那声音常在心田.docx

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那声音常在心田

2015年济南中考优秀作文《那声音，常在心田》

【作文原题】23.按要求作文

请以“那声音，常在心田”为题目，写一篇文章。

要求：

①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；

②文中不要出现真实的校名、人名，如需要可用“xxx”代替，否则扣分；

③不得抄袭；

④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）

【解析】【解析】这是一篇命题作文，没有材料的引导，也没有过多的内容限制，不存在审题障碍，但要想写得出彩也需要动一些脑筋。

写这篇文章还是重在解题。

“那声音”是主体，是写作时应重点思考的内容，结合后面的限制成分“常在心田”，“那声音”对自己而言一定是印象深刻的、触动自己心灵的声音。

可以写自然之音，童年走进山野，风吹树林的声音，山间叮咚悦耳的泉水之声，林间鸟鸣啾啾声等等，与现实中因过度砍伐，开荒建厂、种田等破坏环境的行为，造成山头光秃、沟谷干涸、飞鸟几绝、雾霾频现等现象对比，表现环保的主题。

可以写物之声音，狐貂等被杀前的哀鸣、车祸瞬间刺耳的刹车声等，表现珍爱生命的主题；当然，还可以写幼时父亲晚归的自行车声、祖父的拨浪鼓声等，表现爱的主题。

还可以写人之声，老师的一句鼓励、朋友的一句安慰、亲人的一句叮咛、妈妈的一声嘱托、父亲的一声叹息，表现励志的主题。

“常”是限制词，是“经常、常常”的意思。

这个词告诉我们，这篇作文不可只写一事，一定要写出“那声音”常在心田，常现耳边，每每遇到特殊事情的时候都会在心间响起，会警醒自己、激励自己。

“常在心田”是补语，为什么会常在“我”心田，因为它难忘，它对“我”而言有着特殊的意义，因为它对“我”影响很大，引发“我”的思考，启迪“我”的人生……

如果能做到如上解题，拓开自己的思维，在作文形式上能够有些创新，充分调动自己的语言积累，写出一篇优秀的考场作文应该不难。

【优秀作文】

【范文一】：

那声音，常在心田

我们从小就开始听各种各样的声音，有美妙的、动听的，也有杂乱的、吵闹的。

我们在声音里生活，我们在声音里成长。

也许，我们都已经忘记了，其实平时的谈话，也是一种声音。

有时候，同伴们的一句话，便能让你记忆深刻。

的确，我也遇到过一件这样的事。

七年级第一学期时，我们体育考试一个最重要项目就是八百米耐力跑。

因为六年级时是跑四百米的，我本来就跑不快，然而一下子要跑八百米，难免会跑不动。

可怎么办呢？

看来只有努力了。

测验的那天终于来临了，我们分成四组跑，我在最后一组。

平时，我总觉得别人跑得好快，但这天却不是。

我觉得等待的时间特别的长，我心里好担心：

如果不及格怎么办？

妈妈和我说过，如果体育不及格，会对以后的升学有很大的影响……终于轮到我们这组了，我站上了起跑线。

我感觉到我的心在怦怦直跳，手心冒着冷汗。

当我听到一声哨响，我便第一时间冲出了起跑线……

经过了漫长的三圈，终于只剩下最后一圈，我已经筋疲力尽了。

只见，一个个同学都从后面超过了我，我开始绝望了，甚至冒出了“反正也会不及格，干脆不跑了”的念头。

突然，从我身后传来了一个声音：

“加油，你能行！

”我好奇地回头看，原来是我最好的两个朋友。

她们正跟着我，冲着我微笑呢！

我的眼泪在眼眶里打转，心里特别激动。

没想到，她们刚刚跑完竟然还会注意到我，同学之间的友谊会那么深。

我深深被感动了，我顿时觉得脚下的步伐好像轻了许多。

我加快脚步，默默念着“加油，我能行……终于，我跑完了全程，而且在及格线内。

我高兴得露出了灿烂的笑脸。

加油，你能行！

简简单单的五个字，却具有强大的力量，它表达了同学之间最真诚的友谊，给人带来信心，给人带来力量，这就是友谊的声音。

友谊的声音，将陪伴我一生，使我的人生之花尽情绽放。

【范文二】：

那声音，常在心田（50分）

济南—考生

三年时光匆匆，我深深眷恋着我的校园，因为这里有百听不厌的读书声。

每一次走进校园，朗朗的读书声都像一缕缕清新的风，吹向我的耳畔。

那声音，像一曲跌宕有致的乐章，承载着我们的梦想。

时而高亢，时而低沉，每一声都回荡在我的心间。

当读书声响起时，其中，有的声音浑厚，有的声音清脆：

有的如铿锵击鼓，有的如绵绵细雨，都在微微润湿的晨风中酝酿，令清晨的空气也带着丝丝甜味。

读书声诵读着经典：

宋濂不畏艰难求学，令我们深深赞叹：

吕蒙终予醒悟读书，令我们刮目相看;花木兰勇于替父从军，令我们传唱不衰;口技人独自精彩表演，令我们叹为观止。

每一次朗读都令我受益匪浅。

湖心亭上，张岱绘“天与云与山与水，上下一白”，一声声吟咏，展现水天一色的美景;桃花源中，陶渊明忆“阡陌交通，鸡犬相闻”，一声声吟咏，唱出对幸福生活的向往;岳阳楼上，范仲淹道“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，一声声吟咏，责任填满我们的胸膛。

朗朗的读书声，带着我在知识的殿堂里自由穿梭。

走过赵县的赵州桥，那饱经沧桑的石板，令我心生感慨;徜徉苏州的园林，那独具匠心的轩榭池沼，令我心驰神往;登上泰山 的绝顶“一览众山小”，令我心潮澎湃;飞跃咆哮的黄河，看汹涌的浪花，令我心头激荡。

