康裕幼儿园学年第二学期小小班第十九周教案Word文档格式.docx

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4.老师出示《国王的新衣》故事书，讲述故事。

5.老师带领幼儿讲述故事内容，并与幼儿一起讨论：

．国王最喜欢什么？

（漂亮的衣服。

．两位裁缝说他们做的衣服为什么特别？

（只有聪明的人才能

看得到。

．为什么大臣没有告诉国王他们看不见新衣？

（因为他们不想

让国王知道他们是愚笨的人。

．为什么国王假装看见了新衣？

（因为他也不想让人知道他是

愚笨的人。

．最后谁告诉国王他没有穿衣服？

（一个小孩子。

．你喜欢这个故事吗？

为什么？

6.请幼儿分享他们最喜欢故事书中哪一幅图画，并说出图画的内容。

1、幼儿坐在地上，先把小手帕平铺地上，然后搓成球状，重复数次。

2、幼儿用手把小手帕搓成布球，放在足裸间，双脚并拢夹住手帕球，向前及向后跳。

重复数次。

3、单人抛接小手帕：

（1）幼儿把小手帕向上抛，人后接回。

（2）熟悉活动后，幼儿抛起小手帕后拍掌，然后接回。

（3）进行活动十，鼓励幼儿把小手帕尽量抛高。

4、双人抛接小手帕：

（1）两人一组，轮流抛接小手帕。

（2）一人抛、接、抛手帕，另一人接回。

（3）一人抛手帕，另一人接回。

户外活

动内容

小熊过桥

负责教师

活动目的、过程及规则

练习在高20-30cm，宽20-15的平衡木上走，发展幼儿的平衡能力。

用眼罩蒙住幼儿的眼睛，每次4-6人，从不同的方向拿着鼓追，向前走去击鼓，看谁能把鼓敲响。

康裕幼儿园教学活动备课

6月18日第十九周星期一小小班

《国王怎么办》

生活活动指导及离园情况：

不能在人多或课室里追逐打闹，要懂得注意安全。

．学习创编故事，并尝试用绘画的形式表现故事内容。

乐于欣赏别人的作品。

良好行为习惯及安全教育：

教育幼儿不能挑吃，知道多吃蔬菜对人体有好处，吃饭要吃快一点，不要等饭冷了，不然就没营养。

．《国王的新衣》故事书。

图画纸、彩笔。

1.在区域活动或者过渡环节，鼓励幼儿阅读《国王的新衣》故事书。

2.引导幼儿扩展《国王的新衣》的内容，可与幼儿讨论以下事情：

．国王整天没穿衣服，他会不会生病？

去看病了吗？

．国王后来穿上衣服了吗？

穿上了什么样的衣服？

．国王抓住那两个裁缝了吗？

那两个裁缝后来怎么样了？

．国王是怎样感谢说真话的孩子的？

3.引导幼儿按照自己的构想，口头创编故事结尾，然后把内容用图画表现出来。

4.绘画完成后，请幼儿交换图画欣赏。

个别教育情况

要随手关水，不能浪费水资源，知道水对人类的重要性。

一日活动反思及小结：

上完《国王怎么办》，对创意课的开展有了一个新的认识。

在这一堂课中，我以讨论的形式进入主题。

在教学中注意做到了：

1、引导幼儿能口头创编故事的结尾。

2、幼儿喜欢用绘画的形式表现故事内容。

3、引导幼儿乐于欣赏同伴的作品。

4、幼儿的课堂纪律一般，希望下堂课改善。

玩绳球

负责

教师

发展幼儿肩部肌肉的力量。

教师将红色绳球一一从箱中取出，扔至圈内，每取一个幼儿大声数数，黄球以同样方法数出，哪种投得多就赢。

领导

审批

6月19日第十九周星期二小小班

《小士兵》

音乐：

《梦幻曲》

加深对颜色序列的认识。

1、体验和享受音乐美好、轻柔的音乐意境。

