小学学年第二学期德育安全工作总结文档格式.docx
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早上家长义工参与检查学校食堂卫生、师生午餐菜品质量及安全，如有意见建议可直接与行政值周和食堂管理人员联系、落实。
7.下课一句话。
XX小学对所有任课的教师有个小要求，要求教师下课后对同学，根据当时教室的情况，有个温馨提示，说一句有关安全的话。
结合柯小孩子需培养的12条好习惯、像轻轻说、慢慢走、轻上缓下靠右行等细节提醒。
同时对大课间活动进行课程化设计，人人带着体育器具活动，安全隐患有了缓解的方式。
8.放学一分钟。
傍晚放学前，班主任要让学生静下来，进行一分钟的安全
提醒。
如过马路走人行道，不随便跟陌生人讲话等。
9.晨谈10分钟。
班主任利用晨间谈话的10分钟时间，回顾前一天的安全事项，在学生最容易倾听的时候讲当天的安全注意事项，教育效果比较好。
10.一周一短信。
每周五傍晚前至少给家长发一条安全短信提示，做好安全预知、预报工作。
11.节前一封信。
每当节假日来临，教导处总会针对不同季节、不同假日的安全要求，给每个孩子发一份家长函，目的是强化家长在节假日对孩子安全的监管责任。
12.每周安全研判。
由行政值周教师整理每日发生在学生中德育安全的小事，从细节出发，提升学生的习惯养成。
13.每月安全演练。
建立一整套应急预案，每月一大练，每周一小练。
14.每月安全自查。
学校由副校长牵头，带领中层进行月安全资产，每月有专题项目，如设备维修、校舍设施、校园环境、电器、监控等。
15.寒暑假安全课程学校对寒暑假安全教育进行课程设计，把假期做好市安全平台的网络作业列入假期安全课程，如寒假微动力、暑假柯小GOOD课程等，假期学生安全指导走在了全区前列，连续三年假期活动安全指导典型经验在《XX日报》报道。
16.家长安全课程进课堂。
结合学生安全教育特点，XX小学针对性邀请具有专业知识的学生家长为孩子上课，让安全知识进课堂，让孩子在课堂里就能学到一些与自己生活息息相关的安全知识。
17.节日安全课程进课堂。
每年3月份最后一周的星期一是全国中小学生安全教育日;
4月7日世界卫生日;
5月12日防震减灾日;
11月9日全国消防安全宣传教育日;
12月4日全国法制宣传日，我校都会开展相应的主题教育活动。
18.学生安全课程人人行动。
安全平台作业确保每一期完成率均达到百分之百;
防溺水教育确保人人家访;
消防安全教育，人人有作品;
法制教育，班班朗读宣讲;
交通安全教育做到家校警三方联动，班班开课，人人宣传;
冬季防传染病教育，每班安排医生家长参与宣讲，要求学生有作品呈现。
二、把安全工作整合到常规化管理之中的8条路径
1.课堂教学。
把学生的安全教育渗透到学生的常规课堂中去，例如语文《地震中的父与子》一课，将防震减灾的知识渗透其中。
数学课设计学生安全逃生的距离;
科学课设计如何科学灭火的知识渗透，美术通过绘画来表达对安全的重视等。
2.班主任工作。
通过班主任例会案例分析，突出两个黄金时间，要求班主任在晨检时必须在第一时间前联系未上学的学生家长，问清原因;
要求班主任在孩子受伤后的第一时间与家长联系，说明情况，共同来处理。
3.值周教师。
明确管理职责，精细管理要求，提升管理质量。
4.红领巾执勤。
加强学生干部管理的能力，让少先队大队干部、红领巾执勤岗、班级安全管理员成为老师的里的助手。
5.党员网格化管理。
要求党员同志每日对所管理区域进行巡视检查，特别关注校园卫生死角，如：
花坛里面的垃圾、走廊上的细碎垃圾、白墙上的污迹、破损的展板、长流水、长明灯及具有安全隐患的设施设备等。
平时主动发现问题，并解决，不能解决，第一时间上报。
遇到紧急情况，要一级响应，第一时间网格化分头巡视、处理。
6.德育主题活动。
轻轻说、慢慢走，轻上缓下靠右行。
柯小孩子的12条好习惯;
优秀班级体建设12条等，作为德育的常规教育工作深入人心，为安全注入保障。
7.榜样教育表彰：
柯小雷锋表彰、优秀班级表彰，优秀学生表彰等，柯小表彰成为常态，从个人到团体，为全校师生带去正能量。
8.德育导师：
关注关爱特殊学生，柯小教师人人成为德育导师，导师活动要有时效。
德育导师制要求每名导师，带2至5名学生，每周至少与学生谈心一次，及时了解学生的思想状况，在学习时间、学习方法等方面帮助学生制订切实可行的计划。
可充分利用学生成长档案袋，记录所带学生成长过程中的闪光点和不足点，制订学生的改进和发展目标并指导其完成;
做到每月与学生家长联系，及时与学生家长沟通，帮助和指导家长进行家庭教育;
建立导师工作记录袋，记录师生活动的全过程。
三、找短板、抓陋习，精准发力，为师生安全保驾护航。
举例：
傍晚放学治堵工作推进
一、结合校情，分析原因
1.位置：
周边环境：
XX小学地处轻纺市场边沿，校门临万商路，双向单车道，道路小、车辆多。
东边毗邻笛扬路步行街，正面为锦麟天地商业城，过往行人较多;
东面80米有一处红绿灯;
