08语文一轮复习指导理解常见文言虚词在文中的用法.docx
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08语文一轮复习指导理解常见文言虚词在文中的用法
08语文一轮复习指导：
理解常见文言虚词在文中的用法
复习重点：
1、分清虚实。
文言虚词大多是从实词借用和虚化而来的，许多词既可作虚词用也可作实词用。
例如，“四年春，齐侯以诸侯之师侵蔡。
”中的“以”字，如果按虚词“把”或“用”来解释显然不合情理，只有依据语境讲成“率领”才符合当时诸侯之间的实情。
2、辨明词义和用法。
虚词大多是多义的，要根据它在句中的作用来确定它的词义。
例如，“生乎吾前，其闻道也固先乎吾。
”前后两个“乎”都相当于介词“于”，但前一个应翻译为“在”，后一个应翻译为“比”。
3、通晓古今。
有的文言虚词虽然在形式上被保留了下来，出现在现代汉语里，但其意义和作用已经发生了很大的变化。
如“所以”在文言文里表示原因、依据，现在则用来表示结果。
再如“于是”在古文里更多的是两个单词，现在则是一个双音词。
因此，只有通晓古今，才可避免“以今释古”。
用法练习：
1．解释下列语句中的“何”字。
A．隐隐何甸甸，便会大道口
B．如太行、王屋何?
C．一旦山陵崩，长安君何以自托于赵?
D．豫州今欲何至?
E．作计何不量?
F．所在皆是也，而此独以钟名，何哉?
G．徐公何能及君也?
H．信臣精卒陈利兵而谁何?
2．解释语句中“乎”的含义与用法。
A．恢恢乎其于游刃必有余地矣
B．嗟尔远道之人胡为乎来哉
C．长铗归来乎，出无车
D．等死，死国可乎?
E．王侯将相宁有种乎?
F．刘豫州何不遂事之乎?
G．其皆出于此乎?
H．吾尝疑乎是
I．生乎吾前，其闻道也固先乎吾
J．不牵乎卑辞之话，不夺乎众多之口
3．解释下边语句中“也”字的含义。
A．沛公之参乘樊哙者也
B．百姓多闻其贤，未知其死也
C．攻之不克，围之不继，吾其还也
D．何可胜道也哉
E．然是说也，余犹疑之
F．俱其不已，告立于帝
4．解释语句中“者”的含义。
A．不者，若属皆且为所虏
B．不以木为之者，文理有疏密
C．先破秦人咸阳者王之
D．旁皆大松，曲者如盖
E．今者项庄拔剑舞
F．陈胜者，阳城人也
G．此数者，用兵之患也
H．客如来见者，吾必唾其面
I．僧富者不能至而贫者至焉
J．言之，貌若甚戚者
K．舍鱼而取熊掌者也
L．王者之事毕矣
5．下列各句中对“乃”字的意义和用法分类正确的一项是
①良乃入，具告沛公。
②今君乃亡赵走燕。
③赢乃夷门抱关者也④刿曰：
“肉食者鄙，末能远谋。
”乃人见。
⑤必以长安君为质，兵乃出⑥而陋者乃以斧斤考击而求之。
⑦若事之不济，此乃天也。
⑧问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
⑨尔其无忘乃父之志。
⑩王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
A．①⑤⑥|②③⑦|④⑧|⑨⑩B．①④⑤|②③⑦|⑥⑧|⑨⑩
C．①④⑤|②⑥⑧|③⑦|⑨⑩D．①③⑤|②④⑥|⑦⑧|⑨⑩
6．对下列句中“且”字的意义和用法，分类正确的一项是
①王不行，示赵弱且怯也。
②不出，火且尽。
③北山愚公者，年且九十。
④河水清且涟漪。
⑤古之圣人，犹且从师而问焉。
⑥吾今且报府。
⑦臣死且不避，厄酒安足辞!
