大班体育益智游戏doc.docx
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大班体育益智游戏doc
一、主题的来源
二、主题教育目标的预设
三、主题思考网路的预设
四、主题活动网路的预设
五、主题探究计划的预设
六、环境创设
七、主题探究活动展开与生成
八、主题活动完成网
九、主题探究活动的评价与反思
十、主题探究活动资料超市
主题：
《民间体育游戏》
以大班《好玩的游戏》为主的网络整合式活动设计
一、主题来源
游戏是一种内在的动机行为，是游戏者自主的行为。
民间传统游戏是一代代劳动人民智慧和汗水的结晶。
有着悠久的历史，是勤劳和智慧的中国人民在长时间的繁衍生息的历程中创造出来的，具有浓浓的地方特色，风采特意不仅能增强幼儿体质，开发幼儿智力，促进幼儿身心健康，更重要的是具有更高的学习价值。
因此，我们设计了以民间游戏的《民间体育游戏》为主题的生态链是网络活动。
大班的孩子对游戏很敏感，我们设计了《好玩的游戏》这一主题让幼儿自主活动。
通过游戏让幼儿在运动、感知、情感等方面获得提高。
增强幼儿体质。
其内容丰富，形式多样。
通过主题，让幼儿一起参与到集体性游戏中来，激发幼儿的潜能，使幼儿获得德、智、体、美全面发展，不但给幼儿带来乐趣，增强体质，还锻炼了幼儿交往参与能力。
在游戏中增长知识，体验游戏的乐趣。
二、主题教育目标的预设
1、情感目标：
通过主题，让幼儿了解民间体育游戏的地方特色和生活气息。
培养幼儿对民间体育游戏的情感。
2、态度目标：
通过活动，让幼儿对民间体育游戏产生兴趣，获得知识，萌发幼儿的民族意识。
3、能力目标：
让幼儿知道民间体育游戏的重要性，不同层次，提高幼儿的参与交往能力，敏锐的反应能力。
4、知识目标：
让幼儿了解民间体育游戏的游戏规则及玩法和有关的民风民俗。
5、技能目标：
通过活动提高和锻炼幼儿手、眼、脑、四肢协调性和灵活性，锻炼跑、爬、跳、窜等技能。
三、主题思考网络
好玩的游戏
规则
目的
玩法
种类
有规则
无规则
跑跳力
无机械
机械
坐着
我们把整理出的“好玩的游戏”分门别类，让老师和幼儿根据实际情况自主选择，不同类型的游戏，训练开发幼儿不同层面的潜能。
四、主题活动网络的预设
好玩的游戏
家园结合
艺术
日常生活
科学
区域活动
语言
社会
健康
1、自选游戏
2、观看游戏
3、遵守游戏规则
五、主题探究计划的预设
1、整体计划：
主题探究进程预设
2、月活动计划表（仅举一例）
主题《民间体育游戏》时间：
年月
分析上月情况
制定专项任务，搜集各种民间体育游戏
制定本月重点
提高幼儿游戏儿歌的兴趣
类别
月目标
教育活动
环境材料
家园合作
球
类
幼儿认知各种游戏的规则观看各种游戏的录像机图片
布置有关动物类游戏的录像机图片
布置有关动物类游戏的录像机图片
家长帮助整理资料
益
智
类
利用简单的器材培养幼儿体育方面的技能，如投、抛、跳、平衡等能力
正确使用球类和简单的器材
制作有关游戏头饰
家长帮助制作头饰
棋
类
学习游戏的玩法和锻炼幼儿灵敏性
学习相关儿歌及各项游戏的自我操作
画场地，布置场地
教自己的孩子学一个游戏
3、周活动安排表
认知动物类游戏的规则和玩法，培养幼儿民族意识。
周重点
游戏活动
户外活动
生活活动
次数
老鹰抓小鸡
游戏活动
网鱼
团结同伴，上下楼不拥挤
生活活动
自选活动沙包
户外活动
自选皮球、弹力球
玩沙
美工角
制作器械
区角活动
语言角
学儿歌
《拍手歌》
认知角
认识皮球
请家长帮助孩子制作游戏玩具
家长工作
观察记录幼儿活动中的表征
调整备注
六、环境创设
1、环境创设
室内：
