期末综合测试卷.doc
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期末综合测试卷
时间：
120分钟 满分：
120分
一、积累与运用（25分）
1．下列加点字的读音全部正确的一项是（A）（2分）
A．嗤笑（chī）镰刀（lián）濡养（rú）歇斯底里（xiē）
B．豢养（huàn）摇曳（yè）拮据（jù）抽丝剥茧（bō）
C．撅断（juē）坍塌（tān）矗立（zhù）彬彬有礼（bīn）
D．箴言（xián）岔气（chà）譬如（pì）前仆后继（pū）
【点拨】B项“据”应读jū；C项“矗”应读chù；D项“箴”应读zhēn。
2．下列词语书写有误的一项是（B）（2分）
A．灌溉 愧赧 附庸风雅 郑重其事
B．遵循 作揖 自惭形秽 娇揉造作
C．逞能 褴褛 富丽堂皇 行之有效
D．停滞 撩逗 走投无路 顿开茅塞
【点拨】“娇揉造作”应为“矫揉造作”。
3．下列句子中的加点成语使用有误的一项是（D）（2分）
A．兵临城下，形势间不容发，我们必须迅速做出决断。
B．全面深化改革既要深思熟虑，又要随机应变，关键要敢于迎难而上。
C．先天残疾的他没有选择自暴自弃，没有选择自甘堕落，纵然面临生活、工作的不便以及企业、社会的歧视，他依然选择坚持，选择与命运顽强抗争。
D．所谓学习，不一定限于书本或是某种技术，随时随地学习，这是不断提升自我的唯一的不二法门。
【点拨】“不二法门”比喻最好的或独一无二的方法，与句中“唯一”语意重复。
4．下列句子中没有语病的一项是（D）（2分）
A．八个企业的领导干部在年底开会，研究2018年度如何深化企业改革的问题。
B．截至2018年3月为止，宜昌全市的摩托车保有量已突破40万辆，电瓶车、电动自行车的保有量也在快速增长。
C．昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，用生动形象的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。
D．党中央决定支持海南全岛建设自由贸易试验区，支持海南逐步探索稳步推进中国特色自由贸易港建设。
【点拨】A项，有歧义；B项，应去掉“截至”或“为止”；C项，应把“刻画”改为“描绘”。
5．（原创题）下面语句的顺序排列恰当的一项是（C）（2分）
①有关报告指出，仅以某大城市为例，该城市中小学生每年校园餐饮的浪费总量估算值约7780吨，折合经济损失约1.6亿元，而浪费掉的这些食物所占用的耕地面积约为28万公顷。
②教育和引导中小学生养成珍惜粮食的好习惯，是中小学生人生中的重要一课。
③必须看到，我国是一个人均资源有限的国家，仍有数千万人口生活在贫困线下，必须采取更加有效的措施，正视校园餐饮浪费的问题。
④培养他们良好的饮食习惯，可使其受益终身。
⑤如果放到全国范围内来看，数据无疑将更加惊人。
⑥俗话说，民以食为天。
A．④①⑤⑥③②B．⑥④⑤①③②
C．⑥②④①⑤③D．⑤③②⑥①④
6．根据提示，用诗文原句填空。
（6分）
（1）俱往矣，数风流人物，还看今朝。
（2）而今识尽愁滋味，欲说还休。
欲说还休，却道“天凉好个秋”！
（3）刘长卿的《长沙过贾谊宅》奠定了全诗凄怆忧愤的基调，不仅切合贾谊的一生，也暗寓了刘长卿自己迁谪的悲苦命运的诗句是：
三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。
（4）李商隐的《无题》中道尽相思的悲苦和无奈的诗句是：
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
（5）李白的《行路难（其一）》中最能表现诗人面对挫折积极向上，对理想执着追求的诗句是：
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（6）《岳阳楼记》中描写微波时水面月光的语句是浮光跃金；描写无风时水中月影的语句是静影沉璧。
7．名著阅读。
