九级家长会德育校长发言稿文档格式.docx
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2、家长要了解学校及老师对学生的要求，积极配合学校和老师做好工作。
（1）头型男生头发两鬓不能盖耳，前面刘海不能超过眉毛。
女生不能烫发和染发，不留长指甲；
（2）学校里不许佩带首饰，如：
戒指、手链、项链、耳环等；
（3）学校要求学生不准佩带手机，有手机的同学，有的同学用于上课发短信，下课聊天等。
（4）早晚自习不许迟到，有事请假等等。
家长要配合学校做好各方面的工作，也是为了您的孩子的健康成长。
3、思想上鼓劲，明确目标，相信孩子的能力，不同分数上不同学校，家长要心中有数。
4、生活上贴心照顾，这一时期一定要坚持劳逸结合，掌握好学习方法，保证较充足的睡眠，调整好生物钟。
实现学习与休息的良性循环，不提倡晚上开夜车，如果晚上开夜车，白天倒没精神，不可取。
这个时候，家长也要关心孩子的起居饮食，要吃好，特别是午饭，一定要吃好，吃不好，上晚自习的时候容易饿，可给孩子带点奶或水果，补充孩子营养。
5、切忌期望过高。
不少家长对孩子抱有不切实际的期望，爱把“至少要考500分”、“一定要上‘实验’”之类的话挂在嘴边，殊不知这样做不仅起不到激励作用，反而让孩子愈发悲观、焦虑，给孩子造成不必要的心理压力。
因此，对家长来说，首要任务就是正确了解孩子的状况，接纳孩子的现状，不提不切实际的要求，你不妨告诉孩子：
“只要尽到最大努力就行了！
”。
6、切忌制造紧张空气。
为了给孩子督战助阵，有些家长刻意制造出“一级战备”的状态，如请假在家做“专职后勤”，晚上绝不打开电视等等。
其实，这样做反而会让孩子觉得压抑、烦闷，“透不过气”来。
明智的做法是，家长该干嘛就干嘛，尽量多陪陪孩子就可以了，同时，尽量避免出现对孩子的心理产生消极影响的事件，如夫妻吵架、邻居冲突等等，营造温馨、宽松的家庭氛围和学习环境。
7、切忌打击孩子的自信心。
九年级月考、期中考试等考试比较多，在这个阶段，家长对孩子要鼓励、肯定，不要动辄批评、指责。
当孩子某一次测验失利时，一味责骂只会让孩子更加缺乏自信，甚至自暴自弃，这时，家长最好多与老师、孩子沟通，共同找出失利的原因，帮助孩子尽快走出失利的阴影。
8、切忌唠叨。
在孩子九年级这个期间，一些家长总爱在孩子面前反复念叨“你要加把劲啊！
”、“你一定要考好呀！
”等等，这容易让孩子产生逆反心理，加重思想包袱。
你有这唠叨的功夫，不如给孩子讲讲笑话，让他的神经放松一下。
到了九年孩子本身压力已经很大了。
我们九年级学生近130人，一个学生就是年级的130分之一，但对每个家庭来说却是百分之百的希望，所以我校始终坚持“不放弃每一个学生，关心鼓励每一个学生的健康成长”的宗旨，我们老师和家长的目标是统一的，我们老师和家长的任务是一致的，愿我们相互合作，让我们为了一个共同的目标——2014年中考取得好成绩，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础
关于学生早恋问题
孩子如果真的早恋了，那么家长一定要好好对待，切不可掉以轻心，以下几点很重要：
1、努力把家庭营造成一个温馨、和睦的乐园，让孩子有安全感。
发现孩子早恋，要分析原因，对症解决。
是同学们起哄造成的所谓“事实”?
还是一时感情冲动?
是青春期的困惑还是学习过于紧张?
总之，需要做细致的调查和耐心的思想转化工作。
2、积极与孩子进行情感交流。
不要一开口就问学习如何?
成绩如何?
名次如何?
