻的体会，充分的了解。
知音与天才的关系有如信徒与神，并不须要“现场”，因为寸心就
是神殿。
人生得一知音足矣！
（摘编自余光中《粉丝与知音》）
【材料三】
玉石有瑕疵棱角，用一种器具来切磋琢磨，它才能圆融光润，才能成器。
人的性格也难免有瑕疵棱角，如私心、成见、骄矜、暴躁、愚昧、顽恶等，要多受切磋琢磨，才能洗刷净尽，达到玉润珠圆的境界。
朋友便是切磋琢磨的利器，与自己愈不同，磨擦愈多，切磋琢磨的影响也就愈大。
一个人多和异己的朋友讨论，会逐渐发见自己的学说不圆满处，对方的学说有可取处，逼得自己作进一层的思考，这样对于学问才能鞭辟入里。
在朋友互相切磋中，一方面被‘磨’，一方面也在受滋养。
一个人被‘磨’的方面愈多，吸收外来的滋养也就愈丰富。
（摘编自朱光潜《谈交友》）
14.请用简洁的语言分别概括三则材料所表达的观点。
（3分）
15.请概括一个事例来证明材料二中第3段的观点。
（本试卷内出现的事例除外）（3分）
16.材料三中运用了哪种论证方法，请简要分析其作用。
（3分）
17.赏析文中画横线句子的表达效果。
（3分）
（二）阅读下文，完成18～22题。
（22分）
阳光的味道
①尘世的喧嚣，让我们遗忘了阳光的味道，味道是一样的纯净着，一样的微小，一丝丝，入心、入肺。
甘甜、芬芳、怡人。
阳光的味道很干净和唯美，像川端的小说，透明、简洁、历炼。
行走在世上，许多靶子等待我们绷紧的箭矢去努力的命中。
心里装满太多的世故与繁忧，幸福的位置，也就变得小了，或者卑微到忽略不计。
②很向往年关过后的冬日，抱着一本书躺在黄河大堤南的草丛中晒太阳的时光。
一大片一大片衰败的堤草向云海深处铺展延伸。
有几个牧羊人躺在草丛中，他们丝毫不觉得冷。
我便停止了脚步，眷恋着这片草，还有草上特定的阳光。
这就是冬天的太阳，静悄悄的释放着能量。
③我选了一片草色稠密的空地躺了下来。
从黄河边吹过的风夹杂着些许凉意，我抱着膝抬起头让脸感受阳光，紧闭着的眼前一片红色。
渐渐我感受到了暖暖的光，不是隐隐的烫，是静静的暖。
静静的，温柔的，使我沉浮的心也静了下来。
④等待返青的草丛中慢慢流溢着阳光味，香香的，暖暖的，轻轻的，柔柔的，从我的发梢、肩膀、衣服，从我目光所触的护堤杨树上浓厚着、流逸着。
我的心域泛起春天般明媚、柔和的气息。
温润、甜美。
小时候，就是这样静静地追随着这片阳光，嗅着他们身上阳光的味道，温暖着幸福着？
⑤冬天的太阳这么美好，阳光下的一切都那么金灿灿的、暖烘烘的，更懒洋洋的。
我终于卸下了尘土般的疲惫，让自己也变得懒洋洋的。
和这水涟一起发呆，发笑。
临近中午了，我突然发现阳光变得耀眼，也变烫了。
中午的阳光愈发得暖和，返白的草尖上闪烁着金灿灿的光芒，空气里回旋着温热的气息。
阳光的味道最浓烈处就是这村庄的味道，村庄的味道，乡情的味道，给予你身躯和血脉相牵的亲人的味道。
⑥驱走一切发呆以外的多余的动作，竟然这么美妙，这么简单。
就是晒晒冬天的太阳，只是这么简单。
自然地翻几页书，或慵懒的像只蜷曲的猫儿，原来有时候异于人类的动物更会享受生活。
忙碌的我们还是给自己些时间享受纯本的生活吧，也许会领悟到另一种幸福。
⑦尽管冬日的阳光也只有短短的一个季节，也许你应该感恩于它对你的磨练，也许你应该感激它让你发觉了自己原来还有脆弱的一面。
阳光的味道，磨练的味道，人生的味道。
