高一政治《经济生活》讲学稿课题货币的神秘Word文档格式.docx

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通货紧缩

信用工具

信用工具和外汇外汇

第1课时——商品的基本知识

探究活动一：

下列的泉水是商品吗？

（1）山涧自然流淌的泉水；

（2）一农夫从山涧灌装100瓶矿泉水，其中卖了10瓶，自己消费了10瓶，剩余的80瓶捐给了地震灾区；

（3）超市以1元/瓶的价格购买了10000瓶矿泉水捐给地震灾区；

（4）超市货架上摆放着100瓶待售的矿泉水；

（5）超市的货架上摆放着100瓶含有毒素的有毒矿泉水；

探究结论：

（1）什么是商品？

。

（2）从商品的含义中得知，一件物品要成为商品必须同时满足哪2个条件？

①；

②；

（3）任何劳动产品者是商品，对吗？

为什么？

你能用最简单的方式说明物品、劳动产品、商品的关系吗？

点拨：

点拨归纳

商品

①商品的含义和条件；

②商品的身份不是固定不变的，商品和非商品在一定条件下可以相互转化；

③内涵中的“用于交换”是指“准备”或“正在”交换，商品不能离开流通领域，一旦进入消费领域，就是消费品不是商品；

④商品和劳动产品的最大区别就是是否用于交换；

跟踪反馈：

1．下列各项中属于商品的选项是（）

A刘先生摸彩票中得宝马轿车一辆 

B废品收购站收购的废酒瓶

C母亲亲手为你织的毛衣是不是商品 

D蔬菜与瓜果

2、小王的爸爸养了两只羊，在春节市场上卖一只，另一只杀了30斤肉，自己过年吃了15斤，送给亲戚家15斤。

对此下列观点哪种是正确的？

A.两只羊都耗费了爸爸的劳动，都是商品

B.卖的那只是商品，宰杀的那只不是商品

C.卖掉的那只和送给亲戚家的15斤羊肉是商品，自己吃的那15斤羊肉不是商品

D.卖掉的那只卖之前是商品，卖之后就不是商品了；

宰杀的那只不是商品

3、劳动产品和商品的最大区别在于

A、耗费劳动时间的多少B、是否用来交换C、是否有用D、产生时间不同

4、下列物品中属于商品的是

①空气　②废品　③商店里过了有效期的蛋糕　④青菜　⑤工厂的产品

⑥买来的玩具　⑦待售的大米　⑧买来送人的礼品　⑨信息服务

A．①③⑤　　B．②⑤⑥⑦⑧　　C．③⑤⑦　　D．⑤⑦⑨

5、泉水在未开发之前不是商品，开发之后，当作矿泉水出售，则成为商品。

在这里，开发之后的泉水之所以是商品，是因为

A、它能满足人们对水的需要B、泉水开发后，成为用来交换的劳动产品

C、出现了销售泉水的商贩D、人们不能随意从自然界中得到泉水

探究活动二：

商品的价值和使用价值

情景一：

《荷马史诗》提到：

长发的希腊人在卖酒，有的人用青铜去换，有的人用铁去换，有的人用牛或牛皮去换，更有的人用奴隶去换。

情景二：

相传在十七世纪初，一位欧洲旅行家在非洲野蛮部落想雇一条小船到另一个地方去，但船的主人要他用象牙付帐才肯将船出租。

经过打听，他得知有个叫沙里布的人有象牙，沙里布愿意用象牙交换呢料。

他又打听到有呢料的人想用呢料换针，幸亏这位旅行家带有铜针，于是他用铜针换来呢料，接着用呢料换来沙里布的象牙，最后再把象牙付给船主。

经过一番周折，他才获得了使用小船的权利。

在上述两个情景中，酒、象牙、泥料、铜针等为什么有人去购买？

这些不同的商品为什么能够进行交换？

你能从上述材料中悟出商品的基本属性吗？

（1）含义：

①使用价值是指：

，即对人们的性，反映的是与的关系，是商品的属性；

（通常是产品的质量和品牌）

②价值是指：

，即创造价值，反应的是与关系，是商品的属性。