可以从生活的其它方面，从孩子感兴趣的话题人手。
交流要讲艺术，静下心来好好思考，找到解决方法，获得理想的教育效果。
3、孩子在成长过程中难免遇到困惑。
譬如，家长期盼孩子成绩优秀，孩子却不理想；
学校反对早恋，孩子偏陷入恋情；
孩子违反纪律，遭到严厉批评……这些矛盾冲突会使孩子受到压抑，要及时帮他们从思想上提高认识。
4、与学校保持最密切的联系，孩子发生早恋，家长既不放松，也别大惊小怪，更不要难为情。
要及时与学校保持密切配合，放下面子，积极沟通，配合老师，问题一定能够得到解决。
给孩子撑起一片蓝天
——九年级2班家长会发言稿
尊敬的各位家长：
大家好！
出于对自己孩子的关爱，我们又一次相聚五中，作为班主任，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会，在此，表示由衷的感谢！
转眼间，孩子们升入九年级已两个多月了。
在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的细心教育下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步，班级的工作逐渐走向正规。
在这金秋十月召集大家来的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。
我相信，这次家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
今天的座谈会有八项议程：
一、学校发展概况介绍；
二、班级基本情况介绍；
三、期中成绩分析及学生在校表现；
四、学生代表发言；
五、如何管理和教育孩子；
六、家长的意见和建议；
七、班主任与家长进行交流；
八、签订双管协议书。
一、学校概况
2009年开始我校借鉴洋思、东庐等名校经验，结合自己的实际，形成以导学案为主导的课堂教学模式。
提倡以教师为主导，学生为主体。
教师是教学的组织者、控制者、激励者、参与者。
通过编制导学案，指导、引导、辅导学生个体学、小组学，通过指导学生“学什么”、“怎么学”、“学会了吗”，使学有目标，学有方法，学有检测。
学生是学习的主体，通过主动学习、合作学习、探究学习等方式学会基本的基础知识。
导学案教学法是最主要的方法。
通过老师的启发式讲述使学生在对比学习中学会分析问题和解决问题的方法，兼顾考试的需要和提高学生学习能力的需要。
导学案在史地生教学中的作用显而易见，我们都是导学案的编制者、使用者和受益者，学校的成绩蒸蒸日上。
2011年张玉龙同学取得全县第一的骄人成绩，2012年孟荣业同学又摘取了全县第一的桂冠。
今年我校成绩依然是全县的第一，中考升入永昌一中348人。
二、班级基本情况介绍
（一）学生情况介绍
我们班共有学生60人，其中男生33人，女生27人；
住宿生共2人。
经过半学期的观察和了解，我认为：
总体来说学生活泼好动，班干部能积极为班级集体着想，学生迟到或无故旷课的现象较少，大部分同学能够保持卫生清洁，认真听讲。
但时也存在一系列的问题，如：
学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性；
部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低，甚至有些同学连老师布置的作业都不完成。
（二）教师情况介绍
英语老师---韩琴，数学老师---侯好明，语文老师----郜翠霞
物理老师---李胜云，化学老师---顾迎春，历史老师----刘刚
（三）班级管理介绍
班级是学校最基层的组织单位，也是学生成长成才最直接的环境。
我们紧密配合学校的中心工作，大胆探索，勇于实践，强化学生的自主意识和教师的服务意识，尽心培养良好的班级作风，促进班级建设。
以便实现学生成人成才的双基目标。
我提出的带班原则是倾注真情，关爱每一个学生；
关注细节，注重个人习惯培养。
有一句话，叫习惯决定性格，性格决定命运。
叶圣陶先生曾深刻地指出：
“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。
”认识到习惯很重要，正确的学习习惯、生活习惯、思维习惯、行为习惯、会使孩子终身受益。
特别对于初一新生，我非常关注习惯的养成，比如说：
早读、值日、作业情况、按时到校、请假制度、发言、讨论等要注意习惯的养成，习惯的养成非常重要，让学生在近一个学期中能改变原先那些不好的习惯，养成良好的学习习惯，有着良好的习惯，学习的成绩必然会跟着上来。
三、期中成绩分析及学生在校的表现的汇报
期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测，这次考试，其中涌现出了一部分成绩优异的同学，全年级前300名共有13人，他们分别是：