⑧彼所将中国人不过十五六万，且已久疲。
A．①④|②⑥|③|⑧|⑤⑦B．①|②⑥|③|④⑧|⑤⑦
C．①④|②⑥|③|⑤|⑦⑧D．①|②③⑥|④⑧|⑤⑦
7．比较下列句中的“以”字，对其意义和用法分析正确的一项是
⑴告先帝之灵以彰其咎⑵将财物寄置界内以避盗⑶得全首领以没⑷愿以十五城请易璧⑸以秦昭王四十八年生于邯郸⑹且以一璧之故逆强秦之欢，不可⑺（公子）欲以客往赴秦军，与赵俱死⑻君子不以言举人，不以人废言⑼以不能取容当世，故终身不仕⑽天下有变，王割汉中以楚和⑾敛赏财以送其行
A．⑴与⑵相同，⑻与⑼相同B．⑶与⑷相同，⑽与⑾不同
C．⑸与⑹不同，⑺与⑽相同D．⑴与⑾不同，⑹与⑺不同
8．比较下列句子中的“因”字，对其意义和用法判断正确的一项是
①秦军解，因大破之②见功而与赏，因能而授官③善战者因其势而利导之④公等碌碌，所谓因人事者也⑤汉兵因乘胜，遂尽虏之⑥践华为城，因河为池⑦因循守职，无所改作⑧因陈桓子以请，乃许之⑨因此怒，遣人追杀之⑩因其无备，卒然击之
A．②与④相同，③与⑦不同B．⑥与⑦不同，⑨与⑩相同
C．①与⑤相同，②与③相同D．④与⑧不同，②与③不同
9．比较下列各句中的“于”字，对其意义和用法判断正确的一项是
①臣诚恐见欺于王而负赵②今吾于人也，听其言而观其行③逢蒙学射于羿④千秋万岁后，传于王⑤然而兵破于陈涉，地夺于刘氏⑥于赵则有功矣，于魏则末为忠臣也⑦且今时赵之于秦，犹郡县也⑧荆国有余于地而不足于民⑨于诸侯之约，大王当王关中⑩每自出于管仲、乐毅
A．①与⑤相同，③与⑧不同B．①与④不同，⑨与⑩相同
C．⑥与⑦相同，④与⑩不同D．②与③不同，⑥与⑦不同
10．对下列各句中“则”的意义和用法判断正确的一项是
⑴此则岳阳楼之大观也⑵唇亡则齿寒⑶故木受绳则直，金就砺则利⑷今刚来，沛公恐不得有此⑸非死，则徒尔⑹于是至则围王离，与秦军遇⑺岂人主之子孙则必不善乎⑻口耳之间则四寸耳⑼是故财聚则民散，财散则民聚⑽向吾不为斯役，则久已病矣⑾项羽则受璧，置之座上⑿公使阳处父追之，及诸河，则在舟中矣⒀于其身也，则耻师焉⒁谨守成皋！
则汉欲挑战，慎勿与战
A．⑴与⑵不同，⑶与⑸不同B．⑹与⑺不同，⑵与⑼不同
C．⑷与⒁相同，⑿与⒀不同D．⑻与⑽相同，⑾与⒁相同
11．对下列各句中“若”字的意义和用法解释完全正确的一组是
①海内存知己，天涯若比邻（好像）②时有军役若水旱，民不困乏（无义）③天若有情天亦老（假如）④吾翁既若翁（好比）⑤宋人有嫁其子者……若公知其盗也，逐而去之（假如）⑥以若所为，求若所欲，犹缘木而求鱼也（你）⑦以万人若一郡降者，封万户（或者）
A．①③④⑥B．②③⑤⑦C．①③⑥⑦D．③⑤⑥⑦
12．对下列各句中“所”字的分类，完全正确的一组是
①父去里所，复还②为政以德，譬如北辰，居其所而众星安之③此百世之怨，而赵之所羞④抚军不忘所自⑤太祖为流矢所中⑥皆生毛，长一寸所⑦夜以火指鼓所⑧渔人一一为具言所闻
A．①⑥|②⑦|③④⑤⑧B．②⑥|③④⑤⑧|⑦
C．①⑥|②③④|⑤⑦⑧D．①②⑥⑦|③④⑤⑧
13．对下列各句中的“为”字进行分类，完全正确的一组是
①府丁为文惠君解牛②天行有常，不为尧存，不以架亡③天下熙熙，皆为利来④匈奴不灭，何以家为⑤战而不克，为诸侯笑⑥为其来也，臣请缚一人过王而行⑦便于四方，不能专利，虽多，亦莫以为⑧今故告之，反怒为
A．①③|②|④⑦|⑤|⑥|⑧B．①③|②⑥|④⑦⑧|⑤
C．①|②|③⑥|④⑦⑧|⑤D．①|②|③|④⑦⑧|⑤|⑥
14．对下列各句“与”字的意义和用法，分类正确的一项是
①陈涉少时，尝与人佣耕。
②吾与汝毕力平险。
③可得闻与?
④与赢而不助五国也。
⑤吾与点也。
⑥子非三闾大夫与?
⑦桓公知天下诸候多与己也。
⑧朝过而夕改，君子与之。
A．①②|③⑥|④⑦|⑤⑧B．①|②|③⑥|④⑦|⑤⑧
C．①②|③⑥|④⑤|⑦⑧D．①③|②④|⑤⑦|⑥⑧
15．对下列各句中“焉”字的意义和用法分类正确的一项是
①于是余有叹焉。
②犹且从师而问焉③且焉置土百?