为了给幼儿营造一个身临其境的氛围，充分调动幼儿及家长的积极性，收集各类民间体育游戏的图片、资料、相关器械，布置民间体育大观园。
活动区：
各区角分类放置器械有关器械。
2、家长参与：
请求家长把自己知道的有关传统游戏详细讲述介绍给老师。
3、社区教育资源利用：
组织幼儿到社区秧歌队、高跷队参观认知各类道具及玩法。
4、多媒体资源利用：
教师收集相关多媒体视频、音频信息资料，定期让幼儿观摩，形象感知游戏的意义和玩法。
七、主题活动的展开与生成
活动一：
体育游戏《滚轮胎活动》形式集体
活动二：
体育游戏《滚铁环》形式集体
活动三：
体育游戏《跳绳》形式集体
活动四：
体育游戏《花样踢毽子》形式集体
活动五：
体育游戏《抛沙包》形式集体
活动六：
体育游戏《扔沙包》形式集体
活动七：
体育游戏《抖空竹》形式集体
活动八：
体育游戏《玩陀螺》形式集体
活动九：
体育游戏《好玩的呼啦圈》形式集体
活动十：
体育游戏《鸡翎键》形式集体
活动十一：
体育游戏《小飞机》形式集体
活动十二：
体育游戏《铁圈》形式集体
活动十三：
体育游戏《大跳绳》形式集体
八、主题活动完成网
教师预设:
幼儿感兴趣的：
幼儿自由生成的：
九、主题探究活动的评价与反思
游戏是一种符合幼儿身心发展要求的快乐而自主的实践活动。
幼儿从事游戏时出于自己的兴趣和愿望，由于游戏形式、材料过程符合他们身心发展的要求使他们对游戏产生兴趣主动进行游戏。
十、主题探究活动资料超市
（1）、知识资料
民族传统体育游戏是各族文化的一个重要组成部分，是人们生产、生活及心理素质在体育运动上的生动表现。
它在各民族传统文化和娱乐活动中有大量的遗存，是全民健康活动的重要组成部分，具有场地随意，运动适中器材简单，竞赛性强，便于群众参与特点。
1、绳子：
绳子在我国有源远流长的历史，从远古时代就有结籘绳，宁草绳，以致后来发展麻绳，棕绳，布绳，纤维绳，绳子的用途太大了，是人们生活中必不可少的用品。
下面有几种绳子的玩法：
（1）、跳绳：
正跳、反跳、单脚跳、双脚跳及花样跳等。
（2）、钻绳子：
将绳子拴在小椅子上，请幼儿钻过绳子
（3）、单人跳绳：
幼儿用一根绳子练习双脚跳、单脚跳、左右脚交替跳、跑跳或花样跳。
可以把幼儿分成两队，每对人数不同。
（4）、集体跳绳：
准备一根长绳，叫两名幼儿抓绳子的两头，其他的幼儿轮流跳绳。
发展幼儿弹跳及灵敏协调能力。
大班体育教案：
滚轮胎活动
目标：
1、发展幼儿的平衡能力
2、提高幼儿手脚的协调配合能力
3、培养幼儿参加体育活动的兴趣
准备：
自制的小树若干、轮胎、独轮小车
玩法：
将幼儿分成两组，两两比赛进行此活动，幼儿先推着独轮车绕着小树走，到最前面幼儿将小车放下，换轮胎再绕树回来，将轮胎传给下一个小朋友，看哪组小朋友最先赛完，就为胜
规则：
1、车和轮胎在赛中不要碰到树，
2、树与树中的间隔是可以根据情况进行调解的
3、上一个小朋友与下一个小朋友传递时，要以击手为先
4、获胜队到终点后最快速度将手举起示意为胜了
幼儿园体育游戏活动：
滚铁环
活动名称：
滚铁环
活动目标：
1、练习将铁环连续滚动约4米的距离。
2、通过观察教师示范和讲解的动作要领逐渐地掌握滚铁环的技能。
3、在滚铁环的过程中能够与他人共享空间。
活动准备：
1、每个幼儿一副铁环，标志竿3个。
2、在场地画胡搜起点线和终点线。
3、幼儿玩过“听信号向指定方向跑”的游戏。
活动过程：
一、开始部分。
1、根据哨声向指定方向跑。
2、和我相反。
二、基本部分。
1、教师出示铁环，引起幼儿的兴趣。
2、幼儿尝试让铁环滚动起来。
3、教师请个别幼儿示范，并且讲解主要动作要领。
4、幼儿再次尝试在空地方练习。
5、幼儿分成三路纵队进行滚铁环接力。
三、结束活动。