（2分）
“一个是沂水县成精异物，一个是小狐山作怪妖魔。
这个是酥团结就肌肤，那个如碳屑凑成皮肉。
一个是马灵官白蛇托化，一个是赵元帅黑虎投胎。
……那个学华光教主，向碧波深处显形骸；这个像黑煞天神，在雪浪中呈真面目。
正是玉龙搅暗天边日，黑鬼掀开水底天。
”
这段话选自哪一名著的哪一个情节？
主要人物是哪两个？
《水浒传》__黑旋风斗浪里白条__李逵__张顺
8．综合性学习。
（7分）
前进中学学生会拟组织开展“传统文化漫校园”的主题综合性学习活动。
请你参与并完成下面题目。
材料一：
关于读书，鲁迅认为，要多读书，但不能读死书，否则真成了“自己脑里给作者跑马”，并且“踏得一塌糊涂”了。
钱穆认为，读书要“活”，懂得一书中所蕴涵的一种活的精神；要读全书，不可割裂破碎、只注意某一方面。
材料二：
读、重读、反复读，那些可以把自己钉牢的书，有助于理解事物，在大脑中形成自己意义的框架；有助于理解人类社会与历史，及其背后的细节、逻辑。
至于哪些书能把自己“钉牢”，值得自己一读再读反复读，除了流传的经典之外，恐怕还需要自己在茫茫书海中摸爬滚打一番，细细体悟，才能找到真爱。
材料三：
在“传统文化热”走向公众时，我们需要进一步加强对传统的理解与尊重，避免庸俗化的，唯利是图的扭曲传统；需要坚持对传统的现代理解和当代转化。
把传统文化中那些符合现代生活与现代价值的内容有机地融入生活。
（1）【补计划】下面是前进中学“传统文化漫校园”活动计划的初步构思框架图，请在这个框架图的空缺处补上相应内容。
（2分）
（2）【究观点】请从以上三则材料中，任选一则加以概括。
（不超过15字）（2分）
材料一：
多读书，读“活”书，读全书。
材料二：
要不厌其烦地读能把自己“钉牢”的书。
材料三：
吸精华、去糟粕，传统文化与现实结合。
（3）【受采访】（要求：
记者提问任选一问作答，语言简明，表达得体，不超过100字。
）（3分）
记者：
同学，你好！
据说你们学校开展的“传统文化漫校园”实践活动，特别注重经典的诵读。
你最喜欢哪本经典著作或哪首经典诗词？
请说出理由。
记者：
家风依靠家规家训传承发扬，好的家风会带动好的社会风气。
请晒出你的家规或家训，并说出对你成长的影响。
示例一：
记者阿姨（叔叔），你好！
我喜欢苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，因为这首词表现了苏轼在逆境中不甘沉沦、积极进取、奋发向上的精神。
阅读它，我能够树立克服困难的信心，能够涵养乐观的心态。
示例二：
记者阿姨（叔叔），你好！
我家的家训是“己所不欲，勿施于人”。
这句话对我的为人处事很有帮助，它时刻提醒我用一颗宽容之心对待他人，因此我拥有了许多朋友。
二、阅读理解（45分）
（一）（6分）
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
9．诗的颔联借用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，分别表达了诗人怎样的思想感情？
（3分）
“闻笛赋”表达了诗人怀念友人之情；“烂柯人”抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感叹。
10．（娄底中考）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”描绘了一幅怎样的画面？
蕴含什么哲理？
（3分）
大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发；大自然中，虽有病树但万木依旧争春。
新生的事物必然蓬勃发展起来，社会在前进，前景无限美好（或新事物必将替代旧事物）。
（二）（14分）
【甲】环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？
山之僧曰智仙也。
名之者谁？
