一 1班班主任工作手册班会方案Word格式文档下载.docx

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让我们每一组派一名代表来讨论一下你们的调查报告。

那么我们该怎样尊敬老师呢？

最后请我们的班主任老师总结。

让我们衷心地祝愿我们的老师们身体健康，工作顺利，万事如意！

本次主题班会到此结束。

通过这堂班会课，不仅让学生学会如何尊重老师，也让我体会到小朋友们纯真的心。

其实每个孩子都是喜欢喝老师接触的，所以在以后教学中一定要注意松弛有度。

9月17日

班会

说好普通话，从我做起

1、认识到说好普通话的重要性。

2、引导学生养成说普通话的习惯。

1、收集有关因普通话而引起的笑话资料。

2、收集相关绕口令。

1、由主持人谈谈推广普通话的重要性

我们日常生活中，普通话应该是每个人不陌生的，但是近期，国家调查显示，中国人只有一半能说普通话，同时有四成人看不懂繁体字，但仍有0.92％的人坚持使用繁体字书写。

2、讲不好普通话很容易闹笑话，请听笑话。

3、让学生自由发言，谈谈自己对于说好普通话有什么看法。

3、绕口令比赛

语言美是文明礼貌的一个重要标志。

作为新世纪的中学生，我们不仅要说好普通话，还要能够正确使用礼貌用语，比如，“请”“谢谢”“对不起”等。

4、总结

普通话是我们的国语，作为一个中国人，连基本的国语都讲不好，又如何在现代社会中立足，又如何把普通话推广为世界通用语言之一。

作为新世纪的中学生，是祖国的未来的建设者和接班人，除了学好文化知识，还应该自觉的学好普通话。

普通话，看似很平凡，可其中的作用却是很大的，它可称之为人与人之间的信息桥梁。

如果我们大家都学普通话，用普通话与大家交流，彼此间建立了深厚的友谊，那么普通话就是我们友谊的桥梁。

9月24号

科学发展观

1、培养学生理性看待问题的能力，培养同学们的爱国守法观念。

2、展望未来，要高瞻远瞩，以民族发展大计为重,刻苦学习,努力拼搏,报效祖国。

1、以小队为单位，利用课余时间收集日本侵略中国、中国反侵略的图片。

2、在平时生活中从报纸、新闻、网络上收集爱国素材。

1、 

全体起立,奏国歌。

2图片:

日本侵略者在华犯下的滔天罪证。

3图片:

见证前段时间在中国掀起的反日浪潮。

4学生发言讨论“如何正确、理性地看待前段时间的反日情绪？

”

5学生发言讨论“我们中学生应该怎样去爱国?

6感受分享：

你对今天的活动有什么感想？

祖国走过了六十年的光辉历程，你有什么是想跟它说的吗？

8、班主任老师作班会总结。

9、学生欣赏《歌唱祖国》。

10、班主任宣布主题班会结束。

通过这堂班会课，不仅让学生学会回顾历史，正视当前现实，展望未来，刻苦学习,努力拼搏,报效祖国，也让我从中悟出，对学生的教育也需要有科学的发展眼光，从小抓起，从细节抓起，让正确的教育渗透学生的生活中。

10月15日

中队会

心中的领巾永远红

紧紧围绕少先队的根本任务，回顾少先队在党的带领下走过的光荣历程，强化少先队员党、团、队相衔接的组织意识，激发他们对少先队组织的归属感和光荣感。

1、收集有关队旗，队徽的历史资料。

2、收集相关革命伟人的英雄事迹。

一、出旗，敬礼、唱队歌

红领巾、队旗、队歌、呼号，组成了我们六年来少先队丰富多彩的生活。

在这样的生活中，我们懂得了中国少先队光荣的历史。

二、回顾光荣的队史：

10月13日中国少年先锋队成立了。

星星火炬是我们的队旗，它引导我们为共产主义事业做好准备。

烈士的鲜血染红了我们的红领巾，我们是社会主义建设的新一辈，跟着共产党，跟着共青团，正乘着跨世纪中国少年雏鹰行动的雄风，学习本领，磨练翅膀，向着太阳勇敢飞翔！

三、重温伟人的教导

（1）毛泽东爷爷1940年、1949年为少先队员题词：

“好好学习，天天向上。

（2）邓小平爷爷1980年5月题词：

“希望全国的小朋友，立志做有理想、有道德、有知识、有体力的人。

（3）江泽民爷爷1994年6月题词：

“自学、自理、自律、自强、自护，做社会主义的合格的建设者和接班人。

四、喜看今天的红领巾

五、珍藏心中的红领巾：

我们难忘有一首歌——中国少年先锋队队歌；

我们难忘有一面旗——中国少先队队旗；

我们难忘有一种礼——中国少先队队礼（行一队各）；

我们难忘有一种标志——中国少先队的标志红领巾请全体起立。

六、举起右手，呼号！

退旗，敬礼，主持人宣布队会结束。

今年是中国少年先锋队建队60周年。

作为中国共产党创立并领导的中国少年儿童的群众组织，60年来，中国少年先锋队在党的领导和共青团的带领下，为培养一代又一代社会主义事业的合格建设者和可靠接班人做出了积极的贡献，发挥了重要的基础性作用。