1、游戏“占铁环”
2、幼儿分组收拾自己组的器械，放在指定的地点。
在这个活动中，教师的手指向往这边，幼儿就往相反的方向跑，也可以是跳。
做这个游戏时，教师和幼儿一起边念儿歌边做游戏，让幼儿感受其中的快乐。
大班体育教案：
跳绳
［设计意图］
跳绳是幼儿常玩的，也是幼儿锻炼身体所用的。
在户外活动时我发现孩子对跳绳非常感兴趣，并且能创造出多种玩法，如：
将绳子两头扣在一起，可做套圈游戏。
总之，此绳的玩法多种多样，本次活动旨在引导幼儿探索出绳子更多的玩法，体验创造性进行体育活动的乐趣，发展幼儿的身体动作。
［活动目标］
1、能探索出绳子的各种玩法，掌握玩绳的基本技能，发展幼儿的身体动作。
2、会一物多玩，体验创造性玩绳的乐趣，发展幼儿的想象力与创造力。
3、培养幼儿的合作意识。
［活动准备］
1、录音机、磁带，幼儿每人一跟绳子。
2、幼儿有跳绳和一物多玩的经验。
［活动过程］
一、准备活动
1、听老师口令，练习跳跃及上肢动作。
（1）、师：
跳、跳、跳，跟着老师跳、跳、跳，（原地）问：
“还可以怎么跳？
”引导幼儿：
向前跳，向后跳，向上跳，蹲跳，向左跳，向右跳，单、双脚跳。
（2）、师：
绕绕臂，绕绕臂，跟着老师绕绕臂。
问：
“还可怎样绕？
”引导幼儿向前饶，向后绕，单、双手绕，举起手臂绕等。
2、游戏：
与我说的相反。
玩法：
师说向上跳，幼则蹲跳，师说向前跳，幼则后跳，发展幼儿动作的灵敏性。
二、引导幼儿探索跳绳的多种玩法
1、幼儿自由探索跳绳的各种玩法，体验创造性玩绳的乐趣。
2、在教师的引导下，相互交流示范各自的玩法。
（1）、练习套和跳的玩法。
将绳子的两头扣在一起套圈，将绳圈摆在地上练习单、双脚跳圈，或将两根绳子平行摆好练习单、双脚跳过小河。
（2）、练习走和平衡的玩法。
再一跟绳子上走钢丝，在两跟绳子中间走小桥。
（3）、练习跑的玩法。
游戏：
揪尾巴、骑马。
（4）、练习上肢的玩法。
单、双手绕绳、手臂举起绕绳，将许多根跳绳连接在一起做舞龙游戏等。
3、引导幼儿探索合作玩绳的方法，培养幼儿的合作意识。
（1）、幼儿自由结伴，2人、3人或多人合作探索跳绳的玩法。
（2）、请幼儿相互交流合作玩游戏的方法。
（3）、幼儿自愿组合成若干小组，做自己喜欢的游戏。
三、随着音乐做“骑马”的放松动作。
大班体育：
花样踢毽子
活动目标
《花样踢毽子》融合了传统文化与浓浓的乡土气息，首先表演的是《个人花样踢毽子》
活动准德
毽子
活动过程
一、一踢外拐，麻线上鞋，刀子豁开，种上菠菜，菠菜老钟，种上小檠，小檠开花，种上地瓜，地瓜爬秧，种上洋姜，洋姜甘甜，留着过年，过年不够，称上一百斤大猪肉。
二、下一个表演的是《三人，十打花》
一锅底，二锅盖，三酒盅，四牙筷，五钉锤，六烧卖，七兰花，八把抓，九上肩，十打花。
三、接着表演的是《四人对踢》
小鸡毛，真美丽，做个毽子大家踢。
你踢了八十五，我踢了一百一。
好像花儿朝上飞，好像活泼的小公鸡。
大家都来练身体，身体健康好工作。
左脚踢，右脚踢，踢个花样多美丽。
要它高来她就高，要它低来它就低。
大家踢得出了汗，大家踢得笑嘻嘻，大家都来练身体。
四、下一个节目《转圈花样踢》
你踢一，我踢一，阳光运动健身体。
你踢二，我踢儿，老师积极来参加。
你踢三，我踢三，花样毽子飞如毽。
你踢四，我踢四，五恩十打常练习。
你踢五，我踢五，坚持锻炼不怕苦。
你踢六，我踢六，观众为他们喊加油。
你踢七，我踢七，，配合默契要努力。
你踢八，我踢八，毽子穿梭美如画。
你踢九，我踢九，踢掉毽子不要溜。
你踢十，我踢十，坚持不懈练耐力。
五、八仙过海，各显其能。
老师们在赛场上展现个人风采，展示自己的美魅力，为红星幼儿园勇争第一。
老师们，加油啊！