每一次踏进校园，听到此起彼伏的读书声，我身上所有的倦怠都悄悄溜走。

我的步伐不由加快，似乎有种无形的力量推着我，在学习的道路上奋勇向前。

每一次踏进校园，听到传递快乐的读书声，我都情不自禁地微笑。

因为，这声音里有我对知识的渴望，有我们纯真美好的友谊，还有老师的谆谆教导，家长的殷殷期盼。

每一声，都在我的心田绽开美丽的花朵，采撷雨露，迎接朝霞。

毕业前夕，我们再次齐读经典，然而，在嘹亮的诵读声中，我听出了“惜别”，听出了“珍重”。

中考前夕，我再次来到校园，校园里寂静无声。

我竞情不能已，仿佛曾经的读书声依然回响在我耳畔。

考场上，回首三年时光，有很多话想说，却最终汇成只言片语：

别了，敬爱的老师;别了，亲爱的同学。

在以后的读书声里，我将带着新的梦想扬帆起航，驶向心灵更广阔的领域。

【范文三】：

那声音，常在心田

你听过那种声音吗，时轻柔，时婉转，时震撼。

总是在不经意间流入你的心田，便再不会忘却。

春雨淅沥沥地下着，天空在春雨的洗礼下变得愈加清澈，蔚蓝，大地也正接受着她的洗礼，洗净一身的尘埃。

雨水从屋檐滴落下来，发出叮咚叮咚的声响，这声音是否会让你心情舒畅。

那么，请再次静下心来，听听那春雨过后，一株株小草冲出地面的声音，那声音很小很小，唯有用心去感受，感受它冲出土壤，只为给大地添上一抹新绿的坚强。

听它述说着，尽管生命卑微，也能尽情歌唱的壮语。

听，那是小草的声音，从那声音里，我听出了勇敢，听出了希望与坚强，那声音常在我心田。

一阵阵凉风拂过，走进满是秋天气息的森林。

树上的叶子早已褪去了一身绿，换上了枯黄的衣裳，我望见树枝上的那树叶摇摇欲坠，伴着秋风，一边舞蹈，一边歌唱。

我听见了，听见了它们此刻的欢愉，仿佛它们眼里呈现的，不是死亡，而是下一季的重生与辉煌。

它们依旧歌唱着，歌唱着它们的无私，歌唱着希望与坚强。

听，那是落叶的声音，从那声音里我听出了无私，听出了对重生的期望与坚强，那声音常在我心田。

雪花纷飞，覆盖着整个世界，掩盖着了那原有的生气。

慢慢地，世界变得沉寂，此刻，才想要去寻找那个声音。

看，在那儿，一抹艳红在这白茫茫的世界显得异常突兀。

走近它，这才发现那抹艳红原是一个整体，却被这白雪覆盖着，尽管如此，它依旧努力着，只为探出头来，为这世界增添色彩。

静静地立在它的身边，听，它抖动着身子，努力着将白雪抖落，白雪抖落的声音像它胜利的号角，宣告着它不畏严寒，战胜白雪的胜利 。

听，那是梅花的声音，从那声音里我听出了它不畏严寒，无私奉献的坚强，那声音常在我心田。

你听过那种声音吗，哦，那是大自然的声音，那是生命的声音，那是坚强的声音。

不经意流入我的心田，使我再不会忘却。

【范文四】：

那声音常在我心田