春天的阳光会融化你冷漠的心灵，夏天的阳光考验你执着的深度，秋天的阳光透射生命的颜色，冬日的阳光告知还要重头再来。
⑧在岁月面前，我无法在成功的喜悦中徜徉，却对失败的痛楚耿耿于怀。
我看不见梨花黄昏后的一树辉煌与美丽灿烂，却看见残景雨凄凉；我看不见晨曦清风醉，却看见梦里落叶飞。
人生的秋天本是褪色的季节，心里眼里保持着原状原色的东西又能有多少呢？
后来，我终于学会了在每一个有阳光灿烂的日子里体味阳光的味道，我终于知道那种味道其实是一种自强，淡泊，宽容的心情。
⑨我喜欢阳光的味道，我喜欢爱与被爱，因为阳光的味道和爱一样透明！
（文/林清玄有改动）
18.结合全文内容，概括走进大自然阳光给作者带来哪些味道？
（3分）
19.分析下面句中加点词的作用。
（4分）
等待返青的草丛中慢慢流溢着阳光味，香香的，暖暖的，轻轻的，柔柔的，从我的发梢、肩膀、衣服，从我目光所触的护堤杨树上浓厚着、流逸着。
20.从修辞的角度赏析文中画波浪线句子的表达效果。
（4分）
21.请理解第①段画直线句子的含义。
（4分）
22.人生难免诸多失意，在阳光灿烂的日子里，体会阳光的味道，感受那份自强、淡泊、宽容。
请结合自己的生活实际，写出你的感悟。
（不超过所给字格）（7分）
四、作文（70分）
23.任选下面一题作文。
（1）题目：
幸运
要求：
①以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式；②内容充实，行文流畅，能够表达真情实感。
（2）阿拉伯国家有一句谚语“播种仇恨将收获罪恶，播种仁慈将收获友善。
”的确，播种什么就将收获什么。
播种希望，收获未来；播种勤奋，收获辉煌；播种抱负，收获成功……在我们人生的漫漫长路上，一定要谨慎播种，才会有满意的收获。
请以“播种与收获”为话题，写一篇文章。
要求：
①自主立意；②自拟题目；③自选文体（诗歌除外），但要文体明确。
【注意】选择上面任一题作文，都须遵循下列要求：
①不要使用网络语言；②全文不少于600字，但不要超出所给字格；③文中如出现校名，请用育英学校、思齐学校代替；如出现人名，请用小刚、小志、小芳、小晶代替。
2017-2018学年度第二学期阶段质量检测
九年级语文参考答案及评价标准（2018.3）
一、积累与运用（28分）
1．（2分）字体规范、端正、整洁得2分。
有一项不合要求扣1分，有两项不合要求、写错字、写出田字格外的不得分。
2．（4分）
（1） xiá
（2）chī（3） 绌（4）泻
3．（4分）
（1）（1分）人云亦云（其它符合语境的成语也可）
（2）（1分）将“因为”改成“如果” （3）一个人脱离了生活和自然怎能创作出好的音乐作品呢？
（2分）（其它符合题意的内容也可）
4．（12分）
（1）我是你额上熏黑的矿灯照你在历史的隧洞里蜗行摸索
（2）物是人非事事休欲语泪先流（3）采菊东篱下悠然见南山 （4）受任于败军之际奉命于危难之间 （5）忽如一夜春风来千树万树梨花开 （6）二者不可得兼舍生而取义者也（每小题2分。
写错两个字扣1分，写错三个字不得分）
5．（6分）
（1）（4分）观点一：
认同。
①一开始押运花石纲，黄河里翻了船，他不想着承担责任回去报告，直接跑了。
②后来押运生辰纲，半路被晁盖等人智取，他觉得没脸去见梁中书，还是选择了直接逃跑。