谢谢大家。
活动结束
小朋友一起回教室。
幼儿园大班体育游戏：
抛沙包
游戏玩法：
一个人玩，单手或双手把沙包往上抛，接住后依次抛其他沙包。
首先，试着双手抛接两个沙包。
（1）两手各拿一只沙包。
（2）把右手的沙包放在右手手心，同时抛出右手的沙包，用左手接住，然后又放到右手手心。
抛出母沙包时有3种抓法。
（1）抓。
一个一个地抓。
（2）夹。
一个一个地夹在手指之间。
（3）放在手背。
一个一个地放。
大班体育游戏：
扔沙包
一、游戏目标：
练习单手肩上用力的投掷，发展全身协调力。
二、游戏准备：
投掷用的沙包，场地一端画一起点线，距起点线5、6、7米处各画三条线，在起点线前2米处系一高1.5米左右的绳子。
三、活动过程：
（一） 幼儿集体练习投掷，要求幼儿按操作要领做，用上蹬腿、转身挥臂的综合能力，将沙包从前面的绳上投过。
（二） 幼儿分组比赛，可同时五六个儿童一起投，投到5米线得一分，投到6米得二分，投到7米得三分，没有投到线的不得分，投到后把三次所得的分加在一起为总分。
最后比赛谁得分最多谁为优胜者。
（三） 顶沙包走。
四、游戏讨论：
沙包不掉下来还要走得快应该怎么办？
1． 保持头部不动腿要快走。
2． 练习头顶沙包。
3． 几个人一起比赛，从起点到5米处返回来看谁快。
（沙包掉了必须捡起来顶上。
）
体育项目：
民族体育 抖空竹
抖空竹，是我国独有的民族体育运动之一，适合老年、青少年等各年龄段的人的健身需要有着广泛的群众基础。
它不仅是锻炼身体的手段，也是一种优美的艺术表演，很具观赏性。
“抖空竹”不仅使幼儿的手、脚、腰运动协调能力得到锻炼，增强了身体素质，而且促进了幼儿多种能力的发展，提高了幼儿民族传统精神和文化的“含氧量”。
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大班游戏教案：
玩陀螺
一．活动目标：
1．引导幼儿在玩陀螺的过程中，探索发现与陀螺旋转有关的各种相关因素。
2．积极参与探索活动，萌发求知欲望，
二．活动准备：
1、每张桌子上的筐内有小陀螺
2、幼儿人手一份：
1号盒中形状不同的小陀螺；2号盒中转动盘不同的小陀螺；3号盒中轴不同的小陀螺。
三．活动过程
（一）导入主题：
师：
小朋友，你们平时喜欢玩陀螺吗？
那你们谁的陀螺赢了？
你的陀螺是怎样赢得？
（二）操作探索1
1．①今天老师为你们准备了各种各样的陀螺，请你们一起来玩好吗？
先请小朋友玩1号盒中的小陀螺，我们再来比一比，谁的陀螺转的时间长。
②幼儿玩陀螺，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆地比。
③交流反馈。
提问：
你跟谁比了？
陀螺成绩如何？
为什么会比他的快（慢）呢？
④验证。
你们再来比一比，看看到底为什么？
⑤师生共同小结：
陀螺旋转的时间长短与陀螺的形状有关系。
2．①下面请小朋友再来玩2号盒中的小陀螺，比比谁的陀螺厉害。
②教师巡回指导
③交流反馈。
④验证。
⑤师生共同小结：
陀螺旋转的时间长短与陀螺的转动盘有关。
3．①下面请小朋友再来玩3号盒中的小陀螺，比比谁会赢。
②教师巡回指导
③交流反馈。
④验证。
⑤师生共同小结：
陀螺旋转的时间长短与陀螺的轴有关。
（三）操作探索2
1、下面老师请几个小朋友从3号盒中拿出陀螺再来比一比。
2、你们看他们手中的陀螺都是一样的形状，转动盘和轴也一样，现在转的时间一样长了吗？
3、幼儿比赛、验证。
4、小结：
陀螺旋转的时间长短还与用力的大小、速度有关系。
（四）结束：
进一步探索、设疑。
小朋友，你们想想看，如果陀螺放在瓷砖上和放在地毯上，哪一个转的时间长？
