小班教案小鱼美术教案Word下载.docx

小班教案小鱼美术教案Word下载.docx

《小班教案小鱼美术教案Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班教案小鱼美术教案Word下载.docx（5页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

他们学习的特点是只关心活动的过程，不关心活动结果。

因此，小班的教学活动更应该注意游戏化、情景化，让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐、玩中学、玩中获发展。

　　因此，我选择了这个活动。

　　二、说活动目标：

根据我班幼儿的年龄特点及对教材的分析，我确定本次活动的目标是：

　　1、喜欢参加美术活动,体验印章印画的乐趣。

　　2、能大胆选择色彩印画，表现大大小小的圆圈泡泡。

　　3、体验鱼儿孤独和快乐的情绪。

　　本次活动的重难点是目标2。

目标

　　1、3是情感目标，主要是激发幼儿对艺术活动的兴趣，为下次的活动做一个精神铺垫。

　　三、说活动准备为了更好地完成目标，在活动中我准备了大大小小的瓶盖，都是

　　我们幼儿生活中常见的物品。

还有就是抹布、水粉颜料和大海的背景图以及每位幼儿一个鱼（胸饰）。

　　四、说教法和学法根据设计的活动内容，主要采用了“示范讲解法”，这是美术活动中最常用的教学手段，能帮助幼儿掌握正确的表现方法，主要体现了“幼儿是活动的主体，教师应该成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”这一理念精神。

采用游戏法是因为游戏是幼儿最喜爱的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。

幼儿在轻松、愉快的游戏中很容易就能掌握所学技能。

谈话法是为了激发幼儿的兴趣，吸引他们的注意力。

　　幼儿的学法“操作法”也是美术活动中常用的学法，幼儿通过动手操作，才能掌握技能技巧和从中体验情感教育。

　　五、说活动过程在本活动中我们从激发幼儿的兴趣入手，围绕目标将多种教学形式相整合，使师幼能始终处于积极的探索状态。

　　活动流程为：

激发兴趣——教师示范——幼儿操作——互相欣赏作品

　　1、引出主题第一环节开始部分。

我用“小鱼来我们班做客，小鱼一个人很孤单没有好朋友”为幼儿创造良好的情境氛围，让幼儿溶入到情境中，体验鱼儿孤独的情绪。

小鱼找到了好朋友很开心，它想和好朋友一起吐泡泡来引入主题，激发幼儿动手操作的兴趣，体验鱼儿快乐的心情。

　　导语为：

（1）

　　“我们班上来了一位小客人”，出示一条鱼的图片。

（2）

　　“我是一条孤单的鱼，在大海里孤单的游来游去，一个朋友也没有。

唉好孤单啊”

　　（3）提问：

　　“鱼儿怎么了？

”

　　（4）你们愿意帮它吗？

幼儿将身上的鱼儿拿下贴在海洋图上与小鱼做朋友。

　　（5）

　　“我现在有这么多朋友，我好开心，想吐泡泡了，小朋友想和我一起吐泡泡吗？

　　2、教师示范第二环节是认识创作工具的过程。

因为每次的创作都有不同的工具，所以通过每次活动让幼儿认识工具的名称也是必要的。

当然这也需要多次活动经验的累积，使幼儿逐步掌握每种工具的使用方法。

幼儿通过教师的示范和自己动手操作学习新的绘画方式。

　　提问：

　　“你们知道泡泡是什么形状的吗？

　　“我们怎样帮小鱼吐泡泡呢？

”教师出示水粉和瓶盖。

　　请幼儿观察瓶盖的形状。

请幼儿想办法画泡泡。

　　教师示范用瓶盖印画。

　　（提示幼儿在印的过程中注意每次只能蘸一种颜色，不需要时用抹布擦去。

）

　　3、幼儿操作第三环节是印得过程。

让幼儿在印得过程中体验快乐。

这里我运用了教师示范工具的操作方法，是启发式的，是让幼儿自然而然的掌握工具的运用。

印得过程中幼儿共同合作，共同游戏，共同体验印的乐趣，共同欣赏作品。

　　鼓励幼儿尝试选用大大小小的圆形材料印泡泡，幼儿随着音乐自由地选择瓶盖与颜料印泡泡。

　　4、相互欣赏幼儿作品。

　　请个别幼儿到前面说说自己印的泡泡，说说自己的泡泡是什么颜色的。

　　（设计意图：

评价幼儿作品，给予肯定，提高幼儿的积极性）最后以“那小朋友也在我们周围找一找还有没有圆形的东西可以印泡泡，好吗？

”结束活动。

　　小班教案小鱼美术教案二活动目标：

　　1．能大胆选择色彩学习印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡。

　　2．初步学习互相欣赏作品，并试着用语言描述泡泡。

　　活动准备：

　　1．教师准备画有小鱼的背景图，每组一张。

　　2．收集若干大小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘，抹布。

　　3．《小鱼游》音乐，录音机。

　　4．《小鱼吐泡泡》课件。

　　活动过程：

　　1．活动导入：

幼儿随《小鱼游》音乐做动作进入活动室。

2．出示《小鱼吐泡泡》课件，激发幼儿印泡泡的兴趣。

（1）师：

小鱼宝宝们真可爱，一边游水还会涂吐泡泡呢小鱼吐得泡泡是什么样子的啊？

（2）出示画好的小鱼图：

师：

图上的这些小鱼也会吐泡泡，可是它们的泡泡在哪儿呢？

我们来帮助它们吧

　　（3）鼓励幼儿尝试选用大大小小的圆形材料印泡泡。

　　3．教师示范，明确注意事项

（1）教师示范用瓶盖印泡泡的方法。

（2）教师明确印画的要求，提出注意事项。

　　4．幼儿印画

（1）幼儿随着《小鱼游》音乐自由地选择瓶盖与颜料印。

（2）提示幼儿在印的过程中注意瓶盖每次只能蘸一种颜色，不需要该颜色时用抹布擦去。

　　5．互相欣赏并展览幼儿作品同伴间互相欣赏泡泡的大小与颜色，分享集体创作的快乐。