观点二：
不认同。
①杨志卖刀时杀了泼皮牛二后，他主动到官府自首。
②梁中书让杨志押送生辰纲，当杨志无法拒绝时，他对于这次行程做了精心的安排。
（注：
只有观点没有事例不得分；事例正确，观点不明扣一分。
其它符合题意的事件也可）
（2）（2分）刚拉洋车时，他心存梦想，淳朴向上，可以说他是有为的青年；小福子死后，他希望尽失，自甘堕落，可以说它变成了行尸走肉。
二、古诗文阅读（18分）
（一）（7分）
6.（3分）
（1）于是、就
（2）通“嘱”，嘱托（3）聚会，集会21世纪教育网版权所有
7.（2分）这就是岳阳楼的雄伟景象。
（“则”“观”译对1分，大意对1分）
8.（2分）
（1）刻唐贤今人诗赋于其上
（2）览物之情
（二）（8分）
9.（2分）D
10.（2分）故帝之所用|或非举首|众情不察|以涛轻重任意。
（画对两处得1分，画对三处得满分；多画一处扣一分，画五处或五处以上不得分）
11.（2分）山涛不想与时俗不同，就收下藏在了阁楼上.（“欲”第一个“于”1分，大意对1分）
12.（2分）他是一个正直勇敢、处事圆滑、廉洁奉公的臣子。
（意思相近即可）21教育网
参考译文：
山涛年四十，才做了郡主簿。
被荐举为孝廉。
等到羊祜执政时，当时有人想加害裴秀，山涛坚决地保护了他。
因此不合朝迁权臣的心意，被外放做了冀州刺史，兼任宁远将军。
山涛两次担任选拔人才的吏部官员有十余年，每有一个职位空缺，他就先拟定几个人，看皇帝意中倾向谁，他再公开启奏，按照皇帝的心意把他所想的作为先考虑的对象。
所以有时皇帝所用的人，并不是最佳推荐者，一般人不了解内情，认为是山涛凭自己的好恶任意选人。
有人在皇帝面前攻击诬陷山涛，所以皇帝亲手给山涛写信告诫他：
“任人唯才，不要因为疏远贫寒而遗漏，天下就能太平了。
”山涛依旧我行我素。
当初，陈郡人袁毅曾做鬲县（治今山东平原北）令，贪污枉法，贿赂公卿，以求得好名声，也送给山涛一百斤丝，山涛不想违抗当时的风气，就收下来藏在阁子上。
后来袁毅恶迹败露，用囚车送他到廷尉治罪，凡是他所贿赂的人，都要被追究。
山涛就把丝拿出来交给官吏，上面积有多年灰尘，印封完好如初。
（三）（3分）
13．（3分）陶渊明不为五斗米折腰；借代；诗人为了微薄的官禄不得不割舍闲适自得的生活的矛盾心理（或：
为了生存不得不放弃现实生活、隐居理想而出仕的无奈之情）
三、现代文阅读（34分）
14.时空无法阻碍知音，人生知音难逢；/人生得一知音足矣；/朋友之间互相切磋琢磨，共同受益。
（每点1分）21·cn·jy·com
15.例句
（1）楚国的俞伯牙善于弹琴，唯有知己钟子期知道他意在高山流水。
子期死后，伯牙恨世无知音，乃碎琴绝弦，终身不再操鼓。
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例句
（2）马克思与恩格斯因共同的理想和信念而结成的友谊改变了整个人类的历史，他们的友谊在历史上是无双的，他们之间的友谊毫无种种勉强的痕迹。
例句（3）歌德和席勒是德国文学史上的两颗巨星，又是一对朋友。
席勒死时，歌德说：
“如今我失去了朋友，所以我的存在也丧失了一半。
”27年后，歌德与世长辞，他的遗体和席勒葬在一起。
例句（4）1852年2月21日，俄国伟大的作家果戈理逝世了。