（2）不同的商品要交换，因为不同商品有不同的，不同的商品能交换，因为他们都是，如果说，1头牛=10只羊是等价交换，“等价”是指养1头牛和养10只羊耗费的相等。

综上，商品交换实质上交换。

（劳动价值论）

点拨归纳：

使用价值和价值比较：

联系（相同点）：

①商品是价值和使用价值的统一体，二者缺一不可（没有使用价值或没有价值都不是商品）；

②使用价值是价值的物质承担者，使用价值是价值得以实现的前提和基础，没有使用价值就没有价值（启示：

生产适销对路的高质量产品）；

③使用价值大的商品，一般来说，价值大，价格高（价格高的根本原因是因为价值量大）。

区别（不同点）：

①含义不同；

②使用价值是商品的自然属性，反应的是人与自然的关系；

价值是商品特有的本质的社会属性，反应的是人与人之间的关系；

③作为生产者和购买者，使用价值和价值，二者不可同时兼得；

1、上述材料中的产品的质量是指（）

A、商品的使用价值B、商品的价值

C、商品的交换价值D、凝结在商品中无差别的人类劳动

2、“谁能提供质量更好的商品，谁就能争取到更大的市场销售份额”这是因为（）

①使用价值是价值得以实现的前提和基础②价值是使用价值得以存在的前提和基础③商品是使用价值和价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者④消费者总是希望购买到物美价廉的商品

A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④

3、商品生产者重视商品质量，有利于（）

①实现商品的价值②在竞争中处于有利地位③增加商品的价值量④扩大商品销路

5、国家质检总局对北京、山西等19个省（区、市）的91家企业100种食品进行抽查，合格95种，合格率95%。

15家质量较好和4家质量较差的产品上了“红黑榜”。

回答5-6题。

6、商品的质量（）

①指商品的使用价值②指商品的价值③是商品价值的物质承担者④是商品的社会属性

A①②B②③C①③D②④

7、商品的质量好（）

A商品的价值就一定大B商品的价格就一定高

C有利于实现商品的价值D商品的市场占有率就一定提高

8、毛泽东说：

“市场交易，买者如果不丧失金钱，就不能取得货物；

卖者如果不丧失货物，也不能取得金钱。

”这就是说（）

A商品的使用价值与价值不可分割B商品的使用价值和价值是对立统一的C商品的使用价值和价值是根本对立的D商品的价值体现着买者与卖者的关系

9、“按质论价，优质优价”是市场经济的基本要求，这表明商品价格是由其质量决定的。

答案：

①“质”是指商品的使用价值，题中说明的是使用价值与价格的关系。

②商品的价格最终是由价值决定，而不是由使用价值决定。

③使用价值是价值的物质承担者，对同一种商品而言，质量越好的商品耗费的社会必要劳动时间越多，其包含的价值量也越大，因此其售价也越高，即“按质论价，优质优价”

10、商品生产者、经营者为什么要重视产品的质量？

重视商品质量，就是重视商品的使用价值。

商品是使用价值和价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者。

生产、经营商品的目的是为了获得价值，为此就必须让渡使用价值，如果商品的质量不高，不能满足人们的某种需要，销售不出去，就无法通过让渡使用价值而实现价值，就亏本。

高质量的产品信誉高，销售快，获利就多，经济效益就高。

11、消费者为什么重视产品的质量？

消费者购买商品是为了获得使用价值，满足自己的某种需要，高质量的产品还可以提高自己的生活质量，如果所买的商品质量差，或者是伪劣产品，这就不仅不能满足需要，而且还会在经济上受损失，有时甚至还会危及生命财产的安全。