李正娜、黄一鸣、包其昆、孙晓阳、毛尔烨、蒲中尧、李玉玲、张薇、康晖明、郭永霖、陈虹昌、鲁秉鑫、石杰等。
总分在600分以上的共14人，500分以上有35人。
班级六科均分从原来的倒数第二（18位）跃居这次的第九位，可以说，在原来的基础上取得了巨大的进步。
有34名同学的成绩取得了不同程度的进步，他们分别是：
进步30个名次以内的：
康晖明、杜娟、徐甜、马玉强、黄蓉、郭永霖、王瑞、索同。
进步30-100个名次以内的：
毛尔烨、鲁秉鑫、毛斌荣、李超、赵宗炎、孙振倩、刘艳、李玉玲、张亚蓉、高峥、杨钰燕、黄振磊、吴泽鑫。
进步100-220个名次以内的：
刘文帅、康永基、陈虹昌、赵佳瑨、张靖炎、刘晓霖、杨小凡、蔡德钰、杨玉婷。
进步220个名次以上的：
张国昊、王小蝶、曹静、杨芳。
班级纪律有了极大改进，涌现出了一大批遵纪守法的同学，如：
黄振磊、刘璐、康永基、王军、陈虹昌、张亚荣、康晖明、王瑞、李正娜、张天福。
也出现了热爱劳动，讲究卫生的蒲中尧、张艺洋、刘峰、李玉玲、黄一鸣、郭永霖、包其昆、毛尔烨、刘文帅、孙晓阳等。
但班内也还存在一些问题：
1．学生的学习自觉性较差，没有主动性，做什么事都要老师看着，甚至于要老师在后边赶着。
2．懒的人比较多，怕动脑子，怕动笔，怕记，怕背，做什么事情都是完成任务，甚至有些同学连老师布置的任务都完成不了。
3．学生安于现状，没有竞争意识。
4．对待老师的批评教育显得无所谓，你说你的，我做我的。
对于以上问题，要引起我们重视，也希望家长能做到心中有数并加以配合教育。
四、学生代表发言
请同学朗读《致爸爸妈妈的一封信》。
五、如何管理和教育孩子
中学是整个人生历程的关键时期。
有的专家形象地比喻为人的第二次诞生，初中，是学生由童年向青少年，也是从幼稚向好动转变的时期，但它更是学生的个性从依赖大人，顺从大人向追求自主，寻找独立转变（即：
家长们经常说的娃娃从以前的听话的孩子变得不听话了），它是人生当中的一个重要的转折点，它将完成一个学生质的飞跃，这是一道难越的坎。
为什么？
因为初中与小学相比：
科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大，学生从小学升入初中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临许多新的压力。
不少初一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足，未能根据初中生活的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，出现种种不适应的现象，严重地影响了学习质量和学生的健康成长。
怎么办？
只靠老师是不能解决问题的，家长必须要积极正确的引导孩子去适应初中阶段的学习和生活。
怎么去正确引导？
要做到这一点，作为家长必须要先了解孩子的特点和成长规律。
1.生理特点
初中生正处于少年期和青年前期（或称青春初期）。
中学生的骨骼肌肉等发育极快，逐步趋于成熟体格趋于定型。
身体内部各种器官机能迅速增加，趋向成熟。
第二性征出现，男女差异明显，心理变化激烈，这标志着人体发育的全面完成：
初中生可以说“长大了”。
2.心理特点
（1）自我意识在这一时期出现质的变化。
青春期的孩子对于“自我”的体验和感受有着前所未有地清醒。
如果说，儿童对自己的认识和评价基本是服从成人意见的，那么，青春期的孩子则完全不同了。
他们对自己产生了强烈的兴趣，热衷于思考自己的优点、缺点、特点......显得十分“自恋”，同时又经常夸大自己的缺陷，因为自己不够“完美”而沮丧。
（2）独立性增强。
进入青春期的孩子总是希望得到他人的承认和尊重，希望摆脱成人的约束，渴望独立。
（3）感情的变化非常显著。
他们既“多愁善感”又“喜怒无常”这常常令我们家长手足无措。
感情的多变是与感情的深化共同发生的，在这一时期孩子们已经开始产生和感受到许多细腻复杂的感情。
（4）开始关注同龄人之间的交往。
同龄人之间的关系是这一时期生活中十分重要的内容。
任何一个青春期的孩子都不可能脱离同龄人的影响，总是将彼此之间的交往与认可看得极为重要。
（5）与成人世界的关系开始变化。
青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一样服从家长和老师，他们希望获得像“大人”一样的权利，因此经常固执地与父母顶撞。
然而学生所有的这些变化又是不完善、不成熟的，还不可能做到真正独立，还没有形成相对稳定的个性，还没有成熟的感情世界。
所以在这特殊的时期，孩子的发展需要得到家长的关注，他们才能顺利度过这青春发育期，这就要求我们家长对待孩子要做到：