以纪念建队60周年为契机，引导少年儿童继承革命传统，弘扬民族精神，增进爱国情感。

10月22号

预防甲型H1N1流感

让大家提高警惕，多注意做好预防工作@！

1、广泛搜集网络、报刊、影视等图文资料。

2、精细整理改造可利用的图文资料。

一、了解甲型H1N1流感的主要症状。

1、发热、咳嗽、打喷嚏、流鼻涕、喉咙痛、身体痛、头痛、发冷、疲劳困倦无力；

2、有些还会出现腹泻和呕吐；

3、重者会继发肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡。

二、了解甲型H1N1流感是可防可控的。

1、眼下暂无疫苗预防，但几个月后疫苗很快就会进入防疫领域发挥作用；

2、目前快速检测技术、手段已广泛用于医院、港口、机场、车站和出入境关卡监测、筛查、确诊。

3、清热解毒的抗流感病毒药物与乐观稳定的情绪和心理、必要的科学防护措施均可起到一定的有效作用。

三、应对甲型H1N1流感的科学防护措施。

①避免到人群拥挤场所扎堆；

②不要随意用手触摸鼻子、嘴巴和眼睛；

③避免密切接触流感样带症状者，特别是来自美国、墨西哥来的人。

2、五做到（核心是：

注意个人卫生，养成良好的健康习惯）

①做到睡眠充足；

②做到摄入足够、齐全、丰富的营养（肉、蛋、奶、米面与新鲜蔬菜水果）；

养成良好的饮食习惯，严把病从口入这一关：

如不喝生水、生吃瓜果要洗干净、不吃小商小贩的食品、不吃腐烂变质的食品等。

③做到坚持合理锻炼身体；

④做到勤用肥皂洗手，尤其饭前、便后、咳嗽、喷嚏后；

养成勤剪指甲、勤洗澡的好习惯。

⑤做到远离或避开不加防护的咳嗽、喷嚏者，自己打喷嚏或咳嗽时用纸巾等遮掩口鼻，并将用过的纸巾等及时丢入垃圾箱桶，然后用肥皂清洗双手。

⑥做好厕所、走道等校内场所环境卫生工作，保持房间通风透气，卫生良好。

3、一及时

发现症状，及时就医，并要到正规大医院就医；

同时注意休息、多喝水。

4、一稳定

情绪乐观，心理稳定，切忌惊慌。

四、师生交流

五、活动总结

通过这堂班会课，不仅让学生掌握甲型H1N1流感的主要症状；

有目的有针对性地进行科学防护。

掌握明确科学的防护措施，以稳定心理将预防控制治疗三位一体的甲型

10月29日

校园治安，人人有责

1、加强安全意识教育，防患于未然；

2、加强安全知识教育，使学生学会自我保护；

3、进行基本的逃生技术教育，提高自救水平；

4、加强生命意义的教育，感染学生，热爱生命。

3、收集存在治安安全隐患的资料。

4、自我保护小品

第一组：

通报近期校园安全危机

这些血的教训，对我们来说刻骨铭心。

反映了当前整体社会安全工作严峻，也反映了我们学校班级的安全防范意识不强，学生应对突发治安事件的能力薄弱，暴露出我们在学习生活中，对于安全方面的工作学习，还存在着一些明显的漏洞和薄弱环节。