2、培养安静倾听、欣赏音乐的好习惯。

．《娃娃穿衣》幼儿用书或电子书第22-23页。

．颜色挂卡（一面是红色、一面是绿色）。

进行曲节奏的乐曲。

音乐磁带

1.出示幼儿用书或电子书第22-23页，向幼儿提问：

．什么人跟在国王后面？

（士兵。

．士兵穿了什么颜色的衣服？

（红色和绿色的衣服。

2.幼儿挂上红色或绿色小卡，扮演小士兵，老师扮演国王。

幼儿按照老师的指示序列，例如“红绿红绿”、“绿红红”等。

3.播放音乐，幼儿跟随音乐节奏踏步。

4.活动结束后，幼儿可完成幼儿用书第23页的活动，在空格内涂上正确的颜色。

1、播放乐曲，让幼儿随着个人对乐曲的感受自由步行，然后鼓励幼儿说出对乐曲的感受。

2、让幼儿再聆听一遍乐曲，然后老师与幼儿一起分享做梦的经验。

3、请幼儿一边聆听乐曲，一边把自己最深刻的梦境绘画出来，并与其他幼儿分享。

4、教师配合音乐用柔和的、梦幻般的表情和语气讲述故事《梨子小提琴》，帮助幼儿感受乐曲美好、轻柔的意境。

户外活动内容

打妖怪

练习用沙包投向移动的目标，发展幼儿的投准能力。

2-3名幼儿扮演妖怪，站在起跑线外，其余幼儿扮猎人，每人拿两个沙包均匀站成一排，游戏开始，妖怪用纸板保护头部，猎人用沙包击打妖怪。

6月20日第十九周星期二小小班

《我爱妈妈》

不能随便走出幼儿园门口，教育幼儿没有大人陪同的情况下，不能自己一个人乱跑

1、了解并懂得感谢妈妈的照顾。

2、尝试制作手工作品，表达对妈妈的爱意。

保护书籍，不要乱撕乱扔书籍，不要拿笔乱画书本。

．幼儿自备与妈妈的合影。

不同颜色的纸条（宽度约4厘米）、皱纹纸和毛线。

橡皮筋。

1.幼儿出示自己与妈妈的合影，介绍自己的妈妈，如妈妈的外貌、爱好等。

老师应事先了解班中幼儿的家庭状况，如幼儿是来自单亲家庭，可鼓励他们介绍照顾自己的亲人。

2.请幼儿轮流说一说妈妈经常为他们做的某一件事。

3.幼儿用动作表达自己在母亲节当天会为妈妈做的事情，让其他幼儿猜。

4.老师鼓励幼儿利用彩纸条、皱纹纸和毛线制作一个手镯，作为母亲节送给妈妈的礼物。

5.幼儿可以把皱纹纸搓成团，贴在纸条上，然后再贴上长短不同的毛线。

6.制作完成后，老师协助幼儿将纸条两端用橡皮圈连接，变成一个美丽的手镯。

老师可按幼儿的家庭状况修改活动内容，鼓励他们向照顾自己的亲人表达爱意。

不是自己的东西不能拿，当自己想玩时要征求别人的同意。

上完《小士兵》，对数学课有了深一步的认识。

在这一堂课中，我以课件的形式进入主题，在教学中注意做到了：

1、以幼儿为主体，引导幼儿能正确地排列颜色序列。

2、、幼儿课堂纪律一般，希望下一堂课改善。

摘桃子

学习向前翻滚，左右翻滚，练习攀爬的技能，发展幼儿动作的协调性及灵敏性。

6月21日第十九周星期三小小班

《我爱爸爸》

活动手册：

《手掌画》

1、讲述和爸爸一起玩的游戏，发展语言表达能力。

2、学习表达爱意。

3、喜欢说儿歌。

1、画图画表达爱爸爸的心意。

2、锻炼小肌肉的活动能力。

3、发挥创造性。

．幼儿自备与爸爸的合影。

《爸爸的手臂》儿歌。

蜡笔

1.幼儿出示自己与爸爸的合影，介绍爸爸的外貌、爱好等。

老师最好先了解班中幼儿的家庭状况，如果幼儿来自单亲家庭，可鼓励他们介绍自己的亲人。

2.请幼儿轮流说一说常跟爸爸一起玩的一种游戏。

3.出示《爸爸的手臂》儿歌，与幼儿一起念儿歌：