④硿硿焉，余固笑而不信也。
⑤过而能改，善莫大焉。
⑥永之人争奔走焉。
⑦盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡⑧寒署易节，始一反焉。
A．①⑧|②③|④⑦|⑤⑥B．①⑧|②④|⑤⑥|③⑦
C．①②|③⑤|④⑥|⑦⑧D．①⑧|②⑤|④⑦|③⑥
16．选出“之”字用法归类正确的一项
⑴屈原之作《离骚》，盖自怨生也⑵不知将军宽之至此也⑶均之二策，宁许以负秦曲⑷辍耕之垄上⑸哀秋冬之绪风⑹项伯乃夜驰之沛公军⑺衷南夷之莫吾知分⑻白马之自也，无以异于自人之自也⑼欲居之以为利，而高其值⑽由是，之扬，之杭，之金陵，名达于绪绅间⑾授之书而习其句读者⑿师道之不传也久矣
A．⑴⑺|⑵⑶⑼⑾⑿|⑷⑹⑽|⑸⑻B．⑴⑺⑿|⑵⑶⑼⑾|⑷⑹⑽|⑹⑻
C．⑴⑺|⑵⑶⑼⑽|⑷⑹|⑸⑻⑾⑿D．⑴⑺⑿|⑵⑶⑼|⑷⑹⑽|⑸⑻⑾
17．对下列句中的“其”字的不同意义和用法进行分类，其中正确的一项是
⑴臣从其计，大王亦幸赦臣⑵尔其无忘乃父之志⑶苟余心之端直兮，虽僻远其何伤⑷其闻道也固先乎吾⑸此皆言其可睹也⑹其熟能讥之乎⑺其若是，孰能御之⑻其真无马邪，其真不知马也⑼攻之不克，围之不继，吾其还也⑽品其名位，犹不失下曹从事⑾霰雪纷其无垠兮，云霏霏其承宇
A．⑴⑶⑷⑽|⑵⑸⑹⑼|⑺⑻|⑾B．⑴⑶⑷⑸⑽|⑵⑹⑼|⑺⑻⑾
C．⑴⑷⑸⑽|⑵⑹⑺⑻⑼|⑶⑾D．⑴⑷⑸⑽|⑵⑹⑼|⑶⑾|⑺⑻
18．下列句中的“而”字已按意义作了分类，选出分类正确的一项
⑴士不可以不弘毅，任重而道远。
⑵受时与治世同，而殃祸与治世异⑶夫差，而忘越王之杀而父乎⑷林木茂而斧斤至焉，村成荫而众鸟息焉⑸入境而问禁，入国而问俗，入门而问讳⑹秦军灭滑而还⑺人莫能左画方而右画圆也⑻匹夫而为百世师，一言而为天下法⑼而母，婢也⑽楚不用吴起而削乱，秦行商君而富强⑾0相鼠有皮，人而无仪。
人而无仪，不死何为⑿而诸侯敢救者已拔赵壁移兵先击之
A．⑴⑻|⑵⑸|⑶⑾|⑷⑽|⑹⑼|⑺⑿B．⑴⑺|⑵⑿|⑶⑻|⑷⑽|⑸⑹|⑼⑾
C．⑴⑻|⑵⑺|⑶⑸|⑷⑹|⑼⑾|⑽⑿D．⑴⑺|⑵⑻|⑶⑼|⑷⑽|⑸⑹|⑾⑿
19．下列句中加点词解释有错误的一项是
A．安有为天下阽危者若此而上不惊者为：
治理，动词
是故为川者，决之使导为：
治理，动词
B．若毒之乎若：
你，代词
更若役，复若赋若：
你，代词
C．遂墨以葬文公，晋于是始墨于：
从，介词
青，取之于蓝于：
从，介词
D．乡园多故，不能不动客子之愁故：
变故，名词
累官故不失州郡也故：
变故，名词
20．下列句中加点词意义和用法不相同的一项是
A．①岂吾相不嫦娥侯耶?