所以，消费者要重视产品的质量。

质量是企业的生命

“车到山前必有路，有路必有丰田车”，这句脍炙人口的广告词几乎让丰田汽车家喻户晓。

丰田汽车公司以其品质高、价格合理，成为全球最大的汽车生产商，它的质量管理模式被称为“丰田神话”。

然而，2009年，丰田汽车连遇尴尬，“丰田神话”更是屡遭质疑。

丰田汽车因质量问题在全球召回逾850万辆汽车。

丰田一轮又一轮的召回将影响消费者对丰田品牌的信心，“他们现在正在为过去不注重质量而付出代价”。

召回事件导致的销量下滑损失800亿日元，2010年1月份，丰田汽车在美国市场销量同比下降15.8%，市场份额环比下降4.1个百分点至14.1%。

因召回事件使丰田汽车在美国市场销量同比下降15.8%，说明消费者最关注的

是商品的哪一方面属性？

作为丰田汽车公司来说，最终关注的是商品的哪一方面属性？

对于丰田汽车可以说，成也质量，败也质量。

从商品基本属性的角度分析“他们（丰田）现在正在为过去不注重质量而付出代价”的合理性。

价值和价格的关系：

当商品的价值用货币表现出来的时候就叫做价格。

价格以价值为基础，价格是价值的表现形式。

价值决定价格，同时价格还受其他因素影响，如商品供求关系的变化、货币价值的变动、纸币的发行量、国家的宏观调控、市场管理不善及人们的购买心理等。

商品的价格一般来说，与商品本身价值成正比，与货币价值成反比。

使用价值、价值和商品之间的关系：

①没有使用价值的东西一定不是商品；

②有使用价值不一定是商品；

③没有价值的东西一定不是商品；

④有价值一定是商品（价值是商品特有的属性）；

⑤有使用价值不一定有价值；

⑥没有使用价值一定没有价值；

⑦有价值一定有使用价值；

⑧没有价值不一定没有使用价值；

第2课时——货币的基本知识

探究活动三:

商品与货币的本质

可用：

P4虚框中的材料，也可以用以下材料：

（1）情景一和情景二描绘的商品交换情景是“物物交换”。

这种交换成功的前提是什么？

这种交换的弊端是什么?

概括这种商品交换的公式。

这时买卖的时空可以分离吗？

（2）情景二描述了“物物交换”过程中人们常常面临的困难。

人们是如何来解决这一困难的？

（3）历史上充当过一般等价物的商品有哪些？

有何弊端？

什么商品最适宜充当一般等价物？

（4）货币出现后，商品交换公式，这时买卖的时空可以分离吗？

（5）请简述货币的发展历程？

从中可以得出什么结论？

（6）辨析：

“货币天然是金银”“金银天然是货币”。

点拨归纳

（1）一般等价物指：

（2）货币的含义：

①商品和货币是孪生兄弟吗？

问什么？

P4

②货币和商品的关系；

③货币和一般等价物的关系，货币充当一般等价物有何优点。

④货币和其它一般等价物的区别：

货币

其它一般等价物

区别

产生时间

特征（优点）

地位（是否固定）

联系

⑤金银和货币的关系：

并不是所有的金银都是货币，只有充当一般等价物的金银才是货币。

（3）货币的本质是一般等价物，可以充当任何商品交换的媒介，可以和任何物品相交换，可以表示任何商品的价值，那么可以任意发行货币吗?