过年，是每个小孩最喜欢的一天，那时小不懂它是什么意思，只知道在这一天可以穿新衣服，可以吃带硬币的饺子，可以收到好多好多压岁钱（虽然最后都是被老爸老妈偷偷拿走了）在那一天，最高兴的就是放鞭炮，先是姥爷拿着一根长棍子，上面圈着好几圈鞭炮，然后点燃后就噼里啪啦响了好久。

我们捂着耳朵，跳来跳去，狗狗也因为鞭炮声音太大而窜来窜去。

知道吃完饺子，达人才允许我们出去玩。

我和姐姐拿着各式各样的爆竹，在外面玩。

我一开始胆子小，点完我就跑出好远，有的是烟花，特别好看，但我由于正在跑，没看到。

还有窜天猴，点找了之后“嗖----”飞到天上“啪--”。

就这样，即使冻得脸通红，手脚没知觉，仍然玩的不亦乐乎。

在小的时候，过年非常热闹，真的很好玩。

现在，随着时间的流逝推移，我们从一个稚嫩的小娃娃变成了一个充满活力的热血少年少女，可总觉得没有以前有活力。

过年我们不再愿意玩爆竹，而是窝在家里安静的看电视，玩手机，玩电脑；过年我们不再期待着看春晚，也不会像小时候那样学着春晚里的舞蹈跳。

明明很滑稽但还是开心的笑；过年我们不再一整晚都在家里陪家人，而是出去找朋友，哥们去KTV玩一晚上。

长大了，总感觉是去了好多东西，每当过年的时候，看到楼下有小孩追逐，摔倒了也在笑，我突然觉得他们好傻，明明都摔倒了还笑得那么开心。

可是我忘了，曾经的我也那么傻。

当听到楼下有小孩在放爆竹，烟花，嘴里喊着：

“哇塞！

好漂亮啊！

”我突然觉得他们好天真，不知道这样会污染空气吗。

可是我忘了，曾经的我也这么天真，只想尽可能地多放烟花，因为看不够。

烟花在空中骤然展开，我望着天空，想说：

“哇塞！

好漂亮啊！

”可终究没说出口，我知道，在这座城市中的某个地方，一定会有小孩高兴的对他爸爸妈妈喊：

“爸爸妈妈，快看！

好漂亮啊！

”

【范文五】：

那声音，常在心田

天灰蒙蒙的，雷声阵阵，要下雨了。

教室里，有的同学在窃窃私语，揣测自己的成绩。

物理老师拿着一沓卷子走进教室，顿时，教室里鸦雀无声。

“×××，98分;×××，97分……”随着老师念分数，我的心怦怦地跳着，似乎赛跑前等待着发令枪响。

然而，大部分同学都拿回了卷子，还没念到我的分数。

我的心情愈加紧张。

“××，59分。

”“啊?

”我惊叫了一声，同学们一齐看向我，都笑起来。

那笑声像一把把利剑直击我的心间，我气愤又羞愧，拿着卷子木然地回到座位。

夜，静悄悄的，只有闹钟的滴答声在窒闷的空气间穿梭。

物理卷上的各种符号和反应，简直就像酸、甜、苦、辣、咸的七荤八素，还混在了一个大锅里，不断升温，渐渐发霉。

吃在嘴里，只剩下无尽的苦涩。

唉!

我长叹一声。

头顶的灯光似乎已经疲倦，对我失去了耐心和信心，光线渐渐变暗。

迷迷糊糊中，我做了一个梦，梦中同学们嘲笑的面孔“汹涌而至”。

我突然惊醒，才发现，我已被嘲笑声打败。

不!