（1）多给孩子一些尊重，像对待成人一样对待你的孩子。
已经进入青春期的
他们不会再简单地服从和遵守你的命令。
（2）给你的孩子有发表意见和观点的权利。
不要粗暴、武断的夺取孩子的话
语权。
（3）请尽可能理解你的孩子。
青春期毕竟只是通向成年的桥梁，而不是真正的成年，他们的意见、判断很可能经常是不妥当甚至是荒唐的。
身为家长当然可以不同意乃至反对，但在否决孩子意见的同时，你完全可以同时表达出你对他的理解，这一点可能许多的家长还不能接受，但是家长必须试着努力去做。
（4）多鼓励。
譬如：
你哪些科目不错，要更上一层楼；
哪些科目差，要多加强之类的话语。
（5）多提醒督促孩子，学习要持之以恒按照自己设定的目标，坚持不懈。
并提醒孩子当天有没有完成自己规定的任务，帮助孩子养成自觉学习的习惯。
（6）多关心体贴孩子。
作为父母你们有多少人每天能走到孩子的写字桌前，去过问孩子的学习情况？
也许我们很多父母会说工作太忙哪有时间？
但你们有没有想过：
或许你的一两句关心体贴的话语会改变你孩子的一生。
反之作为父母你将会付出千百倍的辛苦，更重要的是你要承受心理上的痛苦。
因而我希望父母能多关心孩子的学习、多和孩子谈谈心，多了解孩子的困惑，及时帮助其解决。
（7）多观察、多开导，帮助孩子解决疑问。
我们家长应该每天抽一定的时间去了解孩子想什么、在学习上有没有困难或疑惑。
有的家长要说了，我们没文化，怎么帮助孩子。
说的不错，但不一定要你们解决啊，要想办法事在人为嘛。
可以提醒学生找其他人帮忙，或者督促学生第二天找老师帮忙，这样可提高学生问问题的勇气。
我们很多学生因为顽皮或年龄小自律能力特差，因而学习方法欠缺，他以为学习就是只需要把老师布置的作业完成，把学习当成给别人完任务，久而久之学习很难得到提高。
像这样的孩子，家长应该多督促其复习、预习，多帮助孩子听写，督促其做一些课外资料。
特别要提醒孩子要带给老师批改，帮助学生养成善于思考的习惯，更重要的是杜绝孩子养成不劳而获的习惯（就是抄袭的习惯）。
。
以上是家庭教育方面的一些常识，有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。
学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。
家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。
为了你自己的孩子，我衷心希望我们家长：
1．做一个榜样型的家长。
配合老师加强对孩子进行思想教育和引导，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。
用自己的良好的行为习惯做好子女的表率，和子女一起互相监督、勉励，共同进步。
2．做一个监督型的家长。
作业督促：
经常检查孩子的作业情况，无力指导，看对错，看是否改正，相关的作业通过家校联系来了解，睡觉前督促收拾好作业，早上起来督促早读。
孩子是否有玩不正当游戏如赌博的情况，对于住校生，家长更要采取多种形式了解孩子的学习状况，思想状况，及时发现不良苗头，及时引导纠正。
切忌认为：
到了学校就交给老师的错误观念。
（3）做一个细心型的家长。
学生的喜怒哀乐常常表现在脸上，行为上、家长应从一系列的变化中探索子女在校的表现情况。
以下情况属不正常现象，没有作业，经常打电话，作业普遍较少等！
家长发现后应及时了解真相，对症教育；
并将情况反馈给班主任。
（4）给孩子创造一个良好的学习环境。
学习需要集中思想，集中精力，不要让家庭生活中的矛盾干扰影响到孩子；
读书需要心静，做家长的有时就得做出牺牲。
比如一些孩子在家学习的时候，尽量不要玩麻将、打牌等严重干扰孩子学习的事情。
（5）随时与学校保持联系。
互通情况，寻找教育孩子的最好办法，电话号码如有变动，请及时转告，如果能常到学校查看，效果会更好。
六、家长的意见和建议
各位家长，尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了很多成绩，但我们的工作肯定也存在不少问题，离家长对优质教育的要求还有距离，我们希望听一听各位家长对学校和班级管理等方面合理的意见和建议，希望大家畅所欲言，谈出自己的真实想法，以便我们以后更好的教育学生。
刚才各位家长从多方面谈了自己的想法，我们一定虚心听取你们的合理的意见和建议，百尺竿头，更进一步，力争把工作做的更好。
我们有信心使这每一个孩子在学习和生活上都有质的飞跃，只要有百分之一的希望，我们也决不放弃。
七、班主任与个别学生家长进行个别交流
八、结束语
学生成绩的进步，能力的提高，离不开老师和同学们的共同努力，更不能缺少家长对子女的关心和教育。