太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
……
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？
庐陵欧阳修也。
（节选自《醉翁亭记》）
【乙】欧阳修谪滁州，自号“醉翁”。
既老而衰且病，遂退于颍州，则又更号“六一居士”。
客有问曰：
“六一何谓也？
”居士曰：
“吾家藏书一万卷，集录三代①以来金石②遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。
”客曰：
“是为五一尔，奈何？
”居士曰：
“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？
”客笑曰：
“子欲逃名③乎？
”居士曰：
“吾固知名之不可逃，然亦知不必逃也；吾为此名，聊以志④吾之乐尔。
”
（节选自《诗人玉屑》）
【注释】①三代：
指夏、商、周三代。
②金石：
指钟鼎文及碑文。
③逃名：
逃避名声，不求名声。
④志：
记述。
11．解释下列句子中加点的词语。
（4分）
（1）名之者谁（名词用作动词，命名）
（2）欧阳修谪滁州（贬官）
（3）树林阴翳（遮盖）
（4）而不知太守之乐其乐也（以……为快乐）
12．下列加点词语的意义和用法相同的一项是（D）（2分）
A．醒能述以文者 集录三代以来金石遗文一千卷
B．得之心而寓之酒也 吾固知名之不可逃
C．是岂不为六一乎 茅屋为秋风所破歌
D．既老而衰且病 中峨冠而多髯者为东坡
13．将下列句子翻译成现代汉语。
（4分）
（1）有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
（有一座亭角）翘起，像鸟儿张开翅膀一样的亭子，高踞在泉水之上的，是醉翁亭。
（2）以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？
加上我这一个老头，在这五种物品中间，这难道不是“六一”了吗？
14．【甲】【乙】两文都写到欧阳修的“乐”，二者有什么区别？
请分别说明。
（2分）
甲文：
与民为乐（或山水之乐）。
乙文：
在琴棋书画中自得其乐。
15．下面对【甲】【乙】两文理解不正确的一项是（B）（2分）
A．【甲】文第一段由远而近、从面到点，写出了醉翁亭的位置和环境。
B．【甲】文中“人知从太守游而乐”表现出滁州百姓跟随太守出游感到快乐。
“而不知太守之乐其乐也”说明他们不知道其实是太守偷偷地取笑他们。
C．【乙】文写到欧阳修最初被贬谪到滁州时，自号“醉翁”；到颍水之滨，便又改变名号叫“六一居士”。
D．【乙】文中欧阳修认为名声不可以逃脱，也没有必要逃避，他取号“六一居士”是姑且用来表现他的乐趣的。
【乙参考译文】欧阳修最初被贬谪到滁州山乡时，自号“醉翁”。
年老体弱，且又多病，将要辞别官场，到颍水之滨颐养天年，便又改变名号叫“六一居士”。
有位客人问道：
“六一，讲的是什么？
”居士说：
“我家里藏了书一万卷，集录夏、商、周三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一盘，又经常备好酒一壶。
”客人说：
“这只是五个‘一’，怎么说‘六一’呢？
”居士说：
“加上我这一个老头，在这五种物品中间，这难道不是‘六一’了吗？
”客人笑着说：
“您大概是一位想逃避名声的人吧。
”居士说：
“我本就知道名声不可以逃脱，但也知道没有必要逃避；我取这个名号，姑且用来表明我的乐趣罢了。
”
（三）（西宁中考改编）（10分）
交友之道
张保振
①俗话说：
“在家靠父母，出门靠朋友”，说明朋友的重要。
《诗·小雅》言：
“虽有兄弟，不如友生”，说明朋友的至要。
《孟子·滕文公上》载：
“出入相友”，说明朋友的必要。
朋友的重要、至要、必要，在古人看来，是“友也者，友其德也”的。
所以，与朋友交，就要只取其长，不计其短。
也就是说，交友要有选择，看重并学习朋友的优良品德。
②那么在现代生活中，我们又该怎样交友呢？