在嘲笑面前，我要迎难而上。

想到这，我重新抖擞精神，投入物理学习的“战斗”中。

在后来的日子里，每当我将要放弃时，就会想起那嘲笑声。

然而，那声音不再刺耳了。

我知道，我要感激同学们的嘲笑声，正是他们的嘲笑常在我心田，才有了今日倍加努力的我，想到这里，我欣慰地笑了。

阳光穿过明亮的窗玻璃，洒进教室，教室里格外明亮。

物理老师拿着一沓卷子走进教室，顿时，教室里鸦雀无声。

“xxx，99分。

”当老师念到我的分数时，教室里忽然响起了雷鸣般的掌声。

有竖大拇指的，还有向我投来钦佩目光的。

当我紧张地站起身时，身边的凳子“啪”一声倒在了地上。

同学们哈哈大笑起来，我低着头、满脸通红地拿回了自己的卷子，同学们笑得更欢了。

可是，这嘲笑声昨听着这么亲切呢?

原来这声音已融人我心了啊。

点评：

全文语言生动活泼，洋溢着中学生的蓬勃朝气。

考生抓住了人物形象的特点，运用动作、语言、心理等描写方法，真实、细腻地刻画，突出了其拼搏进取的精神，展现了丰富多彩的中学生活。

而文中不同时间的环境描写，预示故事情节的发展，也衬托了考生变化的情绪。

同时，考生运用比喻、拟人等修辞手法，使笑声、闹钟、物理卷符号、灯光等更加生动传神。

【诗路花语】听，那沉默的声音

已是深秋，我只身一人，手一持一杯香茗，漫步广菊花丛。

耳边的喧嚣在沉淀之后，在滤过之后，仅剩下了呼吸的律动。

听，那沉默的声音

徐文欣  如东县古坳中学

指导老师：

于晓云

已是深秋，我只身一人，手一持一杯香茗，漫步广菊花丛。

耳边的喧嚣在沉淀之后，在滤过之后，仅剩下了呼吸的律动。

蓦地，在这霜色浓重日渐浓郁肃杀的季节，我惊讶地发现花开亦有声。

花，古韵悠长，曾在南山下被人采撷过，曾东篱之侧为人把酒吟醉过，曾在“富丽天下元”的汴京诗词里清韵唱和过，曾在“满城尽披黄金甲”的长安威武过……

花静静地屹立着、沉默着。

终于，大树的最后一片叶子抛弃了往日傲立枝头的辉煌，随风飘荡。

它用伤痕累累的身躯向花诉说着生命不堪一击的苦痛。

可是花却微笑着摇摇头。

花撞破时光的栅栏，跨越清冷的寒意，在秋月敞亮的指尖，微微张开了花苞，我忙俯下身子，思量着倾听花开的声音——“嗒嗒”，我猛地抬起头，望着花。

此刻，花褪去稚嫩的花苞，换上这一刻它才配拥有的舞裙。

花踮起了脚尖，傲然跳起了生命的芭蕾。

花跳在苍茫的大地上，用它强有力的脚步声呼唤着万物的斗志；花跳在瑟瑟的秋风里，用它心中执著的信念向秋风发起挑战，逼得秋风收敛起阴险的寒气；花似乎又跳进我的心里，这奇迹般的舞姿使我的心灵变得欢畅，不再忧愁，不再落寞。

就这样，在花翩翩起舞的身影中，花，一如秋天的爱人，秋日最纯粹时光。

我喝起香茗，只觉得一朵菊花在茶里酥酥地颤如约的花蕊缓缓下落着，紫的凝重高贵，黄的灿然亲近，白的冰洁飘逸，花无拘无束地冷冷欢笑着，是开懂了这倾世脱俗的容貌。

浓郁的咖啡般的天幕低低地压了下来。

瑟瑟秋风又起劲地刮着。

冷雨向花披头盖脸地打来。

打湿了刚抹的胭脂，打皱了华丽的舞裙，打疼了芳香的花芯。

我为花感到悲哀，感到绝望。

只觉得痛随着思绪而蔓延，疼顺着指尖而下滑；哀随着呼息而飘零，悲顺着血液而运动。

我默默地对花说：

“放弃吧！

你斗不过它！

”