欢迎家长们多多来校交流情况，指导工作！
也欢迎家长们及时了解孩子情况！
我希望广大家长相信我们，支持我们，让我们携起手来，相互配合，力争把本班工作搞好，让你们的孩子得到全面的发展，为三年后升入理想的学校打下坚实的基础。
在此我谨代表七9班的全体师生祝各位家长身体健康、工作顺利，家庭幸福！
|再次感谢你们的支持，并祝愿全班学生能如各位家长所愿蓬勃向上，全面发展，人人都能成“龙”、成“凤”。
对你们的到来，再次感谢！
如有不当之处请多指正。
家长会内容摘要
各位家长：
大家好！
这是孩子上九年级以来的第一次家长会。
首先，请允许我代表年级组向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
感谢你们对我们九年级工作的支持，感谢你们对孩子的关心和呵护。
今天邀请大家回来，和我们老师一起，分析前一段时间班级的一些情况,研究下一步面临的任务，制定好措施，通过家校双方的共同努力，作好学生的工作，使每位学生在本学期都能取得或多或少的进步，为使每一位同学都健康，活泼的成长而共同努力。
孩子是我们每位家长晚年的继承和希望，正确合理的家庭教育是人一生的幸福，错误和不良的家庭教育就是我们自己的晚年的痛苦和辛酸，未来的社会是一个文明、平等、竞争的社会，若不具备一定的知识储备和能力，就难于在激烈的竞争中维持自己。
人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的问题上有一个不成定论的公式，那就是现在多付出一点，尽了自己的努力和职责，否则就会欠账，欠帐越多就会还债越多。
还债有三个方面：
一是升学，二是就业，三是婚姻，他们在社会上无法维持生存时，需要你的不断接济和帮助，有的家庭父母现在只考虑对自己的工作和生意的付出，不注重为教育付出，只能是一代惩罚一代，恶性循环，然而有知识有见地的家庭则是一代负责一代，一代孝敬一代，一代胜过一代，不仅有利于社会，自己也有一个幸福的晚年。
这是处在我们这个年龄段的家长考虑的最直接也最现实的的一个话题。
九年级是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，也是一个爬坡的时期，是一个分水岭。
这一时期的学生发展具有以下特点：
九年级这个年龄段上，理论上把这一阶段称为“少年期”，这段时间上，心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。
父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。
这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。
有事不愿和父母及老师交流，所以他们感觉没有人可以理解他们，特别是处于青春期的初中生会更加强烈。
他们的情感很脆弱，最容易冲动，做事也很莽撞，后果意识能力差。
这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，他们一方面为自己身体各部分的发育感到新奇，另一方面又充满羞涩和不安，不愿让父母进自己的房间了，有自己的秘密了。
心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情的萌芽，大多数早恋的孩子是发生在这一时期，堕入深渊不能自拔、而我们家长又束手无策感到十分痛苦的，也是在这一时期。
因此，我们要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，特别是性感之类的刺激，要注意从家庭生活以及电脑网络、影视书刊等，作为我们家长一定要有适度的选择。
冲动是他们这个时期的最大特征，好奇是他们一生中的高峰。
他们虽达不到辨析是非的能力，但很自信，是盲目的自信，自我抑制能力在这段时间最低。
所以父母和老师，一定要加强教育和引导。
再之就是在我们部分家长身上也存在一些偏差，那就是太相信孩子，总认为孩子在小学多么优秀，在七八年级多么听话，成绩多么好，但你却忽略了孩子随着年龄的增长、生理的发育、身边环境的变化，我们的孩子的思想、性格、包括道德品质等各方面也在不断的发生着变化这一事实。
因此一味的埋怨，埋怨孩子不争气、埋怨人家的孩子把他染坏了、埋怨老师教育有问题等等。
另一方面就是一味的娇惯孩子，唯恐孩子受一点委屈，就相信孩子的话，连老师的话都不相信了。
我们应该知道，现在的孩子评价别人的时候，也包括评价老师的时候，是条条是道，好坏分成。
当说到自己的时候是报喜不报忧，成绩低了，是老师教的不好，犯错误的
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