这个问题老师把它留给你们自己去探索，好不好？
5、游戏：
捉尾巴
教师交待玩法：
幼儿两人一组，各自在后腰带上系上彩绳当尾巴。
游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉对方的尾巴，同时你要保护自己的尾巴。
抓到对方尾巴者为胜。
（只能在圆圈内跑，抓到后快速回到老师处）提出要求后，与幼儿共同游戏。
游戏结束后教师针对情况，及时表扬鼓励。
大班健康教案：
好玩的呼啦圈
活动目标
1、探索呼啦圈的各种玩法，体验玩圈的乐趣。
2、学会一物多玩，发展想象力和创造力。
3、培养合作意识。
活动准备
1、教师和幼儿每人一个呼啦圈。
2、录音机、磁带。
3、平整的活动场地。
活动过程
一、热身运动：
教师带领幼儿随音乐有节奏的做各种不同的模仿动作，活动身体各个部位。
如：
头部、颈部、四肢、腰部以及膝关节等等。
二、鼓励幼儿开动脑筋，自由探索各种不同的玩法，体验创造性玩呼啦圈的乐趣。
1、出示呼啦圈，谈话：
宝贝们，你们看老师拿的是什么？
（呼啦圈）你知道它是什么形状的？
（圆形的）请宝贝们想一想圆形最大的特点是什么呢？
（圆形它会滚动）很好，那你还知道它有什么用吗？
（鼓励幼儿积极发言，说出呼啦圈它是玩具，并说出它的用处），宝贝既然呼啦圈它那么好玩，那谁来给大家表演一下，你平时是怎么玩的？
（请幼儿单独演示自己的玩法。
）
2、请个别幼儿表演玩呼啦圈。
问题：
刚才这几个小朋友都表演了自己的玩法，谁还有和他们几个不一样的玩法呢？
（启发幼儿动脑想出不同花样并进行实地演示，让其他幼儿观察学习。
）
3、请幼儿尝试呼啦圈的各种玩法。
（1）宝贝你们都很聪明！
想出了这么多的玩法，老师也要向你们学习，现在我们都来试一试，刚才大家的各种玩法好吗？
看谁学的快，玩的花样多。
（教师与幼儿一起自由练习呼啦圈的玩法。
教师要提醒幼儿互相之间不要碰撞，各自找一块空地，一定要注意安全。
）
（2）请幼儿边说自己的玩法边演示给大家看（我会在胳膊上转、我会在脖子上转、我会在腰上转、我会向前抛再滚回来玩、我会转动手腕玩、我会滚着玩、跑着玩、跳着玩、钻着玩、套着玩、、、、、、）宝贝呼啦圈有这么多玩法，你们都会吗？
我们现在都来玩一玩好吗？
（让幼儿再次自由练习多中花样的玩法，教师注意引导幼儿每种呼啦圈玩法的技巧，让幼儿掌握好要领）。
4、鼓励幼儿创造发明与同伴一起玩的花样。
（1）、宝贝我们都学会了呼啦圈的各种玩法，可都是自己一个人单独玩的，那有没有其他玩法呢？
能不能几个小朋友一起来玩呢？
（启发幼儿动脑想花样，鼓励幼儿与小伙伴一块玩，引导幼儿学习同伴的好玩法，探索合作玩的方法，体会合作的乐趣。
）
（2）、宝贝你们都很聪明，想出了这么多好的方法，现在我们就请各组来演示一下各自的花样，看哪一组想的玩法好，要注意认真看好好学。
（幼儿展示如：
有的是摆成一排跳着玩；有的是先跳圈再钻着玩；也有的是组成图形玩的，还有的是比赛向前滚着玩、跑着玩的，还有几个女孩说着儿歌做动作玩的……）。
（3）、宝贝你们都表演的很好，那么我们来随着音乐，把刚才大家玩的再来模仿学习一下，（也可以引导幼儿任意创造发挥自己的想象，玩出更多更有意义的花样。
）
三、放音乐《爱我中华》：
老师带领幼儿一起进行自由创编“呼啦圈操”，让幼儿自由放松活动。
活动结束
伴随葫芦丝的音乐，在老师的带领下幼儿学着开汽车的样子，轻松愉快地离开活动场地，结束活动
大班体育教案:
鸡翎踺
活动目标
1．练习肩上挥臂投掷。
2．发展幼儿投掷的能力和动作协调性。
活动准备
毽子若干
活动过程
（一）开始部分
教师与幼儿入场。
（二）基本部分
1．幼儿每人拿一个毽子自由游戏。
（改为：
幼儿自由探索毽子的玩法。