花微微地颤抖，没来得及完全绽放的花瓣，随着“嘶啦——”一声，硬被撕裂开来，花不断抽搐着，花疼得几乎昏厥。

花瓣变得又细又硬。

风刀霜剑，已然入侵，这一缕香魂又将何去何从？

花一挽坚硬的花瓣，它已无暇顾忌自己的容貌。

它持起一根长矛向空中舞去，击碎了一滴滴雨点，尖尖的长矛深深插进了天空的内脏，如钢丝般的花瓣碍疼了天空的肌肉,更是把寒风硌得呜呜直叫,蹦跳着逃去.天空依旧湿润着眼,可花们坚持不懈地搏斗,终于,天空向花求和了,花毫不客气地提出,要如琼浆黏稠的阳光,要柔和的微风……

花，又重回了沉默。

在花的气息里徜徉，我似乎看到菊韵在我的静脉里缓缓流动，我似乎听花在我心中，与我心形成共鸣，催促着我奋进。

花开的声音，是花长期沉默后爆发的声音。

花蛰伏了一个春夏的梦，花的沉默之声缘于生命的挣扎，目标在远方，只要永于追求，生命必将美好而有意义，所以，当你自觉生活堕落得不能再堕落，痛苦得不能再痛苦时，请聆听一次花开的沉默声吧！

聆听花的沉默声，你将知道什么是坚强，什么是永不服输：

聆听花的沉默声，你将万物什么是永垂不朽，什么是刻骨铭心；

聆听花的沉默声，你将领悟什么是担当，什么是胜利！

那声音，常在我心田 

九江晨光中学  初三

（1）班  王志雄

且听风吟，呼啸中夹杂着洒脱，且听雨吟，浅言中充斥着低唱。

自然的声音，人类的声音，乐曲的声音在冗杂的尘世中交错杂弹，无限美感总在无言的声波中投映出新鲜的画面。

这个画面，叫做心田。

作家流沙河曾写道：

“中国人有中国人的心态，中国人有中国人的耳朵。

”这耳朵是文化熏陶的产物，从雨声的嘈杂中，我们能听出悲怆，从树枝的窸窣作响中，我们能听出万物霜天竟自由，这种美感就像轻轻的一次拨动，却让心弦永久地裹紧了这份美感。

轻音乐就是如此，它就好像上帝馈赠的只有一次的礼物，无数次地带动着我内心脆弱柔软的部分。

让视野充斥到了远方依稀可见的地平线，让目光又集中到了冉冉升起的太阳，让脑海里沐雨栉风，万山红遍，漫江碧透，百舸竞游，鹰击长空，鱼翔浅底，让淋漓尽致的情感迎来了画面的第二次重生。

一幅幅跃然纸上若隐若无的景象似乎并不遥远，仿佛一切都是静谧无言却五彩缤纷的世界和无限生机。

如果说，一生的天赋都只能汇集一处，那么我会选择音乐。

它是生命的第三只眼，无数变幻，无数瑕疵，却创造了不乏美感的乐章。

就像妈妈的摇篮曲那般难忘，只是几种重叠的音调，就让闭上眼睛的我，美滋滋地进入梦乡，让梦里的灵魂获得了新的生命和感叹。

在暴躁无常的青春，总该有些冲动莽撞的个性，一遍一遍地重蹈覆辙曾经的失败，困倦又躲不了内心的失落。

我总想，十个手指，八十八个黑白键，总有我向往的方向，于是伴着五线谱的轻盈，我进入隔世的童话，让耳朵得以放松，让身心得以舒展。

我眼帘耳畔的声音里只剩下了我自己的无限渴望。

我所向往的，我所追求的，我所离不开的，都让轻音乐为我重新唤回。

当这个世界上只剩下了一份曲调的悠扬，我才能迎来一曲朴实的情感，安顿好悸动的畅想。

当天地间的音乐都如轻音乐般华丽，我才能找到自己。

斑驳，尘封都浮现在四周，读出了的素雅，听出了的宁静，但内心却却不乏希望，因为世界都在脚下，美景就在身边，在这氛围的婉转空灵中，我恍若站在最高的山峰，去拥抱整个世界！