且固命也
②王以天下为尊秦乎，且尊齐乎
B．①临视，则虫集冠上
②及诸河，则在舟中矣
C．①困兽犹斗，况国相乎
②先帝每称操为能，犹有此失，况臣驽下，何能必胜
D．①予为斯序，既痛逝者，并以为国人之读兹编者勖
②伯夷、叔齐之所采薇而饿者
21．下列句中加点词意义和用法不相同的一项是
A．①黑质而白章②授之书而习其句读者
B．①由山以上五六里，有穴窈然②是进亦忧，退亦优，然则何时而乐耶
C．①若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉②术怒攻布，为布所破
D．①不以物喜，不以己悲②诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年
22．下列句中加点词意义和用法不相同的一项是
A．①因击沛公于坐②蒙故业，因遗策
B．①晏子见疑于景公②臣诚恐见欺于王而负赵
C．①失其所与，不知②桓公知天下诸侯多与己也
D．①孔子曰：
“三人行，则必有我师焉。
”
②此印者才毕，则第二板已具
23．下列两组句子中加点的词的意义和用法，判断正确的一项是
①多于南亩之农夫②辍耕之垄上③此则岳阳楼之大观也④日初出，大如车盖，及日中，则如盘盂
A．①与②相同，③与④相同B．①与②相同，③与④不同。
C．①与②不同，③与④相同。
D．①与②不同，③与④不同。
文言文翻译
1、歧路亡羊
原文：
杨子之邻人亡羊，既率其党，又请杨子之竖追之。
杨子曰：
“嘻！
亡一羊，何追者之众？
”邻人曰：
“多歧路。
”既反，问：
“获羊乎？
”曰：
“亡之矣。
”曰：
“奚亡之？
”曰：
“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。
”
2、多多益善
原文：
上尝从容与信言诸将能不同“否”，各有差，高低。
上问曰：
“如我，能将几何？
”信曰：
“陛下不过能将十万。
”上曰：
“于君何如？
”曰：
“臣多多益善耳。
”上笑曰：
“多多益善，何为为我禽同“擒”？
”信曰：
“陛下不能将兵，而善将将，此信之所以为陛下禽也。
且陛下所谓天授，非人力也。
”
3、问津
原文：
长沮、桀溺
（1）耦而耕
（2）。
孔子过之，使子路问津（3）焉。
长沮曰：
“夫执舆（4）者为谁？
”子路曰：
“为孔丘。
”曰：
“是鲁孔丘与？
”曰：
“是也。
”曰：
“是知津矣。
”问于桀溺。
桀溺曰：
“子为谁？
”曰：
“为仲由。
”曰：
“是孔丘之徒与？
”对曰：
“然。
”曰：
“滔滔者天下皆是也，而谁以易之（5）？
且而与其从辟（6）人之士也，岂若从辟世之士哉？
”耰（7）而不辍。
子路行以告。
夫子怃然（8）曰：
“鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与？
天下有道，丘不与易也。
”
注释：
（1）长沮、桀溺：
两位隐士，真实姓名和身世不详。
（2）耦而耕：
两个人合力耕作。
（3）问津：
津，渡口。
寻问渡口。
（4）执舆：
即执辔。
（5）之：
与。
（6）辟：
同“避”。
（7）耰：
音ｙōｕ，用土覆盖种子。
（8）怃然：
怅然，失意。
4、陈宠字昭公，少为州郡吏，辟司徒鲍昱府。
是时三府掾属专向交游，以不肯视事为高。
宠常非之，独勤心物务，数为昱陈当世便宜。
理解常见文言虚词在文中的用法练习参考答案
1．A语气助词，相当于“啊”；B怎么样，把……怎么办；C代词，什么；D代词，哪里；E副词，多么；F代词，为什么；G副词，怎么；H通“呵”，呵问。
2．A词尾，同“然”，……的样子；B语气助词，用在句中标舒缓语气，不译；C语气助词，用在分句后表提顿，可译作“啊”；DEFGHI皆语气助词，用在句末，分别表感叹、祈使、是非问、反问、特指问和猜测问；JKL都是介词，同“于”，分别是对、在、比、被的意思。
3．都是语气助词。
A用在句末，表判断；B用在句末，表确定；C用在句末，表祈使；D用在句末，加强疑问；E用在句中词语后，表停顿；F用在句中分句后，表提顿。
4．A指示代词，这样；BCDL均为特指代词，分别是“……的原因”“……的人”“……的松”“……的”的意思；EFGHI皆虚化为结构助词，放在词语或句子后表提顿：