沙皇统治者害禁止发表一切悼念和颂扬果戈理的文章，屠格涅夫他宁肯坐牢，也要尽莫逆之交的情谊，把悼念果戈里的文章在《莫斯科新闻》上刊登出来。
沙皇下令，把屠格涅夫流放到斯巴基去。
为了朋友而被流放，屠格涅夫感到自豪和光荣。
2·1·c·n·j·y
（毛泽东周恩来，李白杜甫，托尔斯泰鲁迅，泰戈尔冰心……）（根据事例及表达酌情赋分）
16.运用比喻论证，（1分）把人的性格比作玉石，把朋友比作利器，（1分）生动形象地论证了友人之间互相切磋琢磨，共同进步的观点，使论证通俗易懂。
（1分）【来源：
21·世纪·教育·网】
17.运用了拟人（1分）。
赋予鹏、临蜩以人的情态，生动形象地写出了鹏面对嘲笑只能孤单起舞的情态，突出了知音难逢的观点。
（2分）21·世纪*教育网
18.香暖轻柔的味道，/村庄、乡情、亲人的味道，/磨练的味道，人生的味道。
（各一分）
19.运用叠词，（1分）富于音韵美，形象描摹出阳光映射在草丛中，散发出香暖轻柔的味道，给作者带来精神上的愉悦与幸福。
（3分）www-2-1-cnjy-com
20．运用比喻，把自己躺姿比作蜷曲的猫，生动形象地描绘出作者躺在草地上的样子，（2分）表达了作者在阳光映照下的美妙与幸福心情。
（2分）2-1-c-n-j-y
21.作者告诉我们不要被太多的世故和繁忧装满了内心，否则幸福的位置变小了，我们的幸福指数就降低了，甚至感受不到幸福的存在。
（意思对即可4分）21*cnjy*com
22.所举事例能够体现自强、淡泊、宽容三个方面的任何一个角度即可（7分）
内容4分：
事例列举+内心的感受
表达3分：
事例叙述简明扼要，有细节。
情感表达真挚感人。
四、作文（70分）
23.作文评分要有梯度、有指向性。
引导学生关注真情的表达。
分等分项评分标准
内容（33分）
表达（33分）
标点和书写（4分）
一类
33～30
33～30
⑴别字：
1分。
错
3个字扣1分，重现的不累计
⑵标点：
1分。
全文一逗到底或文中因缺少标点符号影响意思表达的，扣1分
⑶书写：
2分。
全文书写潦草的，扣2分；文中部分书写潦草的，扣1分
题意理解正确，中心突出；内容充实具体，有新意；对生活的认识正确，有真情实感
表达方式运用好；语言流畅，有文采；思路通畅，条理清晰；结构严谨
二类
30～27
30～27
题意理解正确，中心明确；内容具体；对生活的认识比较正确，有真情实感
表达方式运用较好；语言通顺；思路清楚，有条理；结构完整
三类
27～22
27～22
题意理解基本正确，中心尚明确；内容单薄，情感平淡
表达方式运用基本合理；语言基本通顺，偶有语病；结构大体完整
四类
22～17
22～17
偏离题意，中心不明确；内容单薄
语言不通顺，语病较多；结构不够完整
五类
17～0
17～0
脱离题意，没什么内容
文理不通，不知所云
[说明]
1．内容或表达有突出特点的，加3分，加到满分为止。
2．未写题目的扣2分。
3．不够600字的，文体不清的，一类下（64分）以下；不够500字的，二类下（58
分）以下；不够400字的，四类中（43分）以下；不够300字的，五类中（19分）
以下。
4．经查证为全文抄袭的，0分；主体抄袭的，五类中（19分）以下。
5．雷同文，四类中（43分）以下。
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