那声音，常在我心田 

九江晨光中学  初三

（1）班吴欣欣

两旁道路上高大的杨树飞快地倒退，浓浓的绿荫挡住刺目的光亮，在天空中划过一道道好看的弧度。

刹那间，回忆涌上心头，儿时的过往就像黑白老电影一幕幕慢回放，隐隐约约，脑海中响起一声声亲切的呼唤，由远及近，那样熟悉，那样温暖，那样的令人留恋。

    记忆中，那声音是轻快的。

每天清晨，万物寂静，那声音仿佛带着一种神奇的魔力，在睡梦里都显得那样清晰，将人从困倦中唤醒。

不知何时，奶奶早已清醒，在屋前屋后劳碌不停，她仿佛不知疲倦一般，无论何时，声音中总带着一丝笑意。

那个声音总是那样轻快，仿佛这个世界上没有什么能烦忧她，每天每天，在这样轻快的声音中醒来，充满了活力。

记忆中，那声音是香甜的。

乡村里的夜总是来得特别早，刚过傍晚，便如同墨一般黑，天空中的星星星星点点在夜空里，增添一层轻纱般的光明。

夜空中，家家户户绘成灯海，炊烟袅袅，浮上天际，一层层轻盈的薄雾最终消融在墨一般的夜里。

屋内，炭火正旺，烘的人全身暖暖的，像夏日晒秕谷一般，懒懒的舒服地想要睡着，但胃里的馋虫却不答应。

奶奶立于灶前，似一位身经百战的将军，熟悉地挥着她的将领，一次次翻炒，一点点升温，暖和却不灼人，一道道佳肴上桌，终究忍不住狼吞虎咽。

奶奶哭笑不得只能道慢些，慢些，没人和你抢，那声音轻飘飘，夹杂着翻炒时的烟火与菜香，慢悠悠，轻轻飘进心底。

我笑了，因为我分明看见，奶奶眼中直达心底的笑意，那双眼睛那么亮，就像夜中的星星。

记忆中，那声音是温暖的。

天冷时，总习惯早早上了床，靠着奶奶，一遍遍地听她讲故事。

外面的世界寒风阵阵，却从来吹不进这个小屋。

奶奶的声音里总带着一股暖意，淡淡地却源源不断地，褪去寒冷。

一直源源不断地填满整个心底。

哪怕在冬天，我也从未觉得冷过，只要听见奶奶的声音，就会一阵心安。

踏上清幽小道，依旧是红砖绿瓦。

天空依旧碧蓝如洗，但许多人许多事都已在时光中面目全非，有些事情早已记不清，但有些事却如同酿造的美酒，越久远越香醇，像奶奶，像奶奶的声音。

蓝天之下，耳旁似乎又响起一声声熟悉的呼唤，没有天籁一般地悦耳，却那样的温暖，萦绕在心田之上，久久不曾离散。

那声音,常在我心田 

九江晨光中学  初三

（1）班杨一鸣

    你来到了这世界,你也听到了许多。

声音,多么奇妙的一种形式啊!

他在你脑中留下了痕迹,有的会很深,有的却很浅;有的会让你转瞬即忘,而有的却会让你刻骨铭心。

    我喜欢很多声音,喜欢雨打芭蕉的声音,喜欢父母温柔叮嘱的声音,喜欢百鸟鸣叫的声音……但我更喜欢自己的声音,更喜欢听自己诵读诗词的声音。

    那时年幼,父亲总喜欢抽出一本本诗词给我,让我背诵。

自然,那时的我并不懂得那一句句晦涩难懂却琅琅上口的诗词,却也总是在迷迷糊糊的一遍又一遍的诵读中背下。

原以为只是幼时的偶尔邂逅,却没想到初见之后就再难相忘。

      渐渐长大了,但对诗词的感情却一点点在加深。

似乎是有了一些模糊的映像,就像杨柳在湖面上的倒影一般---梦幻却又虚无。

我更喜欢大声的诵读,我喜欢听自己读“杨柳岸,晓风残月”时的惆怅,喜欢听自己读“大江东去,浪淘尽”时的豪迈,也喜欢听自己读“归去,也无风雨也无晴”时的豁达……我是恋上这哀婉多变却又豪气万千的诗词了。

    听吧,当你读到“乍暖还轻冷,风雨晚来方定”时,内心会泛起一层涟漪吧——也许是一丝淡淡的惆怅;当你读到“料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎”时,会感到一丝温暖包裹了你,不浓烈却又不淡漠;当你读到“心在天山,身老沧州”时,一定会感到心中的一丝无奈与落寞吧。