③交友之道首先是择友。
不是什么人都可以成为朋友的。
对朋友，古人们看得很重，认为是“五伦之一”，是“平居可与共道德，缓急可与共患难”。
并认为，“友则两相关切。
若酒肉饮博，相与往还，此党也，非友也。
”（蒲松龄语）所以，择友，就要或道同相助，或品德相亲，或学问相成，或气节相感，或然诺相信，或才技相合，或诗文相尚等，要两相共赢，昭昭可鉴。
毕竟，择友只有志趣相投，互为“人镜”，补充提高，才能获取增加一倍的智慧，放大一倍的力量，才能如同读一本圣贤经传，或一篇名人诗篇，使身心得到滋补，境界得以升华。
而这，是从一般人那里难以得到的。
④交友之道关键是取友。
世间尽管有“一见如旧识，一言知道心”的交友取友之道，但取友毕竟是取优，故不可等闲视之、草率取之。
自古至今，为人称颂的取友之道，“慢热型”的居多。
这种慢热型，往往是先淡后浓，先疏后亲，先远后近。
初次见面，就亲热得不得了，未必是真友、至友，很可能是遇上了“见面熟”。
这种“见面熟”式的朋友，当你遇到挫折，甚至将要掉进深渊时，他的双手未必来拉住你；当你一帆风顺，____________，____________。
取友，就是要智可以砥砺，行可以辅弼，有了错误可以指正。
司马迁在《史记·汲郑列传》中说：
“一死一生，乃知交情；一贫一富，乃知交态；一贵一贱，交情乃见。
”这“六个一”，全在人生的关节点，道出了取友的最佳点。
所以，对贫贱之交、生死之交，不仅终生不可忘，而且要始终一契之。
⑤交友之道重点是结友。
结友要结真友。
无疑，在生活中，友有面友、真友之分。
面友者，友而不心也。
真友者，生无请言，死无托辞也。
交友就要交真友。
真友是需要风浪的考验、时间的检验的。
人的一生不可能年年顺意，事事行时。
在遇到人生的逆境、背时，才能对面友或真友看得清，分得明。
这方面的教训很多。
如战国中期有一对同习兵法、一师之徒的同窗朋友孙膑与庞涓，由于孙膑的才能略高一点而招致庞涓嫉恨在心，以至利用自己先到魏国并深得魏王重用的机会，密招孙膑入魏，口言善，说是要向魏王力荐；身行恶，实则借刀杀人，对孙膑施以膑刑①，“断其两足而黥之”，使孙膑成为一个“刑余之人”而不能进入仕途。
这就警示人们，饮酒要饮醇，结交要结真。
否则，不仅自己会吃尽苦头，而且连残至死都不知啥个原因。
⑥交友要交优。
只有多看朋友的长处，把朋友的长处吸收为自己的长处，从而让朋友的优点、优势也能体现在自己身上，才能在人生路上肩并肩手挽手，共谱新篇章。
【注释】①膑刑：
古代剔除膝盖骨的酷刑。
16．本文的中心论点是什么？
（3分）
“与朋友交，就要只取其长，不计其短。
”（或“交友要有选择，看重并学习朋友的优良品德。
”或“友也者，友其德也。
”）
17．文章开头用俗语和古籍中的语录有何作用？
（2分）
开头用俗语以及古籍（《诗·小雅》和《孟子·滕文公上》）中的语录作道理论据，既表明我国自古以来就十分重视交友之道，又顺势自然引出并论证了本文的中心论点，同时也为下文做铺垫。
18．第⑤段中画线句子运用了什么论证方法？
有什么作用？
（3分）
举例论证。
列举战国时期同窗朋友孙膑与庞涓的事例，以此来直接论证“在遇到人生的逆境、背时，才能对面友或真友看得清，分得明”的观点，从而进一步（从反面）论证“饮酒要饮醇，结交要结真”（“交友就要交真友”）的观点。
19．阅读第④段，在“当你一帆风顺”之后再续写一个句子，使上下文语意连贯。
（2分）
当你一帆风顺，甚至得意忘形而执迷不悟时，他的双手未必来指引你。
（四）（牡丹江中考改编）（15分）
小巷里燃起一盏灯
李晓
①那一年，因为父亲在城里上班，我由乡下学校转到城里上初一。
②学校晚自习下课以后，我每天要经过一条黑漆漆的没有路灯的小巷子。
腊月里的一天，小巷人家里有人过世，传来哀哀戚戚的哭声，吓得我跌跌撞撞地奔跑。
石板路上有一层青苔，我一个趔趄滑倒在地，门牙把嘴唇磕破了，血一下流了出来。
③我高一脚低一脚地走在小巷子里，突然想哭。
小巷里的风呼啸着打转儿，像是凄凉的哭声。