爸爸的手臂

爸爸的手臂，

是我的小飞机，

有时飞高，有时飞低，

我最喜欢玩这个游戏。

4.请幼儿设计动作念儿歌。

5.幼儿说说在父亲节当天会怎样向爸爸表达爱意。

1、请幼儿画出爸爸和自己的手印。

2、请幼儿添画出有趣的图案。

3、幼儿互相欣赏。

4、把作品送给爸爸，祝爸爸节日快乐。

插彩旗

练习手脚着地屈膝攀爬，学习侧身钻过直径50-60cm的竹圈，发展幼儿臀部力量及动作的协调性。

6月21日第十九周星期三小小班

《送礼物》

台风暴雨时要注意不能自己待在外面，打雷不能躲在大树下，最好就是留在家里，关好门窗。

1、认识不同款式的冬天衣服并能说出名称。

2、练习点数物品。

不要随便到池塘湖边玩耍，要去也要有大人的陪同才能去。

日历、彩笔。

1.出示日历，把母亲节和父亲节的日期圈出来，告诉幼儿母亲节和父亲节快到了。

2.请幼儿自由讨论：

“你会送什么礼物给妈妈和爸爸？

”鼓励小朋友互相分享创意。

3.告诉幼儿有两位小朋友正在给妈妈和爸爸准备礼物。

讲述故事《送礼物》：

4.向幼儿提问：

．为什么故事中的欣欣想送礼物给妈妈？

（因为母亲节快到

了。

．欣欣怎么知道妈妈喜欢什么东西？

（仔细地观察妈妈做的事

情。

．请说出欣欣妈妈喜欢的东西。

（红色的花、蛋糕、高跟鞋、

心形的物品。

．最后，欣欣决定怎样做？

（把妈妈喜欢的东西画在一张心意

卡上，然后送给妈妈。

．你的妈妈喜欢什么东西呢？

．父亲节那天，欣欣又送了什么东西给爸爸？

（自制的大手

表。

．你会制作一份什么礼物送给爸爸？

5.请幼儿再次欣赏故事。

小朋友晚上不能太晚睡，早上不能赖床，要做个爱学习，爱劳动的好孩子。

上完《送礼物》，对语言课有了深一步的认识。

在这一堂课中，我以讨论的形式进入主题，在教学中注意做到了：

1、以幼儿为主体，引导幼儿能专心聆听故事，回答有关故事的问题。

2、引导幼儿知道母亲节是妈妈的节日，父亲节是爸爸的节日。

3、、幼儿课堂纪律良好，希望下一堂课继续。

两人三足

培养幼儿动作协调，发展奔跑能力，体验合作游戏的快乐，绑好双方的腿，分组，听口令从起跑线开始，最快一组为胜。

领导审批

6月22日第十九周星期四小小班

《送上我的爱》

数学：

《小兔子，开铺子》

1、喜欢说儿歌。

2、尝试表达对爸爸妈妈的爱。

激发幼儿对数学活动的兴趣。

．不同颜色的康乃馨。

．各款母亲节和父亲节的心意卡。

儿歌《我爱爸爸妈妈》。

故事挂图《小兔子，开铺子》。

1.出示不同颜色的康乃馨、各种母亲节和父亲节心意卡，让幼儿知道人们喜欢在母亲节送康乃馨给妈妈，也会在这两个节日送心意卡或其他礼物给爸爸妈妈。

2.与幼儿一起说儿歌《我爱爸爸妈妈》：

我爱爸爸妈妈

康乃馨，送妈妈，

祝妈妈越来越漂亮。

心意卡，送爸爸，

祝爸爸越来越快乐。

爸爸妈妈笑哈哈。

3.请幼儿说说在母亲节和父亲节会送什么礼物给爸爸妈妈，然后利用自己想送的礼物，替代儿歌中的“康乃馨”和“心意卡”，重新再说一遍儿歌。

一、导入活动：

1、教师与幼儿一起唱儿歌《朋友在哪里》，并做律动。

朋友在哪里

1、2、3、4、5、6、7，

我的朋友在哪里？

在这里，在这里，

我的朋友就是你。

2、教师出示故事挂图《小兔子，开铺子》，讲故事并引导幼儿回答问题。

教师：

“小兔子开的商店里面有什么东西？

”