第二组：

交通安全宣传与提示：

展示治安安全儿歌

第三组：

校园活动安全教育

1、运动安全讲解。

（幻灯片）

第四组：

财产、人身、饮食、疫病安全提示

幻灯片展示：

民法关于个人财物失窃责任规定；

遇到危险情况报警常识；

甲流的防疫知识。

随机检测活动：

学生识别（表演者在小品中渗透安全盲点，要求学生迅速找出）

班会结束

最近，一些安全事故又陆续出现。

究其原因，一方面是社会治安情况复杂，很多事故是“天灾人祸”所致；

但也有相当一部分是由于学校甚至班级的安全教育工作松懈麻痹，班级教育的安全责任不落实，工作不到位，必须引起高度重视。

11月5号

班队会

防火、自救、逃生

通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法，提高学生的自救意识。

强化学生安全教育，进一步提高全体同学的安全意识，让同学们学懂在发生安全事故后知道自救与逃生。

让同学们认真学习火灾安全知识和自护技能

（一）汇报家庭火灾隐患调查结果强化安全意识。

（二）展示幻灯片学习自救知识，几种逃生方法的总结：

1、关门求生2、测试门的温度3、从窗户逃生4、高层建筑火灾逃生5、公共场所火灾逃生6、安全出口逃生

（三）教师介绍火灾报警须知：

1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打（注：

无论欠费与否）。

2、火灾情况要报详细：

×

单位、×

区×

街×

号发生火灾，×

物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是×

。

3、要派人来主要路口迎接消防车。

（四）教师引领学生在校内考察逃生路线

a）制作逃生路线图b）制作逃生路标

（五）深入学习火场逃生十三诀

第一诀：

逃生预演，临危不乱。

第二诀：

熟悉环境，暗记出口。

第三诀：

通道出口，畅通无阻。

第四诀：

扑灭小火，惠及他人。

第五诀：

保持镇静，明辨方向，迅速撤离。

第六诀：

不入险地，不贪财物。

第七诀：

简易防护，蒙鼻匍匐。

第八诀：

善用通道，莫入电梯。

第九诀：

缓降逃生，滑绳自救。

第十诀：

避难场所，固守待援。

第十一诀：

缓晃轻抛，寻求援助。

第十二诀：

火已及身，切勿惊跑。

第十三诀：

跳楼有术，虽损求生。

（六）组织学生研究探讨火灾时人心理与行为的误区

作业：

制作一期防火自救的墙报。

我们要以活动为载体，教育一个，带动一方，教育我们的学生回家向父母宣传有关火灾安全教育知识。

教育是安全的前提，安全是教

育的保障。

我们必须始终坚持把学生的安全教育工作贯穿于学校教育的全过程，落实人人参与的要求，警钟长鸣，常抓不懈，确保学生在安全的环境中健康成长。

11月12号

防盗从我做起

1、结合生活实际，了解防盗的方法。

2、从小就有防盗意识。

收集各种防盗设施、方法的图片资料

1、利用生活经验引出课题

讨论：

你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事？

（从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参与踊跃，描述绘声绘色，兴趣充分激发）

2．了解各种防盗方法。

（1）学生介绍自己了解的防盗方法。

（2）老师介绍更多的防盗方法。

3．通过讨论提高自我保护意识。

（1）“有了这么多的防盗方法是不是一定安全了，为什么？

（2）“原来，小偷是会想尽坏主意偷东西，所以我们在平时生活中还要注意些什么？

（3）“如果我们真得发现小偷该怎么办？

经讨论，旨帮助孩子养成随手关门、上锁、开门先看猫眼等健康生活方式，知道有情况先打110，提高安全意识。

通过这次主题班会，让班级学生对校园内外存在的安全隐患有较为具体的了解，对治安安全的认识有进一步的提高。

希望在今后的学习生活中，能逐步提高自我保护的意识。

12月3日

预防甲流，从我做起

通过这次主题班会活动，让同学们对甲型H1N1流感病毒有更深入的了解，并且让同学们知道了如何预防甲型H1N1流感病毒，使同学们明白了甲型H1N1流感病毒是可控、可防、可治的，消除同学们对甲型H1N1流感不切实际的担心。

1、收集有关甲流的资料。

5、小品《大宝臭豆腐》。

6、收集有关甲流的预防知识。

一、播放《健康歌》，大家一起做运动。

二、了解甲流。

（一）班主任任老师用多媒体形式介绍甲流相关知识。

1、什么是甲流2、甲流是怎样传播的3、感染甲流后会有什么症状4、目前甲流现状

（二）开展甲流知识现场竞赛。

1、甲流又叫什么流感？

（猪流感）2、甲流全称叫什么？

（甲型H1N1流感）

3、甲流在人与人之间可以传播吗？

（可以）

三、预防甲流

1、学生演小品《大宝臭豆腐》

2、学生指出小品中哪些不利于预防甲流的细节。

学生讨论完后，多媒体出示：

（1）不洗手就抓豆腐，

（2）从事食品工作，不戴口罩，（3）对着食物咳嗽

（4）竹签没洗就用来串豆腐。

（5）随便吃不卫生的食物。

3、归纳小结预防甲流的基本知识。

多媒体出示：

（1）勤开窗户，保持空气流通。

（2）注意防寒保暖并勤晒被褥。

（3）注意个人卫生，要勤洗手，不随地吐痰、不随便拧鼻涕以减少空气飞沫传播流感病毒。

（4）加强体育锻炼，积极参加课外活动。

（5）饮食合理，多吃蔬菜水果，多喝热开水，少吃辛辣油炸食物。

（6）劳逸结合，睡眠充足，不要熬夜。

（7）若有鼻塞、咽痛、发烧、头痛等上呼吸道症状时，要及早就医。

（8）尽量少到人群拥挤的公共场所。

在公共场所，最好戴口罩。

（9）学校应加强晨检，发现流感病人要及时隔离和治疗，以减少传染源的存在。

（10）及早做好流感疫苗的预防接种工作。

4、教学生正确洗手六步法（唱花儿乐队的嘻唰唰）

这次的班会活动，让学生更加了解甲型H1N1流感的预防知识，知道培养良好卫生习惯到重要性。

同时也明白了甲型H1N1流感病毒是可控、可防、可治的，消除同学们对甲型H1N1流感不切实际的担心。