西侧10米左右各有公交车站，西侧连续两个丁字路口，一个为学校的停车场和社会停车场，两个停车场地每个时段均呈现饱和状态，对面为锦麟天地商业城的停车场出口，另一个为浙纤路出口，而浙纤路本身有农贸市场，道路小较为拥挤，此路口没有指挥灯，左转极不方便，也容易造成堵塞。
在上学、特别是放学时段，大量接送孩子的汽车会在学校门口马路辆车停留，自行车、电瓶车会在人行道、步行街等空余处停放。
内部环境：
XX小学拥有一个校前广场，白天作为学生活动的区域，可以开展教学活动，而傍晚可以承担起学生的放学任务。
2.人数：
开学初，学校结合8大知晓活动，开展学生上下学交通情况摸排发现，XX小学有学生1801人，有1500多人家长来校接送孩子。
据统计，步行回家的人数853人，坐公交车回家的有130人，机动车汽车来接有567人左右，电瓶车等非机动车来接有265辆。
学校建立学生交通一人一档案制度;
严格落实家长承诺制度，规范家长私家车接送管理，对拼车学生等签订责任状。
二、精准发力：
五位一体安全管理，缓解学生上下学交通拥堵状况
1.校门口五位一体安全值勤：
学校上下学期间，校门口斑马线附近，交警2名、校警2名、保安2名，值周教师6名、家长义工2名，一起定点执勤，疏导交通，护送学生过马路。
交警：
在校门口上下学值勤时间为早上7：
408：
10，傍晚15：
40-16：
10。
1人在红色斑马线，1人在丁字路口。
交警指挥车辆有序停放，安全通行。
值周教师：
由行政值周负责统一调度安排。
内校门，2位教师负责提醒家长不进教学区域接送孩子;
警务室门口，1位老师负责周边突发情况处理及向学生说再见;
斑马线前，1位老师负责提醒学生文明过马路。
车站区域有一名值周教师负责学生文明乘坐公交车的秩序。
行政值周在校门口巡视，统一调度。
红领巾值日岗：
在小前广场、校门口等值周教师身边进行巡视管理，提醒家长学生能注意文明习惯。
校警：
外校门，1名校警负责校门口警务室门口安全秩序巡查;
校前广场，一名校警负责校前广场学生接送区域的安全秩序巡查;
保安：
斑马线前，1名保安负责斑马线上安全管理;
校门口马路左右各50米：
1名保安，负责提醒、制止乱停车现象。
家长义工：
家长义工值勤时间为早上7：
308：
00，傍晚15：
30-16：
值勤期间积极配合交警、值周老师，适当疏导交通，保护学生安全过马路;
提醒家长、学生共同做好文明过马路礼让斑马线工作，合理处理其他突发事件。
2.现场广播系统指挥，安全用语提醒：
各位家长：
您已进入XX小学校园。
在校园内请不要抽烟，请不要乱丢垃圾，请不要踩花坛，请不要跨进栏杆，做好孩子的榜样。
礼让斑马线，文明过马路。
学校大门左右50米，请不要停车。
过马路时，请听从校警和家长义工的指挥。
谢谢大家配合!
善意的提醒家长，一方面让家长感受到学校的温馨服务，另一方面也让家长在潜移默化中接受教育，有利于提升市民的整体素质。
3.错时放学、设立路队长制度错时放学。
学校实行三段式错时分批放学制度，强化人车分流避峰措施，进一步减轻学校周边道路的交通压力。
学期开始：
一、二年级3：
40放学，
三、四年级3：
50放学，
五、六年级4：
00放学。
后来调整到，
一、二年级3：
45放学，
五、六年级3：
50放学。
缩短放学时间，缓解校门口的放学压力。
设立路队长。
五、六年级放学队伍到达校前广场后，待家长接送地学生走完后，班主任把学生分成两列，每列设一路队长，一列往东走向步行街，另一列出校门，过斑马线，临时滞留学生由班主任带回队长室管理。
4.加强教育：
交通安全三进课堂教师授课：
从教育者的角度，倡导安全文明出行;
柯小教师利用国旗下讲话、晨间谈话、中队活动课时间，带领孩子看读本、看安全视频、看交通标识，宣传教育文明出行。
家长授课：
从实践者的角度，倡导安全文明出行;
各种职业的柯小家长走进班级给孩子们讲在日常生活中为什么要礼让斑马线文明过马路，如何做到文明出行。
交警授课：
从管理者的角度，倡导安全文明出行;
XX小学邀请区交警大队陈警官走进孩子课堂，专业讲解如何文明过马路，劝导家人礼让斑马线。
交通安全三进课堂，强化学生养成良好的交通安全习惯，做到安全文明出行。
学生交通安全自我教育六个一活动：
一次提醒：
乘坐私家车时，提醒父母遵守交通规则;
一个提示：
用安全提示语做QQ个性签名2个月;
一打短信：
发10条短信，提醒同学、朋友、亲戚安全出行;
一次学习：
熟悉机动车道、非机动车道、人行道等标识;
一个牢记：
出行文明，不添堵添乱，不到人口拥挤的地方;
一个自查：
每天一次自问：
我做到文明出行了吗?
向家长宣传三个内容：
家长车辆不在校门口左右各50米停车，违规调头;
家长车辆上、下学生在熊猫车位，即停即走;
学生上、下车时，家长不下车护送。
电瓶车、自行车不停在校门口通道上，停在校门口防撞栏内。
步行接送的家长尽量不过斑马线。
学生过了斑马线就不要再回校。
这样减少过马路的人次。
经过多方面的精细化推进，放学秩序有了明显提升。
其他方面，开展精细化推进校园卫生工作，学生课间文明行为，校园网格化的管理工作等。
通过精准发力，消除安全死角，打造平安校园。
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