“每种物品发呢别都有多少呢？

二、集体活动：

1、教师通过儿歌《小兔子，开铺子》，让幼儿练习1—7的数词。

（1）教师边说儿歌，边将物体卡片贴在黑板上。

“一张小桌子。

”教师边说边将一张桌子的卡片贴在黑板上。

扔沙包

幼儿分两组，每组两名幼儿面对面扔沙包，其余站成一横排，游戏开始互相扔沙包，其余幼儿在中间闪躲，被沙包扔中的换扔沙包。

6月22日第十九周星期四小小班

《家庭乐》

自己的事情自己做，放学了要把自己的东西收拾好，自己的书包自己拿。

1、介绍自己的爸爸妈妈和家庭生活。

2、喜欢唱歌曲。

锋利尖锐的东西不能碰，不能拿刀子剪刀之类的东西，否则很容易会发生危险。

．幼儿自备自己、爸爸和妈妈的单人照片。

歌曲《亲亲您》（小班上学期歌曲及音乐CD或磁带。

1.老师将幼儿、他们的爸爸和妈妈的单人照片集中后，混匀覆盖在桌子上。

2.让幼儿轮流翻开照片，每次可以翻三张，看谁能最快找回自己一家人。

3.幼儿利用照片介绍自己的爸爸妈妈，例如相貌特征、爱好、工作等，并说说自己日常在家会与爸爸妈妈一起做什么。

4.播放歌曲《亲亲您》，与幼儿一起唱歌曲：

5.请幼儿唱到“妈妈”时就举起妈妈的照片，唱到“爸爸”时就举起爸爸的照片。

大胆勇于表现自己，培养幼儿的自信心，多与朋友老师聊天。

上完《送上我的爱》，对社会课有了深一步的认识。

1、以幼儿为主体，引导幼儿能说儿歌《我爱爸爸妈妈》。

2、引导幼儿学会用行动来表达对爸爸妈妈的爱。

3、、幼儿课堂气氛良好，希望下一堂课继续。

石头、剪刀、布

练习跨大步走，训练幼儿判断和反应能力，两名幼儿面对面站好双手叉腰边跳边念“石头剪刀布嘴念什么脚就做相应的动作。

6月23日第十九周星期五小小班

《母鸡爱小鸡》

安全教育：

《手划破了我不哭》

．专心听故事，理解故事内容。

．感受和理解妈妈对自己的爱。

玩游戏，享受集体游戏的乐趣。

１、让幼儿知道尖利的物品如使用不当会伤害身体。

２、教幼儿学习正确使用剪刀、水果刀等物品的方法，初步培养幼儿的安全意识

老鹰、母鸡和小鸡纸偶（见材料制作）

水果刀

1.出示老鹰、母鸡和小鸡纸偶，讲述故事《老鹰和母鸡》：

2.老师向幼儿提问：

．母鸡带小鸡到哪里玩？

（池塘附近。

．谁想捉小鸡？

（老鹰。

．母鸡怎样保护小鸡？

（张开翅膀保护小鸡。

．为什么母鸡忍着疼痛也要和老鹰对抗？

（因为它爱小鸡，不让老鹰伤害小鸡。

3.请幼儿分组玩“老鹰捉小鸡”游戏。

4.游戏结束后，老师和幼儿一起总结母爱的伟大。

1、老师讲述故事《手划破了我不哭》，提问：

东东拿什么玩？

他的行为对吗？

妈妈为什么要给他上药？

妈妈打电话给谁？

2、请小朋友说说如何正确使用尖利物品，保护自己或别人不受到伤害？

3、老师小结。

看谁坐的快

培养幼儿动作的协调性。

音乐开始大家围着椅子转，音乐停立即坐下，没有椅子的退出游戏，椅子数量逐一减一，最后一个坐到椅子的为胜。

6月23日第十九周星期五小小班

《爱心曲奇》

教育幼儿陌生人给的东西不能随便拿来吃，提高幼儿的自我保护意识。

1、尝试通过手工制作，表达对妈妈的感谢。

2、辨别相同和不同的形状。

不要攀爬围栏，还有高的物体，不能自己一个人随便走出阳台，提高幼儿的安全意识。

．已混合了糖、牛奶和鸡蛋的低筋面粉团。

不同形状的模子。

保鲜袋。

1.请幼儿一起制作曲奇饼干送给妈妈，感谢妈妈对自己的照顾。

2.给幼儿分发面粉团，让他们选取不同形状的印模，印在面粉团上。

3.请幼儿轮流用模子印出不同形状的面粉团，请幼儿指出哪些面粉团的形状相同，哪些不同，最后老师把面粉团放进烤箱。

4.老师把曲奇饼干烤好后，请幼儿放进保鲜袋中，带回家送给妈妈。

老师可在父亲节时，参考上述方式与幼儿进行活动。

做个别幼儿的思想工作，让他爱上学，勤上学，早上学。

上完《母鸡爱小鸡》，对语言课有了深一步的认识。

1、以幼儿为主体，引导幼儿能专心听故事。

2、引导幼儿知道妈妈对自己的爱。

3、幼儿乐于参加集体游戏

4、幼儿课堂纪律一般，希望下一堂课改善。

大家来赛跑

发展幼儿沿圆圈跑的能力，幼儿围成一个大院圈一个小朋友说“现在轮到xxx跑，”被叫的小朋友要迅速从圈外迅速跑一圈先跑回原处者胜。