我想起一个人走在乡下黑夜的山梁上，风也是这么来来回回吹，为了壮胆，我独自哼起了山歌。
④前面一扇窗户突然拧亮了灯，一扇木窗推开了，灯光投射在小巷里的路上。
我抬头一看，只见一位老奶奶正探出头来，朦胧的灯光下，我看见她慈爱的脸。
老奶奶不说话，但我看见她在冲我笑着，那意思是说，________________。
⑤第二天中午放学回家，我经过那条巷子时，只见两个老人靠在两把藤椅上，他们手里各自握着一杯热茶，正笑眯眯地说话。
我明白了，这是小巷子里的一对老夫妻，望一望他们家那木质雕花的窗户，我想，他们差不多与这条小巷子里的风霜岁月同龄吧。
⑥几天后，我晚自习后回家，小巷子里有了灯光，我一看，呀，是老人把一盏灯泡挂在了门前，为我，为我这样怀着胆怯心情回家的人，亮起了一盏灯。
⑦这一盏灯，就这样陪伴着我读到了初三。
初三下学期的一天中午，我放学回家经过小巷，只见两个男人从老人房子里抬出一个人，快步冲出小巷子。
⑧一连两天晚上，小巷子里的灯没有再亮起。
第三天中午，我看见小巷子里搭起了灵堂，照片上笑眯眯的老人，就是那位老奶奶呀，我满脸都是泪水。
⑨几天后，小巷子里的灯又亮了起来。
从那团黄色的灯晕中，我总觉得，那一盏灯光有些温暖，也有些孤独。
我白天从小巷子里经过，那位老人依然躺在藤椅上，手里握着一杯热茶，笑眯眯地望着我。
我冲他点了点头，老人也点点头，似乎是向我示意快回家吃饭。
⑩初中毕业以后，因为父亲的工作调动，我又回到乡下中学读高中。
三年后，当我捧着大学录取通知书回到小巷，想再拜访那位可敬的老人。
然而，小巷依旧，木门却紧锁，打听了几户人家，才知道老人早已搬走了，说是到成都工作的儿子那里去了。
⑪怀着一种怅然的心情，我乘船回家。
在江上清凉的夏风中，我默默祝福老人那手里握着的一杯热茶，永远也不要凉了。
⑫多年后，昔日的那条小巷，早已是碧波盈盈的一片湖水了。
三峡工程完工后水位上涨，这个城市的下半身，都已被一湖碧水覆盖。
⑬然而那条小巷子里的灯，依然在我的心里闪烁，它一直温暖地照着我，穿过黑漆漆的迷惘岁月，穿过冰凉落寞的忧郁年代。
⑭在你的人生中，有这样一盏灯吗？
也请你，在那小巷子里，为别人，也为自己，燃起这样一盏灯。
（选自《思维与智慧》，有删改）
20．请用简洁的语言概括文章的主要内容。
（3分）
本文记叙了“我”晚自习放学经过小巷时，一对老夫妻点燃一盏灯为“我”照明的故事，赞美了这对老夫妻乐于助人的美好品质。
21．请分析第⑨段中两个加点词语在文中的含义。
（3分）
“温暖”是指“我”看到那盏灯心中涌起的暖意，感受到老人对“我”的关爱，心生感激之情；“孤独”是指老人失去老伴，只剩下一个人。
22．请从描写的角度品析第③段画线句子的表达效果。
（3分）
示例：
环境描写，渲染了小巷里寒冷凄凉的氛围，烘托了“我”独自走夜路害怕（恐惧）的内心感受。
23．请把第④段横线处老奶奶的心理活动补充完整。
（2分）
示例：
孩子，快走，奶奶给你灯光。
24．细读全文，回忆自己的成长过程，说说你像文中老人那样为别人“点燃一盏灯”的经历。
（4分）
示例：
我的同桌是留守儿童，我和他交上了朋友。
他有困难，我就帮助他；他想他在远方打工的爸爸、妈妈，我就邀请他到我家玩，让妈妈做好吃的给他吃，让他体会到家的温暖。
周末，我还陪他到图书馆看书，到公园游玩。
三、作文（50分）
25．按要求从以下两题中任选一题作文。
【作文题一】
请以《沉醉在________的世界里》为题，写一篇文章。
【作文题二】
不忘初心，才会懂得珍惜和坚守，感情才可以历久弥新；不忘初心，才会懂得奋斗和坚持，事业才可以蒸蒸日上；不忘初心，才不会迷失自我、随波逐流，人格才会散发出恒久的魅力……只要你对自己的初心不离不弃，它终究会回报你一个美好的世界。
请以《不忘初心》为题目，结合自己的生活体验，写一篇文章。
要求：
①如选择作文题一，先将题目补充完整，然后作文；②文体不限（诗歌除外）；③要有真情实感；④不少于600字。
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