提顿时间词；提顿主语；提顿数词，……种；提顿假设分句，……的话；定语后置的标志；J结构助词，与“如”“若”配合，表比喻，像……的样子；K语气助词，表判断，相当于“的”。
5．C（副词，才，就|副词，竟然，却|动词，是|代词，你的）
6．B（连词，并列|副词，将要|副词，将近|连词，表递进|连词，表让步）
7．A（⑴⑵⑾来；⑶相当于“而”；⑷拿；⑸在；⑹⑻因，由于；⑺率领；⑼因为；⑽与）
8．C（①⑤于是；②③根据；④⑥⑧依靠，凭借；⑦沿袭；⑨因为；⑩趁着）
9．C（①⑤被；②⑥⑦对于；③向；④给；⑧在；⑨根据；⑩引进对象）
10．C（⑴就是；⑵⑼⑽那么；⑶连词，就；⑷⒁假若；⑸⑹⑺⑻⑾⑿就；⒀却）
11．C（①好像；②或；③假若；④⑤⑥你（的）；⑦或）
12．A（①⑥表数目；②⑦表处所；③④⑤⑧助词）
13．D（替，介词|因为，介词|为了，介词|表疑问，副词|被，介词|在，介词）
14．B（介词，替|连词，和|助词，表疑问|动词，亲附|动词，赞同）
15．对下列各句中“焉”字A（助词，用于句末不译|代词，他|句中助词，形容词尾|兼词，于之）
16．B主谓间结构助词|代词|动词|结构助词“的”
17．D代词/语气词/助词/连词
18．D表并列|表转折|代词，“你”|表因果|表顺承|表假设
19．D（后一个“故”应为“仍旧”，副词）
20．D（A①且：
词，抑或，还是；②同。
B①则：
词，原来，已经；同。
C①犹：
词，尚且；同。
D①“之”与“者”连用，构成固定格式，表示定语后置；②之：
结构助词，无实义；者：
指示代词，……的地方）
21．B（A①而：
表并列，连词；②同。
B①然：
副词，形容词词尾，……的样子；②然：
连词，表转折，可是。
C①所；表被动；②同。
D①以；连词，因为；②同。
）
22．A（A①介词，趁机；②遵循，沿袭。
B①介词，表被动；②同。
C①与：
结交；②同。
D①则：
连词，表承接；②同）
23．D（①之：
的，结构助词；②之：
去，到，动词；③则：
就是，是，副词；④仅，只，副词）
文言文翻译答案
1、《歧路亡羊》译文：
杨子的邻居掉了一只羊，于是带着他的人，又请杨子的儿子一起去追赶羊。
杨子说：
“哈哈，掉了一只羊罢了，为什么要这么多人去找寻呢？
邻人说：
“有许多分岔的道路。
”不久，他们回来了。
杨子问：
“找到羊了吗？
”邻人回答道：
“逃跑了。
”杨子说：
“怎么会逃跑了呢？
”邻居回答道：
“分岔路上又有分岔路，我不知道羊逃到哪一条路上去了。
所以就回来了。
”
2、《多多益善》译文：
刘邦曾经在闲暇时与韩信讨论各位将领才能的大小。
个自有高有低。
刘邦问道：
“像我自己，能统帅多少士兵？
”韩信说：
“陛下你只不过能统帅十万人。
”刘邦说：
“那对你来说你能统帅多少呢？
”韩信回答道：
“我统帅士兵的越多越好。
”刘邦笑道：
“统帅士兵的越多越好，那为什么被我所控制？
”韩信说：
“陛下不能统帅士兵，但善于带领将领，这就是韩信我之所以被陛下你所控制的原因了。
而且陛下的能力是天生的，不是人们努力所能达到的。
”
3、《问津》译文：
长沮、桀溺在一起耕种，孔子路过，让子路去寻问渡口在哪里。
长沮问子路：
“那个拿着缰绳的是谁？
”子路说：
“是孔丘。
”长沮说；“是鲁国的孔丘吗？
”子路说：
“是的。
”长沮说：
“那他是早已知道渡口的位置了。
”子路再去问桀溺。
桀溺说：
“你是谁？
”子路说：
“我是仲由。
”桀溺说：
“你是鲁国孔丘的门徒吗？
”子路说：
“是的。
”桀溺说：
“像洪水一般的坏东西到处都是，你们同谁去改变它呢？
而且你与其跟着躲避人的人，为什么不跟着我们这些躲避社会的人呢？
”说完，仍旧不停地做田里的农活。
子路回来后把情况报告给孔子。
孔子很失望地说：
“人是不能与飞禽走兽合群共处的，如果不同世上的人群打交道还与谁打交道呢？
如果天下太平，我就不会与你们一道来从事改革了。
”
4、译文：
陈宠字昭公，年轻时曾担任过州县的小官，后来被征召到司徒鲍昱府做事。
当时司徒府上的小官员十分喜欢结交游玩，陈宠经常批评这种现象，（他自己）独自努力专心于工作事务，多次向司徒鲍昱陈说当前社会上应解决的问题。
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