判断题

金银是唯一固定充当一般等价物的商品。

（）

如何理解“金银天然不是货币，但货币天然是金银”。

跟踪反馈

1、金银充当货币后，可以与其他一切商品相交换。

这表明

A、金银作为货币，就不再是商品了B、金银作为货币，代表着一种社会生产关系

C、金银天然具有作为货币的社会属性D、金银作为货币，其购买力大小是不变的

2、《管子·

山权数（轻重八）》：

“汤七年旱，禹五年水，民之无粮有卖子者。

汤以庄山之金铸币，而赎民之无粮卖子者；

禹以历山之金铸币，而赎民之无粮卖子者。

”下列对圣贤发明货币的传说的认识正确的是

A、货币是随着商品的产生而产生的B、货币是古代圣贤发明创造的

C、货币是商品交换发展的必然结果D、货币是从商品中分离出来的

3、货币是商品交换长期发展的产物。

在偶然的物物交换时期，其交换公式是

A、商品——货币B、货币——商品C、商品——商品D、货币——货币

4、下列说法中正确的一组是

①商品和货币是一对孪生兄弟②货币是商品交换长期发展的产物

③货币是一个历史范畴，商品是一个永恒的概念④先有商品，然后才有货币

⑤货币是一种特殊的商品

A、①③⑤B、①②③C、②④⑤D、①②⑤

5、货币是物物交换长期发展的产物。

在偶然的物物交换时期，其交换公式是（）

A商品—货币—商品B货币—商品C商品—商品D货币—货币

6、（多选）当一般等价物出现后，商品交换就分成了两步，即（）

A用自己的商品换成等价物，这是第一步

B用自己的商品换成一般等价物，这是第一步

C用等价物换取自己需要的其他商品，这是第二步

D用一般等价物换取自己需要的其他商品，这是第二步第三组题考查：

7、（多选）下列对货币的认识正确的是（）

A货币也是商品B货币是就是一般等价物

C货币与一般等价物是同时出现的D金银固定地充当一般等价物就是货币

8、货币与一般等价物的区别是（）

A货币是从商品中分离出来的，一般等价物不是

B货币可以直接和一切商品相交换，一般等价物不可以

C货币是固定的，一般等价物不固定

D货币可以表现其他一切商品的价值，一般等价物不可以

9、货币的本质是一般等价物，但货币与一般等价物也有着区别，主要表现在

①货币可以和其他一切商品相交换，而一般等价物只可和部分商品相交换

②货币固定地表现其他商品的价值，而一般等价物则不固定

③货币不是商品，而一般商品是商品④货币的出现晚于一般等价物

A、①②B、③④C、①③D、②④

11、货币与一般等价物相比，两者的共同点是（）

A两者无本质区别，是一回事B都是从长期的商品交换中分离出来的

C本质都是商品D货币是固定的，一般等价物不固定

12、货币出现后，它不仅是商品交换的媒介，而且也是社会财富的代表。

据此回答：

人们崇拜货币，这是因为（）

A货币是商品交换发展的产物B货币是由金银来充当的

C货币也是商品，具有价值D货币的本质是一般等价物

探究活动四:

P5下面虚框。

（1）上述商品的不同标价，是什么形态的货币？

在这里货币执行的是什么职能？

货币为什么能执行这种职能？

这里的数量单位表示的是什么？

货币出现后“等价交换”指什么？

（2）“一手交钱，一手交货”。

要购买上述商品，就要支付一定的货币，此时货币扮演什么角色？

是什么形态的货币？

在这里货币执行了什么职能？

探究结论:

（1）价值尺度的含义：

，货币执行价值尺度职能时需要的货币，货币能执行价值尺度的原因

，用货币表示商品价值大小称为，也称。

（2）流通手段职能指，公式：

，这时需要货币（流通手段是指有参与）。

（3）商品流通是指的商品交换。

比较商品流通和商品交换：

④物物交换与商品流通的区别和联系

区别

比较

物物交换

商品流通

公式

买卖行为

根本区别

联系

（4）其他职能：

①贮藏手段（必须是实实在在的足额的货币）。

②支付手段（用来清偿债务、支付租金、税款、利息、工资等，具有延期、不同步的特点。

≠流通手段、购买手段,“一手交钱，一手交货”，买卖双方一方得到使用价值，一方得到了价值！

）

③世界货币（在世界市场充当一般等价物职能，可以为白银，黄金，美元，欧元等。

（5）如何理解“商品—货币—商品”的流通过程中，从“商品—货币”是“商品的惊险跳跃”？

点拨归纳:

（1）价值尺度（是货币的基本职能之一，货币产生时就具有）

①价值尺度的含义：

是指货币作为衡量其他一切商品价值大小的职能。

②货币具有价值尺度的原因：

货币本身是商品。

③货币执行价值尺度，只需要观念上的货币,不需要实实在在的货币。

④货币单位：

人民币、美元、欧元的单位是“元”，英镑的单位是“镑”。

⑤价值尺度和价格的关系:

货币产生后，一切商品的价值都由货币来表现，通过货币表现出来的商品价值叫价格。

并不是所有的商品都有价格，货币出现后才出现价格。

货币只有价值，但没有价格。

※判断题：

一切商品的价值都表现为价格或一切商品的价值都由货币表现。

（2）流通手段（是货币的基本职能之一，货币产生时就具有）

①流通手段的含义：

货币充当商品交换的媒介。

②商品流通的含义：

以货币为媒介的商品交换。

③流通手段、商品流通的关系：

商品流通是货币出现后商品交换的一种形式，流通手段是货币的基本职能。

流通手段强调货币在商品交换中的作用，商品流通强调商品如何交换。

（3）贮藏手段（必须是实实在在的货币）。

（4）支付手段（用来清偿债务、支付租金、税款、利息、工资等，具有延期、不同步的特点。

≠流通手段、购买手段）

（5）世界货币（在世界市场充当一般等价物职能，可以为白银，黄金，美元，欧元等）。

（6）货币的五种职能都说明了货币的本质是一般等价物。

1、用货币作为衡量商品价值大小的尺度称为价值尺度，货币能充当这一职能是因为

A、货币和其他商品一样，能够交换商品B、货币是商品，具有价值

C、货币是商品，具有使用价值D、货币是商品，能够表现价值

2、价值尺度是货币的基本职能之一，在执行价值尺度职能时，货币是

A、价值不变的特殊商品B、想象的货币C、现实的货币D、一种价值符号

3、在下列关于货币的叙述中，正确的是

①货币是固定地充当一般等价物的商品②充当一般等价物的商品都是货币

③作为一般等价物，金银和贝壳的本质是相同的④金银是商品交换历史过程的产物

4、某种粮大户购买一辆标价为3万元的农用车，在这一经济活动中，货币执行_________的职能，3万元是这辆农用车的_________________。

A、商品交换的媒介价值B、价值尺度价格

C、流通手段价格D、价值尺度和流通手段价值的货币表现

5.“3980，奔四电脑抱回家！

”说的是某品牌的电脑售价3980元。

这里的3980元

①是货币执行价值尺度职能的表现②仅是观念货币而不是现实货币③是商品价值的货币表现④执行的是货币流通手段职能

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

6、货币的本质是一般等价物，但货币与一般等价物也有着区别，主要表现在

7.王老师采用银行按揭贷款方式买了一套25万元的新房，首付款5万元，然后在10年内付清银行贷款20万元及利息4万元。

其中的25万元房价、5万元首付款和4万元利息分别体现了货币的职能

A.价值尺度、支付手段、流通手段B.价值尺度、流通手段、支付手段

C.支付手段、流通手段、贮藏手段D.支付手段、价值尺度流通手段

8、货币具有五种职能，这五种职能的共同本质是（）

A都是交换的媒介B都是劳动的产物

C都由金银来充当D都是一般等价物

9、货币的职能与货币本质的关系是（）

A货币的职能是指货币的作用B货币的本质是货币职能的表现

C货币的职能是货币本质的表现D货币的本质是一般等价物

10、在电脑城，一台联想电脑标价5000元，这5000元是（）

①货币在执行流通手段的职能②货币在执行价值尺度的职能③现实的货币

④观念上的货币⑤商品的价值⑥商品的价格即商品价值的货币表现

A①③⑤B②④⑤C①②④D②④⑥

11、对商品（W）＿货币（G）＿商品（W）这个公式的理解，不正确的是（）

A货币在商品流通中充当商品交换的媒介

B买和卖两种行为在同一时间和空间进行

C不论是买者还是卖者，使用价值和价值都不可能同时兼得

D货币具有流通手段职能

12、流通手段是货币的基本职能之一，在执行流通手段时，货币是（）

A想像中的货币B现实的货币C一种价值符号D价值不变的特殊商品

探究活动五:

在日常生活中，购买东西要支付一定的“货币”，这里的货币往往指纸币，纸币是真正意义上的货币吗？

为何要用纸币代行货币的某些职能？

（1）金银流通的不便；

金银铸币的弊端；

纸币的优点

（2）纸币是指。

（3）纸币的发行规律：

①通货膨胀指：

②通货紧缩指：

（4）影响价格的因素：

①价值是决定因素。

社会必要劳动时间和社会劳动生产率的变化都能决定价格的变化。

使用价值不能决定商品的价格。

②供求关系影响价格（两者之间是相互影响的）。

③国家的宏观调控。

④纸币的发行量。

⑤消费心理。

此外，还有一些特殊情况：

某些商品的不可再生性和不可重复性，如古董、文物等。

总之，市场经济中的商品价格是由上述众多因素共同作用的结果，是在市场竞争中形成的。

点拨归纳：

（1）纸币：

由国家（或地区）发行，强制使用的价值符号。

①发行主体：

②国家可以发行执行，但不能随便发行，要遵行一定的规律：

③国家有权发行纸币，有权规定面额和种类，但不能规定纸币的购买力（面额≠购买力）

④“强制使用”表明：

⑤“价值符号”表明：

⑥纸币能代行货币的哪些职能？

（2）通货膨胀和通货紧缩：

（3）货币和纸币的比较：

纸币

定义

产生

原因

过程

本质

属性

职能

通货紧缩和通货膨胀的比较：

通货膨胀

通货紧缩

含义

变现

实质

危害

解决措施

（4）如何看待金钱？

①货币被崇拜的原因：

货币出现以后，一切商品的价值都有货币来表现，一切商品和服务首先都要与货币相交换。

在商品经济社会，一个人手中拥有货币，就可以购买到他所需要的所有商品和服务。

这样，货币成了社会一般财富的代表，在现实生活中发挥着重要作用，