所有的感情,都可以包含在这一篇篇词闕中。

他从你的声音中表达出来,却最后住进了你的心里。

我喜欢这声音,不仅仅是因为他总是在我心中萦绕,更重要的也许是他让我真实地感受到了世间百态的美——豪情壮志是美,而凄婉哀转,也是美。

    那声音,常在我心田。

他也许只是一个少年对这个世界初次的美的映像,也许是“一川烟雨,满城风絮,梅子黄时雨”般的一缕闲愁,也许又什么也不是,只是我喜欢罢了。

只是这一丝绝美感动了我,在我的心中留下了那声音吧。

    最后,我想用我最喜欢的一阙词,以飨各位;群芳过后西湖好。

狼藉残虹,飞絮濛濛,垂柳阑干尽日风。

笙歌散尽游人去。

始觉春空,垂下帘栊,双燕归来细雨中。

那声音，常在我心田 

九江晨光中学  初三

（1）班崔琴

有那么一瞬间，至死不渝，终身不忘。

有那么一首歌，至今怀念，存于心。

有那么一句话，至此难忘，留于心田。

她的声音，平凡亲切，深透人心。

又是一季青春时光，我踏入初中殿堂，迎来新的挑战。

那是我第一次遇见她，慈祥和蔼。

我忘不了她的笑容，我喜欢她，但只因她是个拥有亲切笑容之人。

如期而至到来的，是一次出乎意料的胜战，那年，至今忆起，反而觉得不是上天眷顾，而是一场测试。

心中萌发了一棵名为骄傲的幼芽，我终没经住考验，让那幼芽在初一初二的生活中茁壮成长。

我终是忘记了她的叮嘱，让自己在逐渐失败中忘记前行。

夏季的到来，让充满希望花苞盛开，绽放一生中最炫丽的时刻，但那时，我错过了那场宴会。

初三临近，我与她的谈话开始了。

我惊喜于她的相信，连我自己都已不在自信，心中的幼芽早已被时光的现实摧毁。

但她仍和蔼地说：

你很棒，我坚信你可以。

面对家长的无奈，面对同学的劝说，我本早已自卑到底。

但那声音唤起了我心底的斗志，原来她相信我可以。

她告诉我一个新道理，不是每朵花都同时盛放，每朵花都有属于自己的花季，不是你比别人差，只是属于你的花季尚未来临。

以后的日子，我努力拼搏着，只为把那一年半的时光补回来，只为不辜负于她的期望，只为不后悔自己的青春，只为让花季在中考时刻绽放出最美的花。

我的年少时光有过迷茫，她只递给了我一张纸，告知我别人也曾只用一百天书写传奇，她相信，只要我想成功，有何不可。

那天，我几乎流尽了青春所有的泪。

我的奋斗有人看在眼中，我的拼搏有人陪伴，我想，这也就够了。

每次的用心学习都可换来她的赞扬与鼓励，她的声音流过心田，便至今难忘。

每当我望着手机和作业难以选择，那声音总会告知我正确的选择，我感谢在年少青春遇见了她，我喜欢她，不仅因为她拥有笑容，更因她会用笑感染他人，不仅因为她的和蔼，更因她的声音暖至心底，让我充满信心与勇气。

时光飞逝，我用汗水与壮志等待属于我的花季，用仅剩的九十天拼尽全力。

我不再有自卑或骄傲，只因，那声音，常在我心田，引我步入成功的殿堂。

那声音,常在我心田 

九江晨光中学  初三

（1）班徐灵逸

    我的老爸不是一个俏皮的人,他性子很直,脾气很大,以至于我常常恶心他.没有别的子女的花前月下,勾肩搭背,我跟他之间几乎没有什么话说。

自小起，他对我说的话常常是：

“你作业又做错了一道题，快伸手让我打一下”；“你怎么又考这么差，你自己没有感觉吗？

”之类的。

这造成了我对他的反胃，但此类声音总是不绝于耳的每天在我耳边回荡。

他似乎很关心我，但我很烦。

每天早上起床，最想的就是赶紧上学，因为上学听到的就是同学们悦耳如风铃般的翠笑。

我很喜欢同学们。

但不喜欢他，