）
（1）平衡游戏：
把毽子放在头顶（或手背上）向前走。
（2）抛接游戏：
练习自抛自接。
（3）踢毽子：
手拿绳子的一头，脚踢毽子。
可单脚踢、双脚交替踢。
2．幼儿学习肩上挥臂投掷（进行投远练习）
（1）示范讲解。
（请幼儿站成一路纵队）：
“我们用毽子来玩一玩，记住：
一脚在前，一脚在后，右（左）手拿毽子举在肩上，把毽子丢出去。
”
（2）请两名幼儿各示范一次。
（3）幼儿围成一个大圈，教师指导幼儿练习投掷动作，把毽子先投向圈心，重复数次。
（改为：
幼儿站在起始线上，练习往前方投毽子。
）
（4）幼儿分两组轮流练习。
（5）游戏“看谁投得远。
“
幼儿分两队站在网侧的直线上。
哨音一响，将手中的毽子投过网。
注：
这是在动作技能形成的第三阶段（（动作的应用自如阶段）中，教师的教学任务及活动设计安排。
（三）结束部分
组织幼儿踢毽子，教师巡回指导。
大班美工活动教案:
小飞机
活动目标：
1、 引导幼儿学习看图示综合运用四角向中心折、沿中心线对折、拼插等方法折飞机。
2、 培养幼儿手指动作的灵活性。
3、 培养幼儿空间的知觉，引导幼儿养成有条理认真做事的习惯。
活动准备：
1、 幼儿已学过四角向中心折、沿中心线对折的技能。
2、 拼插成飞机的4个三角形体，用积木搭好的“飞机场”。
3、 每人4张正方形纸。
活动过程：
1、 导入活动，引起幼儿兴趣。
教师出示折好的飞机半成品（三角形）：
这是什么？
这些三角形可神气了！
看，把两个三角形插在一起，变成了什么？
上面插上一个呢？
下面也插上一个，后面再插上一个三角形，你们看，变成了什么？
三角形，真神奇，它的秘密在哪里？
大家用纸折一折，就能明白它的小秘密。
2、 交代要求，幼儿操作，教师指导。
引导幼儿分步看图示，学习折飞机。
⑴根据图1—图5，折三角形。
图1四角向中心折，
图2集中一角折，并把底部一角向后翻折。
图3沿中心线对折成图4。
图4照样折两个做机耳和机尾。
图5在图3的基础上，把两角稍向上折，再对折成兔6。
图6照样折两个做机翼。
教师：
小朋友自己看画面的图示折三角形，有困难请举手，老师来帮助你。
遇到多数幼儿共同的疑惑，老师可集体指导，个别幼儿有疑问时，应个别辅导。
认真仔细折，折痕注意平整，向中心折时中心点要对准。
⑵分步拼插。
教师：
现在我们一起来发现三角形神奇的秘密在哪里？
三角形哪条边最长？
哪条边最短？
长边对的哪角？
短边对的哪个角？
用不同的角去插不同的部位，这就是它的秘密。
教师引导幼儿看图学着拼插，插机尾时，左手捏机耳三角形的最长边，右手捏住机尾
三角形不长不短的那条边，用机尾的大锐角插进机身的最短边中。
插机翼时，要把机翼中折进的两角稍稍拉开，插进机身上部和侧部的两条折缝里，飞机就折成了。
3、评价作品，结束活动。
从拼插的稳固、折叠的平整进行评价。
引导幼儿发现把飞机头向下翻折就成了一只鸟。
表扬认真做手工的小朋友。
老师：
让我们驾驶飞机飞上天吧。
老师带领幼儿“开飞机”
离开活动室。
活动延伸：
引导幼儿思考三角形还能拼插出什么？
大班体育活动教案：
铁圈
活动目标：
1、能享受活动的乐趣。
2、具有较好的灵活性和协调性。
3、练习爬、钻、走的动作。
4、有集体的整体感。
活动准备：
线圈、垫子、椅子、绳子、铁圈
活动过程：
1、幼儿灵活地钻过铁圈。
2、幼儿灵活地匍匐爬过草地。
3、幼儿能双脚合拢，立定跳过小山沟。
4、幼儿能绕障碍物快速跑动。
活动指导：
1、幼儿的灵活性。
2、幼儿在爬时身体任何一部分都不能接触障碍线。
3、幼儿学会立定跳远，学会摆手的动作和手脚的协调。
活动结束：
幼儿把器械放回原来位置
大班体育活动教案：
大跳绳